县级幼儿园结对帮扶计划
一、指导思想
以党的xx大精神为指导，以陕西省民办幼儿园"结对帮扶"活动开展契机，围绕着教育科学*发展的总目标，深化《纲要》与《指南》精神的推进、落实，采取多样化的方式组织教师示范、交流及接受指导，促进协作，共同发展。
二、结对对象
咸阳市机关幼儿园
三、学习计划
1. 互相交流、切磋、创新幼儿园管理模式、普及学校教育先进理念
通过园长与园长之间、教师与教师之间的交流，学习完善园内各项规章制度，更新教师的教育教学观念，提升幼教队伍素质。
依托学校优质教育资源，结合幼儿园的实际情况，在教育、教研、资源共享库建设、教师专业化发展等方面学习内容。
2. 多方面学习
树立以幼儿为本的理念，遵循幼儿身心发展规律，发挥幼儿主体作用，保障幼儿健康快乐成长。
全面发展，五大领域的游戏不可缺少，全面提升，协调发展。
保教结合
家园共育
3. 学习方式
①我园指派优秀教师到结对园驻园学习，定期分批派优秀教师去学习。
②加强与结对园的交流，学习结对园的汇报课并及时评析，共同研究上好每节课。
③加强业务学习活动，学习结对园教师的业务水平，提升反思能力。
4. 学习安排
五月份： 制定学习计划，包括掌握标准、师德修养、专业知识、业务能力等方面计划。
六月份： 环境布置，去结对园参观学习。
八月份： 制定交流学习计划，与结对园共同研究。
十月份： 去结对园听观摩课。
十一月份： 中旬送教师去市机关幼儿园学习2次。
十二月份： 中旬送教师去市机关幼儿园学习2次。
三月份： 业务学习，纲要、指南学习。
四月份： 去结对园观看教师观摩课。
五月份： 上旬送教师去市机关幼儿园学习2次。
六月份： 我园教师上课、说课、评课、看观文艺活动。
第2篇：师徒结对计划
一、学习目标：
探索并学习师傅的先进教育教学理念。
学习师傅解决教育教学问题的方式，以提升教学效率和学生成绩。
了解师傅如何积累教学案例和论文素材。
二、学习内容：
阅读语文教学领域的优秀报刊杂志、名家专著及教育信息，深入理解先进理念，提升教学技巧和思想深度。
每学期邀请师傅至少听两节课，每月至少听师傅的一节示范课。
一起观看名家课例的录制片段，讨论并领会优秀的教育教学理念。
邀请师傅指导备课，并每学期开设一节校内汇报课。
经常与师傅沟通，探讨教育教学中的疑惑和想法。
同步进行教育教学方法的研究，积累教学案例和论文素材。
在撰写案例和论文时，定期向师傅请教，获得指导。
遇到教学问题时，主动与师傅交流解决方案。
三、活动内容：
九月份：
制定成长计划。
与师傅交流教学想法。
撰写教育教学论文。
听师傅的课并进行交流。
积极参与《经典诵读与小学生人文素养形成与发展的研究》课题组活动。
十月份：
共同探讨课例。
与师傅交流教学困惑。
一起学习名家专著，定期交流。
外出听课并撰写学习心得。
十一月份：
听师傅的课并交流。
共同阅读先进教育理论书籍。
邀请师傅随堂听课。
十二月份：
探讨名家课例。
与师傅交流教学困惑。
邀请师傅随堂听课并评课。
四、徒弟成长目标：
(一) 自我期望：
通过师徒结对提升课堂教学水平，增强教书育人能力。
提高职业道德修养、教育教学理论素质及研究水平。
积极参与教育教学研究，搜集素材，撰写论文和案例。
(二) 促进成长的措施：
多学习，提高自身素质：
阅读专业书籍及杂书，提升语文素养。
定期观摩名家课程，学习教学理念和方法。
听取优秀师傅的课，学习其优点。
争取聆听专家讲座，充实思想。
多实践，潜心教学：
深入研读小学语文新课程标准，实践新理念。
主动与师傅探讨教学困惑。
多琢磨课程，邀请师傅听课并改进。
多反思，帮助成长：
学习名家如何进行系统深刻的反思，课后及时梳理教学思路。
积极进行教育教学案例研究。
第3篇：师徒结对工作计划
一、指导思想： 幼儿园致力于推进法制化、科学化、规范化管理制度，强化教师竞争意识，提升两所幼儿园的青年教师队伍，推动城乡幼儿园教育教学的交流与学习。本学期，我有幸与实验幼儿园的沈洁老师结对，这为我提供了宝贵的学习机会。我相信通过向师傅学习，我将在各方面获得提升和成长。
二、实施目标： 作为徒弟，我计划通过与师傅协商，制定系统的学习内容，包括教育教学的各领域探讨、科研理论、班级管理以及家园合作等。我希望通过聆听师傅的教学活动、讲座和示范课，学习评课方法和保教管理，并进行课堂教学研究。此外，我还希望结合教研组的工作，向师傅学习“趣中求效”的主题背景下音乐游戏（区域）活动的研讨，提升艺术教学能力，并希望得到师傅对我微型课题《基于课程的看图讲述在大班阅读活动中的实践与研究》的指导。
三、实施措施： 徒弟：
带着教学实际问题或专业发展需求，与师傅有选择地交流。
完成师徒协议中的任务，解决遇到的问题。
提升教学技能和综合能力。
探寻专业发展的新途径，通过自我反思和行动研究提升教学有效*，并在积累教学案例中提升专业水平。
利用杂志、书籍和网络等现代工具提升理论知识，并向师傅请教如何将理论应用到教学活动中。
请师傅进堂听课，提供宝贵意见，取长补短。
向师傅学习有效的班级管理方法，组织好班级常规，营造愉快的学习环境。
发现问题，积极请教师傅，及时解决问题。 我会勇于创新，虚心向师傅学习，吸取精华。
