一、活动目标：
认识和理解常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用。
知晓出行应按照交通标志行走，服从交警指挥，并具备初步的交通安全意识。
学习收集和整理资料的方法，通过交流分享并主动获取新知识。
初步培养幼儿有礼貌的行为习惯。
体验模仿带来的乐趣。
二、活动准备： 准备安全事例和幼儿搜集的交通标志记录单（详见附后）。
三、活动过程：
讲述交通事故案例： 导入：教师讲述交通事故的案例。 提问幼儿：你认为为什么会发生车祸呢？（幼儿交流讨论可能导致车祸的原因。） 教师引导：发生车祸非常可怕。为了避免这种情况再次发生，交通管理部门设计了许多交通信号和标志，提醒大家注意交通安全。
认识常见的交通标志和信号：
分组交流。
集体分享：请每组推荐一个代表介绍他们小组的交流成果。
简单了解交通指挥手势。
教学反思： 这次集体活动以“遵守交通规则”为主题，通过“了解交通标志”作为入口点，帮助幼儿提高在马路上*行走时的安全意识，学会保护自己。活动中的游戏和情景表演有助于巩固幼儿对标志的理解。
大班安全教育教案2
设计思路：
根据新《纲要》的指导，艺术被认为是幼儿表达认知和情感的重要方式，应该鼓励幼儿大胆表达自己的情感，理解和想象。快乐和痛苦是孩子最基本、最原始的情感，也是他们在日常生活中经常体验到的情感。通过让孩子大胆表现这些情感，可以激发他们情感上的内在体验，提高表现和表达情感的能力。然而，由于幼儿思维的具体形象*，他们在表现方式上往往较为单一，通常限于内容的表达。因此，教师需要适时提供支持（例如欣赏与情感相关的艺术作品），引导幼儿拓展视野，从形式、*彩和线条等方面感受艺术作品，进而深化对各种情感的体验和审美享受。
本次活动将以新的角度出发，通过音乐的感受作为切入点，引导幼儿用绘画表达音乐带给他们的情感体验。最后，通过欣赏艺术家创作的同一主题的名画，帮助幼儿拓展视野，从而获得情感上的共鸣，使他们能够在不同艺术形式和感受之间建立有效的联系。
活动目标：
提升幼儿表达快乐或难受情感的能力。
引导幼儿欣赏名画《哈里昆狂欢节》和《哭泣的女人》，感受这些作品传达的不同情感，初步体验艺术作品的多样表现方式。
活动准备：
名曲：巴哈的《舞乐组曲》和《雅克的迦可琳眼泪》。
名画：米罗的《哈里昆狂欢节》和毕加索的《哭泣的女人》。
*卡纸、水粉颜料等绘画工具。
活动步骤：
音乐导入 a. 欣赏巴哈的《舞乐组曲》：你听了这首曲子感觉如何？你是否能在想象中看到什么？你在何时感到最快乐？当你快乐时最想做什么？ b. 欣赏巴哈的《雅克的迦可琳眼泪》：这首曲子听起来如何？为什么？你是否能在想象中看到什么？你在何时感到难受？为什么会感到难受？当你难受时最想做什么？（在这一步骤中，首先引导幼儿静静地聆听音乐，体验作品传递的情感，然后启发他们联系自身经历，自由地谈论他们的快乐或难受，这样可以进一步加深对这些情感的体验，也为后面自由表达作好铺垫。）
作品展示和交流
评价：你从哪里看出他画的是快乐或难受的？（教师及时捕捉幼儿的优秀经验，从而提升他们的新经验，例如有些幼儿可能关注到颜*或线条的使用等）
名画欣赏
出示名画：想不想看看画家叔叔是如何表达快乐或难受的？通过展示名画，让幼儿新旧经验产生对比。
猜猜哪幅画是表达快乐的，哪幅是表达难受的？为什么？（幼儿对艺术作品往往有直观的理解，他们通常能较准确地把握作品所传达的基本情绪。让幼儿解释他们的感受背后的原因，有助于他们意识到自己的直觉并进行反思。在幼儿回答为什么时，教师可以捕捉到他们的亮点，同时通过追问帮助幼儿更深入地感受艺术作品的表现方式：在画中你看到了什么？画中主要使用了什么颜*？你对这些颜*有什么感觉？这幅画和你平时看到的画有什么不同？看到这些线条时你有什么感觉？试着模仿画出这些线条。）
结束活动
合着巴哈的《舞乐组曲》，跳起欢乐的舞蹈。
大班安全教育教案3
元旦安全教育活动方案
一、 活动背景
元旦假期将至，孩子们即将迎来快乐的假期生活。然而，假期期间也是安全事故的高发期。为了增强幼儿的安全意识，提高自我保护能力，预防和减少意外事故的发生，特开展此次元旦安全教育活动。
二、 活动目标
1. 认知层面:
了解元旦假期的安全注意事项，包括防冻、防烫、交通安全、食品安全、预防传染病、居家安全等方面。
认识到不安全行为的危害，以及安全行为的重要*。
能够识别生活中常见的安全隐患，并知道如何避免。
2. 技能层面:
掌握基本的防冻、防烫、交通安全、食品安全、预防传染病等安全知识和技能。
能够在遇到危险情况时，采取正确的自救和求助措施。
3. 情感态度价值观层面:
增强安全意识，树立“安全第一，预防为主”的思想。
提高自我保护意识和能力，养成良好的安全行为习惯。
积极参与安全教育活动，乐于与同伴分享安全知识和经验。
三、 活动准备
1. 物质准备:
多媒体课件：包含冬季安全、交通安全、食品安全、预防传染病、居家安全等主题的图片、视频等素材。
安全标志图卡：例如禁止玩火、小心触电、禁止攀爬等。
情景模拟道具：例如玩具汽车、红绿灯、人行横道斑马线等。
奖励小贴纸。
2. 经验准备:
组织幼儿观看有关安全的动画片或教育短片。
引导幼儿回忆生活中见过的安全标志，并进行简单讲解。
四、 活动过程
（一）导入环节（5分钟）
1. 播放欢快的节日歌曲，营造欢乐的节日氛围。
2. 与幼儿互动交流，引导幼儿分享对元旦假期的期待。
3. 引出主题，说明本次活动的意义：“元旦假期虽然充满快乐，但也潜藏着一些安全隐患，我们需要学习一些安全知识，才能保护好自己，度过一个安全、快乐的假期。”
（二）知识讲解与互动环节（25分钟）
1. 冬季安全
防冻疮:
互动游戏： “找朋友”游戏，将身体部位的图片卡片发给幼儿，请幼儿找到容易长冻疮的部位图片并贴在身体示意图上。
知识讲解： 讲解冻疮的危害，以及如何预防冻疮，例如：做好保暖措施，外出时戴好帽子、手套、围巾等；坚持体育锻炼，增强体质；合理饮食，多喝水等。
儿歌律动： 学习防冻疮儿歌，并进行简单的肢体动作表演。
防烫伤:
情景演练： 设置情景，例如：热水瓶放在地上、热汤放在桌边等，请幼儿判断是否存在安全隐患，并说出正确的做法。
知识讲解： 讲解烫伤的危害，以及如何预防烫伤，例如：不要随意触碰热水瓶、热锅等高温物体；不要在厨房、浴室等易发生烫伤的地方玩耍；家长在使用热水瓶、热锅等物品时，要特别注意，避免幼儿靠近等。
2. 交通安全
步行安全:
模拟场景： 利用玩具汽车、红绿灯、人行横道斑马线等道具，模拟交通路况，请幼儿扮演行人，学习如何在道路上安全行走。
知识讲解： 讲解步行安全知识，例如：行走时要走人行道，过马路要走斑马线，要遵守交通信号灯的指示等。
安全儿歌： 学习交通安全儿歌，并进行简单的动作表演。
乘车安全:
图片展示： 展示乘车时不安全行为的图片，例如：将头伸出窗外、在车厢内追逐打闹等，引导幼儿识别并说出这些行为的危害。
知识讲解： 讲解乘车安全知识，例如：上车后要系好安全带，不要将头、手伸出窗外，不要在车厢内大声喧哗或追逐打闹等。
互动问答： 与幼儿进行互动问答，巩固所学知识。
3. 食品安全
图片辨别： 展示各种食品的图片，包括健康食品和垃圾食品，引导幼儿进行辨别，并说出垃圾食品的危害。
知识讲解： 讲解食品安全知识，例如：不要吃过期食品、不要吃颜*鲜艳的陌生食品、不要喝生水等。
情景模拟： 设置情景，例如：陌生人给幼儿糖果、路边摊贩售卖*彩鲜艳的饮料等，请幼儿进行判断并做出正确的选择。
4. 预防传染病
图片展示： 展示打喷嚏、咳嗽、洗手等图片，引导幼儿观察并说出正确的卫生习惯。
知识讲解： 讲解预防传染病的知识，例如：要勤洗手、多喝水、保持室内通风，外出时尽量佩戴口罩，尽量不去人群密集的场所等。
游戏互动： “我是健康小卫士”游戏，请幼儿扮演医生，学习如何正确洗手、戴口罩等。
5. 居家安全
图片识别： 展示家中常见的安全隐患图片，例如：插座、*具、*品等，引导幼儿识别并说出这些物品的危险*。
知识讲解： 讲解居家安全知识，例如：不要玩火、不要乱动电器、不要乱吃*等。
情景模拟： 设置情景，例如：发现家中着火、独自在家时有陌生人敲门等，请幼儿说出正确的应对方法。
(三) 巩固与拓展环节 (5分钟)
1. 安全知识竞赛: 将幼儿分组，以抢答的方式进行安全知识竞赛，巩固所学知识。
2. 安全绘画创作: 引导幼儿以“安全快乐过元旦”为主题进行绘画创作，表达对安全的理解和认识。
3. 安全承诺卡: 请幼儿在“安全承诺卡”上写下自己的安全承诺，并签上自己的名字，鼓励幼儿将安全知识运用到日常生活中。
(四) 结束环节 (5分钟)
1. 播放欢快的音乐，与幼儿一起表演安全主题的律动。
五、 活动延伸
1. 家园共育： 将安全教育内容延伸到家庭，鼓励家长与幼儿一起学习安全知识，并在家中进行安全演练。
2. 日常生活中渗透安全教育: 在日常生活中，教师要时刻关注幼儿的安全，并及时进行安全提醒和教育。
3. 定期开展安全主题活动： 定期开展安全主题的教育活动，不断增强幼儿的安全意识和自我保护能力。
六、 活动反思
本次活动通过多种形式的互动体验，将枯燥的安全知识融入到生动有趣的游戏和活动中，激发了幼儿的学习兴趣，提高了幼儿的安全意识和自我保护能力。
在活动过程中，教师注重引导幼儿观察、思考、表达，鼓励幼儿积极参与，并结合幼儿的实际生活经验进行讲解，使幼儿更容易理解和掌握安全知识。
此外，本次活动还注重家园共育，通过安全承诺卡、安全知识竞赛等形式，将安全教育延伸到家庭，共同为幼儿的健康成长保驾护航。
总之，安全教育是一项长期而重要的任务，需要幼儿园、家庭和社会的共同努力。相信通过持续不断的安全教育，我们的孩子一定能够健康快乐地成长！
大班安全教育教案4
从教案出发，探讨规则教育的深层意义
教案是教师实施教学活动的蓝图，一份优质的教案能够将教育理念转化为具体的教学实践，引导幼儿在积极参与中获得发展。本文将以“常规教育大班安全活动教案”为例，探讨如何设计更具启发*和趣味*的规则教育活动，并深入挖掘规则教育背后的深层意义。
一、 现状分析：教案的优势与不足
这份教案以“规则”为主题，旨在帮助幼儿理解规则的重要*，并学习在日常生活中遵守规则。教案的设计结构清晰，活动目标明确，包含了开始部分、基本部分和结束部分，并采用了视频观看、游戏体验、讨论交流等多种教学方法，力求让幼儿在多感官体验中习得规则意识。
然而，该教案也存在一些需要改进的地方：
活动内容略显单薄。 教案主要以“乘电梯”、“玩滑梯”、“取彩笔”、“钻山洞”等几个场景为例来讲解规则，内容略显单一，缺乏深度和广度，难以满足大班幼儿的认知需求。
幼儿参与度有待提高。 教案中教师引导的成分较多，幼儿自主思考和表达的机会相对较少，不利于激发幼儿学习的主动*和积极*。
缺乏与生活的联系。 教案的内容与幼儿的实际生活经验联系不够紧密，未能有效引导幼儿将规则意识迁移到日常生活情境中。
1. 丰富活动内容，提升认知深度
拓展规则主题的广度。 可以将规则主题拓展到交通安全、消防安全、网络安全等方面，并结合绘本故事、角*扮演、情景模拟等多种形式，帮助幼儿更加全面地理解规则的意义和作用。
挖掘规则背后的价值观。 例如，在“乘电梯”的环节中，除了引导幼儿学习排队，还可以引导他们思考：为什么要排队？不排队会造成什么后果？从而帮助幼儿理解规则背后的公平、秩序、安全等价值观。
2. 创新教学方式，激发幼儿参与
创设游戏化情境，增强趣味*。 例如，可以将规则教育融入到“我是小小警察”、“规则小卫士”等角*扮演游戏中，让幼儿在游戏中体验遵守规则的乐趣。
运用多媒体技术，提升互动*。 可以利用动画、视频、互动游戏等多媒体资源，将抽象的规则概念具象化、生动化，增强幼儿的学习兴趣和参与度。
鼓励幼儿表达和思考，培养批判*思维。 例如，在讨论“为什么要遵守交通规则”时，可以鼓励幼儿表达自己的想法，并引导他们思考不遵守交通规则可能带来的后果，从而培养幼儿的思辨能力和责任意识。
3. 强化生活实践，促进迁移应用
将规则教育融入一日生活。 例如，在排队洗手、吃饭、午睡等环节中，可以有意识地引导幼儿遵守规则，并进行及时的提醒和鼓励。
开展亲子互动活动，家园共育。 可以设计一些亲子游戏或活动，让家长和孩子一起学习和遵守规则，例如“红绿灯游戏”、“安全出行模拟”等。
引导幼儿观察生活，发现规则。 可以鼓励幼儿观察周围环境，发现生活中的各种规则，并思考这些规则的作用，例如交通信号灯、图书馆的借阅规则、超市的排队购物等。
三、 结语：规则教育的深远意义
规则教育不仅仅是让幼儿学会遵守规则，更重要的是培养他们的规则意识、责任意识和社会适应能力。通过生动有趣、贴近生活的规则教育活动，帮助幼儿从小树立规则意识，养成良好的行为习惯，为他们未来更好地融入社会打下坚实的基础。
安全教育主题班会教案5
在日常生活中，我们每天都要面对三餐，食物是我们生存和发展的重要来源。然而，随着生活水平的提高，不良的饮食习惯也日益普遍，给我们的身体健康带来了不可忽视的影响。本文将探讨不良饮食习惯及其对身体健康的影响，并提出一些科学、健康的饮食建议。
活动背景
三餐每日必须，但不良的饮食习惯却频频出现，这给身体带来了负面影响。如何才能吃得好、吃得科学、吃得健康呢？这是我们要探讨的重要课题。
教学目标
认识不良饮食习惯对身体健康的危害。
辨析那些食品对身体有害。
培养良好的饮食习惯。
教学方法
小组讨论、举例分析
教学过程
真实再现
我们可以从实际案例中学习。例如，让学生分享他们的日常饮食习惯，特别是对高糖、高脂食品的偏好，以及这些偏好对身体健康的影响。
行动在线
全班交流：同学们分享自己的饮食习惯及其影响。
警示台：提醒大家成年疾病可能影响到青少年，如脂肪肝、高血脂和糖尿病。
查一查：分析哪些食品对人体有害，并探讨如何避免这些危害。
知识链接
强调食物的原料、*作方法和不良的饮食习惯可能对健康造成的威胁。
举例说明生熟不分、互相夹菜、生食鱼虾等误区。
科学安排一日三餐
早餐要吃好，午餐吃饱，晚餐吃少，这是保持身体健康的基本原则。
强调饮食的科学*和合理*对身体健康的积极影响。
天天提醒
持续对这些内容进行强化，确保学生能够时刻关注自己的饮食习惯。
拓展延伸
案例分析
让学生分析不同饮食习惯和行为可能对身体健康造成的具体伤害。
讨论交流
幼儿大班安全教育教案《小小安全员》6
幼儿是国家的未来，民族的希望。他们的健康与安全时刻牵动着父母、老师和众多人的心。下面是小编整理的《小小安全员》幼儿大班安全教育教案，请大家一起来看看吧。
活动目的：
了解火的基本知识和安全防火常识，认识到不正确使用火源会给人们带来灾难，养成不随意玩火的好习惯。
认识常用的安全防火标志，并能够根据自己的经验设计制作安全标志。
活动准备：
大张的常用安全防火标志图，一盒火柴。
适用于幼儿的小标志若干。
白纸、油画棒或水彩笔等工具若干。
活动过程： (一) 摩擦引火柴，引出话题： 请幼儿分组以"火"为主题进行讨论，随后由小组代表分享讨论结果。
(二) 参观安全防火标志栏： 让幼儿观看安全防火标志，一边讨论标志的内容、作用以及在何种场合出现。
(三) 标志辨识竞赛： 将幼儿分成四组，教师担任主持，竞赛内容如下：
说出标志名称：每位幼儿手持一份小标志图，要求他们根据图示说出标志名称。
图片配标志：根据给出的图片内容，幼儿需选择相应的"严禁烟火"、"当心火灾"、"安全出口"等标志，并贴在相应位置。各组可抢答，答对者奖励一面红旗，最多红旗的一组获胜。
宣布获胜组及奖励情况。
(四) 设计制作安全标志：
请幼儿以小组为单位，协助幼儿园设计并制作安全标志。
教师观察并提供必要的帮助。在幼儿设计制作标志时，教师应了解幼儿园哪些地方需要贴上安全标志，这些标志应提醒人们注意什么，并指导幼儿如何设计绘画标志。
(五) 活动延伸： 请幼儿将设计制作的安全标志贴在幼儿园相应位置，也可与教师一同布置成标志展览，让幼儿相互交流分享标志的名称、内容及作用等。
幼儿大班安全教育教案大全7
安全是一种理，安全的理是一个社会、一个国家、一个名族的对生活方式的理*表达。下面是小编整理的关于幼儿大班安全教育教案大全，欢迎大家参考!
活动目标:
1、在活动中体验、感知，了解和掌握基本卫生、游泳安全知识，形成自我保护和保健的基本能力。
2、培养幼儿热爱生命、珍惜生命的情感和态度。
活动准备:
课件、创设去海边游泳的情境、水果、饮料、游泳衣、救生圈等。
活动过程:
一、创设情境，谈话导入。
1、谈话:炎热的夏天悄悄来到了，你最喜欢参加夏天的什么活动?
2、创设情境，激发幼儿的兴趣。播放海滩的游泳景象的录像，激发幼儿参加的热情，创设一起外出去游泳的情境。
二、引导自主选择、辨析，学会饮食卫生。
1、创设情境:在途中大家口渴难忍，要购买水果、饮料。
2、出示水果，幼儿自主选择、辨析。
教师扮演水果店的老板出示两盘水果，(一盘洗过了的好的水果，一盘没有洗的还有点烂的)请几个小朋友挑选。
3、明确饮食卫生。组织幼儿讨论，交流对夏天吃水果的认识，形成讲究卫生的意识。
三、自主讨论，预防中暑。
1、创设情境，播放动画。教师继续扮演老板，为幼儿播放动画:播放卡通人物鲁蛋中暑的动画，组织幼儿讨论:鲁蛋为什么会晕倒?
2、通过讨论，教师小结:(1)中暑的原因或条件;(2)怎样预防中暑。
3、请幼儿商讨救鲁蛋的方法。播放另外一半动画片，即鲁蛋得救的部分。
四、模拟游泳情境，学习游泳安全知识
1、到达目的地，创设游泳氛围。教师扮演游泳教练，讲述发生的溺水事故，引起幼儿重视。
2、教师播放游泳片，让幼儿明白准备活动的要领和安全知识，以及注意事项。
五、学唱儿歌
1、教师小结:在炎热的夏天，不论是在家里还是在外边走要注意健康和安全，现在暑假快要到了，每一位同学小朋友都要注意这些问题，过一个健康、安全的暑假。
2、师生一起伴着音乐学唱儿歌。
附:儿歌
夏天到，火辣辣，小朋友们乐陶陶。多喝水，慎饮食，出外活动要当心。健康安全要牢记，养成生活好习惯。
小学安全教育教案大全8
小学安全教育课要多普及相关方面知识，增强同学安全意识和紧急避险能力。以下是百分网小编为大家整理的小学安全教育教案，供参考学习，希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生考试网!
安全教育教案
一、谈话引入
同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈家居安全要注意什么：
1、用电安全
随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。
1)认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。
2)不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。
3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。
4)使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。
5)发现有人触电要设法及时关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。
2、安全使用煤气
1)燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。
2)使用燃气器具(如煤气炉、燃气热水器等)，应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。
二、游泳时要注意安全
1、游泳需要经过体格检查。
2、要慎重选择游泳场所。
3、下水前要做准备运动。
4、饱食或者饥饿时，剧烈运动和繁重劳动以后不要游泳。
5、水下情况不明时，不要跳水。
6、发现有人溺水，不要贸然下水营救，应大声呼唤成年人前来相助。
三、交通安全
1、行走时怎样注意交通安全
1)在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。
2)集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。
3)在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。
4)穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。
2、骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，未满十二岁的儿童不准骑自行车上街。
四、发生火灾怎么办
1、要打火警电话119*，*时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。
2、一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火场。
3、逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。
五、小结
只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地成长。
食品安全教育教案
教学目的：
1.使学生认识合理营养及食品安全的重要*。
2.使学生能够运用所学知识，设计一份适合自己的合理食谱。
3.培养学生分析问题、解决问题的能力;并使学生从中体会运用知识解决实际问题的成功与喜悦。
教学重点和难点
重点：认识合理营养及食品安全的重要*。
难点：如何根据实际情况设计合理的食谱
教学准备：
教师：搜集关于青少年生长发育现状问题、中日青少年身高比较结果、牛奶对人们生活的影响、什么是营养配餐等资料。
学生：
1.分成小组，选出发言人。
2.搜集与合理膳食和食品安全有关的资料和信息。
教学设计：
1.学生阅读教师提供的资料，分小组讨论资料后的相关问题。
2.教师组织学生进行全班的交流和总结。
3.学生分别在组内和班内交流自己所搜集的有关合理膳食和食品安全的资料和信息。
4.各小组同学制定适合青春期学生的营养食谱。
5.各小组的发言人在全班宣布本小组的营养食谱。
教学过程：
教师：现在许多学校中午为同学们配送营养午餐，但是一些同学少吃或不吃学校配送的午餐，而吃方便面或是汉堡包，更有部分同学到校外的肯德基、麦当劳去吃洋快餐。这种饮食结构是否合理?对同学们的生长发育会产生什么影响呢?让我们一起来阅读几个资料。
学生：阅读资料，小组讨论思考题。
初中安全教育教案大全9
3月最后一个星期一为全国中小学安全宣传教育日，为了帮助大家增强安全意识，今天小编为大家带来初中安全教育教案大全,更多教案尽在我们应届毕业生考试网。
教学目的：
1.知道有关的交通安全标志和规则.
2.知道不遵守交通规则会造成交通事故，给自己或别人带来痛苦。
3.如何安全度过小桥。
教学准备：
教学平台及有关交通安全的图片.
教学过程：
一,上学路上的安全
1.行走的安全常识
每位同学必须牢记如下行走安全常识:
指挥灯信号绿灯亮时,准许行人通行;黄灯亮时,不准行人通行,但已进入人行道的行人,可以继续通行;红灯亮时,不准行人通行;黄灯闪烁时,行人须在确保安全的原则下通行.
人行横道信号灯绿灯亮时,准许行人通过人行横道;绿灯闪烁时,不准行人进入人行横道,但已进入人行横道的可以继续通行;红灯亮时,不准行人进入人行横道.
行人必须遵守的规定行人须在人行道内行走,没有人行道靠右边行走;穿越马路须走人行横道;通过有交通信号控制的人行横道,须遵守信号的规定;通过没有交通信号控制的人行道,要左顾右盼,注意车辆来往,不准追逐,奔跑;没有人行横道的,须直行通过,不准在车辆临近时突然横穿;有人行过街天桥或地道的,须走人行过街天桥或地道;不准爬马路边和路中的护栏,隔离栏,不准在道路上推扒车,追车,强行拦车或抛物击车.
行走时,哪些情况最危险呢
(1)横穿马路很容易出危险.
(2)三五成群横着走在非人行道上,这样最容易发生交通事故.
(3)上,下班高峰过后,马路上车辆稀少,因为路中车少人稀思想麻痹.麻痹加麻痹就等于危险.
(4)行走时一心两用,边走边看书,或边走边想问题,或边走边聊天,边走边玩……这样做,可能车子不来撞你,你倒自己去撞车子,因此也十分危险.
2.骑车安全
(1)不满12周岁的孩子,不能在道路上骑车.这是交通规则规定的.
(2)不打伞骑车.
(3)不脱手骑车.
(4)不骑车带人.
(5)不骑"病"车.
(6)不骑快车.
(7)不与机动车抢道.
(8)不平行骑车.
最后还要注意,在恶劣的天气如雷雨,台风,下雪,或积雪未化,道路结*等情况下,也不要骑车.
3.乘车安全
(1)上车前先看清公共汽车是哪一路,因为公共汽车停靠站,往往是几路公共汽车同一个站台,慌忙上车,容易乘错车.
(2)待车子停稳后再上车或下车,上车时将书包置于胸前,以免书包被挤掉,或被车门轧住.
(3)上车后不要挤在车门边,往里边走,见空处站稳,并抓住扶手,头,手,身体不能伸向窗外,否则容易发生伤害事故.
(4)乘车要尊老爱幼讲礼貌,见老弱病残及孕妇要主动让座.
(5)乘车时不要看书,否则会损害眼睛.
4.学校附近有一座小桥，每天上学放学我们应该注意一些什么?请同学们发表自己的意见。
5怎样提高心理素质
(1)树立正确的人生兢,始终保持开阔的心胸,提高对心理冲突和挫折的忍受能力,热爱生活,热爱学习.
(2)充分认识自己,正确估价自己,有自知之明,不自卑也不自负.
(3)积极交友,宽容待人,善于与他人交流思想,感情,相互帮助,相互学习.
(4)积极培养自己的各种兴趣爱好,如琴棋书画,参加有益的*活动,积极参加各种体育活动.
(5)多读优秀的文学,艺术作品,如《钢铁是怎样炼成的》,《红岩》等,陶冶情*,树立远大的理想.
(6)学会思考,爱动脑筋,学会全面分析复杂问题,要矿遭受挫折的思想准备.
(7)家长不宠孩子,从小不过分迁就孩子,不使孩子养成任*,什么都以自己为中心的坏习惯,坏脾气.
(8)要让孩子参加劳动,即使孩子在劳动中受了点伤害也不能中止,要让孩子吸取教训,接受艰苦的磨炼.
(9)要教育孩子尊重他人,首先从尊敬长辈,尊敬教师做起,教育孩子懂得尊重他人的劳动成果,进而要求爱护财物,培养勤俭节约的品质.
教学目的：
对学生进行用电、防火、防盗等教育，提高学生的安全意识，使学生学会一些自救的方法，让学生在遇到危险时能采取一定的措施，保护自己。
资料准备：《安全教育读本》
资料搜集
教学过程：
一、用电安全
1、学生说说家里有哪些电器?(引起学生兴趣，因他们较熟识。)
2、用电过程中需要注意哪些安全?
3、不当的使用会导致什么后果?
教师根据学生的回答及时教育：现代家庭，随着生活水平不断提高，家庭中的电器也越来越多，给我们学习、生活带来了好多方便及乐趣。但是，如果我们没有掌握一定的用电知识，不注意用电安全，就会很危险。所以，我们不要出于好奇，自行拆卸、维修电器，不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。使用和*作电器要注意不能湿水，一旦电器出现故障，应立即截断电源。
二、防火安全
1、生活中，有哪些环境中，用到火?
2、出现过的一些火灾是怎样引起的?
3、提出问题讨论：如果你发生火灾或看到邻居有火灾怎么做?(学生各自发表意见，说做法，对正确的肯定。)
4、根据讨论，结合《安全教育读本》向学生补充一些防火知识。
三、防溺水
1、回忆在新闻中，生活中游泳、钓鱼、玩水等引发的溺水事故，是怎样引起的?
2、会导致什么严重的后果?什么心情?
3、结合当前天气炎热的情况，要求学生游泳要有大人陪同，不能私自到河滩、水库游泳，即使是在游泳池也必须严守规则，由成年人陪同。
四、结合实际进行防止高楼坠下、误服*物、食物中毒等教育。
五、课堂总结。
六、作业：检查自己有哪些不安全的事，写下来，并说说如何注意。
