教师之所以伟大，是因为他们不断照亮他人，消耗自己。下面是小编整理的幼儿园小班教案，旨在帮助幼儿养成良好的午睡习惯，欢迎大家参考。
【活动目标】
1、引导幼儿养成良好的午睡习惯：不蒙头、不趴睡;
2、帮助幼儿区分不同音乐情绪，在音乐中进入睡眠和起床状态;
3、通过游戏激发幼儿积极、愉快地入睡。
【活动准备】
1、准备一些七*花的装饰物;
2、录音机和优美的、轻柔的音乐磁带各一盘。
【活动过程】
1、激发兴趣：
(出示七*花)教师：看看这是什么花?（引导幼儿认识七种颜*，说出"七*花"的名称）知道这些花是从哪里来的吗？（引导孩子们探讨）
小结：告诉孩子们一个秘密，这是小仙女送给我们班的甜甜孩子们的七*花，因为甜甜们午睡做得很好。小仙女偷偷地送给了她们一朵七*花。
2、提出午睡要求：
(1)孩子们要在活动室里把小鞋整齐地放好，分左右区分；
(2)躺下后自己盖好被子，把胳膊放在被子外面，千万不要蒙着头睡觉，也不要趴着睡；
(3)只要孩子们不说话，不玩其他东西，闭上眼睛听着音乐一会儿就能入睡了。
3、播放《摇篮曲》，声音逐渐变小，直至消失，教师引导孩子们入睡。
教师：发现有的小朋友还睁着眼睛。如果这样，小仙女就不会来了。只有等所有小朋友都睡着了，小仙女才会悄悄地给每个小朋友放一朵美丽的七*花。
4、教师扮演"小仙女"角*，在午睡良好的幼儿枕头下放上七*花。
5、播放欢快的音乐，音量由小变大，孩子们陆续起床。
6、寻找七*花：
教师：孩子们看看，小仙女给你们送的七*花在哪里呢？（孩子们在枕头下找到美丽的七*花，互相观看，欢呼，兴奋不已）
活动总结：
对于小班的孩子们，午睡习惯尚未形成，教师及时抓住了这一教育机会。通过本次活动，教师针对孩子们天真稚嫩的特点，设置了"小仙女送花"的情节，引导孩子们愉快地午睡。在入睡前后运用不同音乐，起到了桥接的作用，使转换更加自然、顺畅。孩子们在音乐中入睡和醒来，学会区分不同音乐的情绪，培养了初步的音乐欣赏能力。希望通过这样的活动，孩子们能逐渐养成良好的午睡习惯。让我们一起为他们的成长助力！
第2篇：幼儿园小班《培养幼儿不偏食习惯》教案
活动目标：
1、让幼儿爱吃常见的几种营养价值高，但有特殊味道的蔬菜。
2、了解这几种蔬菜在人体中的特殊作用。
3、初步培养幼儿不偏食的良好习惯。
活动过程：
1、引发兴趣，了解四种特殊味道蔬菜的名称。
（1）今天，我们请来了几位小客人，这些小客人经常在我们的饭桌上出现，来看看它们是谁？
（2）依次出现：胡萝卜，芹菜，香菇和蒜头，启发幼儿与蔬菜宝宝互相问好。
（3）小朋友，你们喜欢这些蔬菜宝宝吗？我们用小鼻子去闻一闻它们身上有什么味道。（幼儿四散闻一闻，教师问幼儿：“你闻到了什么味道？”）小结：小朋友都用鼻子闻了闻，知道这些蔬菜都很香，但每一种菜的香味都不一样，你们喜欢吃这些菜吗？
2、让幼儿了解四种蔬菜的营养价值。
（1）教师：这些蔬菜宝宝经常到我们的饭桌上来。有的小朋友喜欢吃，有的不喜欢，它们可喜欢小朋友了，你们想不想知道它们在说些什么？
（2）一边看实物木偶表演一边提问，让幼儿了解四种蔬菜在人体中的特殊作用。胡萝卜宝宝说：“我是胡萝卜宝宝，小朋友要和我做朋友，吃了我以后，我们的眼睛会变得更加明亮。”胡萝卜宝宝刚说完，香菇宝宝跑上去说：“我是香菇宝宝，我身上有许多的营养，吃了我，身体会更加健康”。芹菜宝宝也抢着说：“我是芹菜宝宝，小朋友吃了我以后，就可以天天大便了”。蒜头宝宝头抬一头说：“可别忘了我，吃了我以后，我们就少生病。”教师边看边提问：吃了胡萝卜宝宝，我们的眼睛会怎样？吃了芹菜宝宝，会怎样？香菇宝宝身上有什么？吃了香菇宝宝身体会怎样？吃了蒜头宝宝，会怎样？小结：我们知道了这些蔬菜有许多营养，经常吃，对我们的身体有好处。
3、幼儿品尝四种蔬菜，鼓励幼儿吃完。教师：你们看，胡萝卜宝宝，香菇宝宝，芹菜宝宝，蒜头宝宝又到班上来了，我们一起来尝一尝吧。鼓励幼儿用牙齿咀嚼食物。
活动建议：
1、可将实物胡萝卜、芹菜、香菇、蒜头制作出蔬菜宝宝，拼成图案“鱼”或其它图案，以激发幼儿食欲（切成花状的胡萝卜、油炸香菇、凉拌芹菜、糖醋蒜头）。置于碟中，每碟中每种食物一片或一份。
2、有特殊味道的菜还有很多，如洋葱、香菜、豆腐等。教师可根据实际情况加以选择。
3、建议家长在家庭伙食中多用上述食物。
活动区活动：
1、在餐厅游戏中玩“小小餐厅”。幼儿扮演各种小动物到餐厅吃饭，加深对这些特殊食物的认识。
2、在智力角内让幼儿进行匹配活动，如荤菜和蔬菜。荤菜里有鱼、肉等，蔬菜里有香菜、芹菜、罗卜等。
评析：
教师在充分了解幼儿的饮食特点的基础上，有针对*地设计这节集体活动，便得本次活动教育效益较高，教育价值充分显现，幼儿在活动中收益非浅。本次活动的教育目标清晰、具体，有较强的*作*。过程的三个环节紧紧围绕着目标，环环紧扣，层层深入。通过引发兴趣，积极感知及自身体验让幼儿自己体味到这些食物的好处，从而加深对这几种食物的认识，幼儿从“不喜欢吃”变“我爱吃”。使健康态度明显转变，健康行为得以强化。
本次活动的巧妙构思：
寓教育与*中，采用情景表演的形式，让蔬菜娃娃来说服，让幼儿在不知不觉得到健康知识，非常适合幼儿年龄特点。
第3篇：我有好习惯幼儿园小班教案
活动目标：
1、在老师的引导下，尝试围绕“好习惯”进行谈话。2、让幼儿知道在生活中养成一些好习惯。3、学会安静地倾听同伴?话。
活动准备：
图片(宝宝的一天)、教学挂图，幼儿进餐前后的录像、练习册
活动过程：
一、请幼儿观看录像，引导幼儿回忆进餐前后要做的事。
1、播放幼儿的`录像。
2、老师：录像里的小朋友在干什么呢?(饭前洗手、安静进餐、饭后洗手等。)
二、请幼儿谈谈生活的“好习惯”。
1、老师：这些都是我们在幼儿园进餐时的好习惯，那在生活中还有哪些行为是好习惯?引导幼儿说说
2、幼儿分组讨论，教师参与指导，提醒幼儿安静地倾听同伴说话。
3、老师完整地朗读一遍儿歌。
三、幼儿学习儿歌。
1、提问;儿歌里说了哪些好习惯?
2、带幼儿学习儿歌
四、请幼儿找找自己的好习惯
这里有许多“好习惯”图片，请你找一找你自己有哪些好习惯，在你有的“好习惯的图片上贴上一朵小红花。
五、教育幼儿做个有好习惯的孩子。
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