一、工作思路
二、主要工作
（一）加强理论学习，全面实施基础教育课程改革
1、认真学习《全国基础教育课程改革纲要》和《基础教育阶段英语学科课程标准》。
2、学习有关学习策略和教学评价（本学期重点关注课堂教学评价）的理论和经验。
3、研究*学习、校本课程开发及推进校本教研的理论和经验。
（二）改进教研方式，提高教研质量
1、推动教师教学方式和学生学习方式的转变。以新课程改革的要求为指导，结合学科实际，推动教学与学习方式的变革。推广语言“情景化”教学，倡导任务型、活动型教学模式，使教学过程成为师生个*化的创造过程和积极互动的过程。
3、加强对校本教研和校本培训的指导，提高其针对*和实效*。探索多种专业引领方式，不断提升引领水平。研究和探讨校本教研活动，借助区域*课改活动促进校际观摩、考察、学习和交流，将校本教研活动推广到全县各校。
4、改革集体备课的内容和方式，提倡同伴互助，通过案例分析和教学研究课提高教师的实际教学水平。增强教师自我反思的意识，掌握自我反思的方法，提高自我反思能力。
5、加强英语第一范文网页建设，建立*县教研室网页，为教师提供交流平台，分享教学资源，更好地适应课程改革需求。学科论文、试题等稿件可发送至学科教研员电子邮箱。
（三）认真开展课题研究，不断深化教育教学改革
1、紧密联系学科课程改革专家组成员，发挥专业引领作用，以青年教师为主体，以课题研究为切入点，提高课堂效益，加大对青年教师的培养力度。
2、支持和协助青年教师开展课题研究工作。
3、进一步加强对《任务型课堂教学模式的探讨》课题的研究。
第2篇：初三语文复习计划谁有？
这是我给楼主的初三语文复习计划：
初三语文复习计划：四大阶段从容备考
第一阶段（3月至4月）：分册复习
初中阶段语文包括1至6册，首先整理六册的课本知识，以系统化方式便于复习、理解和记忆。复习顺序为6、5、1、2、3、4册，每册复习时间为一周。具体复习内容包括：
课文基础知识：理解和记忆字词句；
区分记叙文、说明文和议论文的文体特点；
背诵和记忆古诗文及相关知识；
掌握课后附录中的古诗词、名著和语法知识；
熟记重要的文学常识。
第二阶段（4月至5月）：专题复习
专题复习主要分为四大部分：基础知识积累运用、阅读、名著导读和作文。重点包括：
基础知识积累运用：复习基础知识的详细内容，考虑到中考的广泛覆盖和高分值，建议参考前阶段的复习内容，建议购买初中三年基础知识的书籍进行复习，以节省整理时间。
阅读：分为现代文阅读和古诗文阅读。现代文按文体分类复习，包括记叙文、说明文和议论文，结合往年例题进行分析，发现并加强弱点。古诗文阅读也重视字词句的理解，重点攻克常见的语言难点。复习方法包括积累、找规律、掌握方法、背诵理解并行、训练和考核同步进行。
名著导读：整理各类名著，重点从作者、书名含义、体裁、内容简介、艺术和社会价值等方面欣赏。
作文：作文是语文考试的重中之重，占有很高的分数。建议采用“四线并行”方法复习：储备素材、专题辅导、集中训练和自我补充。
第三阶段（5月至6月）：综合模拟，冲刺训练
这一阶段紧跟中考前夕，时间紧迫。学生应进行综合模拟训练，强化各项能力，营造中考的考试氛围，提前进入状态。
第3篇：初三语文的总复习计划
语文是一门知识点零散、注重积累的学科。下面要为大家分享的就是初三语文的总复习计划，希望你会喜欢！
初三语文的总复习计划
一、语文三轮复习计划。
第一轮，对初中所学的知识点(这里主要指的是中考的必考点)进行梳理，做到心中有数。
例如：基础知识九大考点、名著阅读三本书、综合*学习三类题、阅读三大文体、作文常考三类等。
第二轮，是对你的知识体系进行查缺补漏，形成完整的知识网络。因为近两年语文的考查越来越侧重综合运用能力的考查、出题形式也侧重于知识点间的交叉，所谓“牵一发而动全身”，一个知识点存在漏洞会影响到整道题的准确*，甚至影响到整体的成绩。
第三轮，是重难点突破，冲刺满分。观察历年的中考成绩我们会发现有几个版块的知识在考试中是容易实现零失分的，换句话说就是得满分。
比如：基础知识、名句默写、名著阅读、说明文、议论文、写作等。而这些版块里又有某些考点是中考的重点难点，这就要求我们在这一轮复习的时候把这样的知识点对应的考题完全弄懂做会。
例如：说明文的语言、议论文的论据与论点之间的关系题等。
二、语文学习方法的建议
制定好学习计划是学好语文的第一步，在实施计划中找对方法也是提高成绩的重要环节。在此给予几点学习方法的建议：
1、知己知彼，百战不殆。
此处的“己”指的是自己目前的学习情况、知识水平;这里的“彼”指的是中考的考情趋势、考纲变化以及中考的必考点、出题形式，只有明确这些才会有针对*的去备考，避免时间的浪费。
2、学而不思则罔，思而不学则殆。
学习的过程不只是积累记忆的过程，更多的是思考归纳总结的过程，在做题时注意归纳总结、找寻规律，把题目分类。找到一类题的解题方法、答题规律，势必会提高效率取得好成绩。
例如：基础知识里的文学常识选项，要求选作者是同一朝代的一项，一定选的是唐朝或宋朝的。
3、工欲善其事必先利其器。
要想取得好成绩充分的准备工作是必不可少的。但决不是要考生实行题海战术，这样做不但效果不明显而且容易出现厌烦情绪最终失去对语文的兴趣，丧失了学好语文的信心。
语文学习讲的是源头活水，制订了初三全年学习计划，还需同学们多动脑、多总结、多思考辅以适当的练习，以必胜的信念迎接2016中考的到来。
初三语文复习攻略
(一)基础复习
1.将易错字音、字形梳理清楚;
2.将易写错笔顺的字进行总结;
3.将传统文化中的对联、书法、节气、节日知识点进行复习;
4.将语句衔接的练习题进行系统练习并总结易错点;
5.将初三上学期要求背诵的古诗文熟记;
(二)文言文复习
1.将初三上学期学校要求重点掌握篇目内的知识点进行重新巩固复习;
2.将文言文中常见的文言文现象(一词多义、古今异义、通假字、词类活用)进行整理，同时熟记常见文言文实词、虚词的含义解释;
3.课内课外文言文对比练习;
(三)名著复习
(四)现代文阅读复习
1.练习如何准确地解读文本;
2.熟悉三种文体的阅读题型;
3.练习往年初三真题和模拟题;
(五)作文
1.小作文：写作技巧掌握;
2.大作文：准备考场作文
初三语文复习技巧
一、查漏补缺法
所谓“查漏补缺法”是指将自己在语文基础知识的学习过程中，查找出自己欠缺的知识点，并及时进行补救的方法。例如在字音字形、古诗文背诵以及传统文化等基础知识的学习中，学生一定要及时地发现自己的薄弱环节。那么，关键是薄弱环节如何确定呢?事实上，只要通过大量地演练2016年初三真题及一、二模模拟题基础知识题目的汇编。在做题过程中，总结自己经常出现错误的题目，然后对错误题目的考点进行分类汇总，然后针对这些知识点进行再次学习和巩固。那么，这样的语文复习方法就是所谓的查漏补缺。
二、模块训练法
所谓“模块训练法”是将语文学习过程中涉及到的知识点进行分类练习的方法。例如，从现在开始到期末考试之前，我们可以把语文的学习分为：基础知识、名著阅读、文言文阅读、现代文阅读、作文。然后我们再给每一知识模块制定一个学习周期。这一学习周期的概念是指在这一个周期内务必要搞懂学透该知识模块的考试重点。在这个过程中，我们首先要对知识点进行巩固，然后再通过做题对知识点进行二次回顾，并在做题的过程中还可以同时利用“查漏补缺”的方法进行复习。
三、错题批注法
所谓“错题批注法”是指在语文做题的过程中要对自己做错的题目进行归类总结的方法。那么，在这个过程中，将出现错误频率高的题目摘录到错题本，然后下面要写清楚错因、考点及做题注意事项。这样的语文复习方法更适用于基础知识、现代文阅读、文言文阅读这三大阅读板块。
四、佳句积累法
所谓“佳句积累法”是指在平时阅读过程中，将抒情、议论和描写得比较好的句子进行积累的方法。这一学习方法其实更适合于大作文的复习。积累之后，我们还需要思考一个问题就是积累的句子更适用于哪类主题的作文写作。只有这样，才可以在写作时及时有效地提取并运用。
