提到“风景”这个词语，让我想起了那个阳光明媚的日子……
“姐姐，咱们去公园玩吧！天气太好了！” 妹妹榕榕兴致勃勃地对我说。我笑着回答：“好啊，但是公园可能会挺拥挤的，别抱怨哦！” 事先提醒了一下榕榕，她顽皮地向我吐了吐舌头。
“是啊，外面的空气真是新鲜！” 我和榕榕异口同声。突然，一只白*塑料袋在我们眼前出现：它轻盈地在草地上翩翩起舞，时而跃动，时而飘扬。最终，它飘荡到了草地上，宛如一朵独自盛开的“白*鲜花”，显得格外刺眼。
看到这个“鲜花”，我第一反应是离开。正当我要转身离开时，榕榕却拉着我的衣服说：“姐，为什么不捡起来呢？它一定很孤独！” 我弯下腰说：“榕榕呀，这个塑料袋，卫生阿姨会清理的，我们不用多管闲事，否则别人会误以为是我们扔的。啊，听话，我们去荡秋千吧，走！” 但是榕榕却不肯动，“姐姐，你们老师没教过吗？我们要保护环境的！看到脏的东西就应该捡起来扔掉！” 我心中不禁有些不快，“你上了这么多年学，环保意识怎么需要一个二年级的小学生来教你呢？” 想到这里，榕榕喊了我一声：“姐姐，怎么了？” 我回答：“没事。” 看着榕榕，我反省自己，“姐姐不该这样，榕榕说得对，那个塑料袋也许很孤独。我们应该把它送回‘家’，好吗？” “好！” 我让榕榕顺着小路捡起了那个塑料袋，并送回了它原本的地方——垃圾箱！捡起它的那一刻，我感到心情格外轻松。接着，我们又玩了许多游戏。
回到家，翻看报纸，“社会风景”一栏的一张照片引起了我的注意：咦？那不是榕榕吗？是什么时候拍的？旁边还有一行小字，写着：“某公园的一处最美的风景！” 看完，我陷入自省：一个二年级的小学生能做到的，我却不能！榕榕成了我心中的楷模，那一幕也成为我心灵深处最美的风景！
骑行看风景作文500字2
“爸爸，带我去骑行看风景吧!”周末来了，我突然想出去走走，就有了这个提议。
“骑行?骑自行车吗?哦，不行，不行，你们老师一直交代，未满12周岁儿童不能骑自行车上马路。要不我们走路吧?”爸爸一连串的疑问加否定，把我说得都无语了。
“老爸，你就放心吧，我才不会明知故犯呢!公园里有小黄车，咱可以租一辆双人的，你带着我不就得了。”我又说得头头是道。
“哦，对呀!这个可以有，咱们走吧!”这下老爸爽快地答应了。
说走咱就走，我们租了辆双座自行车就出发了。我心里乐开了花，这下可以坐在老爸身后尽情欣赏县城的美景了。
县城的路宽敞平坦，两旁还有专门的自行车慢道，我基本上不用怎么使劲蹬，就可以舒舒服服地坐着看风景了。首先映入我眼帘的是清澈见底的小溪，水里有小鱼在晃动的身影，吸引了不少的钓鱼爱好者蹲守在溪边。小溪两旁是一排排整齐的树木，万绿丛中配着点红，哦，那是三角梅开得正艳。放眼望去，高楼林立，但整齐美观，并不令人眼花缭乱。来来往往的车辆很多，但都整整有序地在柏油路上行驶着，一点都没有杂乱无章的感觉。
看来“骑行看风景”这主意不错，在自行车上，可以尽情地、慢慢地享受美景给我带来的这份宁静。在如诗如画的风景中骑行，顿时令我心旷神怡。真是“不看不知道，一看吓一跳”，县城如今的变化实在是太大了。
风景属于看风景的人初三作文500字3
我站在桥上看风景，看风景的人在楼上看我。明月装饰了我的窗子，我装饰了别人的梦。
——题记
考完试了，身心疲惫的我轻轻地坐在自行车上，顺着斜坡缓缓溜下，风轻抚着我的脸颊，不觉有些飘飘欲仙了。
桥上残留着些许灰尘，似一位饱经风霜的诗人，在与我一起赏着眼前这美丽的风景。残碎的柳条点着那荡漾的流水，泛起环环涟漪，渐黄的草儿萧萧瑟瑟，如在演奏着一首悲伤的小曲，沙沙的声音透过耳膜流入心里，牵扯出了我的一缕缕藏在心底的情绪，鱼儿、鸟儿都已不再，陪我看风景的就只剩这苍白的诗人和*冷的空气。
我听着湖水轻轻击打着湖边的声音，是那么的明亮，那么的动听，那么的令人陶醉，我忘记了桥上来来往往的行人，忘记了路上嘀嘀嘀嘀的噪音，忘记了尘世的喧嚣，宛若融在了这如诗如画、如梦如幻的景*中，好像这风景属于我一般，属于我这位看风景的人。
忽然想起卞之琳的那首小诗：
你站在桥上看风景，
看风景的人在楼上看你。
明月装饰了你的窗子，
你装饰了别人的梦。
我悄悄地回过头，向上看去，是否正如诗中所说的那样，我站在湖边的那一刹，就已成为别人的风景。
楼上空荡荡的，没有我期待的那张或稚嫩或成熟的脸庞，也没有那清澈明亮的眼睛。
我真的该走啦，这次考试不算什么，我还有更加漫长的道路要走呢。
柳树挽着我的帽子，青草牵着我的裤子，沙沙的声音拉着我的衣角，想必我也已成为这些风景的风景了吧。
骑上车的那一霎，我看到了那个我期待着的人，四目对视，天地间仿佛只有我们两个人了，现在，我是他的风景，他亦是我的风景，我们都是看风景的人。
我笑了，默默地离去，眼中留下的是他轻扬的嘴角。
夜了，皎洁的月光透过窗户洒了进来，不知今晚，我是否会在他的梦里，留下淡淡的风景
关于风景的作文：春天的风景500字4
来了，草绿了，花红了，小草偷偷地从土里钻出地面，在春风中，小草摇摇摆摆，从远处看，一大片一大片的绿，可好看了。小草使劲地向上钻，你不让我，我不让你，累了就喝一点刚下过雨的露珠，只要一滴露珠就能滋润小草的全部身体，小草就不顾一切地向上钻，早钻出地面的小草呼吸着这个明亮的世界里的新鲜空气，感叹道："啊，多么灿烂的世界呀，我要快快长大！"
花儿也不顾一切地向上长，早开的野花一朵两朵，那是春天的眉毛吧？可爱的小草托着美丽的花儿，小草遍地是，花儿迎风笑。真美啊！花的品种不同，存在的位置也不一样，杂样儿：桃花、梨花、杏花……它们五颜六*的面颊，招来了许多的孩子。
一说起春天，我们就想起了已经远去的冬天，冬天在2009年里给大家留下了深深的足迹。在冬天里，大雪纷纷，雪后给孩子带来了无比的快乐。在春天里，春暖花开，花儿又给人们带来了快乐的享受。
古人也感受到春的魅力，唐代大诗人白居易在《钱塘江湖春行》中写道："孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低，几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄，最爱湖东行不足，绿杨*里白沙堤。"让这首诗把我们带进春天的乐章吧！
属于自己的风景线六年级作文500字5
光*似箭，日月如梭，转眼间，六年的小学时光已从我们身边悄然流逝，一去不返。那个?f懂无知的小女孩仿佛还是昨日的我，坐在一年级四班教室里听课的场景也犹如昨日才发生。
不知不觉，恍恍惚惚再有两个月我就要成为一名初中生了。我将面对一种新的生活，将融入一种新的环境，走上一条新的道路。看着一中的校门，我的心理好像打翻了酱油瓶，五味杂陈：有彷徨、有期待、有恐惧、还有迷惑。学习任务逐渐变多，上课的时间也逐渐变长。我能适应这种环境吗？我曾这样问自己，但我作不出答复。我多么想永远停在这美好的小学时光。但是，我知道我应该去面对，我也不得不去面对这一切。从小学到初中，从初中到高中，再到大学，最后，找一份自己喜欢的工作，快乐地过自己的生活。有人说过：年轻时的努力就是为了实现自己的理想。这一切，可能就是人活着的意义，是人生的目的吧。人生仿佛是一场旅程，而我们不能只观看身旁的景*，而是要创下一道属于自己的风景线。
现在，当我再次问自己：我是否能够适应这种生活环境时。我会用不大却坚定无比的声音回答我自己：就算有再大的困难我也一定会学着去适应，我相信我会成功。同学们，让我们相信自己，勇于尝试，敢于面对，否则，就永远不可能创下那道属于自己的风景线。
风景的作文500字6
作文1
泛舟在康河的柔波里，望着远处的石桥，桥上倚桥吹笛的诗人，与斑驳的杂草，河畔的芦苇一起汇集成一幅美妙的风景画。河两岸是有着几百年历史的古建筑，与阳光下波光粼粼的康河相互照应着，让这座历史悠远的古镇更加宁静，温柔……
河畔那一排的松柳，绣出层层叠叠，错落有序的绿浪，在微风中如*般摆动着袅娜的身姿。我坐在船上，望着四处的美景，也想满载一船星辉，在这里留下离别与不舍的歌。
这便是康桥，让无数学子为之日夜拼搏的康桥，让徐志摩魂牵梦萦的康桥，也是这，让我领略世间最美丽，最独特的风景。
"悄悄的，我走了，正如我悄悄的来。我挥一挥衣袖，不带走一片云彩…"
作文2
盛夏时节，妈妈带我去赏荷。
瞧啊，大片大片的荷叶，层层叠叠，铺排向远方，把湖面遮得严严实实。目之所及，哪里都是绿*：深的，浅的，明的，暗的……在阳光的照射下，竟然绿得刺眼。微风轻轻吹过，掀起层层绿纱，泛起阵阵绿浪。“妈妈，我想要一朵花。”稚嫩的童声传来，我不禁侧目，一个三四岁的小女孩指着不远处的一朵荷花说。只见那荷花开得正旺，花瓣一层一层往外展开，下面洁白如玉，顶上有淡淡的粉*，仿佛是天边的云霞蒙缀其上。她亭亭玉立，像湖上沐浴的仙女，超凡脱俗；嫩蕊凝珠，高雅清秀；清香阵阵，沁人心脾。“好啊，妈妈帮你把它带回家！”带回家？怎么可以这样？！正在我惊讶之间，她举起了相机，“咔嚓”一声，把最美的风景用快门记录下来。好智慧的妈妈！我在心里暗暗赞叹。
放眼望去，来赏荷的人们，三三两两，拍照的拍照，欣赏的欣赏，没有人伸手去摘，哪怕是一片才露尖尖角的小荷。我知道，最美的风景已经留在他们的眼里。在我眼里，他们也是一道最美的风景。
作文3
清晨，当第一缕阳光叫醒城市时，整个城市就开始忙碌了。学生们也陆陆续续地来到学校，壮观的汽车队伍将小小的十字路口堵得水泄不通。嘘，嘘，清脆的哨音开始缓解这拥堵的交通。唔，一位中年的警察，鬓角的发已经灰白了，黝黑的皮肤，也被岁月的*，刻下了深深皱纹。不时望一望路边的学生群，安慰那些焦急的面孔：“等一下，马上就让你们过去。”说着，拦住那些正要过往的汽车，开辟出一条宽敞的安全通道，一招手，示意那些孩子们过往。当一些急不可待的同学向学校急急忙忙地冲过去时，他就向他们喊:“慢点儿孩子，别摔倒了。”说着，慈爱地拍拍从他身边经过的小同学的脑袋。汗水从脸颊上滑落下来，而他却顾不得擦一把，只是默默地坚守着自己的岗位，指挥着交通，护送着一批又一批的学生，安全地进入了校园。在阳光的照耀下，警服上的反光条显的熠熠生辉，胳膊上的红袖章显得格外耀眼。清脆的哨音，标准的指挥动作，就是这个小小路口，一道最美的风景。车流虽然很大，却井然有序。
孩子们在他的护送下，欢快、兴奋地跑向学校。脸上洋溢着喜悦、青春和活力。一种美好蓬勃向上的精神，就在这里生长。
这就是每天清晨的二小门口，一道最美、最独特的风景。这道风景线，每天都相同，却又不同。
