关于主题班会的作文篇一：习作主题班会
习作要求：
一、审清题意，明确要求
1、明白内容
本次习作内容是写家乡的景物，明确“景物”的概念（供人观赏的景致和景物），写景表达对景物的喜爱，从而表达对家乡的热爱。
2、把握重点
抓住景物的特点，按一定顺序介绍，展开想象，明确热爱家乡才是重点。
3、审题目
让学生说说《家乡的》，把题目的大范围变小，以景物的名称命题。如《家乡的柿子树》、《家乡的小河》、《农家小院》等。
二、说景物，定选材。（抽几名学生展示）
晁妍：“我家门前的景*优美。一条清澈的小河轻缓流过，河中的小鱼游来游去，自由自在。小河两岸绿树葱茏，小鸟在枝头欢歌笑语。这样的美景值得我写。”
王开涛：“晁妍，你真会观察，我家东头有个大院场，收割季节，都在那里，用脱粒机打麦子，把金黄金黄的麦子晒在院场。我们在麦草垛里捉迷藏，还在院场边的草坪上做游戏，吹蒲公英的种子怎么样，是不是充满了乐趣？”
李小涵：“太美了，我们有机会一定去看看。提起我家，那是群山环抱的村庄。每到秋天，无数的野菊飘香。它们虽然无淡无奇，可我却最喜欢。这次我准备写它们。”
张宁：“我家住在杏花村。春天来了，粉*杏花把村庄装扮得如此美丽，生活在里面，好像进入了人间仙境这次习作我就以它们为题材了。”
宋安东：“嘘?保密！等我写完了习作，你就明白了，请多提意见哦”
三、班长和学习委员整理男生和女生的习作素材，教师进行鼓励归纳。
四、理思路，教写法
1、认真观察，总述特点
家乡的美丽的景物很多，选择最熟悉，印象最深的一处。习作开头总体描述。
2、言之有序，突出重点
按照一定的写景顺序。如时间顺序，空间顺序等。
3、描摹景物，抒写真情
在描写家乡景物时，自然把情感穿插在写景中，或者在结尾直接抒情，要体现出真情实感。
五、打腹稿，写作
1、我想从以下几个方面来写家乡的景*。
2、我打算这样开头。
六、修改
要求读一读，看一看句子通不通顺，习作顺序合理不合理，有没
有错别字，标点对不对。
七、展示、评议
1、在小组中习作，让学生读自己的习作，组员进行评议。
2、小组将优秀的习作推荐。
3、把小组推荐的习作在班上展示，交流、评议。
八、再听名作《江南水乡》。
九、学生谈收获，教师总结。
三年级习作主题班会2
关于主题班会的作文篇一:习作主题班会
习作要求:
一、审清题意，明确要求
1、明白内容
本次习作内容是写家乡的景物，明确[景物"的概念(供人观赏的景致和景物)，写景表达对景物的喜爱，从而表达对家乡的热爱。
2、把握重点
抓住景物的特点，按一定顺序介绍，展开想象，明确热爱家乡才是重点。
3、审题目
让学生说说<家乡的>，把题目的大范围变小，以景物的名称命题。如<家乡的柿子树>、<家乡的小河>、<农家小院>等。
二、说景物，定选材。(抽几名学生展示)
晁妍:[我家门前的景*优美。一条清澈的小河轻缓流过，河中的小鱼游来游去，自由自在。小河两岸绿树葱茏，小鸟在枝头欢歌笑语。这样的美景值得我写。"
王开涛:[晁妍，你真会观察，我家东头有个大院场，收割季节，都在那里，用脱粒机打麦子，把金黄金黄的麦子晒在院场。我们在麦草垛里捉迷藏，还在院场边的草坪上做游戏，吹蒲公英的种子怎么样，是不是充满了乐趣?"
李小涵:[太美了，我们有机会一定去看看。提起我家，那是群山环抱的村庄。每到秋天，无数的野菊飘香。它们虽然无淡无奇，可我却最喜欢。这次我准备写它们。"
张宁:[我家住在杏花村。春天来了，粉*杏花把村庄装扮得如此美丽，生活在里面，好像进入了人间仙境这次习作我就以它们为题材了。"
宋安东:[嘘?保密!等我写完了习作，你就明白了，请多提意见哦"
三、班长和学习委员整理男生和女生的习作素材，教师进行鼓励归纳。
四、理思路，教写法
1、认真观察，总述特点
家乡的美丽的景物很多，选择最熟悉，印象最深的一处。习作开头总体描述。
2、言之有序，突出重点
按照一定的写景顺序。如时间顺序，空间顺序等。
3、描摹景物，抒写真情
在描写家乡景物时，自然把情感穿插在写景中，或者在结尾直接抒情，要体现出真情实感。
五、打腹稿，写作
1、我想从以下几个方面来写家乡的景*。
2、我打算这样开头。
六、修改
要求读一读，看一看句子通不通顺，习作顺序合理不合理，有没
有错别字，标点对不对。
七、展示、评议
1、在小组中习作，让学生读自己的习作，组员进行评议。
2、小组将优秀的习作推荐。
3、把小组推荐的习作在班上展示，交流、评议。
八、再听名作<江南水乡>。
九、学生谈收获，教师总结。
