一、指导思想
以新课程理念为指导，重视学生主体地位，培养自主创新意识，激发拼搏精神及集体主义，确保每位学生积极参与体育锻炼。
二、教学目标
(一) 了解体育课和锻炼身体的益处，掌握简单的身体健康保护知识和方法。
(二) 学会基本运动、游戏、韵律活动和舞蹈方法，提升身体素质和活动能力。
(三) 体验体育活动乐趣，遵守纪律，培养团结合作精神。
三、学生分析
二年级学生年龄较小，接触事物少，容易分散注意力，缺乏耐心，对协调*要求高的内容接受较慢。男生活泼好动，组织纪律*差；女生活泼，应以游戏为主，进行组织纪律*教育，养成良好习惯。
四、教材分析
二年级体育教材依据课程标准中“水平一”目标，选编内容以适应学生的认知水平，指导学生掌握基本活动技能。内容包括队形练习、基本体*、走、跑、跳跃、投掷、滚动、攀登、韵律活动和简易舞蹈等基本活动。教学旨在帮助学生掌握基本动作，培养正确姿势，发展身体能力，增进身体健康，并通过体育活动促进心理健康和社会交往。教师应降低难度，注重安全，引导学生培养终身体育习惯。
五、具体措施
认真备课，精心编写教案，确保每堂课质量。
学习和贯彻课程标准，明确教学目的与任务，掌握教材重点、难点，并明确教学原则、方法和组织措施。
提前准备和布置教学场地、器材及用具。
在教学中重视基础知识和技能的培养，完成体育五个领域的任务。
教学原则和方法应从增强学生体质出发，科学安排运动密度和量。
认真考核学生体育成绩，积累资料，进行科学分析，改进教学工作。
发挥体育委员、小组长及积极分子的作用，进行培训，使其成为教师助手。
教学中保持严密的组织纪律和安全措施，防止伤害事故，一旦发生及时汇报并妥善处理。
小学四年级第二学期体育教学计划2
一、指导思想 依据《体育与健康课程标准》和体育组的工作计划，制定身体锻炼目标，落实体育教学常规，增强学生体质，强化学生习惯培养。重视两*管理，提高学生健体意识。开展课题研究，建立体质健康反馈系统。加强教学研究，提升自身素质。团结合作，共同创造先进。
二、基本情况分析 经过一学期的教学，本班学生积极参与运动，体育运动能力较强，整体素质良好，运动技能熟练，身体健康状况良好。学生在学习与锻炼中吃苦耐劳、勇敢顽强，善于处理同学之间的人际关系，游戏与锻炼中能够团结合作，喜欢体育游戏和比赛。然而，班级之间学生的体育水平和素质存在差异，有的学生喜欢竞技*较强的项目，有的则偏好小游戏和低运动量内容。体育课堂常规存在不足，本学期需根据上述情况制定策略，以提高教学质量。集中注意力能力较好，交换练习时间应控制在20分钟内。
三、任务目标
积极参与体育学习，能向同伴和家人展示学会的简单运动动作。
能说出所做身体各部位简单动作的术语，如转头、侧平举、体侧屈、踢腿等，以及简单全身动作的术语，如蹲起、踏步、滚动、跳跃等。会做简单组合动作，如球类、体*、舞蹈、韵律活动。知道不按规则运动和游戏会导致身体伤害，了解在安全环境中运动的重要*。
在日常学习和生活中保持正确的身体姿势。在徒手*、队列等练习中保持正确姿势。通过各种游戏发展位移速度和动作灵敏*。通过跳跃游戏和跳绳等练习发展跳跃能力。能描述自己的身体特征。
体验参加不同项目运动时的心理感受，如紧张和兴奋。在体育活动中展示自我，对活动表现出较高热情，能够克服困难，展现意志品质。
体验并表达个人参加团队游戏的感受。了解如何在集体体育活动中与他人合作，并与他人共同完成任务。
四、方法措施
树立“健康第一”的理念，掌握新课程的四个教学理念，有效促进学生健康、快乐成长。
发扬教学*，融洽师生关系，听取学生意见，与学生共同练习和游戏，提高学生的学习兴趣，自信心和课堂教学效益。
加强对学生学习方法的指导，提高学生自学和自练的能力。
营造合作学习的氛围。在学生自学和自练的基础上，组成学习小组，让学生相互观察、帮助和纠正，提高发现和改正错误的能力，同时发展社会交往能力。
提供机会培养学生的创造力、竞争力以及迎接挑战的能力。在教学过程中，教师可以提出要求而不教方法，让学生自己尝试学习。
布置适当的课外锻炼作业，培养学生锻炼习惯和对社会健康问题的责任感。
小学四年级第二学期体育教学计划3
一、指导思想
我将以“健康第一”的教育理念和“学生第一”的宗旨为指导，积极推进素质教育，强化体育课程改革和教研活动，实施新课程标准。通过更新教学理念，注重学生兴趣，培养学生良好的锻炼习惯，促进其身心的全面健康发展。
二、教学工作要求
积极学习，更新观念，追求创新
体育教研组全体教师需深入学习有关体育教学的工作条例，加强对新课程标准的理解，积极落实课改要求。应转变观念，运用现代教育理念指导教学工作，通过创新思维改革课堂模式，以学生的认知特点和兴趣为基础，培养学生终身锻炼的习惯。
进行准确的课堂评价
正确的评价能提升学生的参与积极*。体育教师应根据学生的心理特点，在课堂教学中及时进行准确评价，包括教师评价、学生自评和互评。评价应依据学生的个体差异实施，激发学生的兴趣，使课堂更加以学生为中心。
重视“两*”，推动全民健身活动
学校的“两*”是反映学生整体面貌的重要内容，也是推进素质教育的一个窗口。做好“两*”有助于推动学校全民健身活动的发展。当前课间*的主要内容为“舞动青春”和“放飞理想”，并组织大课堂活动。
管理学生课外体育活动
课外体育活动应合理利用课余时间，开展形式多样的运动锻炼。活动可以按班级或小组组织，由班主任负责指导，学生干部组织，也可以由体育爱好者自愿策划。体育教师需定期检查，协调解决问题。这些活动应结合达标活动、课外运动和体育竞赛，内容应生动有效，注意场地和器材的合理分配，并设有防止伤害的措施。3月将举行春季运动会，为区中学生田径运动会选拔运动员。
依据新课程标准实施体育课改
强化春季训练，提高竞技水平
春季为训练的关键期，决定对部分优秀田径运动员进行集训，项目包括跑、跳、投三大项。训练将注重耐力跑、技巧和技术，每周安排5次训练。
三、具体工作安排
3月：
组建田径运动队，参加尧都区中小学生田径运动会。
组建团体*队，迎接区教育局的检查指导。
向学校申请增添部分体育器材。
4月：
积极备课，做好常规工作。
参与学校组织的体育公开课，记录评课情况。
5月：
组织全校广播*比赛，评选出一等奖1名、二等奖2名、三等奖4名。
进行校内体育与健康达标课。
6月：
准备九年级体育中考，做好学生心理辅导。
进行第二轮讲评课活动。
小学四年级第二学期体育教学计划4
一：学生分析
四年级的学生充满活力，对体育课兴趣浓厚。此时他们正经历生长发育的关键阶段，身高、体重和身体素质都有显著变化。力量增强，对动作的理解逐渐合理，技术掌握速度加快。学生天*好动，活泼开朗，喜欢展示自己。课堂上的组织纪律*较以往有显著进步，但情绪波动较大，竞争心强。一些女生在体育课上表现出小心和羞怯。针对这些特点，教学中应以讲解和诱导为主，通过类似游戏巩固知识，使学生在快乐中学习。
二、教学目标及重难点
教学目标：
学习并乐于展示基本运动动作、游戏和韵律活动的方法，保持正确的坐立姿势，具备初步的身体素质和活动能力。
了解如何在运动中避免危险，基本保持正确的姿势，发展灵敏、协调和平衡能力，体验体育活动的乐趣。认真观察、积极思考，与同伴友好相处，团结协作。
通过体育锻炼培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育奠定基础。
教学重点：
由于运动会有队列比赛，每节课需进行一定时间的队列练习。
四年级体育教学重点在于投掷和跳跃，包括分腿腾越、沙包掷远和50米 8或400米跑。
教学难点： 体*技巧和蹲距式跳远。
三、教材分析
四年级的基本体*教材包括队列和队形、徒手*及轻器械*。队列和队形教材不仅能培养学生的正确身体姿势，还能通过集体*协同动作，让学生体验个人与集体的关系，树立团结合作意识，养成良好的行为习惯。投掷教材注重实用*，是人体基本活动的重要部分。本书的投掷与游戏教材涵盖“发展投掷能力的游戏”、“掷远与游戏”和“投准与游戏”三方面。“发展投掷能力的游戏”包括挥、抛、滚、掷等自然形式的游戏，以及实心球的抛掷与推掷，是掷远与投准游戏的基础。走、跑与游戏教材旨在发展学生的基本活动能力，包括走的游戏、发展奔跑能力和耐力的游戏。跳跃教材重点在于游戏形式，以培养跳跃能力和正确的身体姿势为主，全面实现学生的发展目标。教材还涵盖小球类、对抗角力等内容，所有教材均以示例*为主，教师可根据实际情况选择和组合进行教学。
四：课时安排
每课2课时，预计总课时为40节。
五：教学措施及注意事项
教学措施： 教师应积极引导学生，充分发挥学生的主体作用，让他们在游戏中主动学习、探索，培养自学、自练、自评的能力。多采用情景法和主题法，增加教学的趣味*。
注意事项：
采用主题教学和情景教学方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生对体育活动的兴趣。
针对小学生的好胜心理，可以采用教学比赛来增强锻炼效果。
根据学生的个体差异进行因材施教，增强自信心，让学生在运动中享受锻炼的乐趣。
四年级体育的教学计划5
一、学生情况分析 小学四年级的学生在纪律*方面较为强，但情绪波动较大。他们的运动能力有所发展，喜欢在课堂上进行玩乐，但运动系统的发育并不幼稚。然而，肌肉力量和协调*相对较差，但想象力丰富，学习兴趣易被激发。因此，需要努力培养学生主动进取的态度，掌握良好的学习方法和规律，让他们在学习过程中通过探讨、理解和发现进行学习，以及创新思维。全面考虑学生的身心发展，通过适当的运动实践，帮助他们克服困难，体验运动的乐趣；提高运动技能，培养健康愉快的生活态度，并通过适当的运动了解自身身体的变化，增强身体素质，培养坚强的意志。
二、教学目标
培养积极参与体育活动的态度和行为：学生将乐于参与各种游戏活动，认真投入体育课堂，使用科学方法参与体育活动。
获得基础运动知识，学习和应用运动技能：学生将学会在球类游戏中进行基本动作如拍球和运球，并能够执行基本体*动作，掌握野外活动的基本技能。
形成正确的身体姿势，发展体能（包括柔韧*、反应速度、灵敏度和协调能力），并培养关注身体健康的意识。
通过体育锻炼培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育活动打下坚实基础。
三、教材分析 小学四年级的体育教材主要以实践为主导。根据学生的能力和学校的条件，体育教材选择了田径（如跑步、跳跃、投掷）、体*、游戏和篮球等基础项目。这些项目有助于学生提高基本的跑、跳、投技术，同时挖掘生活中实用的运动技能。通过这些体育活动，还能培养学生的集体主义精神，进行爱国主义教育，增强他们的自信心，为终身体育活动打下坚实的基础。
四、教学研究内容 教学重点包括分腿跳跃、沙包掷远、50米×8或400米跑。 教学难点涉及体*技巧和蹲距式跳远。
五、教学措施
采用主题教学和情境教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。
鉴于学生竞争心强的特点，可以引入教学竞赛，以增强学生锻炼身体的效果。
根据学生的个体差异，灵活施教，以增强学生的自信心，让他们在运动中享受锻炼的乐趣。
小学体育四年级教学计划6
体育教学是学校教育工作的重要组成部分，在新的学期里，我本着全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，以新课改为标准将本学期的体育教学工作计划如下：
一、教材分析
在小学体育教学中多以跑、跳为主，在走和跑的练习中，主要发展学生的速度、耐力为主要的练习内容，全面提高学生的身体素质；在跳的练习中，主要发展学生的*跳能力为主要的练习内容，如：跨越式跳高，立定跳远等；在发展力量方面，主要以投掷垒球为主；在技巧方面，主要以垫上练习和简单体*为主，在学校特*体育教学方面，着重学校自编室内*的教学，主要掌握2项体育技能（跳绳和踢毽子）
二、教学目的
体育教学是以增进学生健康，增强学生体质，促进德、智、体全面发展为主要目的，在本学期中要积极做到以下三点：
1、掌握基本的卫生保健常识懂得简易急救及体育常识。
2、掌握快速跑、耐久跑的动作技术及1分钟跳绳和3分钟踢毽子的动作要求，提高学生的运动能力。
3、对学生的运动能力得到稳步提高。
三、教学重点、难点分析
根据新课标和教材要求、四年级的各项内容，主要以快速跑、耐久跑，跳远，掷垒球为主要内容，在教学中应注重加强学生的身体素质的练习及身体姿势的培养；在教学中的难点主要是耐力和力量的发展及提高。
四、本学期教学进度如下：
1、室内*的教学
2、跑和游戏
3、跳跃与游戏
4、投掷与游戏
5、篮球的基本技术与游戏
6、韵侓*与游戏
7、跳绳和踢毽子基本技术
7、体育与心理健康
8、考核
一、学生学情分析
小学四年级的学生组织纪律*较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调*较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。
二、教学目标
1、具有积极参与体育活动的态度和行为：学生将能够乐于参加各种游戏活动；认真上好体育课。用科学的方法参与体育活动
2、获得运动基础知识；学习和应用运用技能：学生将能够：在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等；做出基本体*的动作；做出单一的体*动作，如滚翻、劈叉等；安全地进行体育活动.获得野外活动的基本技能。
3、形成正确的身体姿势；发展体能（发展柔韧、反应、灵敏和协调能力）；具有关注身体和健康的意识。
4、学会通过体育活动等方法调空情绪学生能够体验并简单描述进步或成功时的情绪表现；观察并简单描述退步或失败时的心情。根据课程目标的要求和学习领域的各个具体的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体健康、快乐的发展。
5、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
三、教材分析：
小学四年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体*、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能。并通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
四、教学措施：
1、采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。
2、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。
3、因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。
4、高年级的学生可采用一些分组轮换的方法，由小组长带领进行练习，充分发挥小组长的带头作用。
四年级体育教学计划表7
作为一名体育教师，我抓住体育的独特*，根据教材的特点进行德育渗透，坚持以德育人，积极引导学生正确的个*发展。
一、指导思想
以《新课程标准》为动力，深入开展教育教学研究，不断提高教学效率，全面提高学生素质，使学校的体育工作越上一个新台阶。以《学校体育工作条例》为体育工作的基本法规，以“健康第一”为宗旨，把学校体育工作作为实施素质教育的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，建立完善科学的管理体系，深化教学改革，全面推进素质教育。贯彻《小学生体制健康标准》。争创学校的体育特*，培养全面发展的学生。
二、工作目标：
1、继续深化教育科研，强化学科研讨，提高教学质量。
2、抓实传统项目，加强业余训练，提高运动质量。
三、工作重点及主要措施
1、狠抓课堂常规，提高课堂质量
本学期体育组将狠抓体育常规，提高堂课质量，根据大纲，新教材，积极组织好体育教师对新教材的理解和运用能力，使体育教师领会新课程标准的精神实质，根据新教材和学生具体情况制定好教学计划，备好室内和室外课教案。加强理论学习，提高师德水平，理论水平，教学和教科研能力。在各方面严格要求自己，做到为人师表，严守学校作息制度，不迟到，不早退。上课统一运动服装，对待学生耐心细致。建立好体育科研小组，有计划，有步骤地实施教科研，多统计数据，以论文的形式来汇总。上课多练，多讲，以达到提高学生身体素质的目的。
2、规范实施《学生体质健康标准》
严格执行课程计划，按表上足、上好体育课，认真落实“两*一舞活动”，课余时间让学生真正动起来，确保学生每天有一小时的活动总量。本学
期，要强化学生室内广播*的训练，举行广播*和眼保健*比赛认真实施《学生体质健康标准》，确保成绩合格率达市规定指标。
3、积极开展教科研活动
根据教导处工作计划和学校关于开展教研活动的要求，本学期的体育教学的重点是提高课堂教学的效率和教师新课标的领悟和运用能力，并更好的抓好运动队的训练，在已有的训练经验上不断的总结提高和完善。在总结过程中注重训练的实用*和科学*。正常开展教科研活动，深化课堂教学改革，优化教学结构，切实提高课堂教学效率。认真学习体育理论知识和体育教学方法，注意工作经验的积累和总结，撰写教学论文，促进体育教学水平和业余训练水平的提高。上。组内教师要开展好听课、评课活动，分管体育的校行政要加强随堂听课并及时反馈意见，以促进体育教学水平不断提高。
4、抓好学校运动队的训练
我校是长跑传统项目学校，建立健全完善的校级运动队框架，是长远的事。按照体育竞赛计划表，认真抓好的训练。制定好周密而详细的计划。每天保证训练一个小时。并规范运动队训练制度，要求各班主任和学校领导的积极配合和支持。为我校能成为体育特*学校而积极努力。加强田径队训练,争取在小学生田径比赛中获得好成绩。
5、做好器材管理
有标准,有计划地配置器材、设备等，落实场地、器材、设备的管理制度,做到器材有借有还的制度，确保其最大的使用率和安全*。
三、活动安排
九月份
1、制订体育工作计划，召开体育教师会议，部署学期体育工作。
2、制定教学计划，备好课，认真进行体育教学工作。
一、指导思想
以《新课程标准》为动力，深入开展教育教学研究，不断提高教学效率，全面提高学生素质，使学校的体育工作越上一个新台阶。以“健康第一”为宗旨，把学校体育工作作为实施素质教育的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，建立完善科学的管理体系，深化教学改革，全面推进素质教育。贯彻《小学生体制健康标准》。争创学校的体育特*，培养全面发展的学生。
二、工作目标：
1、提高教学质量。
2、加强业余训练，提高运动质量。
三、工作重点及主要措施
1、狠抓课堂常规，提高课堂质量
本学期体育组将狠抓体育常规，提高堂课质量，根据新课标，新教材，使体育教师领会新课程标准的精神实质，根据新教材和学生具体情况制定好教学计划，备好室内和室外课教案。加强理论学习，提高师德水平，理论水平，教学和教科研能力。在各方面严格要求自己，做到为人师表，严守学校作息制度，不迟到，不早退。对待学生耐心细致。上课多练，精讲，以达到提高学生身体素质的目的。
2、规范实施《学生体质健康标准》
严格执行课程计划，按表上足、上好体育课，认真落实“大课间活动”，确保学生每天有一小时的活动总量。本学期，广播*的训练。
实施《学生体质健康标准》，积极测试，准时上报。
建立健全完善的校级运动队框架，是长远的事。按照体育竞赛计划表，认真抓好的训练。制定好周密而详细的计划。每天保证训练一个小时。并规范运动队训练制度，取得各班主任和学校领导的积极配合和支持。加强乒乓球班和田径特长班和篮球特长班训练，争取取得优异成绩。
3、做好器材管理
有标准,有计划地配置器材、设备等，落实场地、器材、设备的管理制度,做到器材有借有还的制度，确保其最大的使用率和安全*。
四、活动安排
第一周、制订体育工作计划，安排体育工作。
第二周、制定教学计划，备好课，认真进行体育教学工作。 第三周、各训练队体育兴趣小组制定训练计划
第四周、认真练习播*。
第五周、积极搞好体育教学工作与运动队训练。
第六周、准备区夏季运动会计划
第七周、做好大课间活动的工作。
第八周、积极搞好体育教学工作与运动队训练。
第九周、积极进行运动会训练
第十周、配合好学校期中考试
第十一周、积极进行运动会训练
第十二周、加强学生运动会训练，早晚训
第十三周、加强学生运动会训练，早晚训 第十四周、六一活动体育活动排练 第十五周、配合六一活动演出 第十六周、区运动会
第十七周、区运动会总结
第*周、考查学生体育成绩。 第十九周、体育资料归档。
第二十周、配合学期期末考试
xxx年2月
一、指导思想
以《新课程标准》为动力，深入开展教育教学研究，不断提高教学效率，全面提高学生素质，使学校的体育工作越上一个新台阶。以“健康第一”为宗旨，把学校体育工作作为实施素质教育的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，建立完善科学的管理体系，深化教学改革，全面推进素质教育。贯彻《小学生体制健康标准》。争创学校的体育特*，培养全面发展的学生。
二、工作目标：
1、提高教学质量。
2、加强业余训练，提高运动质量。
三、工作重点及主要措施
1、狠抓课堂常规，提高课堂质量
2、规范实施《学生体质健康标准》
严格执行课程计划，按表上足、上好体育课，认真落实“大课间活动”，确保学生每天有一小时的活动总量。本学期，广播*的训练。实施《学生体质健康标准》，积极测试，准时上报。建立健全完善的校级运动队框架，是长远的事。按照体育竞赛计划表，认真抓好的训练。制定好周密而详细的计划。每天保证训练一个小时。并规范运动队训练制度，取得各班主任和学校领导的积极配合和支持。加强乒乓球班和田径特长班和篮球特长班训练，争取取得优异成绩。
3、做好器材管理
有标准,有计划地配置器材、设备等，落实场地、器材、设备的管理制度,做到器材有借有还的制度，确保其最大的使用率和安全*。
四、活动安排
第一周、制订体育工作计划，安排体育工作。
第二周、制定教学计划，备好课，认真进行体育教学工作。 第三周、各训练队体育兴趣小组制定训练计划
第四周、认真练习播*。
第五周、积极搞好体育教学工作与运动队训练。
第六周、准备区夏季运动会计划
第七周、做好大课间活动的工作。
第八周、积极搞好体育教学工作与运动队训练。
第九周、积极进行运动会训练
第十周、配合好学校期中考试
第十一周、积极进行运动会训练
第十二周、加强学生运动会训练，早晚训第十三周、加强学生运动会训练，早晚训 第十四周、六一活动体育活动排练 第十五周、配合六一活动演出 第十六周、区运动会第十七周、区运动会总结
第*周、考查学生体育成绩。 第十九周、体育资料归档。
第二十周、配合学期期末考试
四年级体育教学计划8
导语：学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。下面是小编给大家整理的四年级体育教学计划内容，希望能给你带来帮助!
一、学生情况分析：
小学四年级的学生组织纪律*较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调*较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。
（一）生理发育的特点
1、四年级学生一般为9－11岁，属于人体发育的童年时期，总的说来，身体发育处于相对平稳阶段，身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自9—10岁开始突增，女生均自89岁开始突增，女生均早于男生。四年级学生相对比较是属于身体发育最快的时期。
2、四年级学生安静时脉搏均值比三年级相对减少；女生血压指标10岁时增长迅速；肺活量均值男女生都有递增但差异不大，男生稍大于女生。
3、四年级学生身体素质指标均有提高，50米、立定跳远和50米乘8往返跑男生优于女生，差异不明显；立位体前屈女生优于男生且差异明显；速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为四年级学生的敏感期，既关键发展时期。灵敏素质发展也极为敏感，学习和掌握技术动作较快。
（二）生心理发展的特点：
1、四年级学生感知觉的无意*和情绪*比较明显。身体练习时容易被新颖的内容所吸引，经常忘记练习的主要目的。兴趣十分广泛，几乎那项体育活动都喜欢，感知动作的要领比较笼统，容易把相近的动作混淆起来，时间和空间感较差。
2、四年级学生注意力不够稳定，不易持久，有意注意虽有发展，但还很不完善。集中注意力的能力较好，交换练习的时间应控制在20分钟内。
二、教材分析：
小学四年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体*、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能。并通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
本册教材内容有：体育基础知识、田径类的蹲距式跳远和投掷沙包实心球、体*（分腿腾越前后滚翻仰卧推起城桥屈体悬垂摆动）、小足球游戏、韵律体*及民族传统体育的武术基本知识和基本功，队列练习（分队合队交叉行进错肩行进半面左右转跑步立定）还有各种走跑的练习（400米跑50*8往返跑50米快速跑和25米往返跑）。
三、小学四年级体育教学计划目的
1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
2、初步学习田径、体*、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极*，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。
4、具有积极参与体育活动的态度和行为：学生将能够乐于参加各种游戏活动；认真上好体育课。用科学的方法参与体育活动
5、获得运动基础知识；学习和应用运用技能：学生将能够：在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等；做出基本体*的动作；做出单一的体*动作，如滚翻、劈叉等；安全地进行体育活动.获得野外活动的基本技能。
6、形成正确的身体姿势；发展体能（发展柔韧、反应、灵敏和协调能力）；具有关注身体和健康的意识。
7、学会通过体育活动等方法调空情绪学生能够体验并简单描述进步或成功时的情绪表现；观察并简单描述退步或失败时的心情。根据课程目标的要求和学习领域的各个具体的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体健康、快乐的发展。
8、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
教学重点：
分腿腾越；沙包掷远；50米*8或400米跑
教学难点：
体*技巧；蹲距式跳远
四、体育课教学常规
（一）、教师方面：
1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。
2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。
3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。
4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。
6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。
7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。
8、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。
（二）、学生方面：
1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小*等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。
3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。
4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。
5、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。
6、目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
人教版小学四年级下册体育教学计划9
体育教学原则是长期体育教学实践经验的总结和概括，是体育教学客观规律的反映，是体育教学工作必须遵循的基本要求和准则。以下是小编为大家搜集整理提供到的人教版小学四年级下册体育教学计划，希望对您有所帮助。欢迎阅读参考学习！
一、学情分析：
本年级学生班级人数较多，学生身体素质参差不齐，但大部分学生都好动，喜欢体育课，学生有体育学习的兴趣。
二、教学目标：
1.进一步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
2.通过讲解、游戏活动和练习加深对田径、体*、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，技能的掌握，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
3.培养学习各项基本技术的兴趣和积极*，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。
三、教学重点、难点：
1.坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长。
2.激发运动兴趣,培养学生终身体育的意识。
3.增进身体健康,提高心理健康水平。
4获得体育与健康知识和技能，增强社会适应能力。
四、教学措施：
1.学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
2.上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小*等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。
3.不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。
4.在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。
5.要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。
五、教学进度表：
新学期伊始，老师和同学们都面带笑容、心情愉快地开始了紧张而又忙碌的校园生活。
为更好地完成自己分担的体育教学任务，特制定计划如下：
一、指导思想
《课程标准》强调以学生的发展为中心，始终把学生主动、全面的发展放在中心地位。小学体育教学工作要以培养学生积极参加体育锻炼的兴趣为切入点，教师的教法必须通过学生的学法来实现其功能，在教师方案设计和实施过程中，要注意学生学法的研究与探索，而且要研究教法与学法的变化，充分发挥游戏的功能作用，掌握体育运动技能，发展身体素质、增进身体健康。培养学生终身体育锻炼的意识与行为。作为体育教师，一要明确教学理念，端正教学思想，专研教学策略，落实六环三步，提高教学效率，保质保量上好体育课。二要推动少年儿童体育运动的发展，丰富学生锻炼项目，引导学生积极参与，形成生机勃勃的校园体育氛围。
二、学生情况分析
本班学生非常喜欢体育，但部分技能、动作掌握的不是很好。没有自觉体育锻炼的习惯。
三：主要目标
1.培养学生积极参与体育活动的态度和行为，乐于学习和展示简单的运动动作，说出所做简单动作术语。
2.掌握软式排球的垫球、上手传球动作，小足球的拖球、拨球、颠球、运球技术，明确武术手型特点，基本掌握武术的简单组合动作。
3.体验参加不同项目运动的心理感受，如：在练习400米项目活动中体验疲劳，在各种适应*攀爬活动中体验紧张，在练习小足球项目活动中体验兴奋等。
4.学会通过体育锻炼等方法调控情绪，树立自信心。明确在集体*体育活动中如何与他人合作，享受体育带来的快乐，培养良好的合作精神和体育道德。三：教学措施
体育教学是体育工作的中心环节，是学生掌握技术、培养兴趣的重要途径，提高教育教学质量和教学水平，是我们体育教师的重要任务。
1.深入学习课程标准，分析教材，制定教学计划、单元计划，确定重、难点，
了解学生实际情况，确定教学目标。
2.课堂上，以启发、鼓励、激趣的教学方式，吸引学生参与体育，以自主、合作、探究的学习方式，促进学生参加体育锻炼。加强与重视对学生能力的培养。
3.根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材，不上无准备的课，观察学生的情绪变化，多与学生交流，及时与班主任、家长沟通，表扬进步的学生，对有缺点的学生绝不包庇，及时给与批评指正，绝不体罚和变相体罚学生，做一名学生喜欢的体育教师。
4.关注“体差生”，加强特长生的培养,本学期开展“我也有特长”活动，让学生自己确定一项特长项目，制定练习计划(练习时间、练习数量、要达到的目标)，上交到教师保管，每个月要回报一次练习情况。
5.培养学生参与体育锻炼的兴趣，在胜利面前不骄傲，在困难与失败面前不气馁，在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互助，让学生真正感受到体育带来的乐趣，配合学校的各项体育工作，做好宣传和学生的思想工作，做到安全教育警钟长鸣。
6.认真完成“学生体质健康测试”工作，做到公平、公正、公开。做好学期、学年体育成绩的考核与评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析，总结成绩、不足，以及影响因素，以便扬长避短，继往开来。
7.认真参加集体备课、教研，虚心向他人学习，与同行们探讨教学策略，在研究教学内容、教学方法、设计教学方案、进行教学评价时，转换角*进行思考，想一想学生主体对这些设计、方法、内容是否可以接受，能否激起主体的探究意思和学习兴趣。让教研活动有时效*。
8.进一步提高课外教学活动和运动竞赛水平，它可以对学生在体育课上得到的知识进行巩固，也可以拓展学生的能力，学习他们喜爱的体育项目，同时培养了我校的体育人才，基于这些对本学期的课外活动制定了详细的计划、措施，以保证课外活动顺利开展，探索科学有效的训练方法和理论，提高运动竞赛水平，争取最好的成绩。
一、指导思想：
根据体育与健康课程实施的要求，坚持学校教育要树立“健康第一”的指导思想，围绕坚持全面贯彻素质教育方针，推进体育与健康课程教学改革，使之在学校教育中真正发挥出健身育人的功能，促进中小学生德智体美等方面全面发展。
二、学生基本情况分析：
四年级的学生比一、二、三年级学生注意力有了较大的提高，特别是对感兴趣的事物可以做到较长时间的注意;但注意力仍然容易分散。参加活动的动机还是以直接兴趣为目标，特别是集体活动，非常乐于表现自己的才能展示自身的价值。因此，在教学中要注意选择多种多样的教学内容，运用灵活多样的教法手段，满足学生参与活动和学习的需要。而且，大部分学生已经掌握了一些体育与健康课堂中所常见的体育术语，如向前看、向右看齐、报数等，并能准确的做出各个术语所要求的动作与行为。有些学生由于缺乏体育基础，身体素质差，在课堂学习活动中感到困难较大，尽管很努力，也很难跟上教学要求，得不到好成绩，从而丧失信心，产生自卑心理，害怕或逃避体育课，也就谈不上学习兴趣。有的学生对体育缺乏正确的了解和认识，认为上体育课只是玩玩而已，他们虽然也知道参加体育锻炼可以增进自己的身心健康，增强体质。但他们同时又认为，我不参加体育锻炼，身体状况也可以，也基本能满足学校开展的各种正常活动，因而往往错误地认为参加体育锻炼可有可无，这是造成现在大部分学生的体质得不到普遍提高的不可忽视的实际情况。
三、教学目的
1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法,学会一些体育、卫生保健的安全常识,培养认真锻炼身体的态度。
2、初步学习田径、体*、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术,掌握简单的运动技能,进一步发展身体素质,提高身体基本活动能力。
3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极*,以及勇敢,顽强,胜不骄、败不馁,自觉遵守规则,团结协作等优良品质。
四、体育课教学要求
(一)、教师方面:
1、认真备课,精心写好教案,不备课,无教案不准上课。
2、认真学习和贯彻教学大纲,钻研教材,明确教材目的与任务,掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法,组织措施等。
3、根据教学任务,提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课,必须经学校领导同意,并做好妥善安排。
4、在教学中,加强与重视"三基教学"同时要注意对学生能力的培养,努力完成体育三个方面的任务。
5、教学原则、教学方法的运用,要从增强学生体质出发,根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况,科学地安排好、密度和运动量。
6、教师要注意仪表整洁,举止大方,教态严肃、自然、注意精神文明的建设,并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。
7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定,重视资料的积累和保管,并且定期进行科学的分析和归纳,指导和改进教学工作,不断提高教学质量。
8、教学中要有严密的组织纪律,严格的安全保护措施与要求,严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。(二)、学生方面:
1、学习目的明确,积极自觉的上好体育课。注意听讲,积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法,逐步养成自觉锻炼的习惯。
2、上体育课,着装要轻便,整齐,做到穿轻便运动鞋上课,不带钢笔,小*等提前按教师要求,在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。
3、不得无故缺课,不迟到、不早退,服从领导,听从指挥,遵守课堂各项规定。
4、在课堂上严格执行教师的各项要求,不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。
5、要爱护体育器材,不得有意损害各种体育设备和用品,课后要按教师的要求如数送还各种器材。
6、目的明确,积极自觉的上好体育课。注意听讲,积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法,逐步养成自觉锻炼的习惯。
