读完《约会》,我深感触动。这篇诗意的科幻哲理故事,在一瞬间唤起了我内心深处对童真的思考。文章中描述了一群孩童与外星人的相遇,他们满怀善意地向外星人许愿,希望地球变得更美好,没有坏人。外星人答应了他们,并约定数年后再来履行诺言。然而,当外星人再次出现时,孩童们已经长大*,却完全忘记了曾经的愿望。

这段故事带给我深深的反思。孩童的纯真和善良令人动容,他们是最接近天使的存在,因为他们的心灵是纯净的,他们的愿望是真实的。然而,*世界似乎会慢慢驱赶掉这份纯真,让人遗忘了自己曾经的初衷和渴望。*们学会了背叛,学会了遗忘承诺,他们在表面上扮演着各种角*,却心灵空虚。

创造机会读后感400字(优秀5篇)

这让我不禁思考,*是否注定是一群善于遗忘的人?是不是成长本身就是一个错误?或者是在成长的过程中,某些重要的环节出现了断层,使得我们在*之后变得陌生,甚至对自己都感到无法辨认?

《约会》深刻地揭示了人类成长过程中的种种困惑和挣扎,以及我们与内心纯真之间的距离。这让我更加珍惜童真,也更加努力保持内心的纯净,不忘初心,坚守自己的信念。因为或许,只有这样,我们才能找回曾经迷失的自己,与内心的天使再次相遇。


创造机会读后感400字2

今天,我读了《创造机会》这篇文章。它写的是一个人一不小心掉到了一个很深的洞穴里,当他快死时,神告诉他,他原来有许多出去的机会,那人听后后悔地说:“我只知道等待机会,而没想到去创造机会呀!”

的确,机会,人人都有,你可以去等待,也可以去创造。然而,等待是没有终止的,也许,过了很长时间才能等到,也可能一辈子也等不到机会。只有自己去创造,才能更好地把握机会,运用机会。

但是,机会也是不好创造的,只有坚持不懈的努力,对将来正确认识,有智慧的头脑的人,才能创造出好的机会。我就不是这样的人,每次机会,都给我白白浪费掉了,但我坚信,读了这篇文章后,我会把握住机会,不让机会从我手上流失。

有一句格言说得好:“最能干的人并不是那些等待机会的人,而是那些能创造机会,抓住机会,运用机会及以机会为奴仆的人。”是啊,只有这样的人,才能创造出机会。让我们一起去创造机会,创造出美好的明天。


创新作文400字读后感3

在这十一长假里,我读了一本《小学生创新作文》。这本作为选的确很创新,它会使你越看越想看,越看越吊胃口,真想一口气把它看完不可。

其中,有连线奥运.标题创新.选材创新.角度创新.语言创新.想象创新........,一看到这些创新就已经吊足了你的胃口。我最感兴趣还是连线奥运,那里有我喜欢的作文有《福娃历险记》.《鹅卵石历险记》.《奥运趣谈》.《地活着努力》.《盼望》.《梦见奥运》等等。

《福娃历险记》讲了把五个福娃比作五个孩子,主要写了他们为了拿到宝剑,经历了很多磨难,最盅成功了的故事。写出了申办奥运会的艰辛历程。文章实际是写*人申奥;表面上是写闯关时的“智.巧.勇,”其实是赞扬*人以“智慧.无所畏惧.合作”的精神赢得了奥运会的主办权。

还有一篇是《奥运趣谈》,文章一开始就开门见山的点出了“奥运浪花”是什么浪花呢?这引起了我不得不继续往下看,瞧!原来是表妹吵着要参加奥运比赛,隔壁的小王又唱响了奥运的诗篇。整篇文章使你觉得用“趣”这个字来代替。

还有很多好文章,我不一一举例说明了。


《创造一间幸福教室》读后感作文400字4

《创造一间幸福教室》一共有五章,128个小故事!这本书记录了李老师与学生和家长之间的点点滴滴,一个个平凡朴实的故事让我备受感动!李老师的教育方法也不断地让自己反思着。

在本书中了解到了李老师走在不断创新的道路上,她的统合教学法、强调阅读和书写、充分利用网络资源、把音乐和美术引进课堂。。这些都是我应该学习的。有人说过。“孩子是脚,教育方法是鞋,教育者是造鞋人。造鞋人只有在充分了解脚的大小、形状及脚的需要感受的前提下,才能够制造出合脚的鞋子;同样,教育者只有在研究了孩子的心理路程、精神世界以及成长机制的前提下,才能设计出适合孩子的教育方法。”还给孩子本应有的幸福。

新学期,自己的教学方法一定要有所改变,想办法让孩子轻松快乐的学到知识,而不是磨尽孩子们的学习热情,要向李虹霞老师学习,创造一间属于我们的幸福教室!


《鲁班造伞》400字读后感5

今天,我读了《小学语文阅读新干线》上的一篇文章《鲁班造伞》。这篇文章讲很久很久以前,世界上没有伞。那时候,人们出门很不方便。夏天,太阳晒得皮肤火辣辣地痛。下雨天,把衣服淋得湿漉漉的。鲁班想*们解决这个困难,心里很着急。鲁班动了好多脑筋,最后依照荷终于以明了伞。这篇文章告诉我们,只有一心想为别人谋福利的人才会有所发明。

在我国古代,像鲁班那样的人还有很多,三皇之一的神农氏就是这样。神农氏是一位勤劳勇敢、聪明善良的人,他见到人们被疾病和伤痛折磨着,心中很是不安,便下定决心去寻找可以治病救命的*物。即使是经常会遇到可怕的毒*草*,甚至威胁生命,神农氏依然抱着为民除病的信念,没有一刻耽搁的采摘、服食、品尝和记录。终于有一天,他掌握了几百种草*的*味和功用,把它们带给了在病痛中挣扎的人。从此,人类的生命得到了更加安全的保护。

作为当代的小学生,我们更应该从小树立为*服务的思想。当然,要想长大后成为一个对社会有用的人,我们必须首先掌握为*服务的本领,那就是学好科学文化知识。