“哎呀，水管堵住了！”我刚踏进家门，还没来得及放下书包，就听到妈妈急促的声音：“云英，快把‘强力吸’拿来！”我连忙将它递到妈妈手中。
妈妈拿着“强力吸”的木柄，将半球形的橡胶盖子放在下水道口，水槽里放满了自来水。她用力按下去，然后迅速提起来，再按下去，再提起……如此反复多次，但依然毫无用处。“唉！”妈妈擦了擦额头的汗水说：“明天我去买几条泥鳅，让它们来帮忙吧！”哎呀，泥鳅怎么可能帮得上忙呢？我不禁感到困惑。
第二天一大早，我就缠着妈妈去市场买了六条大小不一的泥鳅。回到家，我弯下腰，瞪大眼睛，一眨不眨地看着这些黑不溜秋的小家伙。嘿，我真想看看，泥鳅到底有什么绝技，能够解决连我妈妈都无法解决的难题？只见妈妈小心翼翼地把它们放进水槽里。原本被塑料袋困住的泥鳅如今自由自在，摆动着长长的尾巴，时而向东窜，时而向西窜，溅得我满脸都是水花。但它们好像故意跟我作对一样，悠闲自在地停在下水道口，一动不动，只是用尖尖的嘴在那里不停地动动，连嘴边的小胡须也在水中跳跃着欢快的舞蹈。唉，泥鳅通管道？完全没戏！
我正在想着，一条大泥鳅突然溜进了下水道，还在洞口拨动着水面，溅起一串串水花，大泥鳅玩得不亦乐乎。没过多久，水面上开始浮出黑*的饭粒，接着又冒出碎叶片、黑泥，还有一根根头发。一股难闻的臭味扑鼻而来。与此同时，水面逐渐下降，变得越来越黑，但泥鳅却像一群蜂涌般，往下水道钻。脏水溅到我的衣服上，我连忙往后退。等我再次看向水槽，水已经干了，只剩下一些饭粒、碎叶和头发，还有这些可爱的小东西在水槽里悠然自得地嬉戏。
妈妈把泥鳅放到盛有清水的脸盆里。看着这些“贼头贼脑”的小家伙，我对妈妈说：“妈妈，今天我终于见识到了泥鳅的绝技！”
《第2篇：描写泥鳅的作文》
泥鳅，相信大家都知道，那么描写泥鳅的作文你是怎么写的?请看下面：
描写泥鳅的作文【1】
“妈妈，我的泥鳅呢?”我迫不及待地说。
“在厨房呢!”妈妈回答。
我快速地跑到厨房，我数了数水盆里一共有十条泥鳅。
一条条泥鳅在水里欢快地嬉戏。
我看见它们身上覆盖着五颜六*的斑纹，用手摸上去滑溜溜的，身子两侧长着像鱼一样的鳍，是用来划水的;嘴一张一含的，浮出水面时就会吐出一串串晶莹剔透的泡泡，非常有趣。
它还有六根长长的胡须，小小的眼睛，像两颗黑*的芝麻粒。
我不小心碰了一下水盆，那泥鳅就像是发了狂，四处乱窜，有的藏在水草丛中;有的吓得心神不安，好像以为自己要被抓去了似的;甚至有的自生自灭，直截了当地跳出了水盆，好像在和我玩躲猫猫。
它们的步调更是有趣了，有的扭着屁股，得意洋洋地走起了模特步;有的走起了“S”形的步伐;有的变成了“8”字形。
它们步伐各式各样，千姿百态，数不胜数。
如果没有碰到水盆，水面平静得就像一面镜子，我可爱的泥鳅宝宝们躺在那里一动不动，用它那六根胡须触着水盆壁，呆呆地望着我。
它们饿了的时候，我会向它们投食物，一点儿一点儿地喂，因为它们不像别的鱼一样抢着吃，狼吞虎咽的。
而是想吃的时候轻轻地咬上一小口，因为泥鳅向来是海底里的“清洁工”，它总是吃别的鱼吃剩下的食物。
从泥鳅身上，可以看见它是一种不求荣华富贵的动物。
描写泥鳅的作文【2】
爸爸、妈妈买回来了一些泥鳅。
我从来没有近距离观察过泥鳅，这可是个绝好的机会呀!
我迫不及待地想捉一只泥鳅来满足我的好奇心。
没想到，泥鳅的身体竟然那么滑，一抓就溜走，我屡战屡败。
有时，它还会突然扭动一下，让我感觉有些毛骨悚然。
我鼓起勇气，费了九牛二虎之力，总算抓住了一条。
我暗自高兴，心想：好喽，我可以仔细观察泥鳅了!
泥鳅生活在水里，我认为它是一种鱼。
它的身体细长细长的，上半部分呈土黑*，下半部分呈土黄*，浑身上下一般粗细。
它的全身滑溜溜的，有很多粘液。
这可是泥鳅最绝妙的防御武器哟!泥鳅身上没有鱼一样的硬鳞，但它却长着鱼一样的鳍，背部、腹部、头部和尾巴上都有。
最有意思的是，泥鳅的嘴上有六根分布比较均匀的细长触须。
我观察到泥鳅经常会利用这些触须像吸盘一样吸在容器壁上，自在地休息。
妈妈帮我查的电脑资料还告诉我：泥鳅虽然是鱼，但离开水也能生活。
因为它除了像鱼一样有腮，可以在水中自由呼吸以外，还可以用皮肤和肠子来呼吸。
观察泥鳅在水中的活动情况，还可以预测天气变化。
当你看到泥鳅上下翻腾，不时跃出水面，很可能就要下雨啦!
这次观察泥鳅，不仅让我大饱眼福，还让我学到了许多知识，非常有意义!
描写泥鳅的作文【3】
上次秋游我抓了两条泥鳅。
回到家，我先把鱼缸洗干净，在鱼缸里放上几颗小石子，再往里面倒上清澈见底的水，把泥鳅放进水里，它便快活地游了起来。
泥鳅的身子有的是棕*的，有的是黑*的，腹部是白*的;有两颗小小的眼珠子;身上有许多小斑点;一张圆圆的小嘴，有时遇到伤害时会“吱吱吱”地叫着，好像再说：“好痛啊!别再伤害我了。”
泥鳅的头上没有鱼鳞，身上有许多细小的鳞;它的身子很滑，这样可以保护自己，敌人把它抓住，它的身子一扭就逃走了;泥鳅还是游泳高手呢!可别看它的大小，其实它游泳的速度相当惊人，我在水里抓了很久才抓到一条泥鳅，他可真灵活啊!
泥鳅早上不找东西吃，晚上就开始找东西吃，它经常把鱼缸里的石子弄响，它吃的食物是水里的微生物。
泥鳅的用途可大啦，它可以煲汤、治病。
这两条泥鳅可亲热啦，像兄弟姐妹一样，他们有时在鱼缸里游来游去，互相嬉戏，有时还用自己的尾巴来拍打对方，还有时跳出水面呼吸。
他们成了形影不离的朋友，于是我给它们起了个名字：大的那条叫“哥哥”，小的那条叫“弟弟”，我真希望它们能一直生活在我家，成为我家的一份子。
描写泥鳅的作文【4】
前几天，爸爸带回五条可爱的小泥鳅。
我们把它们养在个个瓶底铺小石子，里面种着万年青的大花瓶里。
我非常喜欢这些小泥鳅，每天放学回到家，我都会跑到花瓶旁边看它们。
小泥鳅长短不一，长的约有十厘米，短的大约长五厘米。
它们是沙黄*的，侧背和背部上点缀着整齐的小黑点，像黑*的条纹，远看像沙底的淤泥。
小泥鳅的头象一个小三角形，嘴唇上长着五对长短不一的小胡须，它们的眼睛非常小，只有小芝麻粒那么大。
小泥鳅的腮是半透明的，它们常常张开嘴，鼓动腮帮，呼吸空气。
它们的腮后是一对胸鳍，胸鳍是扇形的，游起来仿佛一只翩翩起舞的蝴蝶。
小泥鳅的身体大约是头部长度的五、六倍。
它们常常自由自在地穿梭在石缝和万年青的根部。
小泥鳅们总是静静地伏在水底，像个侦察敌情的士兵，发现没什么状况，就会扭动着它那长长的身子，冲向水面，吸一口新鲜空气，又立刻冲向水底。
只要你轻轻触碰它们，它就会躲到石缝里。
每当我给它们喂食时，它们就马上游过来，争抢美味的食物。
我非常喜欢它们，又羡慕它们可以在水里自由自在地玩耍，它们给我的生活带来了许多乐趣。
《第3篇：描写泥鳅作文400字》
描写泥鳅
两天前，爸爸买来了一些泥鳅。
今天我走进厨房，一不小心就被养泥鳅的盆子给绊了一下。要不是我眼疾手快，否则早就被摔的粉身碎骨了。我看这一盆子灰不溜秋的泥鳅，忽然有一种连盆子带泥鳅把它们扔到窗外的冲动。于是，我便想好好的捉弄它们一下。我蹑手蹑脚的走近盆子，那动作活脱脱像一个准备偷别人东西的盗贼。我把嘴靠近水面，呼出了一口气。霎时，盆子里马上就乱成了一锅粥。有的泥鳅往前面游，有的泥鳅往后面游。还有的泥鳅拼命往底下钻。而有些泥鳅则因为反应太慢，被挤在了最上面，好像在说：“你们能不能别挤啦，我都快被挤出去啦！”我看着这混乱的场景幸灾乐祸地哈哈大笑起来。但这样我觉得还不过瘾，我又把一条泥鳅抓在手心中。哪里料到，这泥鳅这么滑，不到两秒的时间就不见了踪影。我气极了，便抓起盆子使劲地摇晃了起来。我本以为，泥鳅肯定会六神无主地东跑西窜。可这次，泥鳅的动作出奇的一致，我无从下手，只好放弃捉弄泥鳅的计划。
通过这次的游戏，我也明白了一个道理：团结就是力量！
【写作指导：如何加强议论文中的思辨*】
1、思辨*
“思辨”字典上解释为“思考辨析”，它体现在议论文的立论和论证之中。眼下，中学作文教与学都深信文章立意无高下之分，导致相当一部分学生认为道理的浅与深无关紧要，不愿在语文读写中进行思辨训练，老是浅尝辄止，拿2008年的高考作文题来说吧，这年的作文题目是：请以“不要轻易说‘不’”为题写一篇文章。（next88）许多学生只写出什么情况下不要轻易说“不”，而不去挖掘为什么不要轻易说“不”，导致文章止于罗列现象，思辨*不强。议论文，必须以思想*见长，否则是绝难进入高分区的。
2、思辨*不强的危害*
思辨*差，不仅提炼的观点就没有深度，而且还会抓不准。所谓抓不准，就是指议论时不能反映事物的本质，对于提供的材料，究竟说明了什么，不能吃准，材料、命题、话题本身说明的问题，有着客观的规定*，是不以你的主观意志为转移的。只有当你的“主观”与“客观”相符合时，这个“准”字，才有可能保证。譬如有个成语叫做“绳锯木断，水滴石穿”，绳怎样才能把木锯断，水怎样才能把石滴穿呢？如果说：要坚持，持之以恒，对不对？对，但只对了一半。在这里，除了坚持以外，还应当专一；要一门心思在一个地方滴。这样，“断”与“穿”才有可能。如果只抓住一面，就说明你没有认识事物的全体和本质。要去论述，当然也就很难抓“准”了。要想抓准，就必须具备一定的思辨*。能够透过现象看本质，能够用全面的观点、一分为二的观点、发展的观点去辨证地分析问题。
3、议论文立论需要思辨*，论证也需要在思辨中进行
《第4篇：夹泥鳅小学作文》
今天，我们玩“夹泥鳅”的游戏。我们非常兴奋。
大家一手拿一双筷子，对着盆子里的泥鳅就是一阵乱夹，心想：“泥鳅啊泥鳅，我一定要夹到你，带回家玩一玩，再把你煮成泥鳅面。”
可是除了飞溅的水花，什么也没夹到。轮到我了，我小心翼翼地把筷子伸进水里，侧着夹住了一条泥鳅，正想把它夹出来炫耀一下，只见它“嗖”的一声逃了出去。我顿时火冒三丈，对着泥鳅就是一阵猛攻，泥鳅像出了电似的轻而易举地从我的眼皮底下逃脱了。我像一个泄了气的皮球。
突然，一只泥鳅来了个“泥鳅跃龙门”，跳到了雨陈身上，吓了了他一大跳。我想：“以前，我经常把我的玩具小青蛙放进水里，然后搅起漩涡，最后突然将它捞起来。如果我也用筷子在盆子里搅，让泥鳅头晕目眩，然后再夹它岂不是容易得多？我跟孙老师说了我的想法，大家二话不说，立刻开始搅，然后再夹，可泥鳅还是逃脱了。这泥鳅可真是个逃生高手。
《第5篇：描写泥鳅的作文500字》
“妈妈，我的泥鳅呢？”我迫不及待地说。“在厨房呢！”妈妈回答。我快速地跑到厨房，我数了数水盆里一共有十条泥鳅。一条条泥鳅在水里欢快地嬉戏。
我看见它们身上覆盖着五颜六*的斑纹，用手摸上去滑溜溜的，身子两侧长着像鱼一样的鳍，是用来划水的；嘴一张一含的，浮出水面时就会吐出一串串晶莹剔透的泡泡，非常有趣。它还有六根长长的胡须，小小的眼睛，像两颗黑*的芝麻粒。我不小心碰了一下水盆，那泥鳅就像是发了狂，四处乱窜，有的藏在水草丛中；有的吓得心神不安，好像以为自己要被抓去了似的；甚至有的自生自灭，直截了当地跳出了水盆，好像在和我玩躲猫猫。它们的步调更是有趣了，有的扭着屁股，得意洋洋地走起了模特步；有的走起了“s”形的步伐；有的变成了“8”字形。它们步伐各式各样，千姿百态，数不胜数。
如果没有碰到水盆，水面平静得就像一面镜子，我可爱的泥鳅宝宝们躺在那里一动不动，用它那六根胡须触着水盆壁，呆呆地望着我。
它们饿了的时候，我会向它们投食物，一点儿一点儿地喂，因为它们不像别的鱼一样抢着吃，狼吞虎咽的。而是想吃的时候轻轻地咬上一小口，因为泥鳅向来是海底里的“清洁工”，它总是吃别的鱼吃剩下的食物。
从泥鳅身上，可以看见它是一种不求荣华富贵的动物。
《第6篇：小泥鳅小学作文》
篇一：小泥鳅
中午，妈妈买回几条鲢拐鱼，我发现其中有一条是泥鳅，小泥鳅。我就问妈妈：“这条泥鳅放在盆里养吧！行吗？”妈妈说：“不行，要煮着吃呢！”我坐在椅子上想啊想，终于想出了一个两全其美的办法。我对妈妈说：“妈妈，难道您连这么小的生命都不放过吗？”妈妈看了看我，又摇了*，觉得没办法，只好同意了。
我把泥鳅放在盆子里，装了半盆水，放在有阳光的地方。过了一会，我觉得这样小泥鳅会很孤单，不如把它放进鱼池和小鱼一起生活吧！于是，我来到了鱼池边，好不容易把它捉住，然后扔进了鱼池，许多小鱼一拥而上，惊奇地打量着新来的朋友，它们很快就熟悉了。小泥鳅把头伸出来，张了张小嘴，好像对我说：“谢谢你救了我！”我心里高兴极了。
篇二：小泥鳅
今天，妈妈买来了几条小泥鳅，我看到了泥鳅身上都是赤褐*的，泥鳅有十几厘米长，身体是扁圆形的，就像一条小蛇，身上长满了无数的小斑点，好象是用颜料点上去一样，泥鳅的头尖尖的，就像子*头一样，嘴巴上也有五对小胡须，不仔细看还看不出来呢。
泥鳅的腹部有二片鳅，背上有一片呢！像三片叶子。我把泥鳅装到了盆子里，我看到泥鳅在盆子里一动不动，我就碰了它一下，泥鳅们受到了惊吓，在盆里窜来窜去，等它们安静下来以后，我看到了有五六条泥鳅挤在一起好象在玩耍，有两条在扭动着身子好像在跳舞，还有一条在孤独地游来游去。我看泥鳅这么可爱，我想捉泥鳅，可是泥鳅太滑了，正当我庆幸自己捉住了它时，它却从我手心中溜了出去。好象说：“哈哈，你捉不住我的……”
多么可爱的泥鳅呀！我喜欢它！
篇三：小泥鳅
我家里养了几条小泥鳅，我很喜欢它们。
小泥鳅是灰黑*的，身子又细又长，而且很光滑。嘴巴前面有六根细细的“胡须”，身体上有几片透明的，不仔细看，还真很难看见呢！它的尾巴很像一把精美、小巧玲珑的小扇子。美丽极了。它来了我家这么久了，可我还不知道它爱吃什么，因为我从来没有喂过它，也没听过泥鳅爱吃什么，只是按时给它换水，它能活下去就行了。
平时，它们总是安安静静地躺者。仔细看，才能看见它的两腮在一鼓一鼓地呼吸；我轻轻地敲击鱼缸，它们一动也不动：我用力摇晃鱼缸，小泥鳅就惊慌失措地四散逃窜。哈，真是些胆小鬼！
有一次，妈妈买了一只小乌龟回来，我把泥鳅换到一个细小的玻璃瓶里，腾处了金鱼缸，让给了乌龟。谁知。第二天，有一条泥鳅跳出来了！鱼缸里只剩下两条了。其中一条也快死了。我连忙把鱼缸换过来，我以为没事了。可第三天，呀，有一条的独子朝上了。我对剩下的唯一的泥鳅说：“小泥鳅，你好幸运。”小泥鳅游来游去，好象在说：“小主人，我的伙伴去哪里玩了？我也要去，我也要去！”我说：“你的伙伴不在了，我回帮你找新伙伴的。”
我家里的小泥鳅只剩下一条了，我要好好照顾它。
篇四：可爱的小泥鳅
哥哥家的鱼缸里，有两条小泥鳅。泥鳅可真调皮，在水里钻上钻下，可爱极了！
泥鳅长得特别滑稽。它嘴边的小胡须很像海豹的须，眼睛很小，身体是灰黑*的，上面还有五颜六*的花斑，加上蛇一样的身子，显得既灵活又可爱。
我和哥哥特别喜欢它们，每天给它们换一次水。我在缸底放了几块鹅卵石和一些翠绿欲滴的水草，让它们的生活比在河里更舒服。
《第7篇：玩泥鳅小学作文》
今天，我去外婆家。一进门，就看见一个红*的桶，里面装着很多滑溜溜的泥鳅。我拿起网兜，正想捞，可是妹妹也来了，争着自己也要捞。然后，我对妹妹说：“我捞起来给你玩还不行么？”最后她还是同意了。我立刻拿起网兜，捞起来，可是那些小泥鳅游来游去，躲来躲去怎么也抓不着。可是我不甘心，用很快的速度抓。
终于，我捞到一个，我高兴极了。连忙叫来妹妹，妹妹也兴奋极了，争着用小手来摸。渐渐地，渐渐地，我掌握了技巧，很快每次捞到两个、三个、四个，每次进步，我都兴奋得不得了。有时捞到了很多，我几乎会惊叫起来。
今天抓泥鳅，真好玩！我以后真想每天都来外婆家，玩泥鳅。
《第8篇：泥鳅作文》
今天，晴空万里，风平浪静。我和妈妈坐车回家。到了家，我走到厨房，婆婆正在做晚饭。我跑了出去，大声说：“婆婆！爷爷在哪儿？”“婆婆说：“他在田里除草呢！”于是，我连蹦带跳地跑出后门去地里了。我走了一望无比的稻谷。看见一团黑乎乎的身影出现了，悄无声息地走了过来，想去看个究竟，原来是爷爷。我走过去，看见爷爷忙得满头大汗，想上钱帮忙。爷爷说：“马上吃饭了，这点弄完就回家。”
婆婆在不远处说：“饭好了，快来吃吧去。爷爷拿起镰*扛着锄头走了回去，我看了看夕阳下爷爷忙碌的生物，也跟了上去。夕阳映红了天空，影子也倒映水中。旁边的稻谷里，水花四绽，我用手挡住了。随后一条扭动着身影的家伙出现了。我大惊失*玩，大呼小叫地往回抛弃，妈妈怒气冲冲地说：“你大惊小怪地干什么呢？”我不知所措地说：“有……有……有……蛇……”妈妈听了就走，我鼓起勇气，拿起网，我小心翼翼地网一网。网住了，我兴高采烈。拿起来一看，原来身体细长的泥鳅，呀！我想用手捉，可光滑油亮的皮肤使我怎么也抓不住我。我想：“它也是一条生命啊！田里多得是，还是放它走吧！”
想到这，我把泥鳅重新放回水中。它在水里无忧无虑地游着，别提有多高兴呢！
《第9篇：泥鳅小学生作文》
“妈妈，我的泥鳅呢？”我迫不及待地说。“在厨房呢！”妈妈回答。我快速地跑到厨房，我数了数水盆里一共有十条泥鳅。一条条泥鳅在水里欢快地嬉戏。
我看见它们身上覆盖着五颜六*的斑纹，用手摸上去滑溜溜的，身子两侧长着像鱼一样的鳍，是用来划水的；嘴一张一含的，浮出水面时就会吐出一串串晶莹剔透的泡泡，非常有趣。它还有六根长长的胡须，小小的眼睛，像两颗黑*的芝麻粒。我不小心碰了一下水盆，那泥鳅就像是发了狂，四处乱窜，有的藏在水草丛中；有的吓得心神不安，好像以为自己要被抓去了似的；甚至有的自生自灭，直截了当地跳出了水盆，好像在和我玩躲猫猫。它们的步调更是有趣了，有的扭着屁股，得意洋洋地走起了模特步；有的走起了“s”形的步伐；有的变成了“8”字形。它们步伐各式各样，千姿百态，数不胜数。
如果没有碰到水盆，水面平静得就像一面镜子，我可爱的泥鳅宝宝们躺在那里一动不动，用它那六根胡须触着水盆壁，呆呆地望着我。
它们饿了的时候，我会向它们投食物，一点儿一点儿地喂，因为它们不像别的鱼一样抢着吃，狼吞虎咽的。而是想吃的时候轻轻地咬上一小口，因为泥鳅向来是海底里的“清洁工”，它总是吃别的鱼吃剩下的食物。
从泥鳅身上，可以看见它是一种不求荣华富贵的动物。
