为了提高自身的教学水平，不断丰富教育教学理论，提升教育教学能力，我制定了以下小学数学教师个人研修计划。

一、研修目标

1. 提升教育教学理论水平，掌握先进的教育教学方法。

2. 提高数学学科专业知识，拓宽知识面。

3. 增强课堂组织与调控能力，提高教学质量。

4. 培养良好的师德修养，树立良好的教师形象。

二、研修内容

1. 教育教学理论

（1）学习教育学、心理学、课程论等基础理论，了解教育发展趋势。

（2）学习《小学数学课程标准》及相关教材，掌握小学数学学科特点。

（3）学习国内外先进的教育教学方法，如情境教学、探究式教学、合作学习等。

2. 数学专业知识

（1）系统复习小学数学基础知识，包括数与代数、图形与几何、统计与概率等。

（2）深入研究数学问题解决策略，提高解题能力。

（3）关注数学教育研究动态，了解数学教育前沿问题。

3. 教学技能

（1）学习课堂组织与调控技巧，提高课堂管理能力。

（2）学习多媒体教学、网络教学等现代教育技术，丰富教学手段。

（3）提高板书设计、课堂提问、作业批改等教学技能。

4. 师德修养

（1）学习《中小学教师职业道德规范》，树立正确的师德观念。

（2）关注学生心理健康，关爱每一个学生。

（3）积极参加教师培训、学术研讨等活动，提高自身综合素质。

三、研修方法

1. 自学：利用业余时间，阅读教育教学理论书籍、论文，提高理论素养。

2. 听课：参加校内外的公开课、研讨会，学习优秀教师的教学经验。

3. 案例分析：对教学中的实际问题进行分析，总结经验教训。

4. 教学反思：每学期撰写教学反思，总结教学成果，发现问题。

5. 师徒结对：与有经验的教师结成师徒关系，虚心请教，共同进步。

四、研修时间安排

1. 第一学期：重点学习教育教学理论，提高自身理论素养。

2. 第二学期：学习数学专业知识，拓宽知识面。

3. 第三学期：提高教学技能，关注课堂管理。

4. 第四学期：加强师德修养，树立良好教师形象。

通过以上研修计划，我相信我能够在教育教学工作中取得更好的成绩，为学生的全面发展贡献自己的力量。