一、设计意图：
本学期在开展主题活动“奇妙的树叶”中，孩子们认识了各种各样有趣的叶子，并兴趣盎然地开展了“拾落叶”，“树叶贴画”，“我和树叶做游戏”等活动。孩子们常常随着美妙的音乐做树叶随风飘飞的动作，十分陶醉。很自然地感受着乐曲的节拍和旋律。此次音乐活动中，将孩子们喜爱的小树叶形象与节奏活动相结合，通过生动有趣的游戏形式，让幼儿自由而快乐地去感受不同节奏型的特点，激发幼儿的创造力、感受力，培养幼儿的节奏感和表现力，提高了幼儿积极参与音乐活动的兴趣。
二、活动目标：
1、感受2拍子节奏特点，学会看图谱打出节奏型。
2、根据2拍子节奏特点，创造不同的节奏型。
3、在活动中体验创造的快乐，产生对音乐（节奏）活动的兴趣。
三、活动准备：
1、场地布置：地上画好4个圆圈。
2、树叶娃娃：叶子姐姐头饰，若干树叶贴纸。
3、音乐磁带：画有小叶子的节奏图谱1份。
四、活动进程：
1、游戏导入：叶子姐姐（教师）带着孩子们一起随音乐飞进场，感受乐曲中2拍子节奏特点，玩“树叶飞”游戏。
2、调动已有经验，运用身势动作进行感受：
出示小树叶娃娃，与孩子互动，调动幼儿兴趣及活跃气氛。
引导孩子观察用小叶子做的图谱：
用拍手、跺脚、拍肩等不同身势动作表现图谱中的节奏型。
边听音乐，边看图谱打节奏，感受2拍子特点。
3、激发幼儿创造力，在2拍子乐曲中编不同节奏型：
①与树叶娃娃的游戏：参与游戏的孩子贴上一片树叶，在音乐中自由活动，音乐一停，马上进到4个圆圈中，组合成新的节奏型，并请小朋友进行打奏。
②游戏进行若干次，幼儿创编出各种不同的节奏型，随音乐来表现。
4、分享、感受创作的快乐：音乐响起，小树叶随叶子姐姐再次飞舞快乐地唱歌，结束。
五、延伸活动：
1、用打击乐器来为乐曲伴奏；
2、创编小树叶的舞蹈。
秋天的树叶真奇妙日记2
秋天，一个美好的季节，不仅是丰收的季节，也是享受大自然的美丽的季节。以下小编为大家整理了秋天的树叶真奇妙日记，欢迎阅读。
今天，我们一家来到了关门山，马上就要迎接我们的关门山之旅啦！
进了大门，走着走着，我们仿佛来到了人间仙境。这里绿树成荫，风静悄悄的吹过。池塘里的鱼，有的往泥土里乱钻，有的在水面下面做花样游泳，有的在吃游客给它们的食物。
伴随着其他游客的说笑声，我们又来到了天堂。在天堂里，树木的数量仅次于人间仙境。这里的水被秋天的树叶烧红了，把一棵棵大树染红了。远处的山上，正处年轻、生命力茂盛的大树上的树叶扮成了大花脸。山上的枫叶的颜*有绿有黄。山的倒影映在湖里，湖也变了脸。
天堂前面，是一片丛林。这里像一幅画，在暗处，红*几乎变成黑*。如果你仔细看，那红*的枫叶上有许多斑点。只有一小些叶子被害虫咬，可能连害虫也被枫叶的美丽迷住了吧。
到了游玩的最后地方了。这是一个神秘的地方，我个人觉得有地方很奇怪。哦！原来这里有三丛树。前面那丛树红，中间那丛树黄，后面那丛树是绿*的。
你瞧！枫叶多么奇妙。人们去关门山看到的景*，难道不是枫叶做的贡献吗？
嗬，这片八角金盘可真绿呀，绿得犹如一片绿洲；绿得像一团烈火；当然，他最像一颗灼热的燃烧的心……他近看像一张迷你小床，远看像一个人正敞开怀抱迎接我们呢！他在风中摇晃，宛如一位老奶奶正跳着新潮的迪斯科。一阵风过后他们猛烈的撞向枝干，发出像小鸡啄米一样的声音，真是好玩极了！走近它，深深吸一口气一口几乎感觉不到的清香沁人心脾。可是，他总是“笑里藏*”，谁要是一不小心，“激怒”了他，他会扎得你直跳脚的！
只听一声“沙沙”的声响，这是什么声音？我仔细一听，啊哈！原来是一颗苍老的玉兰树发出来的！微风刚过，一片广玉兰树叶划着优美的弧线落了下来，我跑过去掸掸灰尘，把它放在手心里仔细观察，只见它的叶脉又多又密，他那星星点点的红*透着些许的黄*，好像朝霞的余辉，慢慢褪去，又如他的生命慢慢逝去……广玉兰从远处看，和别的叶子差不多，近看又是一番模样，倒像一根做工粗糙的糖葫芦，参差不齐，再换一个角度看，又像猪八戒的大耳朵，真是“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”啊！
香樟叶，真是名副其实呀！远远的，一股浓浓的香气扑鼻而来，真应了他的名字！“香樟”不就是香的吗？香樟叶的质感非常好，轻轻地抚摸它，就像在摸一件裘皮大衣，质感十分细腻，它很光滑，表面上没看出什么，可是摸上去却想打了一层蜡似的，滑得很！但他的香也是独一无二的，一个字形容：香，两个字形容：好香，三个字形容：超级香！
这片甜栗子叶，虽然已经枯萎了，可它还是深紫*的，一圈锯齿不曾伤害过什么，它的叶脉十分明显，很突出，更彰显了它的美丽。虽然他傲视群芳，可是它却“一任群芳妒”，真是“零落成泥碾作尘，只有香如故”啊，这真是奇妙啊
虽然他们是枯枝败叶，可那种“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这种死也要为大数贡献一份力量的精神，实在值得我们学习，赞颂！
