我校的科研工作始终围绕“课题中期管理”这一核心，致力于以规范化建设为基础，通过网络化推动科研工作的突破，结合校本培训，稳步推进，进一步提高教育科研水平。具体措施如下：
一、加强科研工作规范化建设，提升教育科研的质量与水平。
(一) 强化教育科研工作规范化管理
1. 学校科研部门需对本校的教育科研工作进行全面自查，针对现存问题，组织座谈会，共同探讨解决方案，确保问题得到及时有效的处理。
(二) 加强新村小学教育科研的规范化管理
1. 持续进行自检自查，及时发现并解决个*化问题。通过定期的集体培训，帮助教师逐步建立科研意识，为教师向科研型人才转型提供支持和培训。
2. 积极树立典型，发挥榜样引领作用，推动学校科研工作的整体提升。通过示范引领，不仅提升教师的科研能力，也能促进学校教育科研水平的整体提高。
二、加强课题管理，确保省、市、区三级课题的有效推进。
1. 进一步完善市级课题管理工作。我校承接的市规划办课题是我校教育科研的重要突破点，因此，必须高度重视课题的管理和实施，确保课题材料的积累规范，紧密结合教学实践，形成具有实际应用价值的研究成果。
2. 发挥科研骨干作用，培养科研精英，逐步提升科研型人才的综合素质，为课题研究提供坚实的人员保障和智力支持，确保课题研究质量逐步提升。
三、加强科普活动，推动科研兴校、科研兴教的深度发展。
1. 充分利用教育学会这一学术平台，组织并征集省、市教育学会的科研成果，特别突出以课题为主线的科研成果。通过这些成果的展示和评选，提升教师科研意识，营造良好的科研氛围。
2. 开展“教育科研信息报”评选活动，通过定期评比，评选出有价值的学年、学科科研信息，为学校的科研工作提供持续交流与反馈平台。通过这一活动，帮助教师了解教育科研动态，强化科研方法和课改理论的应用，促进科研意识的深化。
3. 增强科研教师的培训力度，邀请科研专家和优秀骨干教师进行指导，定期举办讲座和交流活动，以不断提升我校教师的科研能力和水平，为学校科研工作的发展注入新的活力。
本学期，我校将扎实推进教育科研工作，确保科研管理更加规范化，课题研究更加实用化，为学校的教育科研工作注入新的动力，推动科研成果的转化与应用。
小学教师科研工作计划2
新学期，新面貌，为了更好地完成教育科研工作，不断提高自身教学水平，特制定工作计划如下：
一、学习计划
认真学习贯彻国家语文课程标准，更新教育观念，深化素质教育改革。
加强现代教育技术学习，熟练运用电脑，并积极为教学服务。
学习优秀的教育杂志，如李镇西教授的《追随苏霍姆林斯基》，程法龙老师的《教有妙招》，小学语文教学等相关杂志，浏览名家的教育网站，汲取他人的力量，不断完善自我。学好基本功，争取使自己的业务水平能够上一个新台阶。
二、教学研究计划
上好专题研究课。
听课达到10节，能够运用新课程理念对每一节课作出准确的点评总结。
对所教授的语文学科进行深入研究，灵活驾驭课堂，逐步形成自己的教学风格。
三、专题研究计划：
加强有关多幅图看图写话资料的学习。
多读书，学习他人的研究方法，有利于自身研究成果的取得。同时，上网搜集有关多幅图看图写话的优秀教学方法，汲取他人之长，补己之短，以达到更好的教学效果，让学生能够受益。
围绕专题上好教研课。
对于低年级学生，由于他们的生活经验较为贫乏，语言积累不足，写作方法尚未掌握，因此对他们来说，写话似乎是一项遥不可及的任务。为了解决这一问题，我将专注于如何指导多幅图看图写话，缩短与三年级作文教学的衔接，成为本学期的教研专题。
我计划从以下几方面开展研究工作：
指导学生观察多幅图，培养其观察能力。
在多幅图看图写话中，观察是基础。然而，低年级学生通常缺乏观察能力，特别是在连续观察多幅图时，学生可能无目的、无顺序地观察。因此，我将在指导学生观察方面下功夫，帮助他们掌握观察的方法，通过仔细观察，判断事物发生的时间、地点，并了解画面所反映的主要内容。
边看边思，培养学生的想象力。
尽管多幅图看图写话的目的之一是培养学生的观察能力，但它同样旨在培养学生的想象力。为此，我将重视培养学生在观察后进行想象的能力，通过提出问题引导学生思考，理解图画内容，启发他们的思维。
大胆表达，培养学生的表达能力。
低年级学生通常充满好奇心，天真可爱，善于模仿，喜欢提问，善于表达。然而，他们的表达往往缺乏条理*和连贯*。在教学过程中，我将注意以下三点：要求学生说得有头有尾，遵循一定的顺序；要求有基本内容，不要丢掉重点；鼓励学生在语言表达上有独到之处，表扬他们详细、精彩的表达。
动笔写作，发展学生的思维能力。
（1）写完整：
低年级写话是为高年级写作打基础的关键。因此，在低年级的写话训练中，我将教导学生把握时间、地点、事情的起因、经过、结果，确保他们写得完整。
（2）写具体：
随着学生到达二年级，他们已经具备了写完整话的能力，观察和想象能力也有所提高。因此，我将注重在写作中指导学生注重细节，写事物的主要情节，以及与主要情节相关的人物动作、语言、神态、心理活动等。通过抓住细节，判断人物可能说什么、有什么心理活动，让画面上的人物更加生动。
引导学生进行课外阅读，为写话打下基础。
小学学年上学期教育科研工作计划3
指导思想： 在市、区教育局科研部和学校校长室的正确领导下，本学期我们将坚持以科学发展观为指导，围绕教育科研发展与创新这一主题，牢固树立“七种意识”，突出“五个重点”，以改进教学行为、提高教学有效*为目标。广大教师要认真学习教育科研理论，鼓励发现工作中的问题，运用教育理论分析和解决问题，通过不断反思提升教学实践水平。使教师的工作与教育科研融为一体，求真务实，与时俱进，推动学校教育的改革与发展。
具体目标：
以课堂观察研究为重点，加强有效教学，提高教育科研能力。
加强管理“十一五”各类课题，强化学校主课题研究。
深化特*教育研究，促进学校校园文化建设特*的新突破。
进一步加强学校教育科研阵地建设。
主要措施： （一）以课堂观察研究为重点，加强有效教学，提高教育科研能力。
开展课堂观察研究，推进课堂观察活动，改变教师教学理念，促进“有效课堂”形成。
教育科研骨干教师及各教研组要围绕“有效教学”主题，设计小课题研究方案，加强教学反思，提高课堂教学实效。
（二）加强“十一五”各类课题的管理，强化学校主课题研究。
抓好“十一五”哈尔滨市级规划课题实施工作，制定课题实施计划，吸引更多教师参与课题研究，广泛运用行动研究法，体现“草根*”特征。
在骨干教师层面做好主课题研究理论知识学习，开展研讨和沙龙活动，积极扩大研究队伍。
（三）深化特*教育研究，促进学校校园文化建设特*的新突破。
（四）进一步加强学校教育科研阵地建设。
积极组织教师向各级各类公开刊物投稿及各类论文评比，争取科研成果传播。
建设好学校网站“教育科研”主栏目，及时发布教科研动态。
