一、教学任务：
完成必修一和必修二的教学任务，着力提升学生的思维和解题能力。通过讲解与练习相结合，打牢基础，为后续学习奠定坚实基础。
二、学情分析：
本届高一学生在初高中知识衔接上存在一定断层，尤其在阅读、分析与整体感知能力方面表现较弱。同时，部分学生对语文不够重视。因此，教学中需加强对学生的全面督促，注重基础的强化与针对*的提升，探索和改进讲练方法，提升教学效益。
三、教学目标：
全面提升学生的语文素养，准确把握语文教育的核心特点，增强学生对祖国语言文字的理解与运用能力。重视积累、感悟与熏陶，培养学生的语感，并促使其养成良好的语文研究*学习习惯。倡导自主、合作、探究的学习方式，强化文言文教学，提升写作与口语交际能力，培养学生的研究*学习精神，推动语文新课程的活力发展。
四、教材分析：
本教材分为“阅读鉴赏”“表达交流”“梳理探究”和“名著导读”四大部分，其中前三部分为课内学习内容，名著导读则安排在课外自学。
（一）必修1
（二）必修2
教材的“阅读鉴赏”部分包括情趣与理趣（中外抒情散文）、含英咀华（诗经、楚辞、汉魏六朝诗歌）、情景交融（古代抒情文）、对话与交流（演讲辞）四个单元。“表达交流”中的写作部分从写作技巧出发，进行记叙文训练，专题包括直面挫折（学习描写）、美的发现（学习抒情）、园丁赞歌（学习选取记叙角度）、想象世界（学习虚构）等。“口语交际”以演讲为专题。“梳理探究”部分包括成语、修辞、姓氏文化等内容。“名著导读”包括《家》和《巴黎圣母院》两部小说。
五、主要措施：
加强学习：深入学习新教材和新课标，明确高一教学要求，精心备课，注重课堂教学的效益，合理安排时间，注重教学效果的提升。
提高备课质量：每个单元和每篇课文要深入分析，明确教学重点与难点，设计合理的课堂练习，灵活应对教材内容。
作文教学：在教材框架下完成“表达交流”部分的写作训练，并适当拓展，激发学生作文兴趣，鼓励学生参与作文批改和点评，提升批改的实效。重视学生的自能作文，教师要做“示范作文”，便于点评时更加主动和亲切。本期计划进行810次作文训练。
扩展阅读：充分利用《语文读本》拓宽学生的阅读面，培养学生的自学能力。定期开展周末阅读活动，精选思想*强且篇幅较短的现代与古代美文，增强学生的阅读兴趣和语感。
倡导自主学习：引导学生自主钻研课文，培养其自学能力，突出研究*学习的特点，拓展课堂内容，深化对课文的理解；通过小组合作学习，鼓励学生相互讨论和分享，提高合作学习的效果。
附：教学进度安排表
9月1—9月7日：《烛之武退秦师》
9月8—9月14日：《沁园春 长沙》《诗两首》《优美的汉字》
9月15—9月21日：《大堰河——我的保姆》
9月22—9月28日：《荆轲刺秦王》《鸿门宴》
9月29—10月5日：《奇妙的对联》
10月6—10月12日：《纪念刘和珍君》《小狗包弟》
10月13—10月19日：《记梁任公先生的一次演讲》《短新闻2篇》
10月20—10月26日：《包身工》《飞向太空的航程》《新词新语与流行文化》
10月27—11月2日：《荷塘月*》
11月3—11月9日：《故都的秋》
11月10—11月16日：期中复习、考试及讲评《成语》
11月17—11月23日：《囚绿记》《诗经两首》
11月24—11月30日：《离骚》《孔雀东南飞》
12月1—12月7日：《诗三首》《修辞无处不在》
12月8—12月14日：《兰亭集序》《赤壁赋》
12月15—12月21日：《游褒禅山记》
12月23—12月28日：《就任*大学校长之演说》《我有一个梦想》
12月29—1月4日：《在马克思墓前的讲话》《姓氏文化》
1月5—1月11日：本期总复习
1月13—1月18日：期末测试及其讲评
高三语文期末复习计划2
学习是把知识能力思维方法等转化为你的私有产权的重要手段，是“公有转私”的重要途径。你的一生，无法离开学习，学习是你最忠实的朋友，它会听你的召唤，它会帮助你走向一个又一个成功。下面是小编整理的高三语文期末复习计划，欢迎参考!
高三语文期末复习计划
第一阶段，是整个高三第一学期时间。
这个阶段时间大约五个月，约占整个高三复习的一半时间左右。
这个阶段可以称为基础复习阶段。
学校里每一个科目都在逐册逐章节地进行复习，我们自己也应该和学校的教师步伐一致，进行各科的细致复习。
我们要充分利用这五个月，把每一科在高考范围内的每个知识点都逐章逐节、逐篇逐段，甚至农字逐句地复习到，应做到毫无遗漏。
这个阶段，复习中切忌急躁、浮躁，要知道“万丈高楼增地起”，只有这时候循序渐进、查缺被漏、巩固基础，
才能在高考中取得好成绩;只有这时候把边边沿沿、枝枝杈杈的地方都复习到，才能在今后更多的时间去攻克一些综合*、高难度的题目。
这个阶段，还有一项重要任务，这就是高三第一学期的期末考试。
这次考试十分重要，它既可以检验自己一学期来的复习效果，又可以查找自己急待解决的问题漏洞，还可以向你提出新的挑战。
因此，我们把它戏称为一次“小高考”。
这次考试还有一层特殊的涵义：它是高校招生中保送、推荐、评选市级三好学生的重要依据。
我这里，特别提醒学习较好的高三同学，要格外重视这次考试。
第二阶段从寒假至第一次模拟考试前，时间大约四个月。
这个阶段是复习工作中的最宝贵的时期，堪称复习的“黄金期”。
之所以这样说，是因为这个时期复习任务最重，也最应该达到高效率的复习。
也可以将这个阶段称为全面复习阶段。
我们的任务是把前一个阶段中较为零乱、繁杂的知识系统化、条理化，找到每科中的一条宏观的线索，提纲挈领，全面复习。
这个阶段的复习，直接目的就是第一次模拟考试。
第一次模拟教育是高考前最重要的一次学习检验和阅兵，是你选报志愿的重要依据。
一模成功，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜;一模受挫，也不要恢心丧气，妄自菲薄。
应该为一模恰当定位，在战略上藐视它，在战术上重视它。
第三阶段从一模结束至高考前，时间大约两个月。
这是高考前最后的一段复习时间，也可以称为综合复习阶段。
随着高考的日益迫近，有些同学可能心理压力会越来越重。
因此，这个时期应当以卸包袱为一个重要任务。
要善于调节自己的学习和生活节奏，放松一下绷得紧紧的神经。
古人云：“文武之道，一张一弛”，在此时，第天不必复习得太晚，要赶快调整高三一年紧张复习中形成的不当的生物钟，以保证充沛的精力。
另外，这个时期不必再做过多的过量的习题，更不应死抠难题和偏题，应该做少而精的练习。
比如，花些工夫研究研究历年高考的题目，因为这些题目既是经过千锤百炼的精品，又是高考命题人意志的直接体现，可谓字字珠玑。
在复习中，我们中做题应先易后难，选择题拿不准也不要放弃，选一个最可能的空填上等等。
高三化学期末复习计划3
二、基本概念部分 专题五：物质组成分类及化学用语表达式；时间：3月11日—12日。 专题六：无机反应类型及反应热；时间：3月13日—14日。
三、基本理论部分 专题七：物质的量与守恒思想；时间：3月16日—18日。 专题八：化学反应速率与化学平衡；时间：3月19日—21日。 专题九：电解质溶液与胶体；时间：3月23日—24日。 专题十：电化学；时间：3月25日—28日。 专题十一：物质结构与元素周期律；时间：3月30日—31日。
四、元素及化合物 专题十二：元素化合物；时间：4月1日—4月4日。 专题十三：无机推断题型应对策略；时间：4月7日—4月15日.
五、有机部分 专题十四：有机物结构、组成与*质；时间：4月16日—20日。 专题十五：有机物同系物与同分异构体应对策略；时间：4月21日—25日。 专题十六：有机推断与有机含成题型应对策略；时间：4月27日—30日。
在确立专题后，组织知识内容时应着重整合主干知识。在二轮复习中，要抓住每个专题的基本原理和方法，并结合日常生活中的知识点，使学生能够自然地用所掌握的原理分析现实问题，为后续的热点专题复习奠定基础。同时，强化训练以增强适应*。
