关于主题班会的作文篇一:习作主题班会

习作要求:

三年级习作主题班会(模板2篇)

一、审清题意,明确要求

1、明白内容

本次习作内容是写家乡的景物,明确“景物”的概念(供人观赏的景致和景物),写景表达对景物的喜爱,从而表达对家乡的热爱。

2、把握重点

抓住景物的特点,按一定顺序介绍,展开想象,明确热爱家乡才是重点。

3、审题目

让学生说说《家乡的》,把题目的大范围变小,以景物的名称命题。如《家乡的柿子树》、《家乡的小河》、《农家小院》等。

二、说景物,定选材。(抽几名学生展示)

晁妍:“我家门前的景*优美。一条清澈的小河轻缓流过,河中的小鱼游来游去,自由自在。小河两岸绿树葱茏,小鸟在枝头欢歌笑语。这样的美景值得我写。”

王开涛:“晁妍,你真会观察,我家东头有个大院场,收割季节,都在那里,用脱粒机打麦子,把金黄金黄的麦子晒在院场。我们在麦草垛里捉迷藏,还在院场边的草坪上做游戏,吹蒲公英的种子怎么样,是不是充满了乐趣?”

李小涵:“太美了,我们有机会一定去看看。提起我家,那是群山环抱的村庄。每到秋天,无数的野菊飘香。它们虽然无淡无奇,可我却最喜欢。这次我准备写它们。”

张宁:“我家住在杏花村。春天来了,粉*杏花把村庄装扮得如此美丽,生活在里面,好像进入了人间仙境这次习作我就以它们为题材了。”

宋安东:“嘘?保密!等我写完了习作,你就明白了,请多提意见哦”

三、班长和学习委员整理男生和女生的习作素材,教师进行鼓励归纳。

四、理思路,教写法

1、认真观察,总述特点

家乡的美丽的景物很多,选择最熟悉,印象最深的一处。习作开头总体描述。

2、言之有序,突出重点

按照一定的写景顺序。如时间顺序,空间顺序等。

3、描摹景物,抒写真情

在描写家乡景物时,自然把情感穿插在写景中,或者在结尾直接抒情,要体现出真情实感。

五、打腹稿,写作

1、我想从以下几个方面来写家乡的景*。

2、我打算这样开头。

六、修改

要求读一读,看一看句子通不通顺,习作顺序合理不合理,有没

有错别字,标点对不对。

七、展示、评议

1、在小组中习作,让学生读自己的习作,组员进行评议。

2、小组将优秀的习作推荐。

3、把小组推荐的习作在班上展示,交流、评议。

八、再听名作《江南水乡》。

九、学生谈收获,教师总结。

三年级习作主题班会2

关于主题班会的作文篇一:习作主题班会

习作要求:

一、审清题意,明确要求

1、明白内容

本次习作内容是写家乡的景物,明确[景物"的概念(供人观赏的景致和景物),写景表达对景物的喜爱,从而表达对家乡的热爱。

2、把握重点

抓住景物的特点,按一定顺序介绍,展开想象,明确热爱家乡才是重点。

3、审题目

让学生说说<家乡的>,把题目的大范围变小,以景物的名称命题。如<家乡的柿子树>、<家乡的小河>、<农家小院>等。

二、说景物,定选材。(抽几名学生展示)

晁妍:[我家门前的景*优美。一条清澈的小河轻缓流过,河中的小鱼游来游去,自由自在。小河两岸绿树葱茏,小鸟在枝头欢歌笑语。这样的美景值得我写。"

王开涛:[晁妍,你真会观察,我家东头有个大院场,收割季节,都在那里,用脱粒机打麦子,把金黄金黄的麦子晒在院场。我们在麦草垛里捉迷藏,还在院场边的草坪上做游戏,吹蒲公英的种子怎么样,是不是充满了乐趣?"

李小涵:[太美了,我们有机会一定去看看。提起我家,那是群山环抱的村庄。每到秋天,无数的野菊飘香。它们虽然无淡无奇,可我却最喜欢。这次我准备写它们。"

张宁:[我家住在杏花村。春天来了,粉*杏花把村庄装扮得如此美丽,生活在里面,好像进入了人间仙境这次习作我就以它们为题材了。"

宋安东:[嘘?保密!等我写完了习作,你就明白了,请多提意见哦"

三、班长和学习委员整理男生和女生的习作素材,教师进行鼓励归纳。

四、理思路,教写法

1、认真观察,总述特点

家乡的美丽的景物很多,选择最熟悉,印象最深的一处。习作开头总体描述。

2、言之有序,突出重点

按照一定的写景顺序。如时间顺序,空间顺序等。

3、描摹景物,抒写真情

在描写家乡景物时,自然把情感穿插在写景中,或者在结尾直接抒情,要体现出真情实感。

五、打腹稿,写作

1、我想从以下几个方面来写家乡的景*。

2、我打算这样开头。

六、修改

要求读一读,看一看句子通不通顺,习作顺序合理不合理,有没

有错别字,标点对不对。

七、展示、评议

1、在小组中习作,让学生读自己的习作,组员进行评议。

2、小组将优秀的习作推荐。

3、把小组推荐的习作在班上展示,交流、评议。

八、再听名作<江南水乡>。

九、学生谈收获,教师总结。