一句话表达了什么？有人会说爱，有人会说力量，还有人说启发。人生因一句话而逆转，这又表达了些什么？
在去年的期末考试时，我发挥十分不稳定，数学只考了94。5分，爸爸知道这件事后并没有怎么打骂我，只是拍了拍我的肩，说了句话；“胜不骄，败不馁。”大概意思是；成功了千万不可骄傲，失败了不要气馁，勇敢地面对困难。说完转过身走出了我的房间，我的眼睛一下子湿润了，这句话是如此的简单，但包含着的却是爸爸对我的浓厚的爱。
我明白，人生不会一帆风顺，学习总会有低谷，但对失败不要感到悲观。不要为学习中的一点点不快，就把希望看淡了，拥有遇到困难而不惧怕的乐观态度，并有坚忍不拔的学习勇气，这样的人才可以成为学习上的强者。爸爸的这句话对我的启示是如此的大，让我不失去信心。
信心就是力量。在某些情况下，信心的力量比知识的力量更强大，因为只有有信心，知识才能更好地发挥。一个人，即使他一无所有，只要他有信心和希望，他就可能拥有一切；却不拥有希望和信心，那就可能让他丧失一切。
在生活中，最可悲的是失去信心，当一个人对生活、学习不存在任何信心时，无异于一个行尸走肉，不知所终。当然，并不是所有的事只凭信心都可以完成。正所谓：“过程胜于结果。”拥有信心让你与众不同。相信自己，也相信未来，有信心，才有未来。
我睡在床上，静静地回味着这句简单而又深刻的话。让我无法入眠。
我最喜爱的一句话高一作文500字2
我最爱的一句话，既不出自名人大家，也不出自自己最亲的人。而出自我们家后边那家——老是跟我对着干的人他说的，不过，现在我们已经不对着干了，也不知道这“货”从哪儿弄出来一句话，当时的我不仅不反对，反而喜欢上了这一句话——“死亡如风，长伴如生。”
说到死亡，每个人或多或少会有些恐惧，但是生老病死，又是每个人不可避免的。比如说，上次回家，听说家乡谁家的谁去世了，我的心里免不了还是有些闷得慌。不认识他为什么还这样呢?我心想：人啊!如果碌碌无为，平平庸庸的苟活，活的长久也未必有用。“人故有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”司马迁曾经这样说。人反正都会死，我以前以为人早死晚死都得死!可是，当我亲眼目睹一个人离世之后，亲人们甚至周围的人心里也不好受啊!要么你不会死。这貌似不可能!
那天，我和他因为电动车是否打气，我们吵了半天，最后还是走着去了，那天，好像是因为刮风，他便顺口一句：死亡如风。我当时没多想，直到买好东西回来时，看到村里有户人家有人离开了，当时，天还刮着风，我和他站在一边看，突然，他面无神情地说：“等等，有东西……。”我满心狐疑，顿时也紧张起来，抓他的手抓得更紧了，怯怯地问：“什么?”仔细一看，原来，那几根白布条在夜幕中摇摆，还真吓人!这时，我俩才发现，也不知什么时候，把刚刚买的东西弄地上了，走一路，掉一路水果啊!哈哈!好戏就此上演了，因为当时有个苹果在他脚后跟他不知道，于是，我就将原本给妹妹买的鬼牙戴上，然后装作僵尸一样，手臂平伸，两脚并拢，直挺挺地站在那几条白布下面，眼睛直愣愣地盯着前方，他叫我走，我没动，他又说：“走吧，别站那了。”于是，我向前移动一步，因为是傍晚了，我俩得回去捡水果，他又转回来催我，四目相对的那一刻，他那老实劲儿被我吓得连连后退了几步，一屁股坐在地上的那个石头上面，疼得他哇哇直叫，一下子窜了起来，说了一句：“长伴如生啊!吓我干毛儿?”可不，就从这儿开始“死亡如风，长伴如生”这句话就留在我的记忆里了。
回家之后，我们还没完呢，回想那家白条飘，没人影，还挺吓人。我不由自主地再次说出：“死亡如风，长伴如生。”不过，这句话念起来还挺押韵，但不知道内涵啊!失败。
第二天，再回想昨天，我觉得今天更厉害，天天出奠，有好多人哭着走着，我目睹了一切，之后我再次回想“死亡如风，长伴如生”这句话的含义，或许人生就应该有个伙伴。我和他天天吵架，如果有一天我们其中一个走了，是会让对方生气，还是高兴?……从那以后，我们便没再吵过架。
死亡如风：如果在有限的生命里做有意义的事情，生命就会长久;如果碌碌无为，生命就会像风一样一扫而过。长伴如生：人生之中有个常伴左右的伙伴就会让生活有意义，充满快乐。
直到现在，我再次提起：死亡如风，长伴如生这句话，还是意味深长，把生命看重就不会快;人生之后有个伙伴就会有意义;有他才会完美!死亡如风，长伴如生。
一句话一辈子作文500字3
孩子，只要你好好学习，爸做啥都值了。时间从手指尖飞快地跳过，可这句话仍时不时地回荡在我耳边。
记得上小学的时候，我成天的和一些狐朋狗友在一起疯。不顾父母的教导，亲人们的劝说，对学习一点也不上心，为此父母的头都大了。作为一个书香家庭中的我，怎么能这样啊？
在这个寒冷的一天，我接到了一份考试卷子，数学60分，凛冽的寒风呼呼地从我耳边刮过，像雄狮对我咆哮，对我嘲讽。可想而知，肯定又逃不过一顿竹丝炒肉。
一进门，爸爸洋溢着热情的笑脸，对我说隔壁的小孩考的不错，询问我的成绩。我羞着脸，低着头，脸上好像被热油泼了一般，小心地把地狱之门打开了。
……你说你，考的是什么，你对得起我吗？我这么辛苦为了谁？爸爸的眉毛此时像一把锋利的镰*向我扫来，爸爸的眼眸里此时不是怨恨，而是恨铁不成钢啊！孩子，只要你好好学习，爸做啥都值了。我望着面前这位为了我饱受风雨，不怕严寒酷暑的男人，不经意间发现爸爸的脸上有了几条岁月的画笔，头发上有了银白的发丝，背好像也在风吹雨打中弯了。不觉间，一股暖流涌进了我的心房，这席话让我恍然大悟。泪水不断的在我的眼眶里打转，渐渐地把我的视野模糊了，我一头扑进爸爸那山般的胸怀。爸，为了你，为了这句话，我一定要奋发学习，绝不贪玩了。
不久，在别人玩耍时，我正沉浸在书的海洋，在别人闲聊时，我正在为一道冥思苦想的一道数学题而困扰。终于功夫不负有心人，在那一次期末考试中我以优异的成绩考了年级第五。
此时，我想的不是荣誉，而是，孩子，只要你好好学习，爸做啥都值了。爸爸您的这句话会永远铭记在我心中。它，是我在学习分岔口上的目标；它，是我生病时的良*，它会催着我奋发向上，勇往直前！
妈妈的一句话作文500字4
“三分天注定，七分靠尽力”，这句话是妈妈通知我的，通知我要尽力，才会有好结果。
前几年，由于英语不太好的联系，而去补习班上英语课，一开始我都会跟妈妈说不想读，但是我的妈妈是一位不太会遵从他人主张的人，她必定不会采信我的定见，不过我知道妈妈是为了我好，过了一个学期，当妈妈发觉我的英语才干前进得很慢，所以就决议把我转到另一间英语班去读。
要去上课的前一天，我一向跟妈妈说:“妈妈，我不想去那间英语班啦！！”说着说着，我居然在沙发上哭了起来，不过妈妈仍是不理我。隔天，我就心不甘情不肯的去那间英语班做英语的判定，看看能够被分到哪一班，姐姐的级数当然比我高。而刚开始进去时我就认识了一位好朋友，由于他都会教我一些不明白的规矩……等的常识。过了几个星期，教师通知咱们要竞赛朗诵，并且是暂时发稿子给你，就要立刻念出来的那种朗诵。当我听到是暂时发稿子的竞赛时，我就想这场竞赛我应该没有什么胜算了。回到了家，我把这件工作通知父母，爸爸说:“加油！咱们相信你必定能够赢的！”。这时妈妈说:“你只需有尽力，妈妈也相信你的！”所以每天放学回家的第一件工作就是把教师给的范本念一次，假如不顺的话就再念一次，一向念到没有结巴停止，总算到了竞赛当天，当我被叫上台时，我的心境就像热锅上的蚂蚁一般的严重，不过我跟自己讲，只要镇定才干解决问题，所以我就从从容容、稳稳当当的把文章念完，过了两天，竞赛结果是我第一名！那时我才茅塞顿开那句话的意思。
由于妈妈的一句话，才让我赢得这次的竞赛，所以从曾经到现在，我都会把妈妈的话记在心中，以备不时之需。
有关一句话的作文500字5
在每个人的记忆仓库里，都曾经有自己难忘的话，下面我们来看看有关一句话的作文500字，欢迎阅读借鉴。
古希腊大学者苏格拉底说过：“每个人身上都有太阳，主要是如何让它发光。”而事实不也如此吗？
在四年级之前，我是一个不自信的女孩，我不敢相信自己的实力，一直默默地坐在角落。
有一次上数学课，老师在黑板上讲解一道应用题，讲完之后问我们：“有谁愿意到黑板上来做给大家看一看？”老师话音落下，教室里顿时安静了下来，静得连一根针掉在地上都能听得见。我知道这道题的解法，都不敢举手，没有勇气在众人面前展露自己，可是老师好像故意和我作对，不偏不倚，正好叫到了我。
我心里犹豫着要不要上去写作者，我后面的一个女生轻轻地在我后面说：“你会的话就去做，相信你自己，你一定可以做的，也是最棒的！”
我小心翼翼地走到黑板旁，在黑板上写下了一连串的算式。刚开始，我的声音很小，像只蚊子在鸣叫，渐渐地，我的声音越来越大，甚至盖过了隔壁讲课的声音。同学们瞪大双眼看着我，似乎不敢相信这些话是我——一个平时胆怯的小女孩子讲出来的。
但是我看见那个坐在我后面的小女孩，露出了灿烂的笑容，伸出食指和中指，向我比出了yeah的手势。
无论过去多久，我都不会忘记那句令我印象深刻的话，它被我收藏到了心底。
在每个人的记忆仓库里，都曾经有自己难忘的话，有人难忘爸爸妈妈说过的关切的话语，有人难忘好朋友说过的知心话，还有人难忘名人名言。有时候一句话就会改变我们人生历程，这就是语言的力量。让我一直记忆犹新的名言是；宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
细细品味，总能感到一股无名的力量在引导着我。是啊，人生路茫茫，是这一句质朴的名言一直给了我莫大的鼓励。它就象漆黑的夜晚的一盏亮丽的明灯，引领着我不断地前进；它像一位无形的导师，时时激励着我的学习；它还像一位知心的挚友，在我灰心丧气时给了我勇气。这来源，仅仅是一句看似普通却极圣洁的名言。
这句名言在生活中给了我不少的好处。有一次，我正在写作，外面闷热的天气和嘈杂的声音搅得我心烦意乱，始终定不下心来。我渐渐地变得越来越烦燥，思绪也被打乱了，平时里的好词佳句这时怎么也想不起来。我心想：天哪！这样的环境怎么写作业呀！干脆不写了！这样的环境根本不适合写作业嘛！我*地把钢笔扔在了地上，闭上眼睛养神起来。
这时，我忽然想到了这句：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。一个人要想在取得非凡的成就，必须面临困难的挑战，在实践中丰富自己提高自己。只有经过风雨的磨练，才能享受到成功的喜悦。而学习不也是这样吗？这时，我来了勇气，“对！”我坚定地说道。这时，我又重新拿起桌上的钢笔，一字一画地写了起来……
啊，这质朴的名言，给了我不少的好处，它将引领着我在人生的道路上远航……
“良言一句三冬暖，恶语一句六月寒”是啊！在我们成长的历程中，同学、老师、亲人随意的一句话就能让我们感到温暖或心寒……由此可见，语言是有很多么大的魅力啊！
“哭是不能解决任何问题的！”这是妈妈经常挂在口边的一句话，因为我小的时候写作业一有不会的题，就会着急得哭出来，所以这句话便变成了妈妈的“口头禅”。
有一天下午，放学以后我在家里安静地写作业，写着写着，糟糕，我又有一道题不会了，我顿时急得像热锅上的蚂蚁，团团乱转。这时一滴讨厌的水珠从我眼眶里无声地掉落下来。我想起了妈妈的那句话，于是我使劲忍住硬是没让自己哭出来，不一会我冷静下来想起了我的资料，于是我翻开它，竟然找到了和那道题相似的一道，我高兴极了，顺着这道题的思路我顺利地写出来了，令我没想到的是，第二天老师还表扬了我说我会用办法解决问题。
还有一次，我在写完日记以后把老师发的日记本随手放在桌子上，第二天下午我在整理星期一要带的书时，我意外地发现日记本已不知去哪了！我心想：“怎么办？怎么办？”我顿时被吓得六神无主，当泪珠又要掉下时，我又想起了妈妈的“口头禅”，就硬生生地忍了回去。结果第二天，我又把家里的每个角落都翻了一遍，结果发现本子正在沙发底下躺着呢！这真是让我哭笑不得啊！
通过这两件事我明白了这句话，正是因为这句话使我现在变得外向、开朗，不像小时候那样脆弱了。看来我还真的要好好谢谢“它”呢！
我听过许多话，有老师那富有教育意义的话，有朋友那真挚感人的话，有父母那给人温暖的话，但有一句话最令我难忘。
那是三年级上学期的一个晚上，我正在写作业，起初我还写的很认真，后来就不在状态了。突然，我看到了妈妈的手机，我禁不住诱惑，拿着手机玩了起来。
不知过了多久，妈妈进来我的房间了，妈妈一看我在玩手机，又看了看我的作业，立刻火冒三丈：“栾桐桐你给我站起来，时间都被你浪费多少呀！才写这么点儿题，想气死我呀！”妈妈的话重重地像鞭子一样打在我的心头，我心里像打翻了五味瓶，惭愧和自责涌遍了全身。
妈妈看我有了悔改之心，教育我说：“孩子，俗话说一寸光*一寸金，寸金难买寸光*。不能浪费时间，你要牢牢抓住每一分每一秒，不浪费一丁点儿时间。”妈妈的话像绵绵细雨滋润了我的心田，像阳光照亮了我的心间，像强心剂给我力量。我心里突然很痛恨自己，妈妈为了让我学习优秀，给我报了这个班、那个班，可我不珍惜时间，我真是时间的小偷啊！我对妈妈说：“妈，您别生气了，我以后一定不会再浪费时间了。”妈妈听后笑眯眯地对我说：“知错就改还是好孩子，妈妈相信你！”
从那以后，每当我上课，写作业想浪费时间时，妈妈那温柔的话语就响在我的耳边，提醒我时刻珍惜时间。
“一寸光*一寸金，寸金难买寸光*”这句话令我刻骨铭记，让我学会了珍惜时间，做时间的主人。
我们班里的同学学习都很好，只有我是最差的，但是自从有一句话出现了，它改变了我的命运。
有一天刚刚考完试，试卷发下来了。我一看，我又考了七十分。唉！秦老师看见了，她让我来他的办公室。
我一听又是去办公室，我这学期已经去过了无数次的办公室了。
我背上书包，走在去办公室的路上，我心里忐忑不安。我心里想：是去办公室呢？还是不去办公室呢？要是不去办公室会不会被骂呢？要是去了办公室，是不是不用被骂吗？如果去了办公室，秦老师会跟我说些什么呢？
最后，我还是选择了去办公室。
一进入办公室，我就看见秦老师在办公室坐着，她让我坐到他身边去。我不自在地坐到秦老师的身边，开始紧张起来，甚至连呼吸都几乎没有了。我紧张得满头大汗，老师一看到我冒汗了，就让我放松，放松，再放松。过了一会儿，我终于全身都放松，也不冒汗了，又恢复了以前的模样。
等我完全放松了，秦老师对我说：“今天叫你来，不是批评你，也不是骂你，”我听到这句话，心里出现了很多问号，我就问：“那你是要干什么呀？”
秦老师温和地对我说：“我是要告诉你一句话，其实你一点都不笨，反而还很聪明，只是还没有到时候而已。”
就是这句话，让我的成绩从六十分到七十分到八十分到九十分，让我一直进步，直到今天。
一句话的影响作文500字6
每一个人在成长的过程中，都可能尝尽*甜苦辣，及历经许多波折，更难免或多或少遇到某些人的一句提醒或几番鼓励，这些话甚至可能影响你最深，或成为你此生的转折点呢！
其实这些话语有的宛如抹了蜜糖似的，让人听在耳里、甜在心里；但有些却是苦*如中*，令人难以下咽，不中听又像根针似的札进人心里，又刺又痛，让人疼痛难担。但不管如何，这两种都会留下一个深深的烙印，并影响着我，也因此，有句至理名言，在我心中不仅早已深根蒂固，更投下一颗强烈的震撼*。
为何这句”年少不努力，老大徒伤悲”至今人令我耿耿于怀呢？原因就再我熟识的某一长辈亲人，年少时就好吃懒做、游手好闲、好逸恶劳、不务正业，还时常向年迈的母亲伸手要钱资助，是真正名符其实的”啃老族”。到至今已步入中年，还一事无成，甚至无视不良于行的母亲弃之不顾，自顾自己玩乐，让做晚辈的我亲眼目睹此番此景后，不禁感到不胜唏嘘。这件事对我的影响颇深，也引以为诫，更越发让我省思，人若不努力，真是枉少年啊！
也许是在亲属间有这样的事情发生，所以我把这句话当成我的座右铭，时时警惕并鼓励我要趁年少力壮就该努力向上、及时把握，莫要等到年老体衰时，再来独自空叹伤感及悲痛，因为时光一去不复返，是到时再如何追悔也来不及的了。
搞笑的一句话500字作文7
晚上，我像往日一样，跟妈妈一起在东湖体育馆锻炼。
我们绕*场走的时候，我决定跟妈妈一起玩说动物成语大赛。我们轮流说，如果谁间断了的话，谁就输了，但我想了半天也想不出来输的人要做什么。妈妈说：“谁输谁就说一篇说说。”我反驳道：“那你输了的话你也要说一篇说说。”妈妈连忙说：“我可不想说说啊，我说了有啥用？”“那就说你这个办法不对吧！”我说。于是我又想啊想，终于想到了一个办法，我手指着妈妈鼻子：“如果谁输了的话，谁就——”我停顿了一会儿，接着说：“抠鼻屎。”“噗！”妈妈哈哈大笑起来。我半天没反应过来，疑惑着问妈妈：“你为什么笑啊？”妈妈正准备回答时，我突然回过神来，哦！我竟然把刮鼻子说成了抠鼻屎！我不禁捧腹大笑起来，笑得走路也走不动了。我们不停地笑啊笑，笑得牙齿都快掉下来了，笑得下巴也快掉下来了。我们一边笑还一边重复刚才的话，没说完就笑，没说完又笑。
今晚真是好笑的一晚，我以后不要再做马大哈了。
一句温暖的话作文500字8
温暖的话语是一盏明灯，当我们在黑夜中迷失了方向，有一些话语能使人化解风霜和大雾，给予我们希望与光明。下面是小编为你整理了一句温暖的话作文500字，希望能帮助到您。
小时候，在我的耳畔，常常回响着一个男中音。这声音，也许在别人听来，他略带些沙哑、低沉，有些难听；然而，我却觉得，它是那样浑厚，那样深沉，那样有力，让我时时感到温暖。
冬天悄悄来临，早晨也变得格外冷。那天，爱赖床的我又睡过了头。眼看就要迟到了，我心急如焚。来到爸爸的房间，敲了敲门，想将睡梦中的爸爸叫醒，却又不好意思。但是爸爸却猜出了我的心思，说“又迟到了是吧？”爸爸赶紧起床，很快的穿好了衣服，匆忙和我来到了楼下。为了赶时间，爸爸的摩托车骑得飞快。疾驰在清冷的街道上，寒风在脸颊两边呼啸而过，仿佛一睹无形的墙拍打着我们的身体，阻挡着我们的前进。
爸爸对我说：“儿子，趴在老爸的背上吧，这样不会太凉，不要着凉了。”
但我通过反光镜，我却看见爸爸的眼睛被风吹得快眯成一条缝，紧握着摩托车把的那双大手更是被冻得发红，甚至有些发紫。
在寒冷的冬天里，爸爸的话让我感到特别温暖，眼泪也悄悄地在我的眼角滑落。为了不让爸爸看见我眼泪，我将脸紧紧贴在爸爸的背上，紧贴着仿佛一堵墙般厚实宽大的背，感受着爸爸的体温，我的心就感到无比的温暖。
到了学校，爸爸搓了搓冻僵的手对我说：“别着凉了，快去。”我飞快的向教室跑去，尽管爸爸的话只是在我耳边回响。坐在教室，上课铃声响起，我长舒了一口气，心中默默的感谢着爸爸。
学习的道路上，爸爸温暖的话语时常在我的耳边响起，鼓励我战胜困难，激励我勇敢向前。
当我们被人嘲笑时，有人对我们说：“不要在乎别人的想法，做好自己”，当我们考试不及格了，有人对我们说：“我相信你，你一定行了”，当我们遇到困难时，有人对我们说：“别忘了你身边还有我”。这些话语可以以融化我们内心的坚*，能给我们温暖与鼓励。
一生总是风风雨雨的，当我们面对不随心的事情我们最渴望就是能听到温馨的话语，而在我的生活中一直给我温暖的和鼓励的是我的母亲。
那次我心无比疼痛，像针刺在我心里那样痛，我最心爱的玩具不见了，到处都找不见，当时我的世界好像被一团乌黑的乌云笼罩着，想着的心爱的文具跟我相处的时间，我的泪水涌的更凶了，当我在最伤心和无助的时候，母亲把我搂在她温暖的怀里，柔和的对我说：“不要伤心了，我知道你对它的感情有多深，它同如你的姐妹一样，但是你这样一直难过，妈也会很难过的，别让你身边的人再受伤了，好么”
当我拿着一张不及格的试卷时，老师向我投来失望的目光，同学们向我投来嘲笑的眼神，我受不了，我拿着试卷跑回家里，我脸上沉重的写着不开心三个字，这时母亲朝我走来，我知道她也是来骂我的吧，她却轻轻抚摸着我头发说“怎么啦，是不是考试不及格了没事的，你一定要记住分数没那么重要，尽力几行了。
母亲那些温暖的话语，好像有着一股神奇的力量，总是在我沮丧时，给我鼓励，每当我伤心时，母亲的话语就像一首安抚心灵的歌曲，当我遇到困难时，母亲的话语就像一位骑士给我力量让我克服困难。
小区的旁边开了一家琴行，听说教得不错，妈妈让我进去学古筝。
这位古筝老师身材十分修长，目光柔和，琴艺也十分出*。瞧！只见老师双眼微闭，身子向前倾去，双手上下摆动，好似一位少女在亭子里轻抚琴弦，那动人心弦的琴音，深深地吸引了我们这些顽童的心。
我刚开始学的热情似火，但琴声似乎依旧显得生硬、机械，越发的想把琴*好。
我像往常一样,正在投入的练琴,用力过猛，琴弦像一根*簧一样“咝溜”一声断了，大家惊异的望着我，目光里似乎包含了嘲讽。我已被吓得毫无知觉，愣愣的望着老师，双手紧张的绞在一起，这突如其来的变故在我心中重重的捶了一下，不一会儿，眼泪便含在眼眶中，像断了线的珍珠往下掉.
老师起身迈开大步，将我拉到一边，拍拍我的头，柔和的说：“没关系，你*的不错”于是便拿出早已准备好的新琴弦，利索地穿入孔中，“嗖嗖”几下便好了，接着用一个看上去很精致的工具轻轻旋扭着一个部件，每旋一次，就轻轻*拨一下琴弦，一次次的，很仔细，很专注。那样子，仿佛这个世界上，就只有她一个人，世界一片安静。
老师调好琴音，我才缓过神儿来，抬起稚嫩的小脸，抽泣着说：“对不起”“没事，真的”老师冲我甜甜一笑，还肯定的点点头。
对于老师的话我半信半疑，鼓足了勇气告诉妈妈，妈妈和颜悦*的对我说：“你真是个可爱的孩子！”
从那以后，我看到那根弦，便会想起老师和妈妈的温暖的话语，让我感到从未有过的美好。
我最爱听的一句话作文500字9
我最爱听的一句话
我最爱听的一句话是妈妈在除夕对我说的一句话：涛涛你真聪明！
记得那个除夕夜，我一进家门就看见一桌热气腾腾、香气扑鼻、丰盛美味的晚餐，我咽了咽口水。只听妈妈说：“开饭喽！”我便像只三天不见食的小老虎，猛扑向美食，刚要动筷子，被被妈妈制止了。只见老妈黑着张脸：“小娃娃家的怎么那么不懂事。”转个身又对奶奶说：“妈，您们先吃。”可奶奶却“不领情似”地说：“来来来，大家一起吃。”我心想：这么推让下去也不是办法。于是我摸摸脑门，突然计从中来……我站起来对大家宣布：“不如我们一起来做个成语游戏吧，游戏规则是谁能指着一个菜说出一个成语，谁就先来分享这盘佳肴，如果全部说出者，另外有赏，另奖一份水果沙拉。”话音刚落，我家的急*子老爸就上来了，他卷卷袖子，喝了一口酒，装出了一副书生样，大声宣布：“我，先来。”老爸连说眼前的两盘菜到了第三盘时，老爸被一盘红烧带鱼给困住了，皱着眉头，歪着脑门怎么也想不出来，他只好认输退场。这时的我着急起来，大声道：“快快快，我先来。”我显现出一副不甘示弱的样子，撅着嘴巴，使劲想，一边心里嘀咕着：我学的成语可比老爸多，我可一定要想出来呀，我可不能丢脸。一下子我像掉进了成语字典，我的脑海里出现了好多学过的成语。一盘菜，两盘菜，三盘菜，还有最后一盘菜——西兰花，这时我的脑袋像短路似的，一片空白了。眼看我就要因这盘西兰花这拦路虎以失败告终时，看见窗外一盆水仙花，便脱口而出：“鲜花盛开”。此时，妈妈笑盈盈地说：“涛涛你真聪明！”
哈哈，听到妈妈的这句夸奖，我心里像注射了一支强烈的兴奋剂，顿时眉开眼笑，要知道聪明的背后可是我努力学习的成果哦！这句话久久记在我的心里，正是这句话，给我以后的学习、生活中带来极大的信心与鼓励。
【写作指导：指导学生怎样给话题作文拟题】
题目犹如文章的眼睛，透过它可以洞悉文章的灵魂。新颖独到的题目，可以使读者耳目一新，引起阅读的兴趣。“题好一半文”，也说明了拟好题目的重要*。近年来，话题作文因其十分利于学生发挥，而受到越来越广泛的重视。那么，作为教师，该怎样指导学生给话题作文拟题呢？
现以下面题目为例，介绍几种简单易行的方法。
请以“风”为话题，自选角度，写一篇文章，除诗歌、戏剧外，文体不限，题目自拟。
一、扩展法。就是指导学生在所给话题前面或后面加上适当的词语，从而拟出比话题更加具体的题目。上面的作文话题教师可指导拟题为：《寒风暖意》《那阵风刮过之后》等。然后让学生讨论后再自拟题目。在教学中，我的学生拟题为：《风雪中，路人情》《风为她而歌》《寒风，冷吗？》……这是学生容易掌握的一种拟题方法，同时也使所给的话题由大化小，避免了出现“下笔千言，离题万里”的现象，利于学生把握文章的重点。
二、想像法。就是引导学生由所给的话题想像开去，让学生的思维在虚幻的世界里自由翱翔，从而拟出新颖独到的题目。（next88）据此，上题教师可指导拟题为：《假如风有颜*》。学生看到这样的题目，定会兴趣盎然，思维活跃。像《如果没有了风》《我制造了一种风》《我坐在风的尾巴上》等题目便会脱口而出了。指导学生运用想像法拟题，既训练了学生的想像力、创新力，又活跃了课堂气氛，同时也能使写出的文章富有新意，读来令人耳目一新。
三、拟人法。就是指导学生运用拟人的手法，把所给的话题拟人化，拟出人*化的题目。上题教师可指导拟题为：《风的自述》《我是龙卷风》《风与云的对话》等。这样的题目，能使文章生动、形象、引人入胜。
四、引用法。就是指导学生引用与所给话题有关的名言、诗词、歌词或对它们加以变通做题目。教学中，教师要善于运用多种方法来打开学生记忆的闸门，鼓励学生充分运用已有的知识储备，从中提炼出精炼、含蓄、韵味十足的题目来。将上题的题目拟为：《夜来风雨声》《春风不度玉门关》《此处无风胜有风》《风中有朵雨做的云》等就很有吸引力。
五、引申法。就是指导学生在所给话题原义的基础上，分析它的引申义，由引申义来确定作文的题目。如上题中“风”的原义是“跟地面平行的空气流动，是由于气压的分布不均匀而产生的”。由此可再进一步分析出它的引申义“风气”，由引申义可指导学生拟题为：《学风》《吃喝风》《大话追星风》《这种风气好吗？》等。这些题目挖掘出了话题的深层含义，能使文章立意新颖，主题深刻。
六、悬念法。就是指导学生巧设悬念，拟出能充分激起读者阅读兴趣的题目来。如将上题题目拟为：《风吹出了……》《风从哪里来？》就颇具悬念，能使人产生不读不快之感。当然，指导学生运用悬念法拟题一定要循序渐进，切勿急于求成，因为这种方法的运用是有一定难度的。在教学初期，要发挥集体的作用，引导学生相互讨论，集思广益，在此基础上拟出好的题目。慢慢地学生们就会在相互启发中激起巧设悬念的灵感，具备设置悬念的能力。
通过以上方法进行点拨指导，学生给话题作文拟题就会得心应手，且能拟出新颖独到的题目。如以“明天”为话题，学生可拟出：《明天我在火星工作》（想像法），《明天我们有水喝吗？》（悬念法）；以“爱”为话题，学生可拟出：《父爱绵绵无绝期》（引用法），《丈量母爱》（引申法）；以“雪”为话题，学生可拟出：《一朵雪花告诉我》（拟人法），《雪中滑落的信件》（扩展法）……这样的题目不仅引人入胜，发人深思，而且还能使文章的内容丰富多彩、标新立异，从而起到画龙点睛的效果。
