03岁婴幼儿早教工作计划
一、 指导思想
贯彻落实泉州市关于03岁早教工作的指导意见，坚持“面向社区、面向家长、关爱儿童、满足需求”的原则，以提升早教服务质量和受教率为目标，积极整合社会资源，加强队伍建设，努力打造高质量的早教服务体系。
二、 工作目标
1. 提升早教队伍专业素养： 组织教师参加早教培训，不断提升早教专业知识和技能，扩大早教服务队伍，提升服务质量。
2. 转变家长观念： 加大宣传力度，推广科学的早期育儿方法，提高社区早教水平和家长教养水平，提升早教受教率。
3. 加强与早教指导部门合作： 建立密切联系，共同做好服务区内0~3岁早期教养指导工作。
三、 主要工作措施
1. 开展教师早期教养工作培训
理论学习： 学习《福建0到3岁教养方案》，掌握婴幼儿早期教养知识，提升婴幼儿教养水平。
实践技能： 学习与婴幼儿家长沟通的技巧，提升与家长的互动能力。
2. 完善婴幼儿早教工作制度
明确责任： 制定专人负责制，层层落实责任，确保工作顺利进行。
协同配合： 要求各负责老师认真制定计划，积极互动，发挥整体优势，形成合力。
3. 开展社区早教服务
科学育儿讲座： 邀请儿保专家或园内保健医生，针对家长关心的孩子养育问题，如“孩子的健康饮食”、“特殊体质孩子的科学带养”等，进行专题讲座和咨询，提供专业的育儿指导。
幼儿园早教的工作计划2
为了让即将在下学期加入我们大家庭的小朋友们能够提前体验幼儿园的多彩活动，感受参与活动的乐趣，从而培养他们对幼儿园的热爱之情。同时，也为了让家长们能够为孩子们即将开始的幼儿园生活做好心理准备。我们特意安排了一次早教新生亲子活动，以下是详细的活动安排：
活动时间：1月13日（本周六） 第一场：上午8:30至9:30 第二场：上午10:00至11:00
活动地点：幼儿园共享空间
参与人员：早教部全体教师
活动流程：
开场互动游戏环节（贝贝老师负责）
点名游戏：旨在提升幼儿的社交能力和自信心。
手指音乐游戏：通过游戏让幼儿体验快乐，同时锻炼他们手部的灵活*。
音乐律动狂欢会（心心老师负责）
开场舞《do re mi》
活动准备：《do re mi》音乐
活动玩法：邀请所有家长和小朋友一起站起来，跟随老师的动作一起跳舞，一位老师负责领舞，另一位老师手持话筒，适时为小朋友加油鼓劲。
亲子齐上阵（JANE老师负责）
亲子游戏A：《小老鼠上灯台》
游戏准备：一首音乐
游戏玩法：一位家长扮演灯台，小朋友扮演小老鼠，家长双腿并拢向前伸展，小朋友尝试爬到家长腿上，当音乐播放到“叽里咕噜滚下来”时，家长双腿伸直，小朋友顺势滚落。
亲子游戏B：《开火车》（奥尔夫快慢节奏）
游戏准备：奥尔夫快慢节奏音乐、呼啦圈（数量根据班级分组情况而定）
游戏玩法：游戏进行两次。
亲子游戏C：《爬爬乐》
活动准备：动感音乐一首；家长和小朋友
活动玩法：幼儿与家长以接力的形式进行爬行比赛，先到达终点的家庭获胜。
快乐唱新年
活动准备：气球
活动内容：在气球的点缀下，送上新年的祝福，大家一起唱响新年快乐歌，共同庆祝新年的到来。
幼儿园早教的工作计划3
一、情况分析：
去年我园全体教师积极主动有效地开展好我园的0——3岁婴幼儿早期教育指导活动。通过一年的早教工作，我们加强了与镇妇联和镇计生委的联系，达成通力合作的共识。在早教方式上，我们也力求多样化，培训、讲座、发放小报等形式的，提升了家长的早教意识和指导能力。
在取得成绩的同时，也存在着不足之处：0——3岁早教方面的管理机制比较薄弱，缺少相应的管理、激励、培训措施。新教师的家教指导能力尚需进一步提升，特别是在指导活动、撰写方案和案例方面，还需要通过培训，探讨，有待提高。
二、指导思想：
认真学习领会和贯彻《上海市03岁婴幼儿教养方案》的精神，以“提高婴幼儿家长的受教育率”为突破口，积极探索03婴幼儿早期教养工作途径和方法，满足社区家庭开展早期教育的多元化需求，提高教师指导社区家长、婴幼儿的能力，提升家长的'教育理念，共促婴幼儿发展，全面提高我园早教点03岁儿童其家长或看护人员的受指导率及指导质量。
三、具体工作与措施：
（一）加强管理，注重积累，争创合格指导站
1、创建0—3婴幼儿专用活动室，借鉴姐妹园合格指导站好的做法，取长补短，积极创建“合格指导站”。
2、建立0—3管理机制，激发教师参与热情，不断提升指导质量。
3、注重园本培训，发动各位教师共同收集、共同整理，筹备构建园本0—3课程。
（二）依托社区资源，拓展特*指导
1、加强与外界资源的联系，继续积极主动与街道妇联负责人沟通，商议本社区03岁散居婴幼儿家教指导工作，互通信息，互惠共赢。
2、将各村的妇女主任吸收到志愿者队伍中来，确保每个点上的早教活动切实有效地开展。
3、关注、挖掘家长队伍中的资源，开展早教特*活动，同时拓展早教活动形式，激发家长参与的积极*。
4、继续积极参加区早教中心召开的辅导员会议，密切配合区早教中心的工作项目。
（三）运用新教育理念，提供早教服务内容
1、通过相互观摩指导活动，共同研讨、学习，帮助新教师分析指导行为，积累指导经验，提高指导能力。
2、积极探索有效的科学指导散居婴幼儿家庭的方法，在实践后反思、讨论并积累成功经验，留下宝贵资料。
3、鼓励新教师在撰写早教案例、教养心得的基础上，进行03的课题研究。
四、具体安排：
九月份：
1、制定早教计划，做好指导活动时间及人员的安排。
2、召开早教教研活动：交流修改早教计划，布置本学期工作。
3、向村妇女主任发放招生通知，统计人数，建立婴幼儿早教档案。
4、发放家长问卷.。
十月份：
1、第一次早教活动。
2、资料整理、归档。
十一月份：
1、第二次向辖区内03岁婴幼儿免费开放早教活动。
2、发放早教宣传资料、小报。
十二、一月份：
1、邀请专家、儿童营养专家等专业人士开展咨询活动，与家长进行面对面地交流，为家长排忧解难。
2、学习其它幼儿园的早教工作经验和方法，充实到本园的早教工作中。
3、早教案例征集。
4、撰写总结、资料收集归档。
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幼儿园早教工作计划4
幼儿园早教工作计划【1】
一、指导思想
为进一步推进我园社区内早期教育的发展，我园将积极探索以幼儿园为核心，依托家庭、社区，探索03岁早期教育模式，开展03岁早期教育的研究，发挥幼儿园的教育资源优势，不断提高本辖区家长的早期教育水平。
二、主要目标
1、加强家长对0—3早期教育的认识，帮助家长掌握科学的教养方式，提高家长的育儿水平。
2、加强早教师资力量的培训，提升教师设计、组织、开展早教指导工作的能力。
3、开展多种形式的早教服务活动，增强家长参与活动的积极*和主动*。
4、提高托班年龄段的入园率。
三、主要工作内容及措施
1、了解我园社区0－3岁儿童早期教育现状与发展需求，为开展早教工作奠定基础。
2、成立幼儿园早教小组和早教志愿者服务队，开展0－3岁儿童早期教育的师资培训，选派一批青年教师外出接受早教培训，或早教园本培训，利用工作之余的时间从事早教指导与服务。
3、开展家长咨询、亲子讲座等科学育儿指导活动，定期向家长发放03岁婴幼儿的科学喂养、育儿指导、教育策略等内容的宣传
材料，提高家长的育儿水平。
4、召开家长研讨会，家长、教师共同研讨科学的育儿策略。
5、进行亲子园活动室的建设：添置户内、户外铺软地垫、婴幼儿使用内外中小型体育游戏器械及玩具、03岁的书籍、光盘、磁带等。开办“亲子乐园”开展双休日亲子教育活动，为宝宝提供活动与交往的机会，开发其潜能，为家长提供家教指导。
6、开设幼儿园亲子阅览室，制做0—3岁各年龄段幼儿的发展目标及教学内容展示板供家长阅读，以便家长更深入的了解早教的活动内容及教育宗旨。
四、各月重点工作安排
三月份：
1、制定本学期早教工作实施方案
2、成立0－3岁儿童早期教育试验研究工作小组。
四月份：
1、对适龄婴幼儿进行摸底调查，建立档案。
2、开展幼儿园社区0－3岁儿童早期教育调查与现状分析。五月份：
1、开展0－3岁儿童早期家教指导讲座。
2、结合幼儿园活动，邀请家长观摩小班早*展示、班级教学活动。
3、深入幼儿家庭进行早教宣传和接受家长咨询。
六月份：
1、开办“亲子乐园”开展亲子教育活动。
2、对本阶段早教工作有关资料进行整理与收集。
3、对本学期早教工作进行小结。
幼儿园早教工作计划【2】
一、现状分析：
自幼儿园早教中心成立以来，我园积极开展社区0——3岁婴幼儿教育的指导与服务工作，为幼儿园周边地区的早期教育质量的提升不断努力。在前期早教工作的开展中，我们定期对周边地区的0——3岁婴幼儿家庭组织亲子活动、向家长宣传、传授科学的，取得了较好的效果。今年暑假期间，我园三位教师非常荣幸的参加了县教育局组织的早教师资培训，聆听了*著名亲子教育专家桑吕敏妮老师的讲课，学习了有关《03岁生理心理发展与亲子游戏设计的关系》、《0—3岁亲子游戏设计原则及方法》《亲子课程的设计》等内容，这对于我园早教师资团队的成长提供了有力的帮助。
二、工作目标：
1、将周边社区0—3岁婴幼儿的早期教育继续纳入本学期的工作中，从宣传入手，扩大早教服务范围，使更多的0—3岁婴幼儿家庭受益。
2、利用周五上午的时间定期开展0—3岁婴幼儿早教活动。
3、深入家庭，指导家长用科学的教育方式育儿，提高家庭教育的实效*。
三、具体任务及措施：
1、定期开展不同月龄的婴幼儿早教活动，帮助婴幼儿在活动中获得发展。
2、知道参与亲子活动的家长，在活动中理解、领会早教老师的教育方法，用科学的教养方式养育孩子，促进孩子们健康快乐的成长。
3、定期召开家长研讨会，家长、教师共同研讨科学的育儿策略。
四、具体工作安排：
八月份：
1、商讨、制定早教工作计划。
负责人：张翠芝
2、走访幼儿园周边各村队、社区，发放早期教育宣传资料，统计0——3岁婴幼儿名单，建立0——3岁婴幼儿联系手册。
负责人：全体教师
九月份：
1、教研活动：24个月——30个月婴幼儿的生理、心理特点。
组织人：张翠芝
2、亲子活动——时间：第二、三、四周的周五上午。
指导教师：王婷
组织教师：刘培培霍靖冉
十月份：
1、亲子活动——时间：第一、二、三周的周五上午。
指导教师：张娜娜
组织教师：刘培培霍靖冉
2、家园早期教育研讨会：研讨内容——早期教育中家庭教育的重要*组织教师：张娜娜
十一月份：
1、教研活动：30——36个月婴幼儿的生理、心理特点。
组织人：张翠芝
2、亲子活动——时间：每周的的周五上午。
指导教师：王婷
组织教师：刘培培霍靖冉
十二月份：
1、亲子活动——时间：第一、二、三周的周五上午。
指导教师：张娜娜
组织教师：刘培培霍靖冉
2、做好早教工作开展情况的总结工作。
幼儿园早教活动教案5
在写教案时，一定从实际出发，要充分考虑从实际需要出发，要考虑教案的可行*和可*作*。对于早教活动教案应该怎么写？一起来看看！
一、亲密活动：
《出示拖拉玩具小狗》
师：“瞧,谁来了?”
幼：“小狗”。
师：“今天小狗和大家来做朋友，小狗拉到哪个宝宝身边，宝宝就拖着小狗上来和大家打招呼：大家好，我是☆☆☆，希望大家喜欢我！”然后拖下去给旁边的宝宝。
二、走线活动：
让我们听着优美的古筝曲到江南水乡去看一看。妈妈在外圈，宝宝在里圈，手拉手慢慢走。动作：小桥流水、垂柳依依、飞檐翘角、回廊曲折等。
三、精细活动：
发展宝宝对形状的感知能力，发展宝宝手眼协调的能力。小手也来做运动，看老师是怎么做的：先拿工作毯，抱一抱，铺铺平；再拿工作盘，大拇指，翘一翘，盖住红点点，靠一靠。（出示玩具盒）形状盒、形状盒，（倒出里面的玩具）形状积木，形状积木，（认识形状积木）老师边说边用手画出形状的轮廓，半圆形、三角形、正方形等（逐一出示）排好队；积木藏起来，三角形，找，塞进去，藏起来了。（逐一塞进去）放不进怎么办？转一转。都藏起来了。还可以这样换只手再玩玩。（教师说目标）玩具要回家了，大拇指，翘一翘，盖住红点点，靠一靠，把它送回家，卷起工作毯，抱一抱，把它送回家。老师请到的宝宝，先拿工作毯，再拿工作盘。宝宝*作，教师观察指导。
四、认知活动：
两只眼睛看四方，两只耳朵听声响，一个鼻子闻花香，一张嘴巴喝热汤，两片嘴唇亲爸妈，撅起嘴巴向这样，叭！两个脸蛋胖乎乎，它们都在我脸上，我脸上。老师先边念儿歌边做动作。宝宝和妈妈一起跟着老师念和做。
五、亲子游戏：培养宝宝爬的能力，体验亲子游戏的快乐。
我们玩个新游戏：钻山洞。教师介绍要求，请爸爸妈妈用身体来做山洞。教师先示范一个山洞，让家长和老师一起排成队做长山洞，让宝宝爬过去。改变身体的姿势，变化山洞的形状，宝宝再次游戏。
活动目标：
1、练习插放细小物体，继续感知物体的颜*。
2、锻炼手腕的力量和灵活*，学习用力按下、抬起的动作。
3、能跟随教师做*，抱球朝指定方向走。
活动准备：
1、花皮球若干，吸管做好的彩*花（红、黄、蓝、绿）若干，彩*珠子每人4个，音乐磁带《向前走》，篮球架若干。
2、红、黄、蓝、绿颜料，纸团若干，毛巾，白纸上画大皮球2个，人手一份。
活动过程：
一、亲亲热热：滚球
1、教师出示花皮球，念儿歌导入活动。
师：“大皮球，圆溜溜，滚来滚去找朋友！大皮球要和宝宝做朋友，等一会儿老师把球滚给哪个宝宝，宝宝就把球抱上来还给老师，要说：‘我叫XXX’。”
2、将球任意滚向一位宝宝，宝宝把球抱上来还给老师。然后大家一起拍手说：“XXX|XXX|欢迎你！”
3、继续游戏，直到每位宝宝都介绍过自己。
二、做做玩玩：种花
1、介绍游戏材料和玩法。
出示吸管：“这是吸管。”举起花：“花，今天我们要来种这些美丽的花。”
①教师拇指、食指捏取一根花告诉宝宝颜*，然后将花*珠子中的任意一个珠子中。
宝宝在家长的帮助下进行游戏。
教师：“宝宝，多美的花呀，我们一起来种吧！”家长协助宝宝，宝宝自主*作。教师观察，指导。
②按颜*对应插花（要求珠子的颜*和花的颜*相同）
2、15——20分钟后，提醒家长和宝宝一起收归活动用具，结束活动。
三、蹦蹦跳跳：向前走小苗苗
1、教师带领宝宝一起复习*节“向前走”。
2、教师带领宝宝一起做*节“小苗苗”，请家长给予相应的配合。
四、涂涂画画：大皮球
1、教师出示白*皮球纸样和花皮球，请宝宝比比哪个漂亮，激发宝宝的*作欲望。
2、出示纸团、颜料盆，请宝宝逐个认识每种颜*。
3、教师演示玩法：取一个纸团在颜料盆中蘸一下，然后将纸团放在皮球纸样上，边说“一二三”边用力压一下印出图案，反复印在空白处。再换一个纸团蘸不同的颜料来印，直到皮球纸样上印满各种颜*，请宝宝欣赏教师印好的“花皮球”。
4、教师向家长提出指导要求：鼓励宝宝自己动手大胆地尝试，自由选择颜料进行印画；要求宝宝蘸过*的纸团放到纸篓里。
5、宝宝自由*作，进行印画“大皮球”。
五、开开心心：滚皮球
1、活动前向家长说明目的与要求：球可以滚，可以踢，可以追跑。我们通过皮球让孩子向指定方向走。孩子反复几次完成任务后，可以根据孩子的兴趣，引导他玩球。
2、运皮球。教师拿出一筐皮球说：“小朋友，老师拿来了许多皮球，每人可以拿一个到篮球架下。家长把球投入球筐里，再让孩子反复拾球。
3、家长和孩子玩球。相互玩滚球、踢球、追赶皮球。
活动目的：
1、促进幼判断推理能力的发展。
2、增加幼儿的反应能力。并认识腰的位置。
3、锻炼幼儿的腰部肌肉，并知道换手。
4、培养孩子的控制力，身体的协调*
活动准备：
磁带、呼啦圈、皮球、与幼儿人数均等。
活动过程：
1、让幼儿取地毯，坐在脚丫位置。
2、教师问好，并介绍自己。
3、听音乐轮流唱每个宝宝名字，并分别上来跟教师握手，并大胆的做自我介绍。姓名、年龄。
4、其他小朋友鼓掌欢迎。
5、教师交代做音乐律动，告诉幼儿上面位置，提问下面位置在哪。
6、让幼儿自己说出上、下、左、右的位置。
7、听音乐跟老师做动作，认识上、下、左、右。
8、教师示范传球，要求站在圈内，两人背靠背身体不要动。腰部扭转，换手传球。
9、请幼儿和家长练习，教师指导。
10、要求幼儿把球放在两膝盖的中间，夹紧自由跳。
11、家长配合幼儿完成此项活动。
活动结束：
拍手、问候
1、给幼儿奖励苹果贴
2、布置课后练习
3、教师“宝宝再见”“老师再见”
幼儿园的早教活动教案6
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用*本文是小编精心编辑幼儿园的早教活动教案的，希望能帮助到你！
活动目标：
1.乐于参加活动，初步感受绘画的乐趣。
2.能根据自己的意愿尝试选择红、黄、蓝三种颜*作画，并大胆地画长长的线。活动准备：
1.环境布置：小兔车站、小熊车站。
2.黄、红、蓝油画棒若干,印有小兔车站和小熊车站的大小画纸若干。
3.欢快的音乐伴奏。
4.《火车快飞》的音乐、电话、铃声
活动过程：
1.开始部分：游戏“小司机开火车”进场。
教师：“我们一起来开火车，火车要从小熊车站开到小兔站，坐在*的小朋友起立,我们一起开火车,呜呜(开一会儿后)请中间一排的小朋友上我的火车,(边开边说)现在我们的火车越来越长了,呜呜(让幼儿体验火车长长的感觉)火车到站了,小朋友也回家吧”(幼儿坐在自己的位上)
2.集体游戏：“小小蜡笔开火车”
（1）师：“小司机开车真有趣，从这一头开到那一头，油画棒宝宝看了真开心，也想玩‘开火车’的游戏。小朋友们做小老师教它们开火车，好吗？”
（2）师：“油画棒宝宝等不及了，我们先请哪种颜*的宝宝玩呢？（红*的）（教师边画边提示：在开火车的时候，我们先找到小熊车站，从小熊站一直开到小兔车站才能停）
（3）请小朋友来开火车。（提醒幼儿从小熊站一直开到小兔车站才能停）
3.幼儿作画，教师巡回指导：
（1）师：“小朋友的油画棒也想开火车了，快请他们出来玩吧！”
（2）引导幼儿从小熊车站一直开到小兔车站。
（3）鼓励幼儿尝试用不同颜*的油画棒作画。
4.讲评绘画内容：
师：“你请的哪些颜*的油画棒宝宝开火车的？
5.结束活动：（电话铃声）教师：“喂，你好，这里是小（3）班，哦，原来你是猫大哥呀，你要请我们班的宝宝去做客？好、好、好。宝宝们，猫大哥要请我们班的宝宝去做客，你们去不去？（去）那我们开着火车去吧。（幼儿排队出教室）
见面问好：我们喜欢你
活动目标：知道自己的名字，听到点名后有应答。
活动过程：
1、接待。
教师热情接待宝宝，与宝宝及家长交流问候。
2、点名。
教师边拍手边念问答歌：“×××，在哪里？”被点到的宝宝向大家问好：“在这里，我是×××，大家好。”大家同时向宝宝问好：“×××你好，我们喜欢你。”
指导要点：家长鼓励宝宝听到点名后，大胆走向教师。对于胆小的宝宝，家长可牵着宝宝走向教师。
手指游戏：五指歌
活动目标：锻炼手眼协调能力及小肌肉活动的灵巧*。
活动过程：教师念《五指歌》，家长指导宝宝随儿歌内容逐一打开五指。
亲子游戏：大风和树叶
活动目标：锻炼反应能力及走、跑动作的协调*。
活动过程：听信号在一定范围内四散走、跑交替。
指导要点：在追逐中，家长用语言提醒宝宝不要相互碰撞。
聪明宝宝：粘贴树叶
活动目标：学习正确使用胶棒的方法，养成良好的收放习惯。
活动材料：胶棒、纸、各种树叶。
活动过程：根据树叶的外形特征想象粘贴出不同的动物。
指导要点：家长启发宝宝说说树叶像什么，根据想象指导宝宝自己粘贴出相应的动物。
开心时刻：模仿小动物
活动目标：愿意参加到活动中，感受活动的快乐。
活动材料：用树叶粘贴的各种小动物，音乐。
活动过程：按照粘贴的动物形象模仿做相应的走、跳、飞、游等动作。
指导要点：家长和宝宝共同游戏，激发宝宝参与的兴趣和欲望。
朋友多多：小讲台
活动目标：培养大胆表达的能力，建立自信。
活动准备：红花小贴片。
活动过程：
1、教师手摇铃鼓，边唱歌边示意家长带宝宝坐到垫子上。
2、教师指着小讲台问：“你们看这是什么？漂亮吗？请宝宝们站到讲台上，大声说出自己的名字、几岁了，说完后从滑梯上滑下来。谁先来？
3、鼓励宝宝依次走上小讲台，为完成介绍的宝宝奖励小红花。
指导要点：家长要鼓励宝宝大胆走上讲台，说出自己的名字和年龄。对于胆小的宝宝家长不要着急，第一步先鼓励宝宝站起来，帮助他说出自己的名字和年龄，慢慢地再让宝宝自己说。
能干宝宝：糖果多多
活动目标：练习粘贴的方法，训练手眼协调能力。
活动准备：团好的彩*皱纹纸团，制作好的瓶状彩制纸。
活动过程：
1、教师出示瓶状的彩制纸，引导宝宝观察：“这是什么？里面可以装什么？”
2、教师出示彩*皱纹纸团，演示用胶水将纸团粘到瓶子上的方法。
3、宝宝在家长的指导下粘纸团，完成后把作品展示在展板上。家长带宝宝一起欣赏，看哪个瓶子里的“糖果”最多。
指导要点：家长要提示宝宝一个挨着一个粘，这样才可以粘尽可能多的纸团。
唱唱跳跳：小青蛙
活动目标：增进亲子感情；感受儿歌的节奏；练习跳的动作。
活动准备：优美、舒缓的音乐。
活动过程：
1、教师示范念儿歌，请家长带着宝宝拍手念儿歌。
2、宝宝和家长跟着教师边念儿歌边游戏。
“小青蛙，呱呱呱，肚子饿了，呱呱呱。一跳跳，二跳跳，三跳跳，四跳跳”：家长托着宝宝的手臂原地一句一跳；
“抓到害虫吃饱了”：家长抱起宝宝转一圈；
“嘘——滑下来”：家长快速将宝宝滑落。
指导要点：
1、家长托宝宝手臂跳时注意握紧宝宝双臂。
2、宝宝从家长身上滑落时，家长注意用双手拖住宝宝的后背，以免宝宝摔伤。
亲子游戏：小荡床
活动目标：发展大脑平衡觉；感受在空中摇摆的快乐。
活动准备：床单。
活动过程：
1、教师出示床单，向家长讲解玩法，并请一名家长上前示范。
2、家长分别站在床单两端，将床单打开，让宝宝平躺在里面，家长抬起床单四角随儿歌有节奏地摆动。
3、教师蹲下与宝宝说“再见”，鼓励宝宝下次再来。提醒家长带领宝宝到户外自由活动。
指导要点：摆动时家长动作幅度要适宜。
附儿歌：《小荡床》
小床单，真奇妙，宝宝躺着笑一笑。妈妈摆，爸爸摇，乐得宝宝哈哈笑。
幼儿园早教活动方案7
幼儿园早教活动方案
幼儿园早教活动方案
一、来园接待:(8:309:00)
*作要点:热情接待家长和幼儿。主动与家长和幼儿打招呼。
观察重点:观察幼儿情绪，及时安抚情绪低落的幼儿。
二、户外活动:(9:009:45)
活动名称:追影子
活动目标:让宝宝走得更稳更快，练习宝宝的捕捉能力和动作的反应能。
活动准备:阳光明媚的上午(下雨改为捉尾巴)。
活动地点:*场
活动过程:
* 指导语: 您的宝宝已经具备一定的奔跑能力，通过[追影子"的游戏，满足宝宝喜欢奔跑的需求。同时在互动中增进您与宝宝的感情。
* 指导过程:
1、指导者示范
带着宝宝一起来到*场。引导宝宝观察自己的影子和爸爸妈妈的影子。对着影子做做动作。引导宝宝追爸爸妈妈的影子。
为了激发和保持孩子的兴趣，可以拿着一个毛绒玩具或者做各种可爱的动作，让宝宝追着玩。
2、指导家长
提醒家长要鼓励宝宝，对于胆小的宝宝要给予适当的帮助。
3、个别指导
观察宝宝的兴趣，进行个别指导。
温馨提示:观察宝宝的兴趣，利用有童趣的语言引导宝宝追赶家长的影子，累了可以及时的休息。
三、生活活动:(9:4510:00)
*作要点:提醒家长为宝宝擦汗，带宝宝小便洗手、喝水。
指导重点:指导家长引导宝宝尝试自己脱衣服小便。
四、学习活动:(10:0010:20)
活动名称:好吃的饼干
活动目标:
1、尝试用橡皮泥压扁、拓印，发展宝宝精细动作。
2、培养宝宝对美工活动的兴趣，发展宝宝的想象力。。
活动准备:
各*橡皮泥人手一份、泥工板每位宝宝一个、背景音乐<饼干歌>。
活动地点:底楼跳跳班活动室
活动过程:
* 指导语:
我们的宝宝手指已经有了一定的力量，能够进行简单的揉、搓。也有了一定的想象力。今天我们利用[做饼干"的游戏，满足宝宝揉搓捏的需求，并进一步促进手部肌肉的发展和想象力的发展。
* 指导过程:
1、教师介绍活动目标。
2、创设情景:小猪嘟嘟说:宝宝们，我特别喜欢吃饼干，我吃过手指饼干，我还吃过小熊饼干呢。你们吃过什么饼干呢?能告诉我吗?鼓励宝宝用[我吃过xx饼干。"的句式说一说。
3、嘟嘟说:宝宝们都喜欢吃饼干，今天我们听一首好听的歌曲 [饼干歌"。放音乐[饼干歌"，宝宝和家长一起做律动，模仿揉、团、搓、捏等动作。
第一遍:教师随音乐律动，宝宝感知音乐旋律并随音乐简单动作。
第二遍:教师用夸张的表情和动作表现揉、团、搓、捏的过程，带领宝宝和家长一起做律动。
第三遍:亲子面对面做律动，感受音乐活动的乐趣。
第四遍:请宝宝和家长坐下来一起做饼干。
温馨提示:1、平时家长在家也可以和宝宝一起经常玩捏橡皮泥的游戏。
2、宝宝玩得熟练后还可以尝试捏面团等等。
五、活动提示:(10:2010:30)
1、总结本次活动:我们的三次早教活动都已经完毕。请爸爸妈妈回去之后反思总结一下我们的三次活动中宝宝的表现。针对这些表现，在家继续进行对宝宝的亲子活动，使宝宝得到更快的发展。
2、下次活动的时间与地点:待定。
六、反思与调整:
龙岩实验幼儿园早教活动计划8
龙岩实验幼儿园早教活动计划
时间:2013 年 5月23日
环节一:朋友多多
活动内容:数一数
活动准备:各种动物胸饰各4个
活动过程:
一、初步感知数量4。
今天来了哪些小动物啊?我们来看看有谁，一起来数一数来了几只?
二、宝宝游戏
x x 欢迎你!
环节二:跑跑跳跳
活动内容:毛毛虫爬行比赛 活动准备:歪歪兔奖励贴纸若干
活动预设:
一、教师介绍比赛方法。
家长分两边做好，根据场地安排以小组的形式进行比赛。
每组按照要求爬行获胜的宝宝，教师奖励黏贴纸。
二、家长引导宝宝游戏。
环节三:朋友多多
活动内容:小蝴蝶找朋友
活动准备:范例蝴蝶1只
活动预设:
一、介绍点名游戏及玩法。
(一)教师将蝴蝶套在手指上与配班示范握手问好。
(二)配班老师示范与蝴蝶握手并介绍自己。[蝴蝶你好，我叫xxx!"
二、宝宝逐一上前与蝴蝶 问好并介绍自己。
环节三:做做玩玩
活动内容:制作蝴蝶
活动准备:人手2张长条形彩纸、长方形彩*纸4张，胶水(或双面胶)，人手2根银线。
活动预设:
一、教师示范制作蝴蝶。
二、教师示范装饰蝴蝶。
三、宝宝*作，教师巡回指导。
四、*作结束后，请家长和宝宝一起收拾材料。
环节四:开开心心
活动内容:分区活动
活动准备:橡皮泥、泥工板、牙签；阅读小书<黄黄和蓝蓝>、翻翻书；环形插
塑一篮。
活动预设:
一、介绍分区内容及玩法。
泥工区:引导宝宝团圆并用牙签将圆连接起来做毛毛虫；
阅读区:家长引导宝宝安静阅读，注意提醒宝宝不大声喧哗、不影响别人。 建构区:家长引导宝宝用教师提供的环形插塑拼插花朵。
二、家长带领宝宝进行分区活动。
幼儿园早教活动计划3篇一9
幼儿园早教活动计划3篇一 为了让下学期入园的宝贝熟悉幼儿园的活动，感受活动带来的快乐，激发幼儿对于幼儿园的喜爱。让家长朋友做宝贝入园的一个心理准备，因此我们将进行早教新生亲子活动，活动安排如下: 活动时间:1月13日(本周六)
第一场:8:309:30
第二场:10:0011:00
活动场地:共享空间
活动人员:早教部的全体教师
活动安排:
1、开场互动游戏(负责老师:贝贝老师)
点名游戏:培养幼儿交往能力与自信心。
手指音乐游戏:让幼儿感受游戏的快乐，训练幼儿的小手灵活*，
2、音乐律动狂欢会(负责老师:心心老师)
开场舞
活动准备:
活动玩法; 请全体家长和宝贝一起站起来和老师一起动起来做运动，一位教师带*，一位教师可以手拿话筒，适当为宝贝加油。
3、亲子齐上阵(负责老师:jane 老师)
亲子游戏:
a 、游戏名称:<小老鼠上灯台>
游戏准备:音乐一首， 游戏玩法: 请一位家长来做灯台，小朋友来做小老鼠，家长双腿并齐往前伸，小朋友往家长的腿上爬，当爬到顶上时，家长双腿立起来，当音乐唱到叽里咕噜滚下来时，家长双腿伸直，小朋友滚下来。
b 、亲子游戏
游戏名称:开火车(奥尔夫快慢节奏)
游戏准备:奥尔夫快慢节奏音乐、呼啦圈(一般根据班级幼儿分组情况来定) 游戏进行两次。
c 、亲子游戏
活动名称:爬爬乐
活动准备:动感音乐一首; 家长、小朋友。
活动玩法幼儿与家长以接力的形式进行爬行，先到者优胜。
4、快乐唱新年
活动准备:气球
送上新年的祝福，一起唱新年快乐歌。
幼儿园早教活动计划篇二
深刻领会上级部门关于早教工作重点的精神，围绕<福建省03岁早教教育实验工作计划>，从我园实际出发，积极探索早教指导方案，普及婴幼儿抚养和家庭教育的科学知识，探索建立以素质教育为核心， 以婴幼儿、家长及看护人员为对象，以培养人
的全面发展为目标的早期教育服务模式，开展03岁婴幼儿早期教育工作，现制定以下工作计划:
一、指导思想
以*理论和[三个代表"重要思想为指导，全面落实科学发展观，探索建立03岁婴幼儿早期教育和独生子女社会*发展培养模式。整合资源，协调运作，实现早期教育，促进人口素质的提高和社会*发展。坚持为儿童、家长服务的方向，主动有效地开展03岁婴幼儿早期教育指导活动，进一步争取*、社区及广大家长的支持，依托社区、走近社区，充分挖掘开发社区资源，发挥我园教育优势功能，将二者资源有效整合，为所在社区03岁婴幼儿家长提供科学、规范、形式多样的家教指导形式服务。切实提高家长科学养育能力，开启潜能，使宝宝健康活泼的成长。
二、工作目标
1。 通过多种渠道的早教宣传，加强家长对03早期教育的认识，帮助家长掌握科学的教养方式，提高家长的育儿经验。
2。 加强早教师资力量的培训，提升教师设计、组织、开展早教指导工作的能力。
3。 开展早教活动，注重早教活动开展中各类早教资料的积累。
4。 通过来园亲子活动，使这年龄段的宝宝，在大运动、精细动作、认知能力、语言能力等方面得到全面的发展。
5。 建立03岁早教管理网络、管理制度，抓好早教组的教育活动以及队伍的自培和他培，收集、整理和完善早教活动方案，努
力为03岁婴幼儿及看护人员提供良好的早教服务，不断拓宽03岁家庭教育指导途径和服务方式，以满足婴幼儿家庭的需求。
三、具体工作和措施
(一) 运用最新教育理念，提供科学的服务内容:
指导家长、服务家长。为家长举办多形式的服务，如知识讲座、经验交流等。抓好活动过程中的机会，有意识地做好家长工作。
(二) 培训建立一支合格的有创新精神的师资队伍:
对本园教师进行早教知识培训，深入学习<03岁婴幼儿早期教育家长指导手册>和<早期教育纲要指南>，参加各级各类早教培训，学习先进的早教理念和经验，加强与外界资源的联系。邀请富有早教经验的指导教师、儿童保健医师等来园讲座，促进早教的推广与深化。
(三) 开展多种形式的早教服务活动，使家长乐于积极主动参与其中:
1。 与社区合作，送教进社区，给予理论指导。
2。 设立早教咨询热线，鼓励家长及时与咨询老师交流，及时解惑。
3。 开展早教亲子活动，使家长明确不同的游戏的不同功效，能有的放矢地进行引用。
4。 为即将入园的幼儿提供活动场地，为他们更快地适应幼儿园生活创设条件。
四、月工作安排:
三月份:
1、讨论、制定早教计划。
2、组织教师业务学习，重点围绕<03岁婴幼儿早期教育家长指导手册><福建省03岁儿童早期教育指南>
3、与芝山社区计生干部联系，掌握散居婴幼儿现有具体的人数及家长情况，为开展早教工作做好准备。
四月份
1。 召开早教例会。
2。 组织一次早教亲子活动，同时参观幼儿园园舍，了解幼儿园的作息制度等。
3。 开展一次有关科学育儿的知识讲座，组织社区家长参加。
4。 收集资料，丰富早教内容。
五月份:
1、。 邀请儿保医师来园为老师进行卫生保健、合理喂养方面的讲座活动。
2、进行早教专题研讨，向市教育局幼教平台推荐好稿。 六月份
1。 早教例会。
2。 组织一次亲子活动，同时参观幼儿园园舍，了解幼儿园的作息制度等。
3、做好总结及资料的收集整理工作。
幼儿园早教活动计划篇三
