微醺的晨光伴着泥土的馨香翩翩而至，它带来朵朵灿烂的花儿，只只斑斓的虫儿，还有颗颗剔透的小露珠。
一缕晨光漫不经心地将光柱射到公园角落一棵老灌木上，立即卷住一束金*粉尘飘飞炫舞起来。被阳光照得通体金绿的老灌木更是如梦如幻，仿佛参天大树般挺拔健壮。在它的庇护下，这里俨然是一个新的世界，每天都发生着不同的故事……
露水在灌木不大的叶片上打着转儿，向叶片四周滚动，但每次都被呵护的叶儿噙住，或者落入另一片叶子的怀抱。然而太阳一出来，它们就消失得无影无踪，就仿佛一个个可爱、顽皮的小精灵，当人们追寻它们的踪迹时，立时消失不见了。
一只小甲虫蹒跚地爬上老灌木的一条朽枝上，灌术枝立即摇摇晃晃咿呀作响，有好几次它都快要掉下去了，黑亮的小壳在阳光下一闪一闪的，它连忙用所有的小脚死死抓住枯枝，稳住身体后继续敏捷地爬着，但甲壳显然让它负重有些大了，不久它又停住，似乎有了几秒的思考，之后，壳儿一展，里边便伸出一对半黑半透明的小翅，霎时便飞去不见了……
一只黑*身体上嵌着黄绿不规则斑点的胖蜘蛛，庄严地伸着修长的细腿慢步走来，抬眼望望它漂亮纤细的蛛网，不觉愣住了。不知何时，它的蛛网已变成～张华美的“珠网”，那是颗颗水晶般的晨露的杰作。然而蜘蛛先生没有为这张“珠网”陶醉，华而不实是它的评价，于是蜘蛛带着失望离去了。半个小时后，它会返回，那时网已被阳光烤干，或许还会沾上一两只肥美的小蛾子，那才是它丰盛的早餐。
在老灌木另一侧的主干上，一只背了小小圆壳的蜗牛正在行进，身后拖出一道长长的亮痕，那是它的腺液留下的痕迹，此时在阳光的照射下竞现出彩虹般的迷人*彩。蜗牛没空欣赏，它今天的旅程很长。在途经几粒露珠时，它别无选择地压过去，打扰了正捧着露珠饮水的蚂蚁。它慢吞吞地道歉，继续前进，腺液却被露珠冲淡了，消失了，但不久又慢慢现出了，然而它又陷进新的露水池。如此往复，它七彩的亮痕断断续续，远远望去竞仿佛一条精美的珠链。
不久之后还会有竹节虫、蟋蟀来晨练，蝴蝶小姐也会适时到访，晨曦中老灌木下的故事也将一幕幕继续下去……
五年级作文：晨曦·童年·泥巴2
天边泛起了鱼肚白，熹微的晨曦映在晶莹剔透的露珠上，焕发出淡淡彩光。幼儿园放暑假了，我来到外婆家，呼吸着乡村的新鲜空气。我找来一群小朋友，来到溪旁的那片绿地上。这儿绿草如茵，清晨的雾霭濡湿了附近的泥巴。空气中蕴蓄着的嫩草清香扑鼻而来。
看见了湿漉漉的泥巴，我异想天开，对其他小朋友说：“你们知不知道女娲娘娘造人?”
大家面面相觑，使劲地点着头。
“女娲娘娘可以造人，那我们就不能造了吗?我们也可以造呀。”我高兴地说。
大家一听，高兴地咧开了嘴，七嘴八舌地议论着，好奇心一下子就被吸引了过来。
说干就干!大家在潮湿的泥淖坑里捞了一堆泥巴，用小手捏起来。泥巴在我们的手里翻过来，覆过去，立起来，横过去，抻、压、拉、拽，随心所欲。捏出的泥人有的缺胳膊少腿，有的则手脚安错了家，一排排，一列列，像一个个微型泥人俑。虽然比较笨拙，但我们却乐不可支，鼓着腮帮子，插着俩腰子，向泥人吹气，可却毫无动静。有人说女娲娘娘吹的是雾气，等到明天有了雾气再吹。大家一致赞同，蹦着跳着一哄而散。
第二天，雾岚开始弥漫开来。我问妈妈：“我能不能去泥地里玩?”
“看你昨天的裤子弄得多脏!”妈妈又唠叨了。
我谄媚地眨巴着眼睛强烈恳求着，妈妈的铁石心肠才化了，可仍不禁提醒几句：“记住，别……”可我早已一溜烟跑了。
“这孩子，长不大喽!”妈妈笑着嘀咕道。
我深吸一大口雾气，和小伙伴们一起吹向泥人，可泥人仍岿然不动。我急了，跑回家中，问妈妈：“为什么我造的泥人活不了?”见妈妈在笑，我丈二和尚——摸不着头脑。妈妈摩挲着我的脑袋，笑道：“女娲娘娘是仙人，你是凡人，你造的人当然活不了!”我懵懂地点了点头。
时间一晃，我已经五年级了。但这件事仍记忆犹新，珍藏在我的心扉中。
小学五年级作文晨曦中的校园3
当朝阳从黑夜的余幕中走出时，天亮了。雾姐姐穿着白*的秋装来到我的学校中做客了。
身着灰*西服的小麻雀轻快敏捷地跃上枝头，将头埋进翅膀里梳理羽毛。太阳照在了小麻雀身上，小麻雀一惊，飞走了。轻轻地，一阵微风拂过，校园中的雪松点点头，小草欠欠身，向来往的师生们问好。
足球场左边有一个美丽的花坛。黄*的瓷砖台，白*的水泥底墙，像包装纸将鲜花、碧叶和雨露包起来，送给晨光中每一个匆匆忙忙可爱的身影；花坛中错落有致的鲜花，有牵牛花、石榴花、灯笼花、叶子花等。花瓣上还有未干的露珠，在阳光的折射下出现了小小的七*彩虹。啊，美极了！*场边有十几棵雪松。看呀，左边那棵圆锥形的小松树，多么像中世纪贵族们住的城堡上顶尖儿呀！微风一吹，小松树就表演起了舞姿动人歌声悦耳的歌舞剧。升旗台上那面鲜红的红*，风阿姨一吹，国旗像手一样跟来往师生招手，问好。
看到这一派生机勃勃的景象，我忍不住哼起了一首歌：“校园多美好啊，处处有芳草，待到明朝百花齐开，风光更妖娆…。。。
啊，我们的校园真美啊！
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