还记得几年前的热点问题吗？如果有一个老人摔倒了，是扶还是不扶，对于这个话题，人们大多抱有两个态度，当然要符合犹豫几下考虑要不要复，面对，当然要扶的那种人，人们会，想到他，一定是个傻傻的，可爱的好心人，对于他们，也通常抱着一种看热闹不嫌事儿大的心情，默默祝福这个好心人，希望他不要被骗。那么人们为什么觉得这个人好呢？难道仅仅是因为他承担了“责任”吗？
人的好坏之分，往往注定了造成对某一件事情存在不一样看法的后果，就比如说扶老人的这个问题，或许那个好心人真的碰到老人了呢，或许他一定要为老人负责呢。原来还不是一样认为“好心人”才是最可怜的。想想那些人说的话，想想“好心人”的表情，其实人们一直把自己虚拟脑海里的强行安到了现实生活中，并且就认定那是唯一正确的。
对于什么是正确的，什么又是错误的，难道字典里的释义就一定正确的，就一定是权威的。所有人都没有想过他们到底怎样想到他们那迂腐的想法，一味的追求那种自己理想中最完美的存在，却忽视自己在人生之路上见过的别人的辉煌，忘了自己受过的伤，只盲目的去追求那种理想国。
其实正规是有很多标准的，并不仅仅是在社会上和私人生活中体会到的那种种不该，按我的话来讲，正非也不过是看过许多人生风景后，真正明白了那种什么是想要，却不能要，不想要却必须拥有的东西。
许多人把他们自己的正非观念慢慢的揉进了虚拟当中，而虚拟又影响到现实。比如说一件事情在一些人的眼里是绝顶正确的，像社会上的人，会被自己受欺负的哥们而报复某些人，那些社会人反而会认为好人就是敌人，背部只要理智的，它还包括了许多的个人情感和感悟。
所以究竟是谁的虚拟影响了谁的现实，所以正非究竟是什么东西呢？没有标准，没有合适的释义。而人们所能做的也就只有静静地看默默的想。人生最后一秒的时候也许才能真正悟出来吧。
我是谁初二作文2
一日，吾朝至学堂，见为人二十有四，便问壮士曰：“吾为何物？”
壮士答曰：“人也！”
吾复问曰：“人？何为人乎？”
壮士不解：“人为人！”
吾笑曰：“吾因何为人耶？
壮士大怒，嚎曰：“非人哉！君乃人，人乃君！君病否？”
“既然壮士不答，吾去也！”吾既而转身，大呼：
“吾欲知何为人也，孰能答否？”
“人乃万物之灵也。”一淑女答曰，“世间之万物因人而异也！”
“非也！非也！”终寻得一知音，欣然也！便与其论之：“世间万物虽因人而异，但万物之灵并非人也！”
“君何以出此言？”此女不解。
“所谓万物之灵，非人也，人，斗不过自然出！因而自然才为万物之灵也！”吾叹曰。
“噫！保护环境为万物之本也！”此女大悟，曰：“君乃天下之博学者！余自愧不如也！”
“吾乃天下之博学者乎？”
“也！非也！”另一君曰。
“一鸣者，猪也！”又一君笑曰。
“是也！是也！”起哄者群之，乃不知何处也！
“吾为猪乎？”吾大怒，嚎曰。无人答。
“非也！非也！”先生笑曰：“君乃学生也！”
呵！吾是猪？吾是学生？我是天下之博学者？我是人？
唉！诸君何人可告之，吾为何物也？
我是谁初二作文3
我睁开眼，看了看四周，头上的管道也随着我的头动了一动。面对着的电脑屏幕中传来了一种听似熟悉、却又似乎陌生的声音：“别动，你的记忆传输还没有完成，还要多等一会儿。”
我于是静了下来，在脑中搜寻着他讲的话的意思。忽的，我像触电似地想起了什么。隐约地记起，似乎在不久之前，我签订了协议书，只要能活下去，并且使我的家人更好地生活下去，我愿意做实验品——第一个接受记忆移植的人。
我头上的管道不符号在什么时候，已经全部撤走了。只听到屏后传来了一阵阵的欢呼，可我却变得迷糊了。似乎，我变成了一个*世纪的画家，一个十九世纪的科学家，一个二十世纪的运动员，一个二十一世纪的实验品。
“我究竟是谁？我在什么地方？”我的知觉试图控制我，我却依然忍不住喊了起来。接着，相信我的动作使许多人惊诧不已。我坐了下来，拿起一样东西，便在床单上乱画，似乎在表达着我的疑惑。又站了起来，对室中的一切仪器都充满着好奇，东扯西拉，要把它们仔细研究，认真解剖。接着我跳了起来，冲着门口挥拳便打，像要把身体中的力量爆发出来似的。最后，我又回来了。我清楚地看到自己所处的是充满高科技仪器的房子。可这时，我却再也忍不住了，又大声地喊起来“我是谁？”
这时，外面又传来了几下嘀嘀的响声，门锁打开了。我把门一打开，便走到了街上。可那几位传人却依然轮番地支配着我。我一会儿走向马路，一会儿横冲直撞，一会儿又畏缩地走回实验室。
最终，一部白*的车来了，凶巴巴地走下几个人，拉着我便上车。我便以质问的口气问他们：“我是谁？你们又是谁？你们想干什么？”他们也不理不睬。我也暂时地平静焉，直到我看见车上的几个字“精神病院”，我才又叫了起来，“不，我没有病，我是世上最全能的人，干嘛要抓我？”边喊我还边挣扎着希望脱离。直到我的头一下碰到了车子，我才感到怎么这么痛，又这般*冷，像撞到了书桌上。
终于，我从梦中醒来了。我还只是伏在了书桌前。刚才的只不过是我看完了好篇报道《记忆的移植》所做的梦。我希望永远只是梦吧，人们不要再用科技创造傻瓜了！
谁懂我初二作文4
最近心里真不是滋味……
在家里，时常跟爸妈吵架，有时因为一点小事而吵得面红耳赤，他们对我是越来越不信任，在我身边仿佛随时都有双眼睛监视着我，还时不时偷偷翻看我的信件，也许他们觉得这一切我都不知道，可事实上我每次心里都会隐隐发痛，谁懂呢？我知道，他们这是因为关心我，我也搞不懂，为什么要这么关心，我们也需要自己动空间，自己的小天地。不过我怎样呼喊，怎样恳求，也都无济于事吧，只是因为你们都不懂！
多给我一份信任好吗？还我那仅留的一份天真烂漫，让我出去玩玩吧，我还是个孩子！我不想们天都呆在无聊的家里，写着永远写不完的作业，作者永远做不完的家务，听着永远听不尽的唠叨，现在的生活，我不渴望拥有！
爸妈，你们的女儿会自己照顾好自己，放开紧握手中的线，让我像风筝一样，单飞吧……
虚拟世界初二作文5
分针在不停的转动，时间像流水似的飞逝。
一个戴着厚厚的眼镜片的小男孩慢吞吞地走到电脑前，坐下来，推了推高高的鼻梁上的眼镜，“又忘关电脑了。”小男孩絮叨着。
打开qq，一条条带有“酱紫”的字条的聊天提醒冒了出来，小男孩动作有条地打开一条条信息，并一个个回复。接着，又轻点了qq空间，大侃一个个好友的最新动态，恨不得每个都点评一番，言语中夹杂着网络用语，小男孩已经投入到了自己的世界——虚拟世界。就这样，小男孩在聊天中，在“确定”与“取消”中，不知不觉，时针已走了两大格。
夜深了，院门口的路边从喧闹边的寂静，偶尔还有几辆载土的大卡车从这里穿过，连灵巧的麻雀也不再鸣叫，高楼上的灯只有那么寥寥无几的几户再亮，这时的小区仿佛与世隔绝了。
小男孩闲着无聊，又顺手推了推鼻梁上的眼镜，叩击网页游戏的标志，屏幕顿时一片漆黑，不一会便出现了“正在加载中”的几个大字。小男孩自认为自己玩的不错，可是偌大的电脑屏幕却总是出现“gameover”的英文字幕，小男孩气极了，点击了聊天程序，与一位网页玩家交流起游戏技巧来。不一会，在那位玩家的指导下，小男孩逐渐掌握了游戏技巧，谢过了那位热心的玩家，又开始新一轮的尝试了。果然，那位玩家帮助小男孩找到玩游戏的技巧了，使得小男孩战无不胜。
窗外的大钟敲了第十二下，高楼上的窗户又暗了几户，可是小男孩的屋子却还闪着微弱的灯光。
小男孩不经意间瞥了一下桌子上的表,“哎呀，不好，玩过火了”说着，便赶紧从书包里掏出作文本，“要赶快完成老师的摘抄任务”小男孩想。于是，便在游戏q群上发了一条“大家快快帮忙，帮我找一篇美文，什么主题都行!谢谢了。”大家都开始帮他找，一篇一篇的作文发到他的邮箱里，小男孩乐开了花，一篇一篇的对比，一篇一篇的挑选，可是总觉得写的不够好，于是又向群里求助，果然，有一篇美文发过来了，名字叫做“虚拟世界”。
小男孩觉得题目不够好，便改成了“虚拟世界——我的世界”。
小男孩每天都这样玩到深夜，不久，小男孩的眼镜片又厚了....
我是谁的初二优秀作文6
我是谁
我来自哪里
我又去往何处
我为什么能将春草染绿
我为什么能将秋枫涂红
我为什么能赋予冬梅傲雪的芬芳
我为什么能给予夏荷映日的纯洁
我迷失在归途的迷雾
如果看不到我
请把我当作虚无
我来时没有把你惊动
去时风却为我拜俯
过去的辉煌
早已埋没成了荒芜
而眼前的迷雾
却是重重解不开的心结
我为什么四肢麻木
我为什么头脑发怵
我为什么会与孤独同行
我为什么走不出这迷雾
过去的点滴
无法再叙述
只有未来
但愿像一只鸿鹄
我是谁
我来自哪里
我又去往何处
猜猜她是谁的初二作文7
一双明亮的大眼睛，忽闪忽闪的，仿佛在表达着自己的喜悦，连那浓密的如同小扇子一般的眼睫毛都掩藏不住。鼻子笔挺而小巧，有的时候嗅觉如同狗鼻子一样敏锐，总能仔细地分辨出空气中散发的各种气味。当然了这个技能大多数时候给她带来各种烦恼，因为空气中不可能时时刻刻散发着清香吧，哈哈。一双樱桃小嘴，在说话时微微含笑，让人感到一阵亲切感扑面而来。
不说话的时候很文静，但是一开口说话，那股爷们劲儿就直面而来，让不熟悉她的人瞬间有种幻灭之感。特别是在跟熟悉的人谈笑时，遇到有趣的话题，还会时不时发出那种魔*的笑声，百米开外都能听得到，大到令人侧目，忍不住感叹，这姑娘真是豪放啊。
她很争强好胜。体育课四百米跑步测试，别的女同学都是慢慢跑，力求及格就好，但是她不这么想，在老师一声令下之后，她就一个箭步嗖的一下跑在最见面。在跑了一圈后，仍然遥遥领先与其他同学，甚至到最后，她都是以最快的速度取得了第一名，比男同学还要快。她平时也不是经常运动的人，以这么快的速度跑完后，后遗症很快就显现出来了。先是喉咙干痒，鼻子**，呼吸困难，接着干呕，整个人不顾形象的蹲在傍边边哭边干呕，看着都替她难受。
这个人就是我的同班同学，兼舍友，平时大大咧咧又爱臭美的秀秀是也。
