班级总体情况： 进入一年级的第二个学期，随着与学生们一整个学期的相处，通过日常互动中的细微观察，我对孩子们在生活及学业方面的特点有了更为深刻的认识。了解到他们在哪些方面表现出*，又在哪些地方有所欠缺。基于这些了解，并结合之前在班级管理中遇到的具体问题及个人反思，我制定了本学期的班主任工作计划，其核心是“持续强化基础工作，促进学生形成良好习惯”，以此来指导具体工作的推进。
实施措施： 在回顾了上学期的班级管理经验及发现的问题之后，我计划结合学校每个月的班主任工作主题，从多个维度入手加强学生的行为规范教育。具体包括班级环境清洁、课前准备工作、课堂纪律维护、课间活动管理、午休秩序、放学安排以及图书使用规则等方面。与此同时，我还将注重培养孩子们良好的学习习惯，旨在营造一个积极向上、*有序的班级氛围。
第2篇：年班主任班级工作计划
提升学生综合素质，打造优良学风
一、强化习惯养成，奠定良好基础
1. 以“卓斗*”为指引，坚持定点检查与随机抽查相结合，督促学生养成及时整理内务的良好习惯，为良好学习习惯的养成奠定基础。
2. 持续开展“早读午写晚反思”活动，通过组长负责收作业、晨读、课外阅读、写字练习和反思交流等环节，培养学生自主学习和时间管理能力。
3. 严格执行“两*”和放学后跑步活动，培养学生自律意识，养成锻炼身体的良好习惯。
二、丰富班级活动，促进全面发展
3. 持续开展“善行三班”活动，以互帮互助、团结友爱、文明礼貌等行为规范，培养学生良好的品德和价值观。
5. 利用成长记录本，引导学生记录在校表现，为学生综合素质评价提供依据。
6. 开展“读书交流”“每日一题”等活动，培养学生自主学习和合作交流能力。
7. 利用安全教育平台和班会，加强对学生的安全教育，提高安全意识。
三、家校携手共育，共同促进成长
1. 通过班级博客、班级日志、微信群等途径，及时向家长反馈学生在校表现。
2. 组织“家长进课堂”活动和召开家长会，加强沟通交流，形成家校共育合力。
3. 与家长共同探讨教育方法，实现家长、教师、学生三位一体的教育模式，共同促进学生健康成长。
四、积极配合学校工作，共同完成目标
积极配合学校完成各项工作，共同推动学校德育工作顺利开展。
第3篇：年班主任班级工作计划
一，班级组织建设 1，强化学生的常规教育，促进良好行为习惯的养成。 良好的纪律*是确保教学质量的基础。经过一个长假期后，学生之前形成的好习惯可能有所退化，因此，在新学期伊始，需要特别强调纪律的重要*，鼓励学生自律，自觉地遵守规章制度。 2，调动小班干部的积极* 班主任的精力有限，因此，班干部的角*变得尤为重要。为了增强学生的参与感并优化班级管理，可以设置为期两周的预备表现阶段，随后举行班干部选举，以此来激励学生展现自我，学会自我管理和班级管理。 3，提升学生的自我管理能力 在日常教育过程中，持续向学生传达自我控制的重要*，让学生认识到自我管理的价值所在，力求通过自身的实际行动实现个人的全面发展。
二，班级教学管理 1，确保教学流程的顺利进行，教师需持续有效地管理班级。通过营造积极的竞争氛围，鼓励学生在学习中体验乐趣，形成互帮互助、共同进步的良好风气，让每个学生都能感受到学习的乐趣和成就感。 2，引导学生明确学习目标，端正态度，改善学习方法，培育“团结、勤奋、求实、创新”的学风，创建优秀的班级风气。帮助学生建立持久的学习习惯，这将对他们的未来产生深远影响。 3，全面关注每一位学生的发展，兼顾优秀生与待提高生，促进整体进步。对于优秀生，提供正面反馈并持续激励；对于待提高生，给予更多关注和支持；同时，加强对中间层次学生的引导，推行“一帮一”、“二帮一”的合作学习模式，促进相互帮助与共同成长。
三，其他方面 1，深化思想教育 利用班会、晨会、夕会等时机对学生进行思想引导，定期与每位学生进行个别交流，了解其内心世界的变化，及时发现并解决潜在问题，做好思想工作，推动学生积极向上。 2，强化卫生管理 班级卫生工作需细化分工，实施轮流制，以小组形式承担每日的清洁任务。保证教室早晚各清洁一次，每周开展一次彻底的大扫除。卫生区域需每日保持清洁。设立卫生监督员，协助班长进行管理。
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