放眼望去，茫茫人海，满都是陌生的面孔，我不禁想逃离，但我深知我无法逃离，可我又不能接受，我该怎样呢？就在我迷茫之际，你，我的好朋友——来到了我身边。
最初的我们，不用顾及太多，只要开心就好，彼此都觉得找到了知己，但却在面临考验时，友谊破裂了——我们不愿意换位思考，替对方想，只是一股脑的想对方做错了什么，在等待对方的道歉，不曾与不愿反省自己的错误。“孤掌难鸣”这个成语大家都知道，错事非一人所为，那又何必让一份友谊因等待而被时间偷逝。只有在“大事化小，小事化了”的时候或在其他人的劝告下才会去和好。
记得在刚开学时，我们都不是很愿意对方和之前的同学走，害怕无视自己，毁灭友谊。就因为这事，我们也绝交了好几次，现在想想，那时候还真是荒谬。
可现如今的我们，在经历了种种考验和重重磨难后，我们的友谊稳固了，像在彼此的心中生了根，发了芽似的，任你怎么摇晃，怎么摧毁，都是无济于事。我很荣幸我认识了你，还和你交了朋友。你的*格，是我喜欢并渴望的——你直率，坦白，不拐弯抹角，有什么说什么，我真觉得你就是一个假小子。
在我们的友谊建筑完成后，你，就是我认定的好朋友了，我可以在你需要时出现在你的身边，做你的守护灵。
就这一年的时间，仅仅一年，我们的友谊能够这样，真心不容易，所以，我们怎能轻言放弃，我们要让这段友谊长久下去。
在这儿，请允许我对你再说一声“谢谢”。
《第2篇：再说一声谢谢六年级作文》
时间像流水一般地逝去，六年的小学生活很快便过去，我心里真的有点依依不舍！
六年前，当我迈着稚嫩的步子走进校园时，还是一个一无所知的孩童。六年中，是老师您手把手地教我写字；是您一句句地教我说话；是您引导我走进丰富多彩的求知生活；是您不断给我知识的营养、品德的熏陶。六年了，您教育我、批评我的话语很多，我都记不清了，但字字句句早已融入我的思想；您在我作业本上画下的勾勾叉叉，我也已无法数得清，但这些却筑成我日后继续攀登的奠基石。
六年来，我掌握了许多知识和做人的道理。数学课上，我知道了几何方程，学会了加减乘除；语文课上，我学会了概括中心思想，懂得了做人的道理；作文课上，我学会了用笔抒发自己的情感；英语课上，我学会了说？？abc；音乐课上，我学会了唱？？哆来咪……数学老师告诉我：不要到河边才开始造船，还没到就应该砍树；语文老师告诉我：不要希望每次耕耘都有大的收获，首先要有很大的付出；体育老师告诉我：胜败乃兵家常事；品德老师告诉我：诚实、礼貌是做人最基本的美德；音乐老师告诉我：用动听的歌喉唱出美好的人生；美术老师告诉我：用彩*画笔勾勒出自己明日的辉煌……
老师，每当我取得成功时，您就会投来赞许的目光？？你真的很棒！继续努力哟；每当我受到挫折时，您就会投来鼓励的目光？？你不能气馁，坚持不懈就会到达成功的彼岸；每当我犯错时，您就会投来严厉的目光？？你不应该这样，相信你是一个知错能改的好孩子……
老师，您对我的付出实在太多太多！我即将毕业了，在此真诚地对您说一声：“老师，谢谢您！”
《第3篇：让我说声谢谢六年级作文》
让我说声谢谢，是你给了我温暖；让我说声谢谢，是你给了我阳光；让我说声谢谢，是你给了我成长；让我说声谢谢，是你给了我一个温暖的家；让我说声谢谢，是你给了我知识；让我说声谢谢，是你给了我鼓励；让我说声谢谢，是你给了我勇气；让我说声谢谢，是你给了我掌声……
在雨季里，你给我铺好了前方平坦的大路，不让我在狰狞的路上蹒跚地向前，你给我勇气让我再摔倒后勇敢的站起来，不需要泪水，在你的雨露里平安成长，勇敢向前！
在阳光下，你为我打好遮阳的雨伞，不让我在太阳下暴晒，在你的臂弯里安静地躺着，不需要汗水，只需要看到我安静地入睡而露出的欣慰的笑！
在冬季，你每天都会用大手包裹我的小手，自己宁愿挨冻，只要我暖和就行！
每次遇到困难，你都会不顾一切代价保护我，即使自己受伤，也不要看到我的泪水！
你像三寸阳光，滋润着生长的小树，不愿意看到它们弯曲的样子；你像一朵鲜花，在看到大地满足后露出欣慰的笑——妈妈，请让我说声谢谢！
谢谢您，妈妈！
《第4篇：六年级作文：让我说声“谢谢你”》
在人生的道路上，有不少良师益友会陪伴着我们成长，如：老师、书籍、字典……而我们班的班主任廖老师，就是我生命成长中的良师益友。
廖老师教给了我许许多多的知识，她把我从一个一年级小孩儿教成了如今五年级的“知识分子”。她教会了我如何尊敬师长、礼貌待人；她教会了我如何分辨善与恶；还教会了我长大以后要当国家的栋梁、为祖国作贡献。她为了我们的成长辛勤地付出着，却不求我们的任何回报。此刻，我就算用千言万语也表达不完我对她的感激之情。
她和我们一起努力，让我们班连续几个月获得“文明班级”，有的同学觉得廖老师很严厉，可我觉得那不是严厉，那是廖老师对我们深深的爱。
记得有一次，我们班的同学不小心将班级活动经费弄丢了。廖老师知道后，非常严厉地训斥了我们。但我们一点也不生气，反而觉得很惭愧，廖老师训斥我们是对的，因为我们犯了错误。
廖老师就像蜡烛一样，为人们带来光明，像春蚕一样直到生命的尽头才停止吐丝，又像园丁一样辛勤地培育我们。在这里，我想对廖老师说一句最平常的话廖老师，谢谢您！
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《第5篇：让我说声谢谢六年级叙事作文》
让我说声谢谢，是你给了我温暖；让我说声谢谢，是你给了我阳光；让我说声谢谢，是你给了我成长；让我说声谢谢，是你给了我一个温暖的家；让我说声谢谢，是你给了我知识；让我说声谢谢，是你给了我鼓励；让我说声谢谢，是你给了我勇气；让我说声谢谢，是你给了我掌声……
在雨季里，你给我铺好了前方平坦的大路，不让我在狰狞的路上蹒跚地向前，你给我勇气让我再摔倒后勇敢的站起来，不需要泪水，在你的雨露里平安成长，勇敢向前！
在阳光下，你为我打好遮阳的雨伞，不让我在太阳下暴晒，在你的臂弯里安静地躺着，不需要汗水，只需要看到我安静地入睡而露出的欣慰的笑！
在冬季，你每天都会用大手包裹我的小手，自己宁愿挨冻，只要我暖和就行！
每次遇到困难，你都会不顾一切代价保护我，即使自己受伤，也不要看到我的泪水！
你像三寸阳光，滋润着生长的小树，不愿意看到它们弯曲的样子；你像一朵鲜花，在看到大地满足后露出欣慰的笑——妈妈，请让我说声谢谢！
谢谢您，妈妈！
——谨以此文送给心爱的妈妈
你的女儿：周睿思
本文感情真挚、细腻，于平凡中见真情。本文的语言清新平实，字里行间中体现了了妈妈对作者无私的爱，感恩之情溢于言表，也表达了作者对比山高，比海深的母爱的赞扬，行文流畅，主题鲜明。
《第6篇：那一声甜甜的谢谢六年级作文》
爱是什么？爱是蔚蓝天空中的白云```，美丽，让人动心`看的见，但永远摸不着…………
母爱、师爱、爱的等等……但唯有母爱是世间最伟大的。不管何时，母爱总是伴随着我们；不管何地，再好的人，心中只有一位母亲。
我的母亲抵着痛苦，把我生在这美丽的土地上。当我们遇到困难时，是谁总是在第一时间为我们排忧解难；当我们遇到挫折时，是谁用那如雨丝一样细的声音给我以鼓励——母亲
有一句话藏在我心窝许久：“世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。”从我有记忆到现在我叫过无数次“妈妈”，在这中间有*、有苦、有痛、有甜也有爱，五种不同的味道。我没有听过妈妈喊过一声累，叹过一声苦。我们与母亲相比，难道比母亲还累，还苦？
母亲的头发渐渐白发苍苍，腿脚会越来越不方便，记忆会渐渐不好，视力也会下降。
明天是祖*亲的生日，我们还小做不了对祖国太大的事，那我们不能给我们的亲生母亲说声谢谢。做一件对母亲有意的事情。
爱是摸不到的，只有我们去亲身体验。妈妈感谢您！
《第7篇：一声谢谢很温暖六年级作文》
早读时，教室里书声琅琅，同学们都在专心地读书。我站在讲台上看着这些生机蓬勃的孩子，犹如一个老农站在田间地头看着绿油油的正在拔节的麦苗。这样的感觉真好！
这时，我看见宣君的手悄悄地举了起来。我快步走过去，微微俯下身，用询问的眼光看着他。许是怕惊扰了其他同学，他像说悄悄话一样对我说：“老师，请您帮我修改一篇作文，这是我的第三稿了。我想听听您的意见。”我欣然接过他的手写稿。在厌学成风的现在，这样的孩子应该算是比较少见的。这样的孩子怎能让人不喜欢？
课间，我走进教室，来到宣君的座位旁，我说：“你的这篇作文较以前有很大进步。立意深刻、材料充分、条理清晰、语言豪放，整篇文章读来很大气。只是，我觉得第三个材料的基调和前两个不一致。前两个材料的基调是高昂的、悲壮的，而第三个材料的基调猛一下转成了婉约的、温柔的，这就形成了巨大的反差。倒不如把第三个材料换一下，也选豪放悲壮的。这样就浑然一体了。当然，这三个材料应选不同时代、不同方面的，这样才没有雷同感。同时，建议你的题目中加个‘壮’字，就是《壮歌荡漾在我心中》。一家之言，仅供参考哦！”
宣君一边认真地听着，一边频频点头。最后，他说：“谢谢老师！”
我微微一愣，因为我觉得修改习作、探讨交流都是我理所当然该做的事情。这声“谢谢”让我感觉有点意外，当然更多的是温暖。
也许，太阳普照万物，从没想过要哪棵树、哪株草感激自己。但向日葵说了，它仰着脸那么热烈地对太阳说谢谢，于是太阳心里便暖洋洋的。
这时平常的“谢谢”让我下楼的脚步格外轻盈。“老师！老师！”一个急急的声音在我身后响起，止步，回头。原来是亚楠。她说：“老师，今天秋阳没来。”“我知道，他爸爸一大早给我打电话请假了。”我说。我安排亚楠负责考勤，她虽学习不好但确实是个极认真的孩子，哪节课少了谁他都会及时对我讲。她“哦”了一声准备转身回班，我说“亚楠，谢谢你哦！”她愣了一下，旋即羞*地一笑，跑开了。我想：或许宣君给的温暖，我又悄悄地传给了亚楠。而这温暖会在我们的传递中愈来愈暖。
有时，一声谢谢会像一缕阳光带来温暖，真的！
