一、课题的选定
自从我参加工作以来，我校存在一个奇怪的现象：学生在课前从不做预习。即使科任老师布置了预习内容，学生也很少去做。长此以往，课前预习似乎变成了形式上的要求而非实际*作。
从学生发展的角度看，自学能力是实现持久学习和终身学习的关键能力，对于提高物理课堂教学效果尤为重要。初中学生在思维发展上已具备了初步的判断、分析、抽象和概括能力，正是基于这些特点，课前预习可以有效锻炼和发展他们的自学能力。此外，在交流预习内容时，还能促进他们的语言表达能力，从而更有效地提高初中物理自主课堂教学的效果。
二、课题研究的目的和意义
我进行这项研究的目的在于引导教师关注学生的学习过程，探索物理预习教学的有效方法，总结经验，帮助学生真正掌握系统、科学的预习方法，养成良好的物理预习习惯。通过激发学生对课前物理预习的兴趣，培养其自学能力，促进学生物理学习能力的全面提升。
三、课题研究内容
调查和了解学生在物理预习课堂中的现状和问题，针对*地展开讨论，并制定研究计划。
利用初中物理课堂进行预习教学，总结初中物理预习教学的经验，引导学生重视预习方法，养成良好的预习习惯。
通过教师实践研讨，交流并总结经验，形成有价值的研究成果。
四、研究的过程和方法
问卷调查法：通过问卷调查学生，广泛了解学生在物理预习课程中存在的问题及其原因，并形成调查报告。
实践研究法：利用物理预习课堂和学案进行实际研究，总结方法，形成实践经验。
访谈法：通过访谈结合日常教学和考核过程中学生的表现及成绩，深入分析物理预习问题的根源。
统计分析法：对学生问卷数据及实验班级前后整体测验成绩进行统计分析。
五、研究阶段及步骤
准备阶段 (2015年1月2015年2月)
进行课题研究的理论学习，了解最新关于学生物理预习方法和提高预习能力指导的研究进展。
设计调查表，对学生进行问卷调查，了解物理预习课的现状及学生主要困惑的原因，并整理资料。
撰写调查报告，分析学生在物理预习方面的现状和原因，确定研究实施方案。
在课题研究过程中，及时记录实施过程和效果。
实施阶段 (2015年3月2015年5月)
进行课题的实践研究，开设研究课程，整理两篇教学案例，进行研究讨论和交流，初步形成研究成果。
将形成的研究结果提交给教研组和理科教师，接受其他教师对预习方法指导的意见和建议。
在物理课堂的具体预习训练中，有效指导学生，及时总结经验教训，并整理相关资料。
总结阶段 (2015年5月2015年6月)
收集整理课题研究的过程*资料，进行分析、归纳和总结，撰写结题报告。
对所有研究的书面材料和电子文档进行归类整理，准备结题申请。
六、成果展望
通过研究，形成有效的初中物理预习教学模式，推广应用，促进学生整体物理预习能力的提升。
撰写6篇物理课堂预习教学案例，撰写阶段*报告1份，完成3篇高质量的论文，最终撰写结题报告1份。
关于研究生暑期社会实践报告参考2
研究生暑期社会实践报告
20 年7月20日，在多方协调下，我获得了在上海惠迅电子科技有限公司为期一个月的实习机会。虽然我实习的销售部门与我在校所学专业不同，但我依然十分激动，毕竟能体验职场生活也是难能可贵的。出发那天，我告诫自己要用心对待，真正学到有用的东西。
适应期：从生疏到熟练
起初的适应期比我想象中要顺畅，因为部门负责人之一是我的校友，我的任务是协助他开展产品的市场销售工作。
之前我一直认为销售工作非常简单，但亲身体验后才发现并非如此。从产品的研发到最终盈利，每个环节都至关重要，销售也不例外。
实习初期，面对接连不断的电话咨询，我有些不知所措。我对公司的业务和产品特*还不了解，经常手忙脚乱。好在领导及时指导，我也开始耐心搜集资料，向同事请教。逐渐掌握了工作要领，不到几天便能应对自如，从容应对各类客户的咨询。
十天后，实习步入正轨，我熟练地处理公司分配的任务。偶尔遇到难题，在同事帮助下也能迎刃而解。我逐渐有了一种归属感，觉得自己像公司的一员，每天都在为公司做出贡献。
考验与成长：实战经验的宝贵
然而，工作并不会一直一帆风顺。那天，经理交给我一项任务：单独面谈一个重要客户。我顿时紧张起来，因为之前都是通过电话与客户沟通，时间短，内容浅显，较容易应付。而这次面谈截然不同。
经理看出了我的紧张，拍了拍我的肩膀，微笑着说："没关系，来公司就是为了锻炼，相信自己！"
在经理的鼓励下，我鼓起勇气接受了任务。第二天，面谈开始了。对方是一位举止绅士的陈先生。一番寒暄后，我们进入正题。我流畅地介绍了公司信息和产品功能，陈先生似乎很满意。
就在我以为一切顺利时，陈先生突然提出一个我未曾注意到的细节问题。这个问题的重要*让我措手不及，支吾半晌后，他仍然保持微笑，帮我分析了情况。我不好意思地点头，告辞时，他说："我会再给你答复。"
这几个字让我心情跌落谷底，我想这次肯定搞砸了。回到公司后，我思绪万千，责怪自己准备不足。
正当我忐忑不安时，经理走过来，微笑点头，然后径直回办公室。我猛然想起，我还未汇报情况。于是敲门进去。不等我开口，经理先说："呵呵，我已知悉。这是真正的考验，虽然这次你没有成功，但相信你一定学到了经验。失败是成功之母，无论做什么行业，都不能惧怕失败。等你积累足够经验后，就能从容应对。另外告诉你，陈先生是老客户，他的订单早就签好了，这次只是让你锻炼而已。"
我恍然大悟，放下心来。正如经理所说，失败并不可怕，重要的是锻炼和积累经验。感谢公司给了我如此宝贵的机会。
收获与感悟：全面能力的提升
不知不觉，一个月的实习接近尾声。在公司里，我尽力发挥自己的能力，为公司创造价值，无论多少，都意义非凡。
通过这次实习，我获得了以下收获：
锻炼了工作能力和自信心
增强了人际交往、团队合作和沟通能力
提高了发现问题和解决问题的能力
丰富了工作经验，为就业做好了准备
虽然实习时间短暂，但我收获颇丰。我培养了认真负责的态度，也磨炼了耐心和韧*。我相信这次社会实践会为我未来的职业生涯奠定坚实的基础。在这期间积累的宝贵经验将成为我一生的财富。
最后，我要感谢在实习期间给予我帮助的每一位友人！
研究生的暑期社会实践报告3
2008年七月十四日，我怀着一丝紧张和兴奋的心情踏入了XX华电工程设计院有限公司的办公室，开始进行为期一个月的社会实践。接待我的是王经理，人挺和气，一番寒暄过后，他便给我介绍起了公司的情况以及给我安排的工作。公司刚成立不久，百废待兴，许多工作也是刚刚步入正轨。之前我和公司已经有过沟通，在了解了我的实际情况后，安排给我的工作是计算机管理与维护。介绍完公司的情况，王经理又把小林介绍给我，原来他现在在公司就做计算机管理与维护的工作。小林也是刚进公司，年纪和我也差不多，所以对我很是热情，也没什么架子。还没等我问他工作安排，他就指着桌上的电脑，笑着说道:”来吧，我们开始工作吧。”于是我的工作就这样开始了。
我们目前的工作是给公司组建局域网。对于这方面的知识我在学校学过一些，加上之前也曾在寝室和同学一起组过局域网，所以对这项工作我是充满信心。我来之前小林还没想好到底如何组建局域网，于是现在就和我商量起来。电脑十二台左右，要求只是进行文件的互相传输，达到资源共享的目的。讨论下来，最后决定通过集线器来连接各台电脑从而构成星型网络。我们舍弃了购买交换机的想法，虽然交换机处理数据的能力更好，但是因为公司目前只需要组建十多台电脑的小型局域网，对于数据的处理要求不高，暂时也不会需要共享上网，一段时期内公司也不会进行大的扩展，而且通过集线器组建的网络成本较低，也比较方便。为了布线的方便，我们也向领导提出了适当调整办公室的布局，同时也把组建局域网的构想做了汇报，得到了领导的同意。我们罗列了需要购买的物件的清单，设计好了办公桌的布局，测算了一下需要购买的网线的长度。接着，我们买好了集线器、网卡、网线等需要的设备，办公室的布局调整也已经完成，接下来就开始组网了。首先给每台电脑都安装上了网卡，之前已经定好了集线器的摆放位置，接着用网线把每台计算机的网卡和集线器相连，我们购买的是十六口的集线器，足以应付目前这十二台机器，多余的接口可为将来增加的计算机所用。通过集线器以及网卡上的指示灯可以来判断是否已经连通。各台电脑连通之后，接下来就进行软件的设置了，我们添加了一些网络协议，给每台电脑设定了ip地址和子网掩码，并且设置了工作组，便于以后的访问和查找。对于每台电脑进行有序的数字编号是必要的，这将方便今后的管理。对于连接打印机的电脑也进行了单独的设置，已使得其他机器能通过该台电脑进行打印的*作。进行到此，我原本觉得应该大功告成了，再接下去的试用阶段，一切都很顺利，我心中忍不住一阵高兴。可是没高兴多久，问题便出现了，原来装有Windows2000*作系统的机器可以访问98*作系统的机器，但反过来就不行，这也是事后才得出的原因，当时我只是认为造成不能访问的原因可能是网卡或是集线器、网线的问题，或者就是设置里的问题，于是赶紧换接口、换网卡，忙活了一阵还是没能解决。当时我也是很焦急，回家静静的思考，才想起可能是*作系统不一致的问题。后来上网查找了一些资料，果然印证了我的想法，并且找到了解决办法。原来需要在2000的*作系统下先设置一个用户帐号，98系统下的机器只要凭此帐号就可以登陆2000的机器了。如此一来，总算把这个问题解决了。这样，公司的局域网终于是架设完成了。
局域网架设完成后，使用起来一切都很顺利。几天后，有同事说他的机器不能打印，时好时坏。我尝试着重新给打印机装了驱动程序，还是不能打印。之前能用的，怎么现在就不行了？我也是不得其解。抱着试试看的想法，把那位同事的机器里的网卡驱动程序安装，重新设置了一番，结果行了。我虽然松了口气，心中还是有些疑虑，实在是不清楚哪里出了问题。第二天，那位同事又说电脑不能打印了。我一时没了主意，难道还像上次那样重装驱动程序？显然那并不是问题所在。我不经意的看了一下网卡的指示灯，没什么问题，是正常状态的绿灯。但突然我又想到了集线器，我一看集线器，果然有一个接口的灯是红*，表示未接通状态。我一查，这个接口的线果然就是连着那台电脑，换个接口一插，还是红灯，又试了几次，时好时坏。看来是这根网线的问题，接头的接触不是很好。于是换了根网线，问题就解决了，电脑可以正常打印了。此后，也没出现什么问题。看来实践中有些问题是书本上永远也学不到的，只有通过自己的实践才能发现问题，从而想办法解决问题。这或许是这次实践给我带来的最大收获。当然，能够把自己所学的知识应用到实际中，发挥自己的所长也是一件令人愉快的事情。小林也是第一次组建局域网，开始他心里没什么把握，我的到来自然是帮了他不少忙。但我毕竟只是来实践的，小林可是承担着工作的压力的，但他工作时的认真态度实在是令我感到敬佩。做计算机管理维护的工作，经常会遇到一些预想不到的问题，问题有大有小，如果没有冷静的头脑，充分的专业知识，以及认真负责耐心的态度是很难出*完成工作的。
忙完了局域网的架设，工作也就轻松了一些，日常一些小问题也是很容易解决的。领导对我和小林的工作也是比较满意。做计算机管理维护的工作，有机会接触到公司各个部门的同事，所以和人打交道的机会也比较多。一般说来，对方都是有求于你，态度都比较友善，能够立刻解决问题，自然皆大欢喜。有时可能一时解决不了的，和小林讨论一下，看看相关的资料，也能尽快给予解决。所以工作时彼此都很和善，加上小林工作的认真态度，也使我在工作中自觉地认真负责起来，所以总体说来工作得较为顺利。与同事交流多了之后，我开始不再只是帮助解决一些计算机的硬件问题，有时一些软件的问题我也会帮忙。对于一些常用的软件，包括办公软件我平时用的也比较熟练，所以也就尽可能的给他人一些帮助。当然对于工程设计的一些专业软件来说，例如AutoCAD，我可是一窍不通了，不过乘着工作空闲的时候，我还是自己学了一点，也算是这次社会实践的一个额外的收获了。
一个月的社会实践工作结束了。能够将自己所学的知识应用于实践中，是一件很有意义的事。通过这次实践，使我很好的发挥了自己的才能，加强了自己的自信心，锻炼了自己的人际交往、团队合作、与人交流沟通的能力。同时又提高了自己在实践中发现问题、解决问题的能力，丰富了自己的工作经历，为将来的就业做好了准备。虽说这次所做的计算机管理维护工作并不是公司运营中利益攸关的，但也是相当重要的，是对公司正常运作的保障。事无大小，自己都倾力而为，在这过程中不仅培养了自己认真负责的工作态度，也培养了自己的耐心和韧劲。相信此次的社会实践会对自己今后踏入工作岗位带来很大的帮助。在这期间所积累的宝贵的工作经验将会是我一生的财富。很高兴，自己最终很好地完成了这次富有意义的暑期社会实践的工作。
理学院03硕
20XX年8月20日
科研实践总结报告科研成果总结报告4
——语文组实践研修总结
走进安静，每一天，我都被感动着。
为老师们的辛勤和钻研而感动。我的第一个实践导师——许静华，温文尔雅，博学。我曾在日记中感慨，她的学生是幸运的宠儿，她深情关注每一个学生，总是鼓励学生去思考。她毫无保留地把读书教学经验介绍给我们，《在幸福中寂寞地坚守》，从孩子一年级时开始到五年级，积累沉淀了许多。我的第二个实践导师——郭琪，对孩子有耐心，一年级的小孩，连说话都一句一句地教。放学了与家长沟通，耐心细致。电子备课室里的各位老师，谈的都是学生，与家长沟通一个电话就是十几分钟，作业一摞摞，主动帮忙也不让，说：“正好了解学生情况。”老师们谦虚务实，慷慨大方。“秋实杯”年组集体构课，上课，评课，大家开诚布公，这些都让我受益匪浅。
为孩子们的快活有礼而感动。礼貌让行，挥手问好，课堂上思维活跃，发言踊跃。
为领导们的敬业务实，热心无私而感动。常见几位主任忙碌的身影。认真严谨又细致的李校长，事无巨细都为我们想到了。讲座《立足有效教学，构建高效课堂》，理论详尽，案例典型，语言精彩。冯校现身说法，动情处引得我们热泪盈眶，真诚与和蔼让我油然而生敬意。
或许大家都有这样的情结，越是到了即将分离的时候，越发地觉得时间的飞逝，觉得自己还有很多东西需要学习。在此，我由衷地希望以后的日子里，能常联系，通过我们架起两校沟通的桥梁，能与哈市名校结成友谊，将是我们逊河小学的荣耀。
最后，祝愿以冯校长为家长的安静校全体领导、教职员工、同学们，生活幸福，工作顺利，身体健康，开心快乐每一天。
近一个月的实践研修，回想起来，短短的实践研修生活，感觉很不错。当我们漫步在大同的校园里，那出自学生的一声声“老师好”“体育老师好”的感觉很奇妙，从最开始的不习惯变得上了瘾。同时，它使我们的教学理论变为教学实践报告，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。这段时间的实习锻炼，使我的教学有了质的飞跃。
首先，我实习的是二年级，教学内容主要是队列队形的学习，面对低年级学生就自身而言，就需要对他们有一点点的耐心、同时也需要决心。他们不能够像高年级的学生一样去自我学习，自我管理。刚接到他们的时候真不敢想象他们尽然连左右都分不清，可是现在通过我的努力他们和以前完全不一样了，都很配合我的教学。有时个别几个学生不听话，不用点小惩罚的话，是无法让他们平息的。课上声音还算洪亮，穿透力也够强。这和我以前教学比起来提高不少。
其次，在学生方面，学生的差异*不太明显，但是玩我觉得是他们生活的主题。有时一种练习要以游戏的形式开展然后要分层教学以及重复练习学习，否则无法进行有利的教学。学生对太简单或超出学生力所能及的练习，也会使他们反感，从而导致课堂气氛冷淡。
再次，在重点小学教学，对于我而言却是件极具挑战*、颇具诱惑力的事情，为了弥补自己的不足，我们严格按照学校和指导老师的要求，认真仔细地备好课，写好教案，积极向老师学习、请教，把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能力。
总的来说：这次实践研修还算圆满的成功了，自我感觉是上课的应变能力和语言能力有所进步，但理论与实际的结合还不够完善。我将继续以认真和高度负责的态度虚心学习，不断完善自己，不断提高自身素质和能力水平，做一名合格的教师。
研究生社会实践报告书5
实践出真知，只有通过实践才能得到实在的经验。下面就是小编整理的研究生社会实践报告书，一起来看一下吧。
今年暑假，经过多方接洽，我终于得到来上海惠迅电子科技有限公司进行为期一个月实习的机会。虽然我实习的是销售部门，跟我平时所学专长无多大关系，但还是很兴奋，毕竟能够在公司里感受一下上班族的生活也是一个不错的体验。第一天出门的时候我便告诉自己，我可要认真一点，真真正正学一点对我有用的东西。
刚开始几天的适应期，其实比自己想象的要好的多，因为跟部门的负责人之一正是我的校友，而我的任务便是协助他做好公司产品的市场销售工作。
以前都以为销售是一个再简单不过的岗位，然而此番亲身体验让我不得不对它做出一个最新的认识。因为，它并不是想象中的那么简单。其实大家都知道，一个产品的生长到最终获得收益，当中的每个流程都是非常重要的，销售这一环节环节当然也不例外。
实习刚开始，面对每天不断的电话资讯，我都有点慌乱了，实在是应接不暇，而且开始几天对公司的整个业务以及产品的一些特*都不是很清楚，然后便每每搞得自己焦头烂额，幸好这时领导及时给予了指导，我也开始耐心的搜集、阅读一些相关的资料，不清楚的地方也不厌其烦的问身边的同事，慢慢的便开始掌握了一些门路，不到几天我已经能够应对自如，面对来自各式各样的客户的电话，我都能够应付自然、处乱不经。大概十来天之后，实习开始进入正轨，每天熟练的处理公司分派的任务，都算比较顺利，偶尔被难道了，在同事的帮助下也都能够迎刃而解，慢慢的，感觉自己就真的像是公司的一员一样，其实在当时自己确是把自己当成了公司的一员，而且是重要的一员，因为我知道我每天都实实在在的在为公司做事。
当然，事情不可能总顺顺利利、波澜不惊。那天，经理忽然分给我一个任务，就是跟一个比较大的客户单独面谈。可想而知，当时自己是挺紧张的，因为之前都是在电话里跟客户交谈，电话通常都较短，谈的也是表面层次上的事情，比较容易应付。但是面谈就大为不同了，初生牛犊怎能轻易将一个*湖摆平呢，况且这次对方还是公司的一个大客户，事关重大，万一一个闪失，对公司的影响可不小。
这时，经理似乎看出我的紧张心态，就拍拍我的肩膀，一脸微笑的说：没事的，你来公司就是要来锻炼的嘛，要多给自己一点信心！
看经理一脸期望值颇高的表情，我知道这回我可是真的要上前线了，于是，楞是挺了挺胸脯说：好，经理，我一定不会让你失望！
第二天，传说中真正的考验便来了，对方是一个五十岁上下先生，姓陈，举止颇具绅士风度，这让我紧张的心稍微松了一点。经过一番简单的沟通之后开始进入正题，刚开始我应对的很流利，把之前了解的公司信息以及熟记在心的产品功能非常清晰的描述了一遍。看得出来陈先生对我的一番话非常满意，除了微笑便是点头。正在我以为这次我必将轻松搞定的时候，他忽然问了一个我平时没有注意到的细节，而被问起之后我便知道了这个细节有多重要，正当我表情开始陷入尴尬不知道所挫的时候，他仍然保持着微笑的'脸庞，并替我情况分析了一下，我不好意思的不住点头，最后告辞的时候，他对我说：我再给你答复！简单的几个字让我的心情跌到低谷，我想，这下真的被我搞砸了，可不知怎么像公司交代呢。
搭车回到公司的时候已是晌午，心里一直不能平静，尽在责怪自己之前怎么没有好好把问题弄清楚，否则也不会当场出漏子。
回到办公室，一坐下来便开始发呆，一会经理从身边走过，我抬头看了一下他，他只是像我点头微笑，之后便径直回自己的办公室了。我忽然想起来，我还没去汇报呢。于是便敲门进去。未等我先开口，经理却先说话了：呵呵，我都知道了，怎么样，这就是真正的考验，虽然这次你没有成功，但相信一定长了经验，失败乃成功之母，不管做什么行业都不能害怕失败，等你积累了足够的经历，将来便都能够应付自如了。另外告诉你，今天这位陈先生是老客户，其实他的订单早就签好了的，今天只是让你去锻炼一下而已啦。听到这里我才恍然大悟，心头的石头也终于能够放下来了。正如经理所言，失败并不可怕，多锻炼多积累经验才是最重要的。真的很感谢公司安排给我一次这么好的锻炼机会。
不知不觉，一个月的社会实践工作也接近尾声了。能够在公司里发挥自己的能力，并通过努力实实在在的做事，为公司创造一定的价值，不管多少，都是非常有意义的事情。
通过这次实践，使我很好的锻炼了自己的才能，加强了自己的自信心，同时锻炼了自己的人际交往、团队合作、与人交流沟通的能力。又提高了自己在实践中发现问题、解决问题的能力，丰富了自己的工作经历，为将来的就业做好了准备。
虽然说一个月的时间很短，但对我来说也是相当重要的，在这过程中不仅培养了自己认真负责的工作态度，也培养了自己的耐心和韧劲。相信此次的社会实践会对自己今后踏入工作岗位带来很大的帮助。在这期间所积累的宝贵的工作经验将会是我一生的财富。很高兴，自己最终很好地完成了这次富有意义的暑期社会实践的工作。
最后，感谢在这次社会实践中热心给我提供帮助的每一位朋友！
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研究生社会实践和调研报告模板6
篇一：研究生社会调研报告
1、封面——江西财经大学研究生社会调研报告
2.、纸张—a4纸标题：字体—黑体；大小—小三（主标题）、小四（副标题）正文内容：字体—宋体；大小—小四左右页边距：2厘米
3、调研报告成绩评定按合格、不合格两个等级评分。成绩记合格者，记社会调研学分2
分；成绩记不合格者，必须重新补作。
4、调研报告一式两份，一份交所在学院（所）归档，一份交研究生部培养科归档。
篇二：研究生社会实践调研报告
——（标题格式要求：宋体，三号，加粗，1.5倍行距，居中）
一、公司简介——（小标题格式要求：宋体，四号，加粗，1.5倍行距，首行缩进2字符）
（正文格式要求：宋体，小四号，1.5倍行距，首行缩进2字符）宝钢集团上海浦东钢铁公司（原上海第三钢铁厂），始建于1913年。现为全国500家最大工业企业和全国冶金行业的特大型重点骨干企业之一。
二、公司内部管理的改革——（小标题与上一段正文之间空一行）
一个成功的企业离不开本组织内部的改革和创新，浦钢公司长期以来坚持以内部改革来拉动经济的增长，并取得了很好的效果。
（一）公司内部管理考核指标的改革
完善了内部分公司的各项指标考核制度，公司成立了以制作部牵头的考核小组，按月分别对四个分公司进行内部管理指标考核，主要分三大块进行考核：
1、绩效责任制的考核（生产、质量、技术）
表1表标题一般在表格上方
图1图标题在一般在图下方
（图、表标题格式要求：宋体，小四号，行距为最小值12磅，居中）
注：学生进行论文调研后形成的论文调研报告课可参照上述格式。
研究生社会实践单位鉴定表
备注：该表只适用于学生对单位进行社会调查时使用。
教育实践研究报告格式7
对某一情况、某一事件、某一经验或问题，经过在实践中对其客观实际情况的调查了解，将调查了解到的全部情况和材料进行去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的分析研究，揭示出本质，寻找出规律，总结出经验，最后以书面形式陈述出来，这就是调研报告，看看下面的教育实践研究报告格式。
一、调查概况
我于20xx年9月份，对我实习的一所省重点中学的学生的学习心理状况进行了调查。通过调查研究，对中学生的学习心理有了初步的了解，为准确地把握当前中学生的学习心理动向，深化教学改革，加强教育教学的针对*，提高教育教学的实效*，探索实施素质教育的新路子，提供了客观依据。
二、调查的具体目标和方法
(一)具体目标
１、中学生的学习心理现状
２、当前中学生的学习心理特点
３、当前中学生的学习心理成因及对策
(二)调查方法
学生问卷，内容涵盖教育价值观、学习态度、学习需求和学习目的四个方面。问卷调查在六中学进行，共发问卷80份，回收有效问卷70份，接近理想的高效样本数。
三、调查结果
对学生问卷调查分析，中学生的学习心理具有明显的时代特征。
(一)中学生的学习心理现状分析
１、教育价值观
调查显示，大部分中学生具有较为明确的教育价值观。74％的学生认为学习的作用是提高自身素质，10％的学生认为学习的作用是为了考大学，16％的中学生没有考虑。
调查还显示，中学生的教育价值观带有显著的经济社会特征。他们认为，青年人的经济收入与受教育程度成正比，其中65％的学生认为大学生挣钱多，25％的学生认为高中毕业生挣钱多，8％的学生认为初中毕业生挣钱多。
２、学习态度
调查结果表明，67％的学生对学习的热情较高，24％的学生对学习的热情中等，9％的学生害怕学习。这与他们“考大学”意识淡化是相一致的。值得注意的是，害怕学习的学生数占相当份额。而且，我们在调查中还发现，90％的学生都有自己“最讨厌的课程”。学生害怕学习或讨厌某些课程的根本原因，一是与教师的教学方法紧密相关；二是与该课程的实用价值紧密相关。调查结果显示，86％的学生对与现实生活联系紧、实用*强的语文、数学、物理、化学热情较高，而对学术*较强的历史、地理、生物、英语不感兴趣。在学生讨厌的课程中，英语是初中的核心课程之一，有45％的学生认为“英语对于我们以后的生活几乎没有用处”。
3、学习习需求
当前，“特长”是师生共同关心的热门话题，在调查中我们发现，大部分学生对“特长”有正确的认识，其中，92％的学生有自己感兴趣的目标，且有52％的学生希望得到教师的指导。同时，78％的学生希望学到较多的、实用的科技知识，使之能对他们以后的生活工作有所帮助。
４、学习目的
调查结果表明，对于高中毕业后的打算，99％的学生有读大学愿望。
(二)当前中学生的学习心理特点
调查显示，当前中学生的学习心理与以往的中学生的学习心理相比，有明显不同。
１、教育价值趋向多元化、务实化、功利化
他们中的大部分人已经认识到了教育的重要价值在于帮助他们提高自己的综合素质，使他们掌握生存、生活所需的基本的文化科学知识，以增强自己在未来社会的竞争能力。在此基础上，部分家庭经济条件较好且成绩优秀的学生则致力于追求更高等的教育。
中学生的教育价值观的另外两个特点是务实化和功利化。中学学生越来越强烈地追求未来教育输出的经济价值，他们中的很多人从经济的角度去衡量所学课程的价值，继而决定自己在不同课程上的努力程度。他们要求课程教学更多地联系生活和生产实践，渗透更多的实用技术。
我们知道，由于年龄和学识的制约，中学生的认知、分析、判断等能力既不成熟又不稳定。事实上，相当多的中生的教育价值观是迷茫的。其原因在于：一是越来越多的大学生难以就业，从而使他们对考大学失去信心；二是学术*较强的中学文化课程难以满足学生对职业技术的需求，难以使他们产生学习的内在刺激和利益驱动。这些原因使越来越多的学生厌学。
２、学习需求的纵向多层次和横向多目标
在调查中我们发现，中学生由于个人的学习基础、教育价值观和对未来的期望等方面的差异，使他们的学习需求具有纵向多层次和横向多目标的特点。学习需求的纵向多层次是指学生对所学知识的深度要求不一。高中毕业后准备就业的学生，只要求掌握基础知识；准备考高职或艺术类院校的学生，要求课程教学难易适度、学业成绩达中等水平；追求大学教育的学生，则要求最大容量地掌握所学知识，学业成绩达上等水平。学习需求的横向多目标是指学生对所学知知识的广度要求宽泛。他们既要求学好学术*较强的课程知识，又要求充分培养自己的特长，还要求掌握更多的实用技术。
３、学习目的明确，但具有主观*和不协调*
对学生的问卷调查表明，89％的学生具有明确的学习目的。但是，通过对调查问卷的对比分析和对学生本人的考察，我发现，学生的学习目的具有严重的主观*和不协调*。学生学习目的主观*突出表现在：他们已经认识到了未来进入城市就业的艰难*。很明显，如此大的一个群体具有这个想法是极不现实的。此外，40％的学生希望自己以后在事业上能取得成功。学生学习目的的不协调*主要表现为思想与行动的不协调。调查结果表明，37％准备考大学的学生中有相当多的人在学习上并没有显现出相应的积极*，而是呈现出一种消极等待的学习态度。
研究生暑期社会实践报告8
今年暑假我有幸参加了学校组织的由*社会科学院工业经济研究所、*工业技术研究院、河北经贸大学联合主办，由河北经贸大学商学院承办的“产业政策与创新”两岸学术研讨会，尽管只有三天的会议，但是仍然倍感机会难得，十分珍惜这次学习机会，并且告诉自己要认真工作和努力学习会议内容，展现一个经贸学子的态度与能力，为了这次活动的顺利进行尽自己最大的努力。
学术研讨活动的第一天，我们一行人先在学校*，布置了一下会议室，然后乘坐学校大巴来到了石家庄植物园的园林会议中心，我们按照日程表上的安排在大厅里进行了任务分配，今天的主要工作就是迎接来自*和*的领导和专家们，而我本来是负责和商学院院长去火车站接来自*的领导的，后来有了些变动，我和另两名同学在会议中心帮忙。平时很少有机会参加两岸会议，今天终于要等到来自*的专家了，内心无比激动。经过了一天的忙碌，终于陆陆续续将专家们都接到了会议中心，他们的行李很多，有很多的专业设备，我们帮他们的行李搬到了房间。一天的工作就这样结束了，虽然今天的工作看起来简单，但是实际进行中要考虑的因素却很多，比如飞机晚点，人员安排变动等，这些都会影响工作进程，因此，不能把看似简单的事情放松对待，做什么事情都要认认真真负责。
第二天吃过早饭后，大家乘坐校车准备回学校进行“产业政策与创新”两岸学术研讨会，大会9:00开始，我们场务人员很早就到了，进行布置会场、摆放桌椅、安放桌牌等工作，说到这个摆放桌椅的相关问题，我觉得真的是个大学问，关于如何布局、先后顺序都是很有讲究的，不但要求级别顺序，而且要求能方便专家讨论，负责指导我们工作的程老师是让我非常佩服的，她指导的摆放方式很符合会议要求，更夸张的是，在下午进植物园会议室的时候，我们都非常惊讶，植物园会议室的布置和我们上午布置方式是一样的，这让我们几个都很佩服程老师。9:00大会开始，我被邢书记安排到去会议室递话筒，顺便去听报告，其他人负责茶歇。大会是由黄速建（*社会科学院工业经济研究所副所长、研究员）主持的，首先是纪良纲校长致欢迎辞，纪校长言简意赅的发言引来了阵阵掌声，会场产生了浓厚的学术氛围，接着分别是黄群慧（*社科院工经所所长、研究员）和杜紫宸（工业技术研究院知识经济与竞争力研究中心主任）致辞，他们发
表了自己对这次会议的见解和期望。紧接着就开始了会议的主要发言，一共分为四个部分，其中第一部分的主题是产业聚集与技术创新，分别由*社科院工经所所长助理、研究员张其仔和工业技术研究院知识经济与竞争力研究中心主任杜紫宸进行了发言，张所长讲解了《产业升级的雁阵模式》，杜主任阐述了他认为的《驱动*科技产业成长的关键》。第一部分的主题是产业政策的作用，共有两位专家主要讲述，分别是*社会科学院工业经济研究所市场投资研究室副主任、副研究员江飞涛和中华经济研究院第二研究所所长陈信宏，*任对《*工业经济增长动力机制转换》做了生动有趣的发言，陈所长发言的是《e化健康照护服务创新之服务概念与营运模式：*经验》，也是非常前沿的内容，让我们耳目一新。上午的会场学术讨论非常激烈，两岸专家都纷纷发表了自己的疑问和见解，相互学习相关领域的知识，进行了学术交流。中午我们乘车返回植物园，在回来的路上，我们几个和其中坐在前排的两名专家聊了起来，发现他们很热爱生活、喜欢摄影，并且有发现美、欣赏美的意识，让我们感慨万分，一路上非常愉快。下午的会议在植物园会议中心举行。吃过午饭稍作休息后，两点开始了下午的会议，下午是三个主题发言，第三部分主题是科技成果的转化，分别是由*社会科学院工业经济研究所中小企业研究室副主任贺俊演讲的《基于学术创业的科技成果转化》和两岸产业咨询小组成员佘日新讲解的《技术商品化与产业创新》，这些都是高科技创新的内容，拓宽了我们的视野。第四部分主题是知识产权保护，*社会科学院法学所研究员李明德做了关于《*大陆<专利法>的最新修订动态》发言。第五部分主题：技术创新中的区域协作，由工业技术研究院知识经济与竞争力研究中心助理张超群我校商学院教授田学斌分别做了关于《以技术创新带动产业群聚发展以工研院为例》和《京津冀协同发展的制度创新》的报告，并进行了激烈的讨论。最后由黄所长和杜主任进行了大会的总结，他们指出了这次大会讨论的主要内容，肯定了会议的成果，并对今后两岸学术工作合作寄予期望。
第三天上午去华*参观，尽管路程很远、天气炎热，但是每个人的心情都是十分愉快的，如果不是有幸参加这次会议，我想我应该没有机会参观这个我省的知名企业。进去之前先穿上防护服，首先了解了华*的发展历程、知名*品等内容，紧接着参观了厂房，厂房非常的大，里面都是全自动化的，全是机器在运作，
我们边看边感叹着科技的力量。上午参观完华*后，下午到了我省赵县的百林禅寺和赵州桥，*的专家们都很开心，时不时地向导游询问，我也是第一次来赵州桥，也觉得很有趣，主要是和老师、专家一起来的，机会难得。晚上返回植物园，整个为其三天的活动结束了。通过这次活动，使我丰富了自己的常识，很好的锻炼了自己的才能，增强了自信心，锻炼了自己的人际交往、团队合作、与人交流沟通的能力。虽然说三天的时间很短，但对我来说也是相当重要的，在这过程中不仅培养了自己在场务工作中认真负责的态度，也培养了自己的耐心和韧劲。相信此次的暑期社会实践会对自己从学校进入社会带来很大帮助，在这期间所积累的宝贵的经验将会是我一生的财富。
社会实践报告调查研究9
关于新篁村海南组村名外出打工情况的调查研究
随着社会的快速发展，尤其是改革开放以后，经济发展更加迅速，城乡差距逐渐拉大，我村村民只依靠务农已经维持不了正常的生活，越来越多的村民选择外出打工，加入到万千民工当中去。不仅是我村存在这一现象，在全国大部分农村中，都存在村民外出打工这一普遍现象。这一现象引起了国家和社会的高度关注，然而是什么导致我村村民离开家乡外出打工呢?外出打工造成的影响有哪些呢?带着这些疑问，我利用暑假时间进行了<关于新篁村村民外出打工情况的调查研究>的社会调查。
针对越来越多村民外出打工这一现象的原因和造成的影响，不同人有着不同的看法。此次调查采取对我村村民普查方式，从经济状况、教育程度、亲朋好友、生活条件等方面进行调查分析。
本次社会调查的目的在于找出村民外出打工的原因和外出打工造成的影响，进一步了解我村村民生活状况，从而引起相关部门重视。
本次调查主要内容有:
1、调查时间:2010年8月19日2010年8月25日
2、调查地点:新篁村海南组
3、调查对象:新篁村海南组全体村民
4、调查方法:问卷调差
本次实践采用问卷形式对村上14户家庭进行普遍调查，对于问卷中的问题我作了详细解释，然后发放问卷给村民填写，经过检验所有问卷均有效。这种调查方法能够以比较客观、真实的数据得出较为准确的结论，从中可以找出村民选择外出打工的普遍原因和外出打工造成的普遍影响。
通过调查可以作出以下数据统计与分析:
一、经济状况让村民选择外出打工
通过问卷调查我们可以看出大部分村民在打工之前的年收入水平都集中在8000元以下，这就直接导致村民选择外出打工，否则家庭生活水平无法提高，更别说家中有其他活动了。
1、务农耗费大，效益低
虽然现在国家对[三农"问题日益关注，国家*的政策也给一部分农民带来了增产，生活水平也逐渐在提高。然而对于我们这些比较落后、偏远的农村，落后的生产力，贫瘠的土地，让我村村民着实烦恼。有些村民依靠务农只能勉强解决吃饭问题，小孩上学问题根本无法解决，正是由于此原因，村民为了更好的生活，大都选择了外出打工。
2、打工收入高
从调查报告中可以看出，外出打工和在家务农的年收入差距非常明显。原本在8000元以下的都在8000元以上了，而且比原来多了好多。收入增加了，生活水平提高了，村民自然也都愿意离开家乡外出打工。
二、教育程度迫使他们选择打工
从问卷中我们可以看出，我村被调查的村民的文化程度是小学和初中的占了29%和50%的比例。而略高文化水平的高职、高中水平的占15%，大专、大学程度的占7%。
1、我们农村教育设施比较落后，师资力量跟不上，再加上家里困难，好多像我爸爸这个年龄的大人基本上都十几岁就出去打工了。
2、我们村子里经济条件差，家里孩子又多，上学费用成了父母一笔巨大的开支，孩子为了缓解家里的压力，为父母减轻负担，大都选择了外出打工。
3、根据问卷调查，村民大部分都愿意让子女上学，而且大部分都愿意供子女上大学，想让子女摆脱农村，去城里上学，以后过上好日子。然而村民子女好多上了初中高中就辍学打工了，由于家境困难，还有自己不上进不想学，父母也无力辅导，最终导致子女还是选择外出打工维持生活。
三、亲朋好友也是影响村民外出打工的因素
根据问卷调查显示，村民家中亲人对外出打工非常支持的达到57%，几乎没有表示不支持的，村民找工作的途径，有79%是通过亲
戚朋友介绍的。
农村劳动力外出就业大部分依靠关系网，我村村民同样也不例外，特别是亲戚网、朋友网，在村民外出打工过程中这种关系网起着非常重要的作用。这种关系网不仅为村民外出打工提供方便，同时也影响村民的心理。
从积极方面看，由于亲人朋友的鼓励，和村里其他人能够打工致富的正面示范作用，因此增强了信心，对打工致富怀有憧憬。
从消极方面看，一些村民由于受各种局限，在对因外部因素影响结果不确定事物的决定上，往往优柔寡断，不是等等看，就是看别人怎么办，这种从众心理师不可取的。
四、生活条件制约，创业较难
根据问卷显示，大部分村民认为没有足够的资金去自主创业。在农村，资金的积累方式比较单一，主要靠打工收入或是务农收入。无论是哪种资金积累方式，都是比较缓慢而微薄的。
另外，认为农村技术落后、自然条件差、信息不发达，因而不具备发展潜力的农民工也各占了好多。没有良好的发展环境，就等于提高了风险，往往资金缺乏的村民们承受风险的能力又比较弱。
五、外出打工带来的影响
1、首先影响的是外出打工村民的子女，他们表现得更内向一些 ，也经常显得有些过早成熟。，城市很多孩子还没承担的事务他们更早地担在肩上。很多学生表示和父母的沟通不够，有什么想和父母商量，往往由于各种原因限制而达不到目的。留守儿童普遍感觉失落和孤单 ，同时也感觉缺少关爱。
2、再者外出打工对留守妇女的影响也是不小的，留守妇女不仅要照顾好老人和小孩，还得处理好家务和工作，这无疑就增加了留守妇女的负担。
3、同时，外出打工还影响到亲子关系、夫妻关系、邻里关系等等人际关系，对以后生活造成巨大的负面影响。
此次问卷调查中我的总结与心得:
通过调查问卷我们可以看出，经济状况、教育程度、亲朋好友、生活条件等几个方面对村民选择外出打工影响是极大的，同时可以看出外出打工影响着村民的子女、夫妻，邻里等一系列关系。由此我们可以看出，外出打工有利有弊，我们应该慎重考虑，作出合理选择。 从*方面考虑，我提出几点建议:
1、*机构应该多为村民提供教育和培训，提高村民基本素质和职业技能。
2、*在鼓励、组织村民外出打工的同时，还必须积极为村民外出打工提供各种服务。
3、*应该提供优惠政策帮助回乡创业的村民。
为期一周的社会实践终于结束了，看到自己的劳动成果心里感到十分欣慰，顶着烈日挨家挨户的发放问卷锻炼的是我的吃苦的精神和认真的态度，问卷收齐认真采集、分析数据要的是我的科学的态度和客观的心理。亲身参加实践活动，让我和村民们关系更进一步，大家对我的工作都非常配合，极力支持。深入村民当中，了解我村村民的基本情况，为我村将来的发展提供了有效的参考。同时通过这次的社会实践我了解到，实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的知识就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践也可为以后找工作打基础。更重要的是我学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已，让自己立足于不败之地。
学院:机械工程学院
