活动目标：
1、通过故事内容感受故事情境。
2、有条理地表达生病时候的感受，愿意分享自己知道的预防感冒的方法。
3、了解要注意个人卫生，防止病从口入，增强抵抗力，预防感冒。
活动准备：
ppt2、语音故事《病菌特攻队》。
活动过程：
1、生活经验谈话，引入活动主题。
（1）幼儿回忆生病时的情形，知道生病是很难受的事。
教师："小朋友们生过病吗？生病时感觉怎么样？"（引导幼儿有条理的表达自己生病时的感受。）
（2）初步了解预防疾病的办法。
教师："怎样才能不生病呢？有什么办法吗？"（鼓励幼儿根据生活经验大胆表达。）
2、倾听故事《病菌特攻队》。
（1）教师请幼儿边看ppt图片，边听故事。
教师："有两个小朋友，一个叫苗苗，最近生病了；一个叫芽芽，从来不生病，你们知道是怎么回事吗？我们来听一听故事就知道了。"
（2）幼儿讨论。
教师："故事里有谁？他们叫什么名字？发生了什么事？"（教师鼓励幼儿用较连贯、完整的语言表达自己的认识。）
3、阅读理解故事《病菌特攻队》。
（1）引导幼儿自主阅读ppt图片上的故事，教师帮助指导幼儿理解画面表达的内容。
教师："这个好听的故事就藏在图片里，请小朋友们自己看一看，并和旁边的小朋友说一说。"
（2）幼儿交流讨论故事，教师引导幼儿用对比的方法理解小病菌是怎样让人生病的。
教师："小病菌是怎样进攻苗苗的嘴巴的？苗苗怎么样了？小病菌进攻芽芽的嘴巴成功了吗？为什么？小病菌是怎样进攻苗苗的鼻子的？苗苗怎样了？小病菌进攻芽芽的鼻子成功了吗？为什么？"
（3）师幼共同讲述故事一遍。
4、幼儿进一步了解预防疾病的方法。
（1）初步了解生病了应该怎么办。
教师："苗苗生病了，芽芽是怎么对他说的？为什么要这样做？"（引导幼儿知道生病时要好好休息，还要多喝开水，好好吃饭，才能增强抵抗病菌的能力。）
（2）幼儿根据故事内容进一步了解预防疾病的方法。
教师："怎样做才能像芽芽一样抵抗病菌，不生病呢？"（引导幼儿知道要勤漱口、洗手、按时吃饭睡觉，认真锻炼身体，到人多和有人生病的地方要戴口罩等。）
病菌特工队幼儿园语言活动公开课教案2
一、活动内容：语言病菌特工队
二、活动目标：通过故事内容感受故事情境
有条理地表达自己生病时的感受，愿意分享自己知道的预防感冒的方法
了解要注意个人卫生，防止病从口入，增强抵抗力，预防感冒。
三、活动准备：幼儿用书磁带/cd
四、活动过程：1、生活经验谈话，引入活动主题。
1）幼儿回忆生病时的情形，知道生病是很难受的事，（引导幼儿表达）
2）初步了解预防疾病的办法；怎样才能不生病？有什么办法？
2、倾听故事《病菌特工队》
1）请幼儿边看用书，边听故事；
2）幼儿讨论如：故事里有谁？他们叫什么名字？发生了什么事？
3、阅读理解故事。
1）幼儿自主阅读幼儿用书上的故事，指导幼儿理解画面表达内容；
2）幼儿交流讨论故事，引导幼儿对比的方法理解小病菌是怎样让人生病的；
4、幼儿进一步了解预防病的方法
1）初步了解生病了应该怎么办
2）幼儿根据故事内容进一步了解预防疾病的方法；
5、角*扮演：病菌特工队
1）提出表演要求，分配角*：苗苗、芽芽、小病菌
2）老师讲故事情节，幼儿扮演角*进行表演，并讲述角*的对话；
五、提示幼儿：
早睡早起，多参加户外体育锻炼增强体质，不生病或少生病。
反思：本次语言教学活动，老师结合幼儿的亲身感受进行引导，使幼儿纷纷踊跃发言说出生病时的不同感受。
前一段时间我班有许多幼儿相继生病进行分析，让幼儿了解懂得如何预防生病和少生病：
如：1、早睡早起，多参加户外锻炼；
2、随时增减衣服；
3、多吃水果，蔬菜增强营养；
4、多喝水，不吃生冷和不干净的东西；
5、不吃不干净的食品；
6、少吃膨化食品，油炸食品；
7、同伴感冒或周围有感冒时因远离并戴口罩，孩子们的发言令我震惊，小小年龄还知道很多，理论是一回事，实际又是一回事，孩子毕竟还小，需要我的细心呵护，知道基本常识非常必要。
