老师很佩服你的钻劲儿!
你很富有创造力，离科学的距离越来越近了。
努力争取，老师相信你们是最棒的!
你的表现很出*，老师特别欣赏你!
你这节课的表现给大家留下了深刻的印象!
你今天进步真大!老师感到特别高兴!
真了不起，大家都为班级里有你这么棒的同学而感到骄傲!
我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲!
你真像位小科学家，有这么多重大发现!
试一试，相信自己，老师知道你能行!
今天你又有了新发现，真为你高兴!
你真的很能理解人，而且能和同学合作得非常好!
科学家总不忘在研究后整理好材料，看，这一组就做到了，而且做得很好!
你是一个很负责的材料员，每一次实验后都能把材料整理得整整齐齐!
了不起的发现，再用精彩的方式介绍给大家，大家就更佩服你了!
你完成的好极了，如果能帮助你的同桌，那就更好啦!
你是一个很优秀的记录员，不仅把观察的内容都详细地记录下来，而且还写得非常端正、清晰!
你是敢于尝试的勇士，好极了!
阳光总在风雨后，没经历挫折的风雨，怎能看到成功的彩虹?
你的记录很有特*，可以获得“牛津奖”!
他的汇报完整、精彩，是我们学习的榜样!
这是你们合作成功的果实，老师为这份成果而欢喜!更为你们积极参与的精神而叫好!
心动不如行动，让我们研究吧!
你真有毅力，能坚持研究这么久!
研究碰到困难，别退缩，相信自己，一定能行!
大家齐心协力，再加把油，胜利一定会属于你们的!
坚持到底就是胜利!
参与是走向成功的开始，结果并不是最重要的!
你研究的课题很有价值，请继续研究!
只要认真细心，什么也难不倒你!
你的问题难住了老师，希望大家帮助老师，去查资料，共同解决这个问题，好吗?
你很自信，自信是走向成功的开始!
男子汉，再大的困难也不怕!
别泄气!还有机会等着你!
你敢于向困难挑战，我要向你学习!
你已经很努力了，别急，自信点!
谁愿意来为大家做个示范?展示一下自己的本领!
你真聪明，用以前学过的知识解决了今天的难题!
真是好样的，你的作品真的是非常出*!
哇，你的作品太好了!
你太厉害了!
为我们的成功鼓掌!
你瞧，通过努力，你成功了，祝贺你!
相信自己，研究就是错了再试的过程!
小疑有小进，大疑有大进!
别放弃，再试几次!坚持下去准能行!
继续努力，相信自己，你会做得更好!
教师教学评价评语2
评价有着多种多样的形式，如果从课堂教学的组织形式上划分，有自我评价、同桌评价、小组评价、对组评价、全班评价、师生评价等六种评价形式。下面是小编为您整理的关于教师教学评价评语的相关资料，欢迎阅读！
1．你很会思考，与老师想到一块去了，来，所握个手吧！
2．你今天学习很认真，回答的很好，同学们都要向你学习。
3．你真棒，你回答的真好，既具体又完整，语言也很美。
4．你回答的很好！不错，这都能想得到，你的课外知识真丰富。
5．你很会读书，很会思考。
6．你真棒！你比以前进步多了。你的*虽然和我的不同，但你的办法也很好。
7．你真聪明，能想出与老师不同的*。
8．很好，有自己的想法，很有创意，与众不同。
9．虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。
10．你思考得很仔细。不过我们再来听听别人的意见，想想还有什么要改进的地方？
11．你的想法很好，同学们一起来帮忙分析，看谁的*更好。
12．你敢于说出自己的意见和想法，要把这种好的学习态度发扬下去。
13．不错。很有主见，爱动脑筋，请你给同学们分析一下你的见解吧！
14．你的见解与老师的不同，说明你有自己的主见，你听了老师和其他同学的见解后有什么改变吗？
15．你能把你的想法现说给大家听一遍吗？请你课后再来找老师讨论一下这个问题。
16．你真聪明，能想出与老师不同的*。
17．你的意见很好，善于从另一个角度思考问题，值得我们学习。
18．你能坚持你的意见，是对的，但是你再仔细想想是你的意见对还是老师的意见有道理。
19．你的回答与众不同，有创新意识，让我们的思维空间更广阔了。
20．回答得真有创意，老师都没有想到这么有创意的*！
21．你真是一个有创意的小天才，希望大家多向他学习！
22．能想到这么新颖的*，继续努力，你一定会成为一个杰出的人才哦！
23．你真有创意，思路和别人不一样，将来一定会成为一个数学家！
24．你回答得太好了，说明你知识面很广，思考问题也很透彻！
25．你说得真好，连老师都没想到，你可以做小老师了！
26．你说得太棒了，老师都为你感到骄傲！
27．这个*很好，出乎了我的想象，不错！不错！
28．你一次比一次有进步！继续努力！
29．多有想象力！说得太棒了！
30．大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。
31．你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。
32．从听课的情况反映出，你们是一个素质良好的集体。
33．谢谢你，你说的很正确，很清楚。
34．××同学从生活中找写作材料的本领很大，即使一件不起眼的小事，他也能留心观察，作为原始材料积累起来，他的写作材料总是那么新鲜、独到。
35．你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。
36．对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！
37．我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。
38．大家自由读书的这段时间里，教室里只听见琅琅书声，大家专注的神情让我感受到什么叫“求知若渴”，我很感动。
39．读得很好，听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句，请再读一遍。
40．听你们的朗读是一种享受，你们不但读出了声，而且读出了情，我很感谢你们。
41．问题是思考的产物，你们的问题提得很好，很有质量，这是善于思考的结果。
42．你们的问题很有价值，看来你读书时是用心思考的。
43．你们现在真能问，能问在点子上，能抓住要点来提问。
44．我们同学的思想变得很敏锐，这些问题提得很好。
45．今天我们提问已大大地超出了课文的范围，反映了我们同学学习的积极*及强烈的求知欲望。
46．我从同学们的提问中，看到的是思维的火花，非常灿烂，与其说是我在教你们，不如说是你们在教我，你们的学习能力是在提高。
47．同学们养成了良好的学习习惯，作业本很干净，书写也端正。我很高兴，感谢大家。
48．请同学们看（用手扬起一大叠本子）我今天要表扬这么多同学，让我来介绍他们的名字。这些同学的作业字迹端正，很少有错别字，文句通顺，进步很大。
49．用自己的笔写自己心里的话，这一点很重要。××同学做得比较好，他的作文虽然也有缺点，却给人一种真诚的感受。
50．有积累才能够表达。我们有些同学作文中词语是丰富的，看得出他们课外有较大的阅读量。
51．倾听是分享成功的好方法，看××同学正在分享着大家的快乐，我相信他已经有了很多收获！
52．××同学听得最认真，第一个举起了小手，请你回答！
53．你听得真认真，这可是尊重他人的表现呀！
54．你倾听得真仔细，耳朵真灵，这么细微的地方你都注意到了！
55．你讲得很有道理，如果你能把语速放慢一点，其它同学听得就更清楚了！
语文教师课堂教学评语3
教师的课堂评语是形成*评价中的一部分，看似微不足道，却对学生产生重要的影响。下文小编为大家提供语文教师课堂教学评语，希望对各位有帮助~
教师课堂评语，是指在课堂教学过程中，教师对学生的学习行为表现做出瞬间的、即兴的、即时的、即地的评价时所使用的语言，它包括有声语言（口头的）和无声语言（体态语）。它在教学过程中，发挥着重要作用。适度得体的评语可以活跃课堂气氛、激励学生进步、引导学生思考。
1．
（1）引课较好，考查学生的知识面；
（2）注意：不能利用多媒体代替板书；
（3）能通过分组抢答活动激发学生学习兴趣，活跃课堂气氛，培养合作精神和竞争意识，提高课堂教学效果；（多分几组效果可能更佳）
（4）教学思路清晰，符合“三维目标”要求，教学实施较好，能基本体现“合作、探究、互动、评价”的教学模式，充分体现以学生为主体，促进学生主动学习，课堂容量不大，可增加教学容量，以训练接纳信息和处理信息能力。
2．
（1）语速有点快；
（2）能以例贯穿课堂教学，引发学生思维、讨论，促进师生互动，活跃课堂气氛。
（3）能利用多媒体辅助教学，使学生融入当时的情境，为学习知识做了很好的铺垫，但注意不能用多媒体字幕代替板书；
（4）教学思路清晰，教学实施恰当，教学效果较好；
学校教学指导教师评语4
评语是对某一个人的看法以及评价。以下是“学校教学指导教师评语”，希望能够帮助的到您！
(一)、思想积极进步;学习上目标明确、勤奋刻苦、成绩优秀，在认真学习专业课的同时，重视基础课程的学习，掌握了扎实的理论基础和专业知识，并且积极参加社会实践活动，使自己全面发展。具备了较强的*思考问题、主动解决问题和学习的能力。工作上，积极能干，不怕苦，不怕累，具有很强的责任心，做事细心，团队意识强，敢于创新。
总之，该同学是一个综合素质高，具备较高社会实践能力和创新能力的优秀的毕业生。
(二)*格稳重，学习勤奋刻苦，态度端正,学习成绩在班级名列前茅。善于思考，注重动手能力的锻炼，并侧重自己团队精神的培养。积极参于专业实验室的研发项目。在校期间努力争取并参加校外企业的实训锻炼，积极参加院系组织的社会实践活动，曾做过慈善相关事业部门的兼职，具备了较强的分析问题解决问题的能力。
总之,该同学是一个综合素质高，社会实践能力强，极具团队意识的学生。
(三)*格开朗，思维敏捷，适应能力较强，乐于助人，热爱集体，诚实守信，上进心强。能够团结同学，人际关系良好，团队精神强，善于协调工作，协同作战。积极参加各种集体活动，锻炼自己的能力。学习目标明确，基础扎实，重视动手能力的培养和课外知识的积累，*思考，有创新精神。生活朴素，能吃苦耐劳，待人真诚，工作细心认真，踏实肯干，责任心强。
总之,该同学是一个综合素质高，社会实践能力强，极具团队意识的优秀毕业生。
该生在硕士研究生学习阶段，思想上要求上进，认真学习，努力钻研专业知识，毕业之际，回顾三年来的学习、工作以及生活，做总结如下：
在专业课程的学习上，他根据研究方向的要求。有针对*的认真研读了有关核心课程，打下扎实的科研基础;在读期间他还研修了很多其他课程，开阔了视野，对整个研究领域的结构有了更深刻的认识。在英语学习方面，其具备了较强的英语听、说、读、写能力。
在做硕士论文期间，其积极参与各项教学科研活动，在教学实践的过程中，认真阅读教材和查阅学术资料，大大提升了其教学水平。同时他还具有较强的动手能力，并参与了导师的多项课题，使自己的理论与实践水平得到了很大的提升。
在平时生活中，他为人处世和善、乐于助人，并积极参与各项集体活动，在思想上他始终对自己有较高的要求，主动和党组织靠拢。
其在研究生阶段的科研、学习以及工作都是优秀出*的。相信这些经历和积累都将成为其人生道路上的宝贵财富。希望其在以后的工作和学习中，将继续保持并发扬严谨治学的作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。
