活动的目标是通过观察树的外形特征，激发幼儿对树木的喜爱，同时学习用手指点画装饰树木，并尝试用竖线排队的方式表现树木的形态，以及绘画树干。
首先，活动准备了绘画纸、绿*颜料和油*笔。这些材料有助于孩子们在活动中更好地表达他们的想法和观察到的树木特征。
活动的第一步是出示树木的图片，以集中幼儿的注意力。老师通过引入一位“客人”（即大树的形象）来引导幼儿们观察树木的特征。老师描述大树的外观特征，如长长的直直的树干、树枝紧挨着树干生长以及绿*的树叶，引导幼儿们认识到春天是种树的好时节。
接下来，老师进行示范。老师用一个小山坡的情景来生动地演示如何种树，让幼儿们可以看到树干的种植过程，以及树枝随着春天的到来如何生长出来。老师还介绍了一种特别的装饰树木的方法——用手指点画。幼儿们被邀请使用颜料来模仿这种方法，以创造自己的小树作品。
在幼儿绘画过程中，老师将会指导那些绘画能力较弱的幼儿，确保每个孩子都能够参与并表达自己对树木的理解和想象。
完成作品后，将进行作品展示，老师和幼儿们一起评价每个孩子的作品。这种师幼共同参与的方式不仅增强了孩子们的自信心，还促进了他们在艺术创作中的发展和成长。
这样的活动设计不仅仅是简单地教授绘画技巧，更是通过亲身体验，激发孩子们的想象力和创造力，培养他们对自然的关注和热爱，是一次丰富而有意义的学习之旅。
托班美术教案2
活动准备材料包括油画棒和画纸，课件中有相关的雨天图片，以及配奏歌曲《小雨小雨，别下了》。这次活动的主要目标是激发幼儿对绘画的兴趣，并引导他们学习如何用直线和斜线来描绘小雨和大雨的不同表现形式。
活动从以下几个步骤展开：
二、*作演示和引出内容 在*作演示阶段，教师用油画棒演示如何画出长直线表示大雨：“哗！哗！下了一场大雨。”然后鼓励幼儿模仿从天空中垂直滴下的雨线。接下来，演示小雨时雨点的样子：“滴答滴答，下小雨了，小雨的雨点是怎样的呢？”，引导幼儿说出小雨点落到地面的情形，例如落到池塘里会形成怎样的水花和水晕。这一过程中，教师可以边讲边演示不同大小的水花和水晕，以便幼儿更好地理解。
三、幼儿创作和教师指导 在创作阶段，教师引导幼儿思考和回答：“下雨啦，池塘里的水花是什么样的？”，“大雨和小雨有什么不同？”鼓励幼儿根据自己的想法和观察开始作画，并在过程中提供必要的指导和帮助。
四、听歌谣《小雨小雨，别下了》 最后，通过听歌谣的方式自然地结束整个活动，让幼儿在愉悦的氛围中回顾和巩固他们在活动中学到的知识和体验。
这个活动不仅仅是一次绘画的实践，更是通过多种感官体验和互动，帮助幼儿更好地理解和表达雨天的场景和情感。通过观察、*作和创作，幼儿在引导下逐步学习和掌握如何用绘画表现不同类型的雨，并培养了他们的想象力和艺术表达能力。
托班美术教案：动物的家3
导语：为了让小朋友、尝试用已有的绘画技巧装扮小动物的家。下面小编为您收集整理了一份优质的教案，希望对您有帮助!
活动目的：体验模仿动物的乐趣。
活动准备：
1、小动物图片、幼儿涂好颜*并剪好的动物图片。
2、固体胶、双面胶、油画棒、馒头形的铅画纸(带条形)。
3、节奏感较强的音乐如《火车快飞》、《数鸭子》。
活动过程：
1、故事《小动物搬家》导入，吸引幼儿注意。
(边讲故事边根据故事内容进行粘贴、添画)小动物搬家啦，他们搬到了一个什么东西也没有的地方(出示底板、粘贴小动物)，于是，他们决定要装扮他们的家。小羊说：“我种上绿*的草地。”小鸟说：“我请云朵姐姐出来玩。”小牛说：“我要种上美丽的花朵。”小象说：“我要种上许多树变成大森林。”
2、小动物们搬家搬到哪儿?怎么搬家?他们怎样装扮他们的家?
3、你还想为他们的家装扮些什么?
4、幼儿装扮，老师指导。
5、展示自己的作品，游戏：“动物模仿秀”。
托班美术送苹果回家教案设计4
活动目标
培养幼儿喜欢美工活动的兴趣。
学习涂*苹果，并学会用双面胶将苹果粘贴在大树上。
活动准备
涂*纸、苹果
幼儿用油画棒。
背景板、大树、双面胶。
活动过程
1、观察背景板苹果树（树干，树枝）
提问：小朋友，你们看看这棵苹果树怎么了？它开心吗？
教师：这棵苹果树一点也不开心，因为它没有朋友，你们愿意帮它找朋友吗？
2、引导幼儿倾听大树的声音
大树：我的好朋友是大大的苹果，我不知道苹果朋友在哪儿呢，
小朋友，请你们让大苹果回到我身边好吗？
3、幼儿涂*苹果
教师：现在请小朋友把大苹果打扮的漂漂亮亮的，然后送到苹果树身边好吗？
引导幼儿选用自己喜欢的红*，绿*，黄*，给大苹果涂*。
提示幼儿涂*要均匀，按照一个方向涂*，不要把颜*涂到线外。
4、请幼儿把“苹果朋友”送到苹果树身边
教师协助幼儿把双面胶粘贴在苹果的背面，幼儿把大苹果粘贴到苹果树上。
教师：苹果树找到朋友了，它很高兴，苹果树谢谢小朋友，小朋友要说什么呢？
5、欣赏苹果树及其朋友，为苹果树找到朋友而快乐
大苹果的托班美术活动教案5
活动目标：
1.感知苹果的外形，指导幼儿进行碎纸粘贴。
2.体验成功的快乐。
活动重点：
使用胶棒将纸片粘在苹果图形上。
活动难点：
能够在图形轮廓里粘，且能粘住。
活动准备：
知识经验准备：幼儿有粘纸的经验。
物质资料准备：活动前指导幼儿将颜*纸剪碎并放在小盘中、胶棒、画有苹果的图形。
活动过程：
一、开始部分
1.教师引导幼儿回忆苹果的形状，激发幼儿的想象。
（1）教师："你们都吃过苹果么？苹果都是什么样子的？"
（2）教师：今天老师带来了许多苹果，它们都是没有穿花外衣的白苹果，它们想请你们帮帮它们也穿上漂亮的衣服可以么？"
二、基本部分
1.先在苹果宝宝的身上抹上少量的浆糊（强调一点点、少量），
2.然后从盘中取出剪好的小碎纸，一小张一小张的贴在画有苹果形状的白纸上，直到把苹果宝宝的全身都贴满，
3.注意：不要粘出去，要合身，这样苹果宝宝就又圆又好看了。
（1）幼儿*作，教师巡视指导。
①幼儿*作时，教师注意幼儿的*作方法是否正确。
②提醒幼儿仔细一点，注意浆糊不要抹得太多。
③对个别幼儿提供帮助，鼓励幼儿与幼儿之间相互帮助。
三、结束部分欣赏作品。
教师：大家看苹果宝宝的花衣服粘好了，晚上放学后，请你们把它带回家和爸爸、妈妈一起欣赏好不好？
托班美术《送球宝宝回家2》教案6
活动目标：
1、愿意与同伴一起玩，产生对美工活动的兴趣。
2、在教师引导下，体验与同伴合作的成功的快乐。
活动准备： 皮球若干、剪出勾画好的球筐图案的纸、彩*纸(黄、红、蓝、绿)剪出小圆形纸片若干、废纸筐若干、胶水、抹布。
活动过程：
一、师：今天老师带来一个圆圆的、能滚动、又能跳起来的玩具，小朋友你们猜猜是什么?
二、出示皮球。
三、引导幼儿说出皮球的外观形象。
师：怎样和它做游戏?老师和小朋友一起做拍、滚、踢的游戏。
师：球宝宝累了，老师把球宝宝送回家，也请小朋友回到座位上。
四、出示画好的图案，圆形纸片、胶水等
师：现在请小朋友看看你桌子上圆圆的像什么？
师：那咱们看看都有什么颜*的皮球？
引导幼儿观察纸片的颜*。
五、师：请小朋友把各种颜*的皮球送回家。
六、老师巡视观察幼儿粘贴的情况，引导幼儿边说出球的颜*边粘贴，并提醒幼儿把废纸放到废纸筐中，少涂胶水，注意卫生。
七、教师共同欣赏作品。
师：小朋友们你们看这么多颜*的皮球放在一起，可以有个好听的名字叫“五颜六*”。
师：小朋友都把球宝宝送回家了，球宝宝说：谢谢你们！
八、游戏《拉个圆圈走走》自然结束。
活动自评：此游戏形式适合托班幼儿年龄特点，幼儿兴趣高，突出了动静结合，此活动渗透多种能力的培养，活动中幼儿可以遵守美工活动的常规要求，进一步提高了幼儿小肌肉的灵活*。
小鱼回家了幼儿园托班美术活动教案7
活动目标：
1．让孩子能够明白鱼是生活在水里的
2．通过画水的曲线，锻炼孩子小手的肌肉组织
3．培养孩子的爱心
活动准备：
1．白纸、水彩笔人手一份
2．“小鱼”若干；一条大鱼：一面是哭脸一面是笑脸
活动过程：
一、引入
出示一条大鱼问：这是谁啊？（幼儿回答）它怎么了？（哭脸）这个漂亮的小鱼没有家了，怎么办呢？你们知道小鱼的家在哪里吗（幼儿自由回答）
二、帮大鱼找家
老师示范画水（曲线）：鱼是生活在水里的，那我们现在没有水怎么办呢？老师想了个办法，我们帮小鱼在纸上找个家吧。
三、帮小鱼找家
1．老师这里还有很多漂亮的小鱼没有家呢，我们一起帮他们找家好不好
2．请一个小朋友上来演示一遍，把小鱼贴到画好的“水”里
3．老师这儿还有好多的小鱼没有家呢，请你帮帮忙把他们都找一个家好吗？现在请小朋友在自己的纸上画上漂亮的水，然后老师把小鱼送到你的水里
活动结束：
幼儿作品展示：好了，我们来看看谁家的小鱼最多
小鱼回家了幼儿园托班美术教案8
活动目标
1、让孩子能够明白鱼是生活在水里的。
2、通过画水的曲线，锻炼孩子小手的肌肉组织。
3、培养孩子的爱心。
活动准备
1、涂*—鱼缸。水彩笔人手一份。
2、“小鱼”若干;一条大鱼：一面是哭脸一面是笑脸。
活动过程
一、导入
出示一条大鱼问：这是谁啊?(大鱼)
它怎么了?(哭了)
这个漂亮的小鱼没有家了，怎么办呢?你们知道小鱼的家在哪里吗(幼儿自由回答)
二、帮大鱼找家
老师示范画水(曲线)：
鱼是生活在水里的，那我们现在没有水怎么办呢?
老师想了个办法，我们帮小鱼在纸上找个家吧。
三、帮小鱼找家
1、老师这里还有很多漂亮的小鱼没有家呢，我们一起帮他们找家好不好
2、请一个小朋友上来演示一遍，把小鱼贴到画好的“水”里
3、老师这儿还有好多的小鱼没有家呢，请你帮帮忙把他们都找一个家好吗?
现在请小朋友在自己的纸上画上漂亮的水，然后老师把小鱼送到你的水里。
活动结束
幼儿作品展示：好了，我们来看看谁家的小鱼最多。
送苹果回家托班美术教案9
活动过程
1、观察背景板苹果树（树干，树枝）
提问：小朋友，你们看看这棵苹果树怎么了？它开心吗？
教师：这棵苹果树一点也不开心，因为它没有朋友，你们愿意帮它找朋友吗？
2、引导幼儿倾听大树的声音
大树：我的好朋友是大大的苹果，我不知道苹果朋友在哪儿呢，
小朋友，请你们让大苹果回到我身边好吗？
3、幼儿涂*苹果
教师：现在请小朋友把大苹果打扮的漂漂亮亮的，然后送到苹果树身边好吗？
引导幼儿选用自己喜欢的红*，绿*，黄*，给大苹果涂*。
提示幼儿涂*要均匀，按照一个方向涂*，不要把颜*涂到线外。
4、请幼儿把“苹果朋友”送到苹果树身边
教师协助幼儿把双面胶粘贴在苹果的背面，幼儿把大苹果粘贴到苹果树上。
教师：苹果树找到朋友了，它很高兴，苹果树谢谢小朋友，小朋友要说什么呢？
5、欣赏苹果树及其朋友，为苹果树找到朋友而快乐
活动目标
培养幼儿喜欢美工活动的兴趣。
学习涂*苹果，并学会用双面胶将苹果粘贴在大树上。
活动准备
涂*纸、苹果
幼儿用油画棒。
背景板、大树、双面胶。
