岁月在不断前进，成长的脚印也深深留下，回首过去，成长的路上，你一直牵着我的手。我要感谢你－－朋友。因为有你的牵手，人生变得更加多彩；因为有你的牵手，我的生活更加快乐；因为有你的牵手，我的明天也会更加美好。
记得在我读二年级的时候，在一节音乐课上，老师教的歌有点难，我一时学不会。下课后，琼超见我还在没头没脑地练那首歌，就走过来说：“琼文，你还没学会吗？我已经会了，要不让我来教你吧，省得你盲目地学”“可是我很笨，怕一时半会学不会，到时……”还没等我说完，琼超就笑嘻嘻地打断我的话：“别说了，没关系的。”说着，她便开始教我。音乐天赋极高的她，果然唱得非常动听，教我也格外认真。一字一句细心地教我，错了，告诉我怎样唱，那边声调太高，那边声调太低。那里拖得太长，那里又太短。她是那样的仔细，那样的耐心，一遍又一遍，毫无怨言。而我呢，看她教得如此认真，当然也学得特别努力。一句一句地学着，一句一句地听着，终于，我学会了。“叮铃铃”这时，上课铃响了，我也刚刚学会，有些不好意思。因为琼超本来可以在课间休息时和其他同学一起痛痛快快地玩一会，可是为了教我而没有玩。我向她歉意地笑了笑，琼超也回了我一个灿烂的微笑。一阵阵爽朗的笑声，交织成一张属于我们的坚固的友情网，也勾起了我们曾经在奥数p组里的一些事情。那一天，我被一道难解的奥数题目堵塞了思路，正在犯愁。抬头一望，只见坐在我旁边的你眉头紧锁，牙齿使劲地咬着嘴唇，夹在手中的笔不停地转动。望着你也这般苦恼的模样，我禁不住轻轻拍了拍你的肩头，问：“琼超，这道题难吧，要不我们试着一起把它钻研出来，好吗？”琼超听罢，连声应答好，渐渐喜笑颜开，和我讨论起来。过了好一会，我们俩认真琢磨，反复推敲，终于思考出来了。欣喜若狂的我们互抛了一个眼神，握握手，表示合作愉快。此时，无声胜有声，我们彼此心领神会。琼超，你像是开在我成长路上的小花，伴着我度过了春夏秋冬。如果没有你这朵小花，就没有了花香，我成长的道路就会变得多么无趣，多么艰难。
让我们结下深厚的友谊，就如同一股风儿，飘荡在四周！让我们在成长的路上继续播种友谊的种子，让这成长路上的友谊陪伴着我们、温暖着我们，让这成长的道路不再变得荒凉，让我们的生活充满乐趣！
红领巾板报好书伴我成长的作文2
“你好，加尼诺，这几天没有挨打吧！呵呵，开玩笑而已。”作者万巴手下的加尼诺是那么的栩栩如生，描写出了现在小孩子的“冤屈”，充分展现出了现在大人对小孩的不理解。读完这本书之后，就会让人回忆起那甜蜜而**的童年时代。童年总是那一瞬间，过去了就再也不会回来，而万巴笔下的《捣蛋鬼日记》便能让你想起小时捣蛋的快乐。
说到加尼诺——一个总是因为好心而闯祸的孩子。在好心的驱使下，加尼诺创下了不少活：把*仗拴在姐夫身上；把苯*放进肉丝汤……他的捣蛋事例真是太多了！他去了哪儿，哪儿都会被他搞得翻天覆地，久久不能安宁。闯祸之后，得到的没有表扬，净是数落。其实加尼诺的本意是好的，只是后来……这就是小孩所受的“冤屈”；这就是大人对小孩的不理解；这就是家庭教育的误区。
没错，现在的小孩总是被不分青红皂白的父母给挨骂，小孩的好心被大人误以为是“不好的事”，而小孩只能哑巴吃黄连——有苦说不出了；因为有口难辩，小孩子只好被蒙上不白之冤了。如果大人换个角度来想，想一下加入自己是小孩，会怎么做？大人也许就不会这样了。生活中这样的例子举不胜举：一天，小明在放学的路上看到一个小弟弟受伤了，当小明准备赴他去医院的时候，他想到爸爸给他的警告：早点回家！他转来又一想，这是件好事啊！爸爸不会骂我的！于是他就扶那个小弟弟去医院了。回到家后，已经很晚了。小明还没说话，爸爸就扬起了巴掌……这只是一个小小的事例，但是却体现出了家庭教育的缺陷；父母的不可理喻……加尼诺就是这样。
《捣蛋鬼日记》这本书蕴藏着快乐，而快乐却徘徊在“倒霉”边缘。经过我的阅读，我发现“倒霉”一词经常都出现在加尼诺的日记里面呢！这本书不仅是在像品味陈年老酒一般让我品味着童年，也一样在教育着家长。
再见了！加尼诺，我们下次再见……
