事没有他不知道的，大家都叫他“小百科”。他还是名副其实的“成语大王”，厚厚的一本《成语词典》，他能全背下来，家里还有不少精装的《成语词典》，以至于他说起话来全部都是成语，一说起成语来就刹不住车，丁文涛还不相信童话，说话还要做到语不惊人死不休……为此，我不禁感叹：丁文涛的心理世界还真是好复杂!
小大人丁文涛和淘气包马小跳，这两个个*“极端”的学生。你肯定会想：他们在一起当然会摩擦出有趣的故事!是的，这一个个有趣的故事还真是不知从哪里说起呢，那么就从“卷子失踪案”讲起吧。
有一次，马小跳和毛超、唐飞在自习课上传纸条，被路曼曼押到秦老师办公室里去了，一直到放学铃声响起，才放他们*室。一回到教室，马小跳他们就放下书包去找校门口的张达踢足球了。一回来，黑板干干净净，上面的数学作业不见了!马小跳他们只能让值日生丁文涛告诉他们作业了。结果，丁文涛还没说完，马小跳他们只听了一半就以为只有这些了，于是跑回家了。
第二天，没写完作业的马小跳三人才知道了真相，可“罪魁祸首”丁文涛还管他们要版权费，真是气死马小跳他们了!可是只能这样了，他们抄完了丁文涛的作业，就这样，他们安安心心地上了一堂课。可是，这件事被数学老师知道了，就把他们四人：丁文涛、马小跳、唐飞和马超“请”进了办公室。可一“审问”，马小跳才发现丁文涛撒谎眼都不眨，“功夫”实在了得!后来……马小跳他们的行动自然露了馅。
看完了这本书，我认为，丁文涛虽然在老师们心目中，他是个没有缺点的好学生;在家长的心目中，他是个听话的好孩子。可是，在马小跳他们的心目中，丁文涛可是个不折不扣的“小大人”，我也是这样认为的。
深层次地去考虑，我心想：是啊，相对马小跳这样的孩子，中队长路曼曼、漂亮女孩夏林果、小大人丁文涛这些出*的孩子，得到大人的关爱和赏识肯定要多一些。而他们呢，为迎合大人们的喜好，这些出*的孩子还想更加出*，往往会像丁文涛一样做出与年龄不相称的事情来。
这个小大人丁文涛，他的身体虽然还是孩子的身体，可他的心已经不是一颗天真的儿童心，而是一颗工于心计、缺乏热情、不相信童话的大人心。相比之下，马小跳他们的童真童趣又是多么地可贵啊!
为此，我不禁感叹：童心是需要呵护的!
第2篇：《小大人丁文涛》读后感
今天我读了《小大人丁文涛》这本书，这本书让我知道了丁文涛是马小跳班上的学习委员，天上的事和地上的事没有他不知道的，人称“小百科”，他还是“成语大王”，厚厚的一本《成语词典》，他都能背下来，说起话来全部都是成语，根本停不下来。
他的爸爸在他刚生下来时，就已经将他的人生规划好了：直接读到博士，直接当经济学家，所以他直接取消了丁文涛的童年。这点我是不同意的，因为童年生活每个人都要经历的，要是小朋友没有了童年，直接过大人的生活，那太可怕了，那就是人生的不完美和缺憾。
我不喜欢丁文涛爸爸，他让一个孩子很早就没有了童年，丁文涛的身体是孩子的身体，可丁文涛的心已经不是一颗天真的儿童心了，而是一个工于心计，缺乏热情的大人心。当然我也不喜欢像丁文涛这样的人。
第3篇：《小大人丁文涛》读后感
读完《小大人丁文涛》一书后，我被马小跳他们的一反常态吓到了，之所以写的这样栩栩如生，主要是书里细节描写的生动。
书以马小跳他们一反常态和调皮捣蛋为线索，把“批评我”时的神态、语言、动作都写的十分细致。“数学老师的嘴角垮下来，垮成一个下半圆。”这一个垮字，把数学老师的愤怒形象地表现了出来。写“马小跳手心出汗，毛超手脚*冷，唐飞背脊发麻。”这一句是一个排比句，把马小跳他们的心虚生动地写了出来。“他回过头，笑了笑，点点头，马上跳下凳子，‘沙沙沙’地擦着黑板上自己的‘作画’，马小跳耳边又传来一阵阵笑声，这笑声是嘲笑也是高兴。”这一段更突出的点明了主题，表现出马小跳的调皮捣蛋的*格。还通过马小跳的两次发笑，写出了他的心虚，把特有的情感体现了出来。
我以后写作的时候，也要运用细节描写的手法，像《小大人丁文涛》这本书这样把写得生动逼真。
老师点评：你是一个特别会读书的孩子，不仅了解了书中精彩的故事内容，还能吸收书中的“精华”。相信，这样会读书的你，将来一定会将一篇篇精彩的展现在我们的眼前！
