我读懂了枫叶情
人们都说：“世间万物皆有情。”是啊，人的情如一株樱花草，摇曳芬芳，物有情，人亦如是。”
让我印象深刻，付诸于感情的，只有那次的枫叶之旅了吧，每每看到枫叶，都会让我的心悸动，得到心灵的安慰。
那次，期中考试，我满怀信心的进入了让我忐忑又期待的考场，手心里早已有了一点点的‘星光’，做完题后，检查了少许，便看到窗户外面的枫叶，正值秋季，那零星的火红叶子在风中尽情摇摆，顽强的抵抗着秋日的瑟瑟寒风，高傲的昂起了头，比起傲雪红梅还总是差那么一点儿，尽管这是别人的看法。在我的眼中，枫叶是坚强的象征，于红梅相比有过之而无不及。我是多么喜欢这顽强又高傲的“火红精灵”啊，放学，转身回家，火红的枫叶与我擦肩而过，在我的身后默默垂泪。
三天后，成绩自然揭晓，我始终忘不了这巨大的骇人打击，我没有取的好成绩，下滑了许多，面对老师失望的眼神，家长失望的话语，我承认，我的内心真的很脆弱，心防早已坍塌，失落的神情爬满了我的整个脸颊，为什么，我为什么这么没有用······我在心里一遍又一遍的问着自己，路边的花草似乎也在为我落泪，我静静的走着，突然，似乎想到了什么，一回首，路边那顽强的火红精灵在对我绽放笑容，依旧顽强的抵抗着狂风的侵袭，我看着这枫叶，不自觉的笑了，冲着枫树跑过去，一人多红叶，相对而看，唯美的场景，风吹起了枫叶的几片‘残花’，在空中飞舞，手触摸到了枫叶，摘下一片，笑着说：“世间万物皆有情，你是不是呢？枫叶老兄？从今以后就用你来以情为姓以爱为名。我会更加努力的，像你一样的坚强，就像打不死的小强。哈哈……"轻轻把枫叶夹进书里面，踏着夕阳在地面上留下的残影，身后的枫叶为我而笑，路边的花草轻快摇曳，一步一步，踏上了‘枫叶的路途’。
去读枫叶吧，付诸感情与事物，你会发现，世间万物皆有情呢。
【每日写作指导：如何做到“情景交融”……】
自然界的景物本身并不带感*彩，但是一被写进作品，就会烙上作者感情的印记而表现出鲜明的倾向*。
在写景的文章中，情是景的灵魂，景是情的依托，情与景自然交融，才能写出好文章来。（next88）因此，写这一类文章在下笔之前要有明确的写作目的，由此决定写景材料的取舍、详略及顺序。比如，同是写登山，如果是为了表达“只有不畏艰难、勇于攀登，才能达到美好的顶峰”这一文题，文章就应突出山路之险，困难之大，意志之坚及登峰后“一览众山小”的豪情。
如果是为了抒发对祖国山川的热爱之情，则应重点描绘景*之美，抒写感情之真。对文章中情与景的关系的处理，可以有两种方法，一是在写景的同时叙写作者的感受，即所谓借景抒情，借景言理；二是把作者的情思完全融入所描绘的景物中，表面看起来似乎是客观的写景，但字里行间蕴含着作者的深情，这叫做寓情于景。日本散文家德富芦花先生的《晨霜》属于第一种情况，文中不仅描绘了晨霜清凛、洁净的特征，而且在开头和结尾直接抒发了爱霜之情。朱自清先生的《春》则不同，作者在文中并没有直抒胸臆，但字里行间处处洋溢着对春天、对生活的热爱和珍惜春光、积极进取的思想感情。
《第2篇：那一次,我读懂了枫叶的声音作文》
无边的暮霭下，一只鸟儿“呼”的飞过。此时，已是深秋，我独自一人默默默地走着。突然，一片火红从我面前闪过。一看，原来是一片枫叶。我从地上拾起那片枫叶，那是谁染红的呢？我想，如此的均匀，没有一丝的杂*。我抬起头仰望着那株枫树，它就像一束燃烧向上的火把，在生命将逝时释放出它所有的热情。
又一片枫叶飘了下来。原来，所有的东西都逃不过秋风啊！就算它曾经美丽，又能怎样呢？我踏着夕阳回家。
第二天，打霜了，我又故地重游。我来到枫树旁。它的叶子在瑟瑟的秋风中舞动，一片一片枫叶在飘零落下。它们似乎在告诉我：虽然秋天来了，我们逃不过凋零的命运，但我们已美过一次，就算凋零，也是无怨无悔。我的心突然明亮了起来。这是一树在燃烧的枫叶啊！这是经霜后的美丽。
就在那一刻，我爱上了枫叶。
红*，象征着血*。枫叶这火红的热情是经过风雨沉淀得来的。“霜叶红于二月花。”它的血*是经霜后的一美丽啊！
春，小雨淅淅沥沥的下着，它的枝间升出嫩嫩的绿芽，可雨越下越大，脆弱的嫩叶面对雨的打击，它坚强的抵挡着，叶子越长越绿。夏，炎阳直直的照射着，它面对这份“烤”验，勇敢地挺直身体，迎接着太阳。秋，寒风瑟瑟吹袭着它，白霜附在它的身上，经过白霜的洗礼，寒风的呼啸，它沉淀了自己的精华，在深秋绽放了它的最美。
这样痛苦的过程，枫树用它的勤奋、坚韧、寂寞、坚强换来了满树火红，在万物凋零的秋天成为了一道独特的风景，它释放着它心中的无限热情。我相信，枫叶无悔。
而我们的人生呢？人生注定要经历苦难，如果能为后世留下一份美丽，又有什么遗憾呢？“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。”要想获得成功，必要经历苦难、坚持不懈，才能绽放出自己的最美，留下无悔的人生。
