一、教材分析
本学期采用《PEP小学英语六年级下册》教材，这是小学阶段的最后一本。学生在升入初中前，将对小学阶段学过的主要词汇和语言知识进行系统复习。本册包含4个教学单元和2个综合复习单元。
二、学生分析
六年级学生经过几年的学习，基本具备一定的听、说、读、写能力，但整体水平差异较大，且听说能力较强，读写能力相对薄弱。随着年级的提升及教材难度的增加，一些学生对英语产生畏难情绪。因此，在教学中需重视复习旧知与学习新知的结合，帮助学生重建信心，确保教学效果。
三、教学目标
本教材旨在激发学生的英语学习兴趣，培养积极的学习态度，帮助他们建立自信心。目标是使学生具备一定的语感及良好的语音、语调、书写基础，并养成良好的学习习惯，初步掌握用英语进行简单交流的能力。同时，注重学生观察、记忆、思维、想象和创造力的培养，适当介绍中西方文化，以增强学生的爱国主义精神和世界意识，为其进一步学习英语打下良好基础。
四、教学措施
1. 词汇教学（Let’s learn）
注重词汇呈现方式，通过Let’s start部分引出新词和新句型，在实际交流中教授词汇，充分利用单词卡片。
2. 对话教学（Let’s talk）
通过听力活动（Let’s try）感知新语言，在理解的基础上进行练习。
3. 阅读教学（Let’s read）
巩固重点词汇和句型，通过游戏、竞赛或自由对话等方式进行复习；创设情境引入阅读内容，并引导学生理解新句型。
五、教学进度表
| 周次 | 教材内容 |
|||
| 13 | Unit1 How tall are you? |
| 36 | Unit2 What’s the matter, Mike? |
| 68 | Unit3 Last weekend |
| 810 | Unit4 My holiday |
| 1113| Recycle 1 |
| 1315| Let’s take a trip! |
| 1618| Recycle 2 |
| 19 | A farewell party |
六年级班级工作计划2
一、基本情况分析
本班学生共51人，其中男生27人，女生24人。他们思想淳朴，尊敬师长、团结同学，关心集体，乐于为班集体做事。班干部能主动协助班主任开展班级工作，做事认真负责，有一定的组织治理能力。大部分学生学习态度良好、专心听课。但还有几个学生学习态度散漫，基础差，书写马虎，常需要老师教育、督促。本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，形成守纪、进取、勤奋的班风。
二、指导思想
积极响应上级的指令，坚持以思想品德教育为重点，以学生校内、校外行为习惯养成教育为根本，以新编《小学生日常行为规范》为指针，结合学校教育主题全面开展“三礼”教育(“三礼”指礼貌、礼节、礼节)，培养学生有礼貌，礼节端正，礼节高尚的良好习惯。继续开展各项树榜样评选活动，培养学生人人争先进、人人为学校争光的意识，增强集体凝聚力。抓好学生思想教育，做细班级治理工作，提升教学质量，努力争创先进的班集体。
三、工作重点
1、加强学生的思想品德教育，重点从学生的校内、校外行为习惯养成教育出发，认真、深入学习《小学生日常行为规范》，要求学生根据学校的主题教育分阶段学习，重视学生心理素质的发展。让学生学会对己讲仪表，对人讲礼貌，学习讲勤奋，社会讲公德，在家讲孝敬。 2、注重交通安全教育，防火、防水安全教育；关注学生的身体健康，加强“自护”能力的培养，杜绝意外事故的发生。 3、加强班干部的培训；做好优生思想指导，学困生的思想转化工作；利用“争先进创特*”进一步培养学生的集体凝聚力，形*人为班争光的良好班风。 4、开展形式多样的活动，培养学生自主学习的主动*，让学生感受到学习的乐趣。
四、转变学困生措施
1、以学校制定的扶困措施为根本，将转“困”工作作为工作重点，利用课余和辅导时间进行个别辅导，与他们多谈心，定期召开“学困生”会，及时了解他们的心理状况，多发现他们的闪光点，多表扬，少批评，纠正其思想偏差，促使他们进步。 2、与家长密切联系、沟通，共同约束、监视孩子们的行为表现。 3、在班级中多表扬他们，树立他们在同学眼中的好形象，建立他们做人的自信心。 4、针对班里的“学困生”个*特点，设立“一帮一”小组，让好学生带困学生，教师也配合帮助教导，尽量帮助他们解决思想障碍，克服学习上的困难，尽快跟上大队。 5、多安排他们参与班级治理工作，培养他们的工作能力，集体责任感，让他们感受到集体的关怀。
五、少先队工作
1、根据学校少先队大队部的工作计划，具体制定中队活动计划，积极开展形式多样、生动活泼，具有科学*、知识*、趣味*的中队活动。 2、抓好少先队的常识教育工作，树立先进队员榜样，重视入队员素质，培养好队干，让他们自行策划队务及活动，寓教育于活动中，培养全体学生成为优秀的少先队队员。 3、紧抓爱国主义教育，集体主义教育，抓紧文艺节目的培训，培养学生各项素质全面发展。
六、文体卫生工作
1、上好每节《卫生与健康》、《心理健康》课，宣传生理与心理卫生知识，让学生养成良好的健康卫生习惯，确保身心得到健康地发展。 2、抓好“两*”保健落实工作，教育学生注意眼睛的保护，配合体育老师做好学生的队列、出*练习。 3、强化“文明班”评选要求，凝聚集体力量，完善班级治理机制，从卫生、仪表、纪律等方面约束学生，养成良好的行为习惯。
七、努力的目标
全班同学能讲文明话、做文明事，看见有困难的人会主动帮忙，全班的同学都能主动与老师、家长、同学打招呼、鞠躬问好。
六年级下册的英语教学计划3
一、指导思想
大部分职校学生的英语基础较差，许多同学对英语失去了兴趣和信心，导致学习积极*低下。经过一学期的努力，情况有所改善，但本学期仍需着重激发学生对英语学习的兴趣和积极*，帮助他们增强信心、克服困难，并鼓励学生多说英语。在教学上，应有针对*、目的*、系统*和计划*。
二、教材分析
英语基础模块第三册及扩展模块共十个教学单元和两个复习单元。每个单元设计了丰富多样的活动任务，内容由浅入深，紧密贴合学生的生活与学习。各种语言活动设置在真实的职业场景中，形式多样的练习对提升学生的听说读写能力非常有帮助。
三、教学措施
由于学生基础较弱，英语学习应侧重基础知识的掌握。
首先，重视发音教学，增强语音学习的趣味*。语音是语言的基础，掌握良好的发音不仅有助于正确表达思想，还有助于词汇的学习和记忆。通过英语歌曲、名言、谜语、绕口令和小故事等多样化的方式，激发学生学习发音的兴趣，提高课堂效率。
其次，注重口语交际及过程评价。在课堂中不断鼓励学生，及时表扬他们的进步，鼓励学生多开口、积极思考，让英语成为他们学习生活中的实用工具，体验学习英语的轻松与成功。
再次，根据学生的不同情况进行因材施教，关心每位学生的学习与生活。通过思想交流，了解学生的心理动态，给予他们更多的关怀与支持。
最后，采用多种教学方法，将理论与实践相结合，确保每堂课的有效*。
