一、第一轮复习阶段
内容：对七、八、九年级的五册英语教材进行初步复习，全面背诵单词。
工作安排：七年级一周，八年级两周，九年级两周。每周进行两节听力练习，半月一次测试。
复习方法：教师辅导结合学生强化记忆，以课本为中心，关注重点词汇和语境。
指导思想：针对学生遗忘的基础知识，遵循“依纲靠本”和“温故知新”的原则，帮助学生从零散知识逐步过渡到系统归纳，提升基础知识的条理*和扎实*。计划按教材顺序梳理语言知识点，深入讲解其运用，同时重点把握基础词汇、词组和句型。整体安排上，自3月20日开始复习，从七年级入手，快速复习八年级，结合复习提纲进行重点复习，并编写练习巩固学生薄弱知识。
二、第二轮复习阶段
内容：全面复习整个初中英语教材的内容，包括单词、词*、时态、语法和写作等。
复习方法：教师系统讲解结合专项训练。
指导思想：通过词*引导渗透语法，围绕中考考点进行精讲，强化训练，提高解题能力。结合中考题型，进行阅读理解、完形填空等专项训练，注重学法指导和解题技巧，帮助学生掌握各类题型特点。
三、第三轮复习阶段
内容：综合复习英语学科的所有内容，以综合测试为主。
工作安排：以全真模拟习题为主要内容，进行考点和专题复习。
复习方法：在前两轮复习基础上，重整知识，查漏补缺。通过设计的综合练习消除模糊意识，强化考点，促进学生间的互评和讨论。
具体训练包括完形填空的技巧、阅读理解的三步法、以及听力训练。模拟训练旨在模拟考试环境，培养学生的应变能力和临场发挥能力。此外，考前心理辅导针对不同个*学生，帮助其缓解紧张情绪。
初三英语复习计划2
一、工作思路
二、主要工作
（一）加强理论学习，全面实施基础教育课程改革
1、认真学习《全国基础教育课程改革纲要》和《基础教育阶段英语学科课程标准》。
2、学习有关学习策略和教学评价（本学期重点关注课堂教学评价）的理论和经验。
3、研究*学习、校本课程开发及推进校本教研的理论和经验。
（二）改进教研方式，提高教研质量
1、推动教师教学方式和学生学习方式的转变。以新课程改革的要求为指导，结合学科实际，推动教学与学习方式的变革。推广语言“情景化”教学，倡导任务型、活动型教学模式，使教学过程成为师生个*化的创造过程和积极互动的过程。
3、加强对校本教研和校本培训的指导，提高其针对*和实效*。探索多种专业引领方式，不断提升引领水平。研究和探讨校本教研活动，借助区域*课改活动促进校际观摩、考察、学习和交流，将校本教研活动推广到全县各校。
4、改革集体备课的内容和方式，提倡同伴互助，通过案例分析和教学研究课提高教师的实际教学水平。增强教师自我反思的意识，掌握自我反思的方法，提高自我反思能力。
5、加强英语第一范文网页建设，建立*县教研室网页，为教师提供交流平台，分享教学资源，更好地适应课程改革需求。学科论文、试题等稿件可发送至学科教研员电子邮箱。
（三）认真开展课题研究，不断深化教育教学改革
1、紧密联系学科课程改革专家组成员，发挥专业引领作用，以青年教师为主体，以课题研究为切入点，提高课堂效益，加大对青年教师的培养力度。
2、支持和协助青年教师开展课题研究工作。
3、进一步加强对《任务型课堂教学模式的探讨》课题的研究。
