我学会了滑*：三篇成长故事
# 故事一：战胜自我，初尝滑*乐趣
第三天，我又一次来到楼下练习。我扶着栏杆慢慢地滑，虽然还是会摔跤，但我一次又一次地爬起来，努力地练习。慢慢地，我可以滑得越来越远了，也不再那么害怕摔倒了。现在，我终于可以像小鸟一样自由地滑行了！
# 故事二：妈妈的鼓励，让我学会坚持
又是一个晴朗的周末，妈妈带我到楼下的广场玩。我看到许多人在广场上自由自在地滑着*，心里羡慕极了，便缠着妈妈给我买了一双滑*鞋。
到了广场上，我迫不及待地穿上滑*鞋，开始练习滑*。妈妈在一旁扶着我，生怕我摔倒。可是我总是掌握不好平衡，一次又一次地摔倒，屁股都摔痛了。我开始抱怨自己笨，不想再学了。
看到我沮丧的样子，妈妈鼓励我说：“孩子，做什么事都不能一次成功，中间必定有失败的时候。就像你滑*一样，你跌倒了再爬起来，掌握要领、吸取教训，你最终还是会成功的！”听了妈妈的话，我重新振作起来，开始更认真地练习。经过两天的努力，我终于学会了滑*，心里高兴极了！
通过学习滑*，我明白了一个道理：学习本领如果胆小、怕苦怕累、没有信心，那就永远学不到东西。
# 故事三：战胜恐惧，在跌倒中成长
我五岁半的时候，爸爸给我买了一双崭新的滑*鞋，还带我去体育公园学滑*。
到了体育公园，我看到许多人在滑*。他们有的像飞燕一样轻盈，有的战战兢兢地挪动着，还有的摔倒后哇哇大哭。看着那些摔倒的人，我害怕极了，对爸爸说：“爸爸，我不滑了，我害怕！”爸爸生气地说：“滑不滑？不滑算了！”我只好硬着头皮穿上了滑*鞋。
爸爸看我害怕的样子，语气温和地说：“孩子，做什么事都要有毅力才能成功，失败乃成功之母嘛。”听了爸爸的话，我慢慢地站了起来，开始一步一步地挪动。慢慢地，我可以滑一小段了，胆子也大了一些。我开始加速，感觉滑*真是太好玩了！
正当我玩得开心时，一块小石头突然出现在我的滑道上，我来不及躲闪，重重地摔倒了。我疼得大叫，对爸爸说：“我不滑了，太疼了！”爸爸又鼓励我，让我不要放弃。最终，在爸爸的鼓励和我的坚持下，我终于学会了滑*。
通过学滑*这件事，我深深地体会到：只要坚持不懈，以顽强的毅力战胜困难就一定能成功。
关于滑*的作文400字：我学会了滑*2
【第1篇】
今天是个星期天，天气很好，我向妈妈提出了一个要求，想去滑*场学习旱*。因为我常看见院子里的小朋友穿着漂亮的滑*鞋穿梭如飞，妈妈给我买的*鞋却在那里“睡大觉”，我总是不能坚持练习，害怕摔跤，今天妈妈休假，所以提出了这个想法，妈妈欣然同意，我们吃过午饭就向滑*场出发了。
到了滑*场穿上鞋子，慢慢地向栏杆走去，拖着犹如千斤重的步子，如蜗牛一样挪动。忽然旁边有一个人影掠过，我一看，竟然是个五六岁大的小女孩，更激励了我的斗志，我开始慢慢的向前滑动，可是心里却像十五个吊桶打水——七上八下!
我鼓足勇气，向前用力滑动，“啪”地一声，我摔跤了，一旁的妈妈向我走来，一边将我扶起，一边说“滑*哪有如你这般身子直的像棵大树，正确的姿势是腰部微微躬起，这样才能掌握平衡。”
这次我按照妈妈说的方法滑动，渐渐的，我感觉自己有的滑动的速度，技术好像有了提升，今天是开心的一天，通过这件事我也明白了，凡事不能蛮干，应该掌握一定的技巧，而且要坚持有耐心，更需要持之以恒!
【第2篇】
一个星期六的早晨，我听妈妈说今天要去和姐姐滑*，我既激动又紧张，因为我不会滑*心里特别害怕。
那儿的人可真多呀!人山人海，人来人往。有的人在玩*车;有的人在*上玩花样;还有的人在学滑*。我和姐姐都在学滑*，姐姐不一会儿就学会了，可是我却还没学会。刚开始我踩在*上差点摔了一个大跟头，换上*鞋我连走都不敢走了。按教练说的，我慢慢的在*上走。慢慢地我就会在*上走，在*场上走了一会儿，教练让回头看，当时我很惊讶，自己不知不觉就走了这么远。老师还夸奖我学的快呢!在我会走时，教练让我用力蹬，我一蹬就滑了起来。在那一瞬间我很开心，因为我学会了一样东西。这让我很快乐。当我慢慢滑时，姐姐早已经滑得很好了。我还看见有摔在地上的人，所以我很是小心，庆幸的是我还没摔过跤呢!我和姐姐一起去滑了，还发现了一个大大的坑呢，不知是谁弄的。幸亏及时发现，不然就摔了。滑回来时，我又滑向另一个地方，可是有很小个坑我没听见，就听“砰”的一声，我摔在了地上，我“哇”的一声哭了起来，妈妈赶紧过来安慰我，鼓励我。我站起来，又渐渐地滑了起来。
回到家，我的腿很疼，但我学会了一样东西，这让我痛并快乐着。
我学会了滑*作文400字3
我学会了滑*
星期天，我写完作业，奶奶就说：“看你表现的这么好，我就带你去玩吧！没等奶奶说完，我就抢着说：“玩滑*。”奶奶欣然同意了。
到了滑*场，一看，哇！这里的人可真多啊！看着他们玩得那么开心，我急得直蹦高。奶奶给我租了一个滑*鞋，我迫不急待地穿上它，刚要站起来就摔了一个跟头，摔得我直咧嘴。奶奶看见了，连忙把我扶起来。我坚持着站起来，东倒西歪地滑了几步，又摔了一个跟头。
看来想学会滑*还真不容易，挨摔肯定少不了，没事，我深信自己一定能行。奶奶似乎看出我的心思，耐心地教我滑*的方法，膝盖弯曲，脚尖对齐，挺胸，抬头，眼睛注视前方，双手跟着脚的节奏走，重心往前。我按着奶奶说的那样做，一点一点艰难地向前挪动，滑着，滑着，不知不觉我的速度加快了，我回过头冲着奶奶大声地喊道：“我终于学会了。”
通过学习滑*这件事使我懂得了，做任何事，不仅要有兴趣，还要有耐心、有信心，更要经过反复练习才能做的更好。
【每日写作指导：小学作文得高分的三大秘诀】
小升初语文作文非常重要，但是很多小学生惧怕写作文！常常听有些小学生说：“我就怕作文，一提笔就头疼，总觉得没东西可写。”有的干脆说：“我真不知道该写什么，从何写起。”有的学生作文虽然也交上来了，但仔细一看，刚开个头，敷衍几句，就草草收场。内容空泛笼统，不知所云。针对这些情况，王雨洁老师建议大家要注重综合能力的提高，多看书，多观察生活，书看的多了，知识丰富了，写出来的作文必然也就言之有物，生动起来了。
1、在讲读中渗透写作知识
课本里的文章大多是名家之作，适合学生阅读，适合学生从中学习一些简单的写作知识。（next88）因此，在平时讲读课文时，应该根据课文内容，结合具体的语言环境，把文章的写作方法、写作技巧、写作特点等一些简单的知识有机地向学生渗透。通过这种潜移默化的影响，让学生逐步掌握一些写作方面的知识，从而指导学生的写作练习。如《翠鸟》一课，用蹬、飞、叼、贴这几个动词把翠鸟这一串的连贯动作写得非常生动、形象、有顺序。那么，讲读中就应该让学生体会这样恰当使用动词的好处，进而让学生掌握如何使用动词把一个活动的场面写具体的方法。
2、丰富课外生活，引导学生积累写作素材
生活是写作的源泉。小学生写作文更离不开生活。要想让学生写好作文，首先就要丰富他们的课外生活，经常开展一些有意义的、形式多样的活动。而且还要在活动中有目的、有计划地引导学生学会观察、学会发现、学会积累。如在组织学生打雪仗时，要求学生留心同伴的动作、神态等；在游园时，让学生讲述自己最感兴趣的一项活动等。
经常开展丰富多彩的课外活动，能够使学生逐步养成对周围事物多看、多想、多问的良好习惯。这是提高学生作文能力不可缺少的一个途径。
3、增加课外阅读，让学生多方位吸取营养
阅读是写作的基矗首先建议并要求学生多读书、读好书。其次，要充分调动学生读书的积极*。通过一些活动，促使学生去读书，培养读书兴趣，养成良好的读书习惯。如经常开展读书汇报活动，开展朗读比赛，开设谈天说地课等。另外，在学生读书的过程中，教师要有目的地进行指导，让学生读有所得。好的文章大多也都是一篇好的例文。因此，文中的好词好句、构思立意、写作方法等知识都能对学生有所影响。所以，要教学生学会学习。如引导学生在读书时做到摘抄好词好句，背诵好的片断，学习开头方法等等。经常读书的同学，他们的语言表达力、分析能力、概括能力等都高于其他同学。
当然，提高学生作文能力最重要的是教师能够重视学生作文能力的培养，并且能够有计划、有目的、有步骤地对学生进行训练。
400字滑*作文：我爱滑*4
【400字，我爱滑*】
每个人都有自己的爱好。有的人喜欢乒乓球，有的人喜欢打篮球。我却爱好滑*。说起滑*那还得追溯到两年以前。那时候我才9岁，只听别人提起过滑*，可从没体会过滑*会有什么乐趣。直到有一天，姐姐带我到蓝天大厦滑*，我才第一次见识到滑*。现在我已经溜得不错了，什么转弯技巧，“八”字型倒溜、双脚交叉溜……这些技术对我已是小菜一碟了，所以，一有机会我就想展示展示。
一个星期六的下午，妈妈下班回来，对我说：“泉泉，今天想去哪儿玩?”我兴奋地说：“当然是去滑*!”妈妈一口答应了。我一蹦三尺高。我们乘车来到老地方——蓝天大厦。一下车，我就像离弦的箭冲上了三楼滑*场。我探着头向场上望去，真是不看不知道，一看吓一跳。场里的人可多啦!妈妈气喘吁吁地赶上来，看了看里面，皱起了眉头，说：“泉泉，今天人太多，不如明天再来吧!”我一拍胸脯，自信地说：“没问题，就凭我这技术，还怕什么?”在我的一再要求下，妈妈终于答应了。我热过身后，就换上滑*鞋，痛快地溜起来。过了一会儿，觉得这么溜太平常，没什么刺激。于是便耍起“帅”来。我先是慢溜，过了一会儿，突然加速奔跑起来。在一个转弯处，我右脚向左脚前一伸，后面的左脚用力蹬在地上，表演了个高难度的双脚交叉的转弯技巧。周围的人见了，纷纷鼓起了掌，有的还说：“小家伙，不错，不错!”掌声和赞扬声使我得意忘形，溜的速度也随之更快，正在我尽情表演时，前面突然出现了两个人，他们手拉着手，边溜边说笑，我想躲过去，可速度太快，已经来不及了。眼看就要撞上去了。正在这千钧一发之际，仿佛有神灵指点，他们忽然转过头看到了惊慌失措的我，猛地把手臂迅速举起。我当机立断，腰一弓，从他俩中间穿了过去。“好险呀，真吓人!”正当我心里暗自庆幸时，突然，一个大人从旁边斜冲过来，我躲避不及，只听“咚”的一声，我们撞在了一起，一同倒在了地上。这一下可撞得不轻，我爬了半天也爬不起来，屁股一阵疼痛。耍“帅”最终以失败告终。
从那以后，我再也没耍过“帅”。也因为那次经历，让我更深地体会到了滑*是一种挑战*的运动，这其中离不开勇敢与智慧，更需要执着、认真的态度。
哦，滑*——我的欢乐，我爱滑*!
我学会了滑*400字周记5
星期天的早期，一阵刺耳的铃声打破了清晨的静寂，把我从甜美的睡梦中惊醒了。我揉了揉朦胧的睡眼，从甜美的梦中清醒了。
忽然，妈妈来到了我跟前，说：“你想不想去滑*呢？我一听，是滑*，就兴高采烈地说：“既然是去滑*，那我就去吧！”我拉着妈妈的手，兴冲冲地来到滑*场。来到滑*场后，穿上了硬邦邦的滑*鞋，只觉得一股凉气从我脚上袭来，我双腿发颤，在妈妈的搀扶下，好不容易才站了起来，小心翼翼地向前挪动。我沿着*墙走了一圈，觉得有些得心应手了，于是我便松开了手，自己单独滑了起来。我正暗自高兴地时候，一不小心，摔了个底朝天，疼得要命。我挣扎着爬起来，可是没等我站稳，双脚又撞着了墙，这回摔得可不轻，痛得我差点哭出了声，但是，我仍然坚持站了起来，勇敢地向前滑去。
滑了一个小时后，我的双腿像灌了铅似的沉重，接着又是几个大跟头，我感到头昏眼花，坐在了地上，这时一个念头在我脑海中闪现。要是永远停留在原地不动，遇到挫折就后退，那最终能做成了什么事呢？于是，我又站了起来，这时候，我差不多会滑了，经过几小时的苦炼之后，终于，功夫不负有心人，我终于会滑*了。
经过这次滑*后，我明白了：世上无难事，只怕有心人，只要你付出，就会得到应有的回报！
我会滑*了作文400字6
经过我的“狂轰滥炸”般的请求，爸爸终于答应给我买一双梦寐以求的旱*鞋！
刚买回来，我就迫不及待地穿上了，果然变得威风凛凛。爸爸扶我下完楼梯
后，我说：“爸爸，您别扶我了，滑*太简单了！”我刚刚要大显身手的时候，谁知“啪”的一声摔倒了。我气急败坏地喊：“爸爸，您怎么不扶我？”爸爸莫名其妙：“你不是说过不用我扶的吗？你怎么‘人小忘*大’？”我真是哑巴吃黄连——有苦说不出。哎！我还是认认真真地练吧！
当我开始有点会滑的时候，整个人就觉得轻飘飘了，滑*的速度也越来越快。正当我洋洋自得的时候，一位穿着旱*鞋的小弟弟指着我说：“快看，那个大姐姐滑*的姿势太好笑了，两条腿像‘蛤蟆腿’！”旁边的人都笑了，我的脸“唰”的一下变得通红。为了保住面子，我就拼命去追那个小不点，可是不管我怎么追都没法追上他，只见他时而上楼梯，时而下楼梯，玩得自由自在。我一生气，就忘记了自己是一个初学者，一心想追上他，结果一不小心，“啪”的一声，又摔了个狗啃泥，不争气的泪水从眼眶里流了出来，远处传来一阵阵嘲笑声。
这时，一双温柔的手搭在我的肩膀上，我回头一看，原来是妈妈。她摸着我的头说：“宝宝，不要怕！只要努力，妈妈相信你一定能学会的，加油！”这时，小伙伴也过来，他们扶起我，给我讲解滑*的要领，帮我摆正姿势，并手把手地教我。有了妈妈的鼓励和伙伴们的帮助，我鼓起勇气，擦干眼泪，又重新站起来。经过一次次的摔倒，一次次的努力，我终于学会了滑*。
现在我已经是一名滑*高手了，可以自如地在场地上穿梭。通过这件事情，我懂得了一个道理：做如何事情，只要你不怕失败，努力向前，你一定也很棒！
【点评】本文叙述简练流畅，对人物的动作、语言描绘恰到好处，用词风趣幽默，结尾令人回味。
