一、班级概况：
高二(1)班现有41名学生，男生19名，女生22名。经过一个学年的磨合，班级同学相互间的关系较为融洽，形成了一个团结友爱、互帮互助、充满凝聚力的集体。在新的学期，我们将迎来一项全新的挑战——职业生涯体验。尽管同学们在高一的寒假和暑假已参与过短期的职业体验活动，但这次为期两周的职业生涯体验将成为他们高中阶段最难忘、最具意义的活动之一。
二、班级文化建设：
三、关于校内学习生活：
相比高一，高二第一学期的课程要求更高，知识难度和量都有所增加。为帮助同学们更好地适应高二的学习节奏，我将尽最大努力调动同学们的学习积极*，提倡自主学习，及时应对并克服心理上的落差，帮助大家找到适合自己的学习方法。高二学生将面临四个科目的上海市学业水平考试，因此我们要在各个学科上保持平衡，避免留下任何知识盲点或短板。同时，同学们应互帮互助，取长补短，确保集体共同进步，争取优异的成绩。
高中班主任工作计划2
来到高中教学，我仅仅是一名教师，还是一名高中班主任。资历尚浅的我担当班主任实在有些吃力，但我相信学校领导对我的器重，我的学生也对我很宽容，因此工作起来的压力并不是很大。然而，我对自己的工作要求严格，我会努力工作，并特别制定了本学期的工作计划。
班级情况：
1、班风尚未完全形成，班干威信不足，晚自习纪律较差。
2、总体纪律情况较好，活动积极，在*训期间表现较佳，获得教师好评。
3、阳光生表现较好，但有些学生学习劲头不足，上课喜欢睡觉。
4、部分学生还未完全适应高中生活，自理能力较差，男生生活表现有些懒散。
工作内容：
1、针对未见成效的学生给予适当的个别教育。
2、召开班干会议，拟定清洁值日表和晚自习班干值班表，制定、解释关于晚自习纪律的规定。
3、每天下班监督学生早*、课间*、眼保健*和晚自习等，对违纪现象进行教育。
4、配合近期出现的各种学习、生活问题组织主题班会活动。
工作目的：
尽快建立良好的班风、学风和一整套系统有效的班级管理制度，使学生的生活、学习规律化，尽快投入高中学习。
工作措施：
建立班干值日负责制，制定晚自习纪律规定，规范教室和宿舍值日轮班，促进全班学生形成自觉、互助的学习氛围。
具体安排：
第一到第四周：了解班级情况，熟悉学生，制定晚自习纪律规定。
第五到第九周：全面接手班主任工作，加强纪律监督。
第十到十三周：整顿宿舍内务，开展月考前学生心理调适。
第十四到十七周：工作完成较好。
第*周到二十周：加强监督，开展主题班会活动。
第二十周到二十二周：巩固校运会前期工作，做好班主任交接工作。
总结：
本学期工作任务并不重，但我将努力帮助学生适应高中生活。我相信凭借我的努力，我能带领这个班级走向成功。只要努力，就一定会成功！
高三班主任工作计划3
素质教育的提升，主要体现在教学质量的提高上。为了提高教学质量，我们必须在教育教学的各个环节上抓住先导*的工作，尤其是在高三阶段更为重要。因此，我们需要做好几项工作。
一、“以人为本，重在发展”。
1、以发展的眼光看待备考： 整个高三工作是非常艰难的。如果将其视为一项任务来完成，会感到非常疲惫。若不能妥善处理好上课、复习、模拟考试等各个方面的关系和资料的更新，将导致事倍功半，无法达到预期目标。因此，我们需要合理安排时间，精心选择资料，将高三的工作视为教师自我提升、发展并实现人生价值的过程，为高三师生搭建施展才华的舞台。学校为高三老师提供了《中学教学参考》、《高考说明》以及来自*海淀和湖北黄钢的两套资料，班主任则提供了《今日方略》，下学期还将订购一套模拟试卷。老师们还需从兄弟学校、网络等渠道搜集资料，总结提炼备考经验，讨论复习方法，全力以赴地完成备考工作。
2、以发展的眼光看待队伍： 我们将学校的办学思路和理念转化为学校班子成员及课任教师的自觉行动。主管领导需要“上好一门课，管好一个口”，确保“抓教学手不软，说教学话不短”。以全面发展的眼光培养全面发展的人才。高中教育的最终目标是让学生考上大学，为此，我们对高三老师的配备非常慎重，本届高三老师除了历史和地理之外，全都是经验丰富、已经带过2~3届学生的教师。
二、“明确目标，质量至上”。
质量是学校的生命线，也是教育永恒的主题。因此，针对本届学生的实际情况（整体比上届差），我们制定了本届高三的人头目标和高考目标。
1、高考升学率争取与去年持平（95.4%），其中本科保6人，力争8~10名；同时，也力争让高考单科成绩比去年再上一个台阶。
2、具体落实到班级：人头目标，单科成绩目标。
三、具体措施：
1、心中有数：班主任和任课教师需要了解学生的情况，比较分析，探索规律，明确培养目标。
2、加强对尖子生的辅导，促进尖子生与差生的互相帮助。任课教师、班主任和家长之间相互配合，形成立体效应。
3、加强三个方面：作息时间的管理，确保充足时间，例如，将高三晚自习延长到晚上8:30（增加一个小时）；加强质量意识，通过加强训练（如作业量、资料）来提升质量。
4、突出重点：重点关注重点学生和重点学科。
5、八项工作要做到位：加强单科教学，确保尖子生不偏科，中等生得到帮助，差生稳住阵脚；充分利用班会，及时警示学生；分析高考动态和影响，有的放矢，避免盲目*；明确知识框架，考题具有一定的价值（基础、综合、能力结合）；随时了解学生的思想动态，定期召开备考研讨会、学生思想动员会和信息讲座；坚决执行奖惩制度；文、理综教师加强调研，把好模拟考试的关口。
总之，我们将教学质量视为学校的生命线，秉承“知行合一，爱国敬业，为人师表，教书育人，严谨治学，与时俱进”的教育理念，为实现并超越教育局下达的指标而努力奋斗。
