一、指导思想：
全面深入研究新教材，汲取最新教育资讯，更新教育观念，倡导理*思维，注重多元联系和跨学科融合，探索和实践创新的教学模式，加大教育改革力度，强调团队协作与集体智慧。坚决贯彻党的教育方针，确保面向全体学生，实行因材施教，激发学生对数学的兴趣，全面提升学生的数学素养，最终促进教学效果的整体提升。
二、高考要求：
1、高考数学考试注重考察学生的知识应用能力，以知识为载体，突出评估学生的逻辑思维能力、运算技巧、空间想象力以及运用数学思想方法分析和解决实际问题的能力。
2、重点考查学生运用数学思想方法的能力，尤其是在转化思想、数形结合思想、分类讨论思想、以及函数与方程思想方面的综合运用。高考数学题目的设计紧扣数学思想主线，在知识交汇的关键节点上精心布置试题。
3、高考试题强调区分度，大多数题目没有复杂的计算，解决方案多样，能够根据学生不同的能力水平，呈现出多样的解题路径。
4、特别关注应用题及实际问题的考查，注重学生实际运用数学知识解决问题的能力。
5、重视学生创新思维的考察，培养学生的创造*解决问题的能力。
三、教学措施：
（1）小测试：包括5道题，主要复习基础知识和基本方法，确保所有学生都能掌握并完成。
（2）典型例题：精选4道题，例1为基础题，学生上台演示并解决，例2为思路多样型，鼓励不同层次学生尝试不同方法，例3题目富有创新*，能转化为前述类型的求解，例4为综合题，锻炼学生运用数学思想方法解决复杂问题的能力。每个例题后附上变式训练，帮助学生灵活应用。
（3）作业：包括本节课的基础问题和典型问题，以及“天天限时玩”训练。
（4）课后检查：重点检查学生的改错本和限时作业，确保学生的错误得到及时纠正。
3、确保教学内容当天完成并消化，落实每日和每月的过关练习。坚持“每日一练、每周一练”的制度，通过周练突破重点难点，章考完成知识点的查漏补缺，课后对每一章节的薄弱环节进行重点讲评。
4、周练与章考的题目精心选择，密切关注高考动向，确保基础知识和能力的全面考查，重视思维的多样*（即解法的多样化）。加强应用题的考查，突出实际应用能力的培养。每次考试试题由集体研究确定，确保试题的针对*和有效*。
5、注重发挥集体备课组的力量，尤其是培养学生中的尖子生，通过集体智慧提升整体教学质量。
6、加强课后辅导工作，确保有针对*地对学生进行辅导，帮助学生及时解决学习中的疑难问题。
7、合理安排复习过程中的讲解、训练、评估和辅导时间，精心设计教学内容，做到精讲精练，不增加学生负担，避免过度的“题海战术”。协调好讲、练、评、辅之间的关系，追求复习教学的最佳效果，注重实效，提升复习效率和质量。
五、教学进度：
计划在三月中旬完成第一轮复习，三月下旬至四月进行第二轮专题复习，五月进行考前冲刺。高考前的四个月将是学生全力拼搏、努力提升的关键时期。确保把握高考脉搏，以学生为主体，让每个学生在这四个月内实现质的飞跃，在六月份的高考中取得优异成绩。
高三体育教学工作计划2
营造浓厚的校园体育文化氛围，鼓励学生每天参与1小时体育锻炼，培养锻炼习惯，从而获得终身受益。以下是小编为您整理的高三体育教学工作计划的相关资料，欢迎阅读！
一、指导思想 贯彻科学发展观，加强学风和班风建设，深化教学改革，全面推进素质教育，使校园体育锻炼迈上新的高峰。
二、教学目标
推进体育课程改革，构建以学生为主体、以促进身心健康为核心的科学化课程体系，使学生积极主动地发展。
培养良好的校园体育文化氛围，鼓励学生每天参与1小时体育锻炼，养成锻炼习惯，终身受益。
积极展开课余训练，妥善管理学校体育器材。
三、教材情况分析 传统的体育教学方法过于注重教师的教法，难以满足学生个体差异。为了真正体现学生主体地位，减少注入式和训练式教学，培养学生的体育兴趣和特长。
四、主要任务
以德育为首，全面推动素质教育。
以教学为中心，深化教学改革，减轻学生课业负担，提高素质。
重点提高学生综合素质，加强综合素质练习。
确保今年体育高考队的充分准备。
五、具体实施措施
热爱教育工作，充满自信，树立良好教师形象，保障教学计划的实施。
研读《教学大纲》，理清重难点，设计适应学生实际情况的教学方案，注重实际应用。
除课堂教学外，组织校田径队训练与比赛，指导学生训练，提高竞技成绩。
对体育偏差生制定进步计划，培养良好锻炼习惯，与年级组、班主任协作执行计划。
充分注重学生反馈，调控教学，增强学生体育锻炼信心，优化课堂教学，提高教学质量。
六、高三体育教学工作计划2 一、学生基本情况 高三学生处于身心健康发展的关键时期，需要通过体育锻炼促进身体发育。特殊群体需重点关注，引导他们走向健康，形成积极向上的观念。
二、教学目的要求
发展体育运动，实施全民健身计划。
增强学生体质，提高肌体免疫力。
养成良好的体育行为和习惯。
培养终身体育意识和全民健身观念。
学会基本的健身方式和方法。
三、教材分析 根据学校实际情况，本学期以田径、排球、乒乓球为主要教材，注重实践*作，提高学生技能。
四、重点、难点
注重学生身心健康，形成健康心理。
以培养体育兴趣和习惯为重点，塑造学生健康观。
五、教学措施
了解学生基本情况，确保教学计划实施。
以教学大纲为基础，结合实际情况备课。
培养体育骨干，辅助教学工作。
总结每次课的效果，不断完善教学。
六、本期重要活动安排
9月：男女篮球联赛
10月：参加市第九届运动会
12月：拔河联赛
通过以上工作计划，我们旨在在高三阶段促使学生树立良好的体育观念，形成健康的体育习惯，全面提升学生的身心素质。
教师学期个人工作计划3
在本学期的教育教学工作中，我制定了详细的工作计划，旨在提高教学质量，促进学生的全面发展。以下是我的具体工作安排：
1. 提高教学质量，关键在于上好课
课前准备为了确保上好每一堂课，我将认真进行课前准备：
深入教材：透彻理解教材的基本思想、概念，掌握其结构和重难点，确保能够运用自如。
了解学生需求：了解学生的知识水平、兴趣和学习习惯，预测可能遇到的困难，采取相应措施进行预防。
设计教学方案：精心策划教学活动，确保教学内容的有序传递和学生的参与度。
课堂教学实施在课堂上，我将注重以下几点：
有效组织课堂：关注全体学生，确保信息反馈和学习效果，调动学生的积极*和情感投入，营造良好的学习氛围。
精准教学：简洁明了的语言表达，避免重复，确保每个学生都能理解和参与到教学过程中。
讲练结合：课堂上讲解内容与实际练习结合，布置适量的家庭作业，帮助学生巩固所学。
2. 加强课后辅导工作
学生指导与辅导特别是针对小学生的学习特点和问题：
思想教育：通过思想教育引导学生形成良好的学习习惯和自控能力。
学习辅导：针对学生的学习情况，提供个*化的学习指导和帮助，特别关注后进生，通过友善和理解来激励他们进步。
反馈与鼓励：在批评之前，先自我反思，并通过赞美和鼓励来激励学生。
3. 积极参与听课、评课，不断学习提高
教学方法与专业发展
听课与评课：虚心向同行学习，吸收他们的教学方法和经验，不断优化自己的教学策略。
专业发展：参与教育讲座、研讨会，扩展教育视野，保持对教育理论和实践的深入理解和掌握。
4. 培养多样兴趣爱好，拓展知识面
个人发展与学习
多元爱好：积极培养和发展个人的多种兴趣爱好，例如阅读和参观图书馆，不断拓宽自己的知识视野和见识。
知识更新：及时了解最新的教育动态和学科发展，为教学内容注入新的理论和实践成果。
结语
在新时代的教育教学实践中，我将严格要求自己，努力发扬优点，改正不足，不断提升自己的教学水平和思想境界。通过以上的工作计划，我将全力以赴，为学生的学习进步和个人成长贡献自己的力量，共同追求美好的教育未来。
