生活是什么味道？有人说它是*的；学习的生活有苦也有甜。
有人说它是甜的；给自己流下了许多快乐与辉煌的时光。有人说生活是苦的；只有刻苦的学习才能有甜甜的生活。有人说它是火辣辣的；就像麻辣汤，喝了一口虽然直流眼泪，但有一谷火热得劲。有人说生活是……在上中学的生活中，生活已经被资料所填满。难道只是为了同学们的羡慕老师的认可吗？不是的，我的生活不想这样。这样的生活就像一杯白开水；喝下去没有一点味道。再抛开资料后才是真正的自己。才有自己真正的未来。自己的未来是靠现在的点点滴滴才能实现的。可是我不想让学习埋没了我，我的生活除了学习外，还有许多的事情来充实我自己。画画；给我的生活加上了*彩。音乐；让我在紧张的学习后得到了完全的放松。游戏；给我的生活加上了调料。网络；让我感到了整个世界的渺小。总之我不想让学习把我掩埋。学习固然是重要的，但是现代的社会需要的是多才多艺的人。我不想当‘高分低能’的人。
这样的人，早晚要被激烈的社*淘汰。学生的生活固然是苦的，但是努力成功后的味道是甜的。要让自己的生活充满味道，千万不要让学习掩埋了自己。
生活的味道400字作文2
篇一生活的味道
生活就像一颗颗青橄榄，*甜苦辣，任你挑选，总是品尝不完。——题记
*？六年来的小学生涯，如今即将与同窗多年的学友挥手告别；如今，即将与淳淳教导我们的老师说声“再见”；如今，即将与和蔼可亲的母校分离时。心里是多么的依依不舍，心里又是多么的*楚；而眼眶又是多么的红肿，湿润。回首，太阳的余晖洒在母校每一个快乐的角落；转身，我们心里才明白真正的*楚。
甜？那小学生涯最后一节课是甜的。老师耐心的讲解，同学们认真的听课。哪怕复习阶段彻夜温习的疲倦，在此也会烟消云散，在此也会感谢老师的循循善诱。“叮铃铃……”当下课铃声打响时，老师那最美的一抹微笑，同学们那最后一次深情的一声“老师再见”，将永远甜在每一位同学的心里。
苦？是那比赛前的残酷训练！为了胜利，为了荣誉，为了大家寄托的期望。不断的训练，不断的练习，不断的努力，头涔涔，泪潸潸，也没有一个人放弃！当在赛道上夺下那张金灿灿的奖状时，我们才体会到苦的背后是什么，苦的味道有多浓，苦的意义是什么！
辣？是那最不愿意品尝的味道。忘记做作业的教训是辣的，当教鞭重重的打在自己的小手心上，红红的印记一直疼在自己的手上，辣在自己的脸上。课后，望着自己通红的小手，心想老师的教诲，情不自禁流下两行火辣辣的眼泪，直烧在脸上，直烧在心里。*甜苦辣需要你细细品味，慢慢咀嚼，也许你会从中发现，这就是生活的味道！
篇二生活的味道
生活的音乐——是厨房里锅碗瓢盆的交响曲。生活的颜*——是彩虹中的赤橙黄绿青蓝紫。那么，生活的味道，自然就是调味盘里的*甜苦辣了吧。
*的感觉哎，美术、音乐、书法、体育众星拱月般地围绕着语文、数学、英语、科学，语文课本中的语句到我的口中都变成了令人烦恼的教学学科，你说，我们的学习能不枯燥吗？期末了，一张又一张写满文字、数字的考卷像没头苍蝇似的向我扑来，我快被试卷给淹没了！子啊，救救我吧！甜的享受今天，古筝老师又表扬我了，我好开心哦！老师常说，我是她教过的学生中学的最快的学生了，我很自豪。老师走后，妈妈问我今天的表现怎么样，我把老师说的话一字不差地告诉了妈妈，妈妈也很为我感到骄傲。虽然我的表现还不错，但我还是会继续努力的！苦的滋味生活中，苦是最最难熬的。这不，数学老师刚在黑板上写完数学作业，唠叨完后，英语老师又上来了，老师接二连三地上来布置作业。我想：哎，今天我算是完了，一堆又一堆地压在了我的身上，哦，no，谁来救救我！辣的考验有了*甜苦，接下来就是辣了。老师总说我是不肯开动脑筋，如果我多动动脑子，成绩一定就会提升上去的。这句话说得我心里火辣辣的，很不是滋味。
我想，我一定要加倍努力，让这句话永远在我的面前消失，再说了，不争馒头，总该争口气吧！生活就是这样多姿多彩，*甜苦辣样样具全。
[生活的味道400字作文]相关文章：
味道的作文400字3
味道，是非常独特的东西，而外婆家的味道更是不大一样。
外婆家的风景如仙境，那里有在城市中看不到的东西。外婆家对面有清澈的小河，在这小河边打水漂，一定能让你拍手叫好！离外婆家不远处，还有一片小树林，当你走在林中小径上时，会隐隐约约地听到小溪“叮叮咚咚”的清脆声呢！外公在林子里种了几棵高大的果树，上面有一颗颗红、黄、绿*的小果子哦！从远处看，好像是七彩果树呢……外婆家的风景特有味道！
外婆家大门不远处办了一个大菜场，里面有许许多多的水果、蔬菜、海鲜等食品，家中还有舅舅自己养的鸽子！每次去外婆家吃饭呀，一般都会有我最喜欢的鸽子和海鲜，似乎我与外婆有好几年没见似的。开饭了，我一坐下，就直流口水，妈妈看我这副表情，无奈地说：“好吧，我帮你盛饭！”当妈妈打开饭盖，盛上我的饭时，我马上抢来，并狼吞虎咽地吃了起来。吃完了，觉得没啥味道。然后，我又试着重新吃一碗。这次，我就慢慢地品尝饭的美味，而且，我发现和家人一起吃比一个人温暖多了。
在外婆家，我尝到了鱼的新鲜，豌豆的清淡，但有一种味道我永远都忘不了，那就是外婆的味道，以及和家人一起的温暖！
家的味道学生作文400字4
在我印象中，一直有一碗炸酱面陪伴我左右，直到上了大学也无法忘怀……
大学的生活无聊而又枯燥，没有熟悉的人在身边陪伴着你，也没有父母嘘寒问暖，唯一支撑着我上学的动力，就是回家吃上那碗香喷喷的炸酱面。
上学就是为了放学，这句话说的可真是不假。
在遥远的南方上学，到处卖的都是加了超级辣的食品，像我这个一点都不能吃辣的北方姑娘就犯了难，每次吃饭都会特别小心的把辣椒捡出来。但是就算如此，每次回到家，妈妈就会心疼的看着我说：“唉，怎么又瘦了。”
然后转过头去，冲爸爸说：“都是你，偏让孩子上南方的学校，饭都吃不好，怎么可能会学好啊！”
这时的我就会转移话题：“妈，我仿佛已经闻到了炸酱面的香味。”“就你鼻子灵。”
然后妈妈就会带着我去厨房，舀一碗香喷喷的炸酱面，看着我狼吞虎咽。
妈妈的炸酱面一直是我吃过的最好吃的，手工擀出的面条，劲道而又不硬，香喷喷的酱，不咸也不淡，一点点肉末交融在里面，更是最好的搭配。
我很快就吃完了一碗，然后再去盛一碗，一连吃了三大碗。
那碗面很香，我在里面闻到了家的味道，那是我最喜欢的味道……
[家的味道学生作文400字]相关文章：
味道作文400字5
有一种味道你永远也忘不了。
初三一次语文老师给我们留了一个作文，让我门回去做，告诉我们明天有老师来听课，要让同学交流。我回去认真准备，查找资料，希望老师明天能够叫上我，对于一个语文差生来说这种机会可是很少的。第2天上课，老师说：“今天我们来讲作文，有哪位同学想要交流一下”我毫不犹豫地举起了手，举得很高，生怕老师看不见。老师瞟了我一眼，然后说，还有哪位同学想交流一下我斜后方的b君怯生生地举起手来，老师很高兴：“好，b你来念念你的作文。”b顺利地念完，老师冲他一笑，似乎表示对他的肯定。完全没有注意到她面前的我，我的手还在举者，却没有了力量，却低了很多。最后我干脆就放下了手。我很伤心，我不明白老师为什么不叫我，只因为我是语文差生，只因为b的语文比我好。我觉得我的准备相当充足了，为什么同样是准备，我和b的待遇相差这么大。我承认我的语文不好，但我敢保障我花在语文上的精力不比b少。
有的味道你尝得越少，你记得越深刻。
味道作文400字6
味道作文400字——河南省沁阳市常青藤作文五年级李孟颖
提起味道，可能有人会说：不就是我们平常吃的饭的味道吗？可我却觉得除了美食有味道，人生也是有味道的。
星期天早上，“当当当……”是谁在敲门啊？唉！一定是奶奶来叫我起床了。
我赶紧穿上了衣服，来到了餐桌前。正吃饭，却听妈妈说：“你要迟到了呀！现在都已经快八点了，你怎么还不去舞蹈班呢？”哎呀！对呀！我怎么把上舞蹈课这事儿给忘了呀！赶紧丢下饭碗，不管三七二十一便骑车来了舞蹈班。
但最终还是迟到了，我只好站在后面开始上课了。由于情绪紧张，上课的时候我总是走神，不能专心上课，一上午被老师点了三四次名，觉得真是丢死人了。心里满是苦*的味道。
放学回到家，我就开始练偷偷练习老师今天所教的动作，连饭都顾不上吃，最终熟练地掌握了。
下午，我高高兴兴的来到了舞蹈班里，告诉老师：我练会了动作。老师满脸惊讶：“这么快就练会了？那好吧！你来展示一下吧！”当我把动作完美地给老师展示后，老师忍不住夸到：特别的好，你真的很棒。这时我的心里别提有多甜了。
这件事让我领悟到：成功其实很简单，只要努力坚持下去，就一定会有不一样的收获……
辅导教师：王金娣
味道作文400字——河南省沁阳市常青藤作文六年级范宇坤
那本应是一个愉快的假期，可是老师布置的作业却像小山一样高……我从中也体会了一把先苦后甜的滋味。
面对那么多作业，星期五晚上，我便赶紧开始行动，进行着漫长而艰苦的奋斗。三十分过去了、一小时过去了……我终于把作业写完了。当妈妈骑着电动车筋疲力尽地回到了家里时：“宇坤，你的作业写完了没有，让我检查一下吧！”
我胸有成竹不紧不慢地把作业交给了妈妈，妈妈检查后，给我买了一个肉夹馍作为奖赏，我开开心心地吃着，所有的疲劳顿时消失得无影无踪了。
假期飞快地过去了，开学后第一天，老师让组长检查作业，我快速地找到了作业本，自信地拿到组长面前，组长检查完了说：“你的作业合格。”
检查作业完毕，老师听了汇报，竟然有十几个同学没有完成，那一刻，我的心里美滋滋的，洋溢着前所未有的甜蜜……而没完成的同学则都愁眉苦脸地站在座位旁。
生活中的很多事，都是先苦后甜的过程。只要努力了，甜的滋味一定永伴身边……
辅导教师：王金娣
味道作文400字——河南省沁阳市沁阳常青藤作文五年级吕行
饭菜有味道，人心里的感情也是有味道的。
这些天，*甜苦辣的味道纷纷萦绕在我的身边。
几天后就要月考了，同学们都累得无精打采。有的同学生了病，但是因为快要月考了，他们还是坚持上学。又因为每天休息时间不够，每个人都成了国宝“大熊猫”，所以导致每个同学都严重“缺氧”。备战月考，可真是让我尝到了苦的滋味。
考场上，因为题很难，每个人都是愁眉苦脸，甚至还有的同学用力敲打着自己的脑袋。我也不例外，抓耳挠腮的那一刻，感觉心中似有阵阵辣味袭来……
考试结束，不管考得好坏，终于可以轻松两天了，回家先好好补个觉。还有的同学好像吃到了蜜一样，而且这个“蜜”足可以把之前的感冒发烧都治好了。考试过后暂时的轻松，让我也体会了一把甜的滋味……
发卷子的时刻如期而至，每个人的心都像青蛙一样“咚咚咚”跳着。而我的心里也紧张地透不过气来，面对不太理想的成绩，我的心里*溜溜的，好不舒服……
不同的味道相信每个人都品尝过，但我相信，拥有了努力，一定会品尝到更多的甜蜜。
辅导教师王金娣
味道作文400字7
味道
味道，是非常独特的东西，而外婆家的味道更是不大一样。
外婆家的风景如仙境，那里有在城市中看不到的东西。外婆家对面有清澈的小河，在这小河边打水漂，一定能让你拍手叫好！离外婆家不远处，还有一片小树林，当你走在林中小径上时，会隐隐约约地听到小溪“叮叮咚咚”的清脆声呢！外公在林子里种了几棵高大的果树，上面有一颗颗红、黄、绿*的小果子哦！从远处看，好像是七彩果树呢……外婆家的风景特有味道！
外婆家大门不远处办了一个大菜场，里面有许许多多的水果、蔬菜、海鲜等食品，家中还有舅舅自己养的鸽子！每次去外婆家吃饭呀，一般都会有我最喜欢的鸽子和海鲜，似乎我与外婆有好几年没见似的。开饭了，我一坐下，就直流口水，妈妈看我这副表情，无奈地说：“好吧，我帮你盛饭！”当妈妈打开饭盖，盛上我的饭时，我马上抢来，并狼吞虎咽地吃了起来。吃完了，觉得没啥味道。然后，我又试着重新吃一碗。这次，我就慢慢地品尝饭的美味，而且，我发现和家人一起吃比一个人温暖多了。
在外婆家，我尝到了鱼的新鲜，豌豆的清淡，但有一种味道我永远都忘不了，那就是外婆的味道，以及和家人一起的温暖！
【写作指导：小学生写作文的最大技巧】
现在害怕写作文和不会写作文的孩子非常多，老师和家长总在为此发愁，除了埋怨和批评孩子，有多少人能从作文教学本身来反思一下，从教师或家长的身上寻找问题的根源呢？
有个上小学三年级的女孩，她父母工作很忙，家里请了保姆。有一次老师布置作文题《我帮妈妈干家务》，要求孩子们回家后先帮妈妈干一些家务，然后把干家务的体验写出来。
女孩很认真地按老师说的去做，回家后先擦地、再洗碗，然后在作文中写道：通过干家务，觉得做家务活很累且没意思。平时妈妈让我好好学习，怕我不好好学习将来找不到好工作，我一直对妈妈的话不在意。（next88）现在通过干家务，觉得应该好好学习了，不然长大后找不到工作，就得去给别人当保姆。
这个小女孩的作文虽然谈不上“高尚”，却是真心话。可这篇作文受到老师的批评，说思想内容有问题，不应该这样瞧不上保姆，要求重写。
小女孩不知如何重写，就问妈妈，妈妈说：你应该写自己通过做家务体会到妈妈每天干家务多么辛苦，自己要好好学习，报答妈妈。小女孩说：可是你从来不干家务，我们家的活全是阿姨在干。妈妈说：你可以假设咱家没有保姆，家务活全是妈妈干，写作文就要有想象，可以虚构。
教师和妈妈的话表面上看来都没错，但她们没珍惜“真实”的价值，曲解了写作中的“想象”和“虚构”，这实际上是在教孩子说假话。虽然主观用意都是想让孩子写出好作文，却不知道她们对孩子的指点，正是破坏着写作文中需要用到的一个最大的“技巧”——“说真话”。
之所以说“说真话”是写作的最大技巧，就在于说真话可以让人产生写作兴趣，并有东西可写。
如果孩子在写作训练中总是不能说真话，总是被要求写一些虚假的话，表达自己并不存在的“思想感情”，他们的思维就被搞乱了。这样的要求会让他们在写作中不知所措，失去感觉和判断力，失去寻找素材的能力。所以他们遇到的最大问题就是——不知该写什么。这可以解释为什么目前中小学生有这样的通病：在写作文时没什么可写的，找不到素材和观点，拼了命去凑字数。
现在中小学作文教学花样何其多，作文课上，老师会告诉孩子很多“写作技巧”。但那些都属于“小技”的范畴，最大的技巧“说真话”却总是被忽略，甚至被人为地毁坏。一个人干一件事时，如果没有“大技”只有“小技”，他是既干不好也干不出兴趣的。失去“大技”，就会连“小技”也难以获得。尽管教师在讲“作文技法”时都会讲到写作要有“真情实感”，可学生在实际写作中却很少被鼓励说真话。来自教师、家长和社会的“道德说教”意识仍强有力地控制着学校教育，从孩子开始自我表达的那一天，就急于让他们学会说“主流话语”，而从不给他们留下自我思考和自我表达的空间。教师对作文的指点和评判，使学生们对于说真话心存顾虑，面对作文本时，内心一片虚情假意，到哪里去寻找真情实感呢？
文以载道，文章可以反映一个人的思想境界和品德情*，中小学生的作文训练也确实应该肩负起孩子们思想品德建设的责任。正因为如此，中小学生的作文训练首先应该教会孩子真实表达、自由表达，然后才谈得上“文字水平”与“思想水平”的问题。把孩子引向虚饰的表达，既不能让他们写出好的作文，也达不到思想教育的目的。
咀嚼生活的味道400字作文8
篇一：咀嚼生活的滋味
夏丐尊先生在《生活的艺术》中写道：在弘一法师的世界里，百衲一，破毛席，毛巾一样好;青菜，萝卜，白开水同样好。咸也好，淡也好，样样都好。能在琐屑的日常生活咀嚼出它的全部滋味，能以欢愉的心情关照出人生本来面目。这种自在的心境，宛如一轮明月，是何等的境界。
生活百态，只能由自己去体会，生活的千滋百味也只能由自己去品尝。在生活之余，独自悠闲在乡村的小道上，感受夏天那夹杂着泥土的气息，伴随着一丝草花香，闭上双目。任心灵的翅膀翱翔于广阔的天空，孤独犹然而生。但也因为这样，才会有*的空间来感受生活的旋律。
当你嚼着可口的食品香甜袭来但你可知道香甜的背后却是那不辞的辛劳，因此你学会为此而感动，因为如果没有辛勤的劳动，哪来那丰收的果实。从此你知道人生的不意，你学会了珍惜自己，不让自己轻易的受伤，因而你知道了稳重的含义，要记住在感受香甜的同时也要学着体会被那炽热的日光刺伤的感觉。
辣，是人们生活中不可缺少的，它仍*得以绽放，展现青春的活力。正如塞缪尔厄尔曼说言：“岁月让人衰老，但如果失去*，灵魂也会苍老。”假如人间没有所谓这样的“辣”，也许就没有那光彩动人的岁月。失去*，世界将黯然无味。
其实，生活中的*甜苦辣，各有其意，只要你认真去品尝就一定会感受到它特殊的滋味。
篇二：在我们这个年龄
十六岁，人生的花季，如同美丽的春天，生机勃勃，散发着生命的气息，蓬勃向上的朝气仿佛把在冬天中都沉睡的生命都唤醒了，尽情地展示着生命的魅力。
我们，就是其中的的代表。任何地点都是我们表演的舞台。在我们这个年龄，充斥着对知识的渴望，只要有机会，我们就会扑在知识上面，大口地吮吸着我们的精神食粮，如同饥饿的婴儿，吮吸着母亲的乳汁。
在我们这个年龄，我们感受到了成功带给我们无尽的喜悦与欢乐，看到了一张张洋溢着兴奋的笑脸，同时，我们也感受到了遭遇挫折时沮丧与悲伤，明白了人生的路依然漫长和坎坷。但是。我们并没有放弃，因为这不是我们十六岁的作风。我们拥有昂扬向上的斗志与*，我们不服输，不会轻易向困难低头，我们会想困难*十六岁的我们的强大、坚韧的坚定信念。
在我们这个年龄，同时也明白了感恩与回报。还记得吗，在我们身处困境时，是否有人向我们伸出援助之手?当然，再我们解脱之后感到了生活的美好与人与人之间的那温暖。我们十六岁了，不再是从前的那些无知的小孩了。我们也同样懂得感恩与回报，正是这些点点滴滴的小事，共同筑造了社会这个温暖的大家庭。
在我们这个年龄，拥有着不一样的思考方式。在不同的年龄面前，相同的问题很可能有着不一样的思路。若是年纪较大的人，可能只会走同样的路。而十六岁的我们却不一样，不会认为一个问题只有一个*，我们的头脑灵活，我们懂得创新，懂得举一反三。正是有了创新，社会才会进步，才会发展，你是否在我们身上看到了祖国的未来与希望?
此时的人生，如同一张洁白无暇的纸，十六岁的我们正在用五颜六*的画笔，尽情地在上面作画，描绘着十六岁的我们那光明、美好的未来。
