数学:复习数字 1 到 7
一、活动目标:
1. 复习数字 1 至 7 的排序。
2. 正确感知数字 1 至 7 以内的数量。
二、活动准备:
数字 1 至 7 的实物
分别写有数字 1 至 7 的动物头饰 7 个
数字 1 至 7 的数字卡人手一套
地上画有各种写有数字的图形
三、活动过程:
1. 复习数数和排序
(1) 教师:今天圣诞老人带来了七位客人,请他们出来。
(2) 7 位幼儿戴着动物头饰出场,其他幼儿数出出场顺序,根据头饰上的数字说出 1 至 7 的排序,复习认识数字 1 至 7。
(3) “圣诞老人”带来了一袋礼物,“圣诞老人”拿出一件礼物,幼儿说出数量。请个别幼儿点数查看。
2. 利用多种感官感知数量
(1) 教师敲响铃铛若干次,幼儿说出相应的数字,并伸出相应的手指。
(2) 教师举起一张数字卡,幼儿拍手若干次。
3. 游戏:站图形
音乐响起,幼儿根据图形中数字的数量站入相应图形。音乐停止,幼儿一起说出三角形中的数字和人数;正方形中的数字和人数,以此类推。
4. *作练习:点数物体
请幼儿数出每行数量,并根据数字涂*。
幼儿园大班数学计算教案:复习10以内的数2
导语:为了让训练小朋友思维的正确*、敏捷*。下面是小编为您收集整理的幼儿园大班数学计算教案:复习10以内的数,欢迎阅读!
活动目标:
1.在游戏活动中复习10以内的数概念(数的形成、数数、认数字、比较数的大小和数序等)。
活动准备:
几何图形片10张、红黄蓝三*的几何图形板长方形、三角形、半圆形(上有红黑绿三种颜*写的1"10的数字各一个)、数字牌每人一块。
活动过程:
师生进入数学宫
游戏一:做的对有快(复习10以内数的形成、数数)
1.目测几何图形的个数做动作
2.添上或去掉1后做动作。如:看到8快图形就做9或7的动作。
游戏二:踏得对又快(复习10以内的数字、比大小)
在地上任意放置图形,幼儿按要求找到图形数字,用脚踏上去。老师可提各种各样的要求,如:踩三角形上红颜*数字;踩比3大、比7小的黑颜*的数字。
游戏三:排得对又快(复习10以内的数的排列和分类)
1.按图形的形状不同将数字从大到小的顺序排列。
2.按图形的颜*不同将数字按从小到大的顺序排列。
游戏四:比得对又快(复习10以内数的大小、数序)
1.每一幼儿胸前挂一数字牌,在乐曲声中找一位好朋友,找到朋友后两位幼儿比较数字的大小:数字大的幼儿站着做动作,数字小的幼儿蹲下做动作,数字一样大的幼儿相互拥抱做好朋友。
2.要求幼儿迅速胸前数字大小依次从大到小排队,做动作走出数学宫。
幼儿数学活动教案:《复习2以内的点数》3
一、活动目标:
1、复习2以内的点数,在游戏中尝试区分红黄绿*。
2、初步引导幼儿感知按物体的一种特征进行分类。
二、活动准备:
1、物质:红黄绿*汽车挂卡与幼儿人数相同;红黄绿*圈各一个;
2、标有颜*和点子的停车场六个。
三、活动重难点:
1、复习2以内的点数
2、按物体的一种特征进行分类。
四、活动过程:
(一)、汽车开来了:
1、幼儿身挂汽车挂牌,边唱歌边开车进入场地。
2、说一说自己开的是什么车?
3、说一说自己开的是什么颜*的车?
4、按喇叭:
(1)听老师说数字,按喇叭。
(2)看图片,按喇叭。
(二)、红绿灯:
1、马路上有许多和走路的人,是什么来指挥交通的?
2、我们现在一起来玩一个红绿灯的游戏好吗?
3、教师介绍玩法:红灯停,绿灯行,黄灯准备。
4、师生共同游戏。
(三)、停车场:
1、引导幼儿观察自己车子的颜*和点数。
2、引导幼儿观察停车场的颜*,及其标志上的点数。
3、引导幼儿根据颜*和点数将车子停到相应的停车场上。
五、活动总结:
教师总结幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在进行游戏的同时,感受到数学活动的快乐。同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得快乐,以培养他们对数学活动的兴趣。
幼儿园大班数学教案:复习10以内数的算法4
导语:为了让小朋友复习10以内数的加减运算,会用算式列题。下面小编为您收集整理了一份优质教案,欢迎阅读!
活动目标:
1,能大胆的发表自己的见解。
2,通过讨论知道有些文具是一年级小学生必备的,而有些文具是今后才会用到的。
活动准备:
用幼儿和老师共同收集的文具布置“小小文具超市”。
幼儿每人一份钱。(钱的数目从5~10)、每组一个塑料框
计算用的纸和笔。
有关“文具”的文字卡片若干。
活动过程:
一,超市买文具
1,教师:“再过不久,我们小朋友即将读小学一年级,上学时需要文具,今天,请小朋友到”文具小超市“买你们需要的文具。”
2,每位小朋友从塑料框那那一份钱,请你用手中的钱去买文具,要求买的文具的总价格就是你手中的钱的数字。
3,幼儿根据各自不同的数字购买文具,并用算式列出所购买的文具式题。
4,请个别幼儿说说:我买了……文具,算题是……。
二,讨论:哪些文具是一年级所必须准备的?
1,每组小朋友把买来的文具都集中在一起,大家看一看,这些文具是不是一位一年级小学生必须准备的。
2,小组成员之间相互讨论,并能做出适当调整。
鼓励幼儿把重复或者
不需要的文具放回超市,并重新拿回一些大家认为是必须的的文具。
3,集体讨论
请个别小组展示所购买的文具。
(1),请大家看看,哪些文具是一年级小学生必须准备的?说说你们的理由?
(2),幼儿边说老师边出示相应的文字卡片。
(3),除了这些还有什么文具是一年级小学生必须准备的?
(4),师生共同总结。
4,被排除的这些文具,在我们今后的学习中还是会用到,除了这些,你们还知道有哪些文具吗?
幼儿园数学优质教案:复习10以内的数5
导语:为了训练小朋友思维的正确*和敏捷*。下面小编为您收集整理了一份优质教案,欢迎阅读!
活动目标:在游戏活动中复习10以内的数概念(数的形成、数数、认数字、比较数的大小和数序等)。
活动准备:几何图形片10张、红黄蓝三*的几何图形板长方形、三角形、半圆形(上有红黑绿三种颜*写的1"10的数字各一个)、数字牌每人一块。
活动过程:师生进入数学宫
游戏一:做的对有快(复习10以内数的形成、数数)
1.目测几何图形的个数做动作
2.添上或去掉1后做动作。如:看到8快图形就做9或7的动作。
游戏二:踏得对又快(复习10以内的数字、比大小)
在地上任意放置图形,幼儿按要求找到图形数字,用脚踏上去。老师可提各种各样的要求,如:踩三角形上红颜*数字;踩比3大、比7小的黑颜*的数字。
游戏三:排得对又快(复习10以内的数的排列和分类)
1.按图形的形状不同将数字从大到小的顺序排列。
2.按图形的颜*不同将数字按从小到大的顺序排列。
游戏四:比得对又快(复习10以内数的大小、数序)
1.每一幼儿胸前挂一数字牌,在乐曲声中找一位好朋友,找到朋友后两位幼儿比较数字的大小:数字大的幼儿站着做动作,数字小的幼儿蹲下做动作,数字一样大的幼儿相互拥抱做好朋友。
2.要求幼儿迅速胸前数字大小依次从大到小排队,做动作走出数学宫。
复习5以内的数幼儿园教案6
活动目标:
1、学习5以内数的组成,初步体验发现“数越大,组合的方法越多”。
2、在活动中发展幼儿迁移整理已有经验的能力,逐步促进幼儿思维深刻*的发展。
重点:认识表示数的分合的符号,初步理解组成的意义。
难点:概括5以内各数组成情况,初步体验发现数越大,组合的方法越多。
活动准备:教具(大房子图一间2层、数卡“1”3张,“2”2张、“3”一张,表示分合意思的符号四个)学具(*作分合学具出现不同结果的记录纸、房子图10张,人手2套15的数字卡、宝贴)活动过程:重点讨论>幼儿迁移运用>集体交流>结束活动1、重点讨论A、目标:在上次*作经验的基础上,认识表示数的分合的符号“”,理解组成的意义。
B、指导:
a、出示房子图,引导幼儿将相应数字布置上去,如屋顶上是2,下面2个房间里分别是1和1;b、将房子拿掉,请幼儿讲讲2、1、1是什么关系,该怎么念,引出“”:分开、合起来的意思。
c、同法学习“3”的组成。重点是体会3有2种分法。
2、幼儿迁移运用目标:在前一次*作经验的基础上,迁移整理5以内各数的组成的经验,并用数字表示。
指导:a、教师介绍玩法b、幼儿在上次*作经验的基础上,在房子图里有数字表示3、集体交流:
目标:整理有关5以内各数的组成经验指导:(1)幼儿介绍,教师有序排放5以内各数的组成卡片。
重点指导幼儿体会把一个数分成2份,这2份合起来还是原来的数。
(2)在结果出来后,引导幼儿观察,列出每一个数字分的方法记录情况,问:记录每个数字分的方法从25有些什么变化?
(体验:记录越来越多>分的方法越来越多)4、结束活动(1)小结有关数的组成的一些经验,激发幼儿下次活动的兴趣;(2)肯定活动中有进步的幼儿。
幼儿园中班教案复习7以内的数7
一、活动目的:
1、复习17的数字排序,幼教中班数学教案复习7以内的数。
2、正确感知7以内物体的数量。
二、活动准备:
数量17的实物;分别写有17的动物头饰7种;17的数字卡每人一套;地上画有各种写上数字的图形。
三、活动与指导:
1、复习数数17和17的排序。
(1)、教师:今天圣诞老人带来了七位客人,我们请他出来。
(2)7位幼儿带着动物头饰出场,其他幼儿数出场的顺序,按头饰上的数字说出17的排序,复习认识17,幼儿教案《幼教中班数学教案复习7以内的数》。
(3)“圣诞老人”带来了一袋的礼物,“圣诞老人”拿出一种礼物,幼儿说出有多少。请个别幼儿点数看。
2、运用多种感官7感知以内的数量。
(1)、教师敲铃几下,幼儿说出相应的数字,并伸出相应的手指。
(2)、教师举起一个数卡,幼儿轻轻拍手几下。
3、游戏:站图形。
音乐响起,幼儿按图形里数字的数量多少站进图形里。音乐停止,幼儿一起说出三角形里的是数字几,有几个人;正方形里的是数字几,有几人……。
4、幼儿*作,复习点数17的物体。
请幼儿数一数,每行数量是多少,再按数字涂*。
幼儿园小班数学《复习感知5以内的数》活动教案8
活动目标:
1.巩固幼儿手口一致点数并能说出总数的能力.
2.引导幼儿按量匹配,进一步感知5以内的数量.
3.培养幼儿良好的*作习惯,体验数学活动带来的快乐.
活动准备:
1、磁*教具(1只熊猫、两只鸡、3头猪、4只猫、5只兔)1——5的点卡;春天背景图一幅。
2、学具(圆点卡人手一套,每张桌上动物数群若干。)
活动过程:
一、设置情景,激发兴趣。
春天到了,阳光明媚,百花争艳,绿油油的草地上有谁在玩呢?(出示小动物)。
二.巩固幼儿手口一致点数并说出总数的能力。
1.引导幼儿按物规类。
每种动物来了多少呢?怎样才能让人一看就知道呢?(将相同的的动物放在一起)。
2、请幼儿看动物数量举相应的圆点。
三、引导幼儿按量匹配,进一步感知5以内的数量。
小动物玩的可高兴了,它们还要唱歌跳舞呢?我们也和小动物一起跳舞吧!
1、边唱歌边表演。
2、听数量做动作(如:小兔跳两次、小熊走4步、大肥猪3步、小鸡叫5声)。
3、看圆点做动作。(看娃娃身上的圆点做动作)(如:扭扭身子、踢踢腿、点点头)
4、看动物群送相应数量的食物。(如:摘苹果、抱西瓜、捉虫子等)
四、幼儿*作:
天黑了,小动物们要回家了,我们该如何让它排队回家呢?
1、个别*作,引导幼儿按多少顺序给小动物排队,感知数序。
2、看屋顶的圆点数送小动物回家,并引导幼儿说几只什么小动物我送你回家吧。
五、收拾用具,结束本次活动。
小班数学活动:复习5以内的数教案9
[教学设计思路]
根据小班孩子特别喜欢户外活动的特点,我充分利用幼儿园内绿树成荫、鸟语花香的环境,带孩子到草地上进行教学活动。本节课通过小鸭子帮助鸡妈妈的故事游戏为线索,增加活动的趣味*和主题综合教育*,让孩子在玩中开心、轻松地学习5以内的点数能力和匹配能力,还注重培养孩子乐于助人的品德。
[活动目标]
1、在故事游戏中提高孩子5以内的点数能力和匹配能力。
2、培养孩子学习数学的兴趣和乐于助人的品德。
3、培养孩子的合作意识。
[活动准备]
1、小朋友有5以内的点数基础以及排序的概念。
2、鸭妈妈、小鸭、小蛇头饰;母鸡立体图片;玩具鸡蛋;装有蛋托的篮子、贴有圆点的胸饰袋子。
3、磁带、录音机。
4、检查草地的安全、是否有树叶。
[活动过程]
一、引入
师:今天,小朋友扮小鸭,老师扮鸭妈妈,带你们出去玩,好吗?(放音乐《母鸭带小鸭》)。
二、复习5以内的数数
(一)数母鸡(在草地上放着5只立体母鸡图片排成一横排)。
师:哎,宝贝,我们遇见了谁呀?(引导幼儿说完整的句子:我们遇见了母鸡。)
师:请你们坐下来数一数草地上有多少只母鸡?(教师引导幼儿思考、讨论数数的方法:用右手的食指,从左到右或从右到左手口一致地点数)
(二)数蛋托?捡鸡蛋数鸡蛋
1、师:为什么鸡妈妈看见我们高兴不起来呢?(因为有坏蛋偷走了鸡妈妈孵在草丛里的蛋,鸡妈妈不知怎么办了?)宝贝,你们有办法帮助它们吗?(把鸡蛋搬回家,关上门,不让陌生人进来……)好,我们一起帮助鸡妈妈把鸡蛋搬回家。妈妈早就为你们准备好了篮子(出示篮子)。
2、数蛋托
师:宝贝,看篮子里有什么呀?(蛋托)鸡妈妈要求你们每个蛋托只能装一个蛋,先数数有多少个蛋托就装多少个蛋?(先请个别小朋友说一说、装一装:我有几个蛋托,装几个蛋。)
3、放音乐捡鸡蛋:
师:宝贝,音乐一响你们就去装鸡蛋,音乐一停就要回原来位置蹲下来,或者趴下来数数,你装了多少个鸡蛋?(小朋友装的过程中,老师巡视,提醒宝贝装鸡蛋要轻轻拿、轻轻放。)
4、数鸡蛋:
提问个别小朋友:你装了几个鸡蛋?
三、偷蛋游戏
师:宝贝们真棒!学会帮助别人了,现在好累了,妈妈来跟你们玩一个小蛇偷蛋的游戏好吗?现在老师用魔法把自己变成了一条小花蛇,我是一条小花蛇,没事最爱偷鸡蛋,“哧哧”一下偷走你们的蛋,请你们快快数数看,你还剩下多少个蛋?(第一次偷走1个小朋友的蛋,第二次起偷走几个宝贝的蛋。)
四、捡树叶送给鸡妈妈搭窝孵蛋
师:为什么鸡妈妈孵的蛋会被人偷呢?
幼儿自由回答。
那我们可以帮鸡妈妈搭个窝吗?
用什么搭窝呢?
这里有很多树叶,我们一起来用树叶搭窝吧。妈妈为宝贝准备了一个袋子,袋子上面有圆点,数一数有多少个圆点就捡多少片树叶,宝贝,明白吗?(请一个小朋友示范一次)
小朋友捡回来后,自己再数一数,然后又互相数一数,互相检查。
五、活动结束延伸
师:宝贝,今天,我们利用数数的本领帮助了鸭妈妈,以后我们学习更多的本领去帮助更多的人,好吗?现在我们拿着树叶和鸡蛋送去鸡妈妈的家吧。
听音乐出场。
[教学反思]
根据小班幼儿好玩、好动、喜欢做游戏的年龄特点,本次活动中我设计了幼儿非常喜欢的“鸭妈妈、小鸭和鸡妈妈”的角*,带小朋友到草地上进行教学活动,创设了小鸭遇见了鸡妈妈,帮助鸡妈妈搬鸡蛋、捡树叶帮鸡妈妈搭窝的故事情景,让幼儿在轻松愉快的情绪中进入活动。通过数母鸡、数蛋托、数鸡蛋、数树叶,在故事游戏情景中巩固了幼儿5以内的点数能力和匹配能力,并体验到帮助他人的快乐,培养乐于助人的良好品德。在活动中,教师为幼儿创设自由的活动空间,把抽象枯燥的学习内容变成有趣的故事游戏,让幼儿在轻松愉快的环境中主动地探索学习,进一步激发了幼儿学习数学的兴趣,教学效果好。