教学目标
通过本次教学，帮助学生掌握在冬季安全使用火炉取暖和电器的基本常识，确保他们在低温环境下能够安全有效地使用取暖设备，避免可能的安全隐患，保护自己和家人的生命财产安全。
教学过程
一、谈话导入
冬天的到来使得气温逐渐降低，我们不得不考虑如何保持温暖。在寒冷的季节中，火炉和电炉成为了常见的取暖设备。你是否曾经思考过，在使用这些取暖工具时，我们应该注意哪些安全问题呢？为了更好地保障我们的安全，今天我们将一起探讨一下有关火炉取暖和电器使用的安全知识。你们有什么想法或问题吗？可以和大家分享一下。
学生可以讨论他们在家中使用取暖设备的经验，或者他们对冬季取暖安全的疑问和担忧。这个环节的目的是引发学生对冬季取暖安全的关注，让他们意识到安全问题的重要*。
二、冬天用火炉取暖的安全注意事项
首先，使用火炉取暖时，我们需要特别注意几个方面的安全事项。火炉虽然能有效地提供热量，但如果*作不当，可能会带来很大的安全隐患。
防范易燃易爆物品：火炉周围的5米范围内绝对不能存放易燃易爆的物品，比如报纸、木材、油桶等。这些物品一旦靠近火炉，极有可能引发火灾。因此，我们在使用火炉时，必须保持周围环境的清洁和安全，避免将这些危险物品靠近火源。
保持室内空气流通：使用火炉取暖时，我们必须确保室内空气流通。室内空气不流通时，可能会造成一氧化碳中毒等严重的健康问题。可以适当开窗通风，保持空气的新鲜流通，以避免危险气体的积聚。
三、冬天安全用电的注意事项
随着气温的降低，我们在使用电器时也要特别小心。冬季电器使用不当可能会导致触电、火灾等一系列安全问题。因此，在使用电器时，我们需要特别注意以下几点：
检查电线状态：我们应定期检查电线的状况，确保没有裸露的电线。如果发现电线破损或老化，应立即更换。电线绝对不能随意乱拉乱接，避免因线路不规范而引发触电或火灾。
避免电线过热：电炉等取暖设备的功率通常比较大，使用一段时间后需要断电让其散热。此外，也要避免长时间让电线处于高负荷工作状态，以防电线被烧焦，引发火灾。
防止烫伤：使用电炉时，务必要避免直接接触电炉的发热部位。接触发热部位可能会导致烫伤，因此我们在使用电炉时应该小心*作，避免皮肤直接接触高温部分。
通过今天的课程学习，我们了解了在冬天使用火炉取暖和电器时的主要安全注意事项。你是否还有其他想法或者觉得还有什么问题需要补充？通过对这些安全知识的学习，希望大家在冬季能更加安全地使用取暖设备，保护好自己和家人的安全。
《安全用电》教案2
冬日暖意，安全相依：小学生冬季安全用火用电主题班会
一、 开场白：
同学们，冬天来了，寒风凛冽，我们都渴望温暖。为了驱走寒冷，我们会使用各种取暖设备，比如火炉、电暖器等等。但是，在享受温暖的同时，我们更要牢记安全！今天，我们就一起来学习如何在冬天安全使用火炉和电器，让温暖与安全相伴！
二、 情景导入：
（播放一段关于冬季火灾或触电事故的新闻视频或图片，引发学生思考）
三、 分组讨论：
现在，我们分成四个小组，分别讨论“使用火炉取暖的注意事项”和“安全用电的注意事项”。请大家结合生活实际，积极发言，分享自己的经验和想法！
（给学生充足的时间进行分组讨论，教师巡视指导）
四、 集体分享：
各小组代表发言，分享讨论结果。
（一）使用火炉取暖的注意事项：
1. 远离易燃物： 火炉周围5米内不能堆放木材、纸张、汽油等易燃易爆物品，防止火星溅落引发火灾。
2. 专人看管： 使用火炉时，必须有成年人看管，尤其要注意防止小孩靠近玩耍，避免烫伤或引发火灾。
3. 睡前检查： 睡觉前要仔细检查火炉，确保炉火已熄灭、炉灰已清理干净，才能安心入睡，避免一氧化碳中毒。
4. 保持通风： 使用火炉时，要打开门窗，保持室内空气流通，避免一氧化碳积聚，危及生命安全。
（二）安全用电的注意事项：
1. 检查线路： 定期检查家中电线，避免使用老化、破损的电线，防止漏电引发火灾或触电事故。
2. 规范使用： 不私拉乱接电线，不超负荷用电，使用合格的电源插座和电器，避免因电路故障引发火灾。
3. 远离水源： 电器要远离水源，避免潮湿环境下使用电器，防止漏电和触电事故发生。
4. 安全距离： 不要触摸电暖器等发热电器的发热部位，避免烫伤；使用电热毯时，不要长时间通电，避免低温烫伤。
五、 互动问答：
1. 使用电吹风时需要注意哪些安全问题？
2. 发现有人触电，我们应该怎么办？
3. 如何预防煤气中毒？
六、 结束语：
同学们，安全无小事，责任重于泰山。让我们从自身做起，从点滴做起，牢记安全知识，提高安全意识，共同度过一个温暖、平安、快乐的冬天！
用电安全教案3
触电是指人体接触电流时，电流通过人体造成的现象。无论是在家庭生活中还是工作环境中，了解和掌握安全用电的知识至关重要，可以有效预防触电事故的发生，保护自己和他人的生命安全。
首先，让我们深入了解什么是触电及其可能的影响。当人体接触带电物体时，如果没有有效的绝缘或保护措施，电流会通过人体，导致电击。人体对电流的反应取决于电流的大小，通常用安培（A）来表示。电流强度越大，对人体的伤害也越严重。例如，低至1毫安的电流可以引起轻微的感觉，而超过30毫安则可能导致呼吸困难和生命危险。因此，了解安全电压的概念至关重要，安全电压的设定是为了保护人体免受严重伤害。
在日常生活中，我们常常面对低压和高压触电的潜在风险。低压触电通常指家庭电路中的情况，比如常见的家用电器。单线触电和双线触电是两种常见的低压触电形式。在*作这些电器时，如灯具或插座，要特别小心，确保避免形成电流通过人体的回路，这可能需要穿戴胶鞋或站在干燥的木凳上，以减少电流通过人体的风险。
相比之下，高压触电则涉及到更高电压的情况，如工业设备或高压输电线路。这类触电事故更为危险，因为高电压可能迅速造成严重的伤害甚至致命后果。在处理或接近这些设备时，必须格外小心，并遵循专业人员指导的安全*作规程。
为了避免触电事故，我们需要牢记一些基本的安全用电原则：
不接触带电体：在*作电器或插座时，确保手部干燥且设备已经断电或安全地接地。
使用三线插座：许多家用电器需要接地线来增强安全*能，如洗衣机、电*箱等，这样可以有效降低触电风险。
避免自行修理电器：如有电器故障，应该由专业人员或合格电工来修理，避免不正确*作导致触电风险。
当遇到触电事故时，正确的急救措施也至关重要：
立即切断电源：使用断路器或切断电源开关，以防止进一步的电击。
不用手直接触摸触电者：应使用干燥的非导电物质（如木棍或干燥的布）将触电者与带电源分离，以确保急救过程的安全*。
通过学习和掌握这些安全用电知识，我们可以有效预防和应对触电事故，保障生命财产的安全。在日常生活和工作中，每个人都应该养成良好的电气安全意识，这不仅是对自己负责，也是对他人和社会的责任表现。
幼儿园大班安全教案《防雷电，安全用电》4
很快又到了雷雨多发的季节，那么我们应该如何防雷电呢?现在小编给大家分享幼儿园大班安全教案《防雷电，安全用电》。想了解更多教案请关注我们应届毕业生考试网。
活动目标：
1、教育幼儿节约用电、安全用电。
2、教育幼儿学会如何防雷电。
3、锻炼幼儿对事情的判断能力和想像力，增强幼儿的安全意识。
活动准备：
课件《如何防雷电》;躲雷雨闪电的情景场地布置(即游戏场地)：大树一棵、电线杆一条，房子一座，雨的形成：用银*的包装纸剪成一条条细小的长带，挂在场地的房顶上面飘落下来;情景演习的准备：电烫斗一个，一件破了一个洞的衣服;小兔子头饰、木篮子各40个;音乐《下雨了》。
活动过程：
一、活动的导入：今天，黄可芳小朋友邀请我们到她家去做客，现在，我们出发吧。
二、躲雷雨闪电的情景：
1、刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播放音乐)，“孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”。仔细观察孩子们躲在哪里。
2、雨停了，继续走，来到了黄可芳的家里坐下，她妈妈热情招待我们。
三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：
1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦?
2、你们是怎样避雷雨闪电的?躲在哪里?
3、今天小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看她是怎样做的?
四、观看课件《如何防雷电》。
五、围绕课件内容与幼儿展开讨论：
1、故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的?
2、小帅哥又是躲在哪里避雷雨闪电的?
3、小可爱、小帅哥谁做得对呢?请幼儿自由讨论，锻炼幼儿的语言表达能力和对事情的判断能力。
4、老师小结应该怎样防雷电。
(1)不可以跑到大树下躲雷雨闪电。
(2)不可以躲在电线杆下。
(3)不可以躲在高危的地方。
(4)不可以躲在潮湿的地方。
六、情景演习：突然在黄可芳家里的一个角落里冒出一阵阵烟和闻到一股烧焦的味道。
七、与幼儿一起讨论应该如何安全用电。
1、寻找出冒烟的苗头(原来是黄可芳贪玩，用电烫斗烫衣服忘了关掉电源，把衣服烧焦了)。
2、与幼儿一起讨论在家该如何安全用电?请幼儿各抒已见，这时候，要运用灵巧的引导语言来开发幼儿的想像力和对事情的判断力。3、老师小结该如何安全用电：
(1)、不玩弄电器的插头，需要时请大家帮忙插和拔。
(2)、不用湿手触摸电源开关。
(3)、在没有学会*作前不能随便按动电器上的旋钮及各种键，有的家电只有大人才能*作，不能随便乱动。
(4)、注意节约用电，要随手关灯，没人时不开灯，电视看完要及时关掉。
八、表演游戏：《下雨啦》。
情景设计：播放音乐《下雨了》，兔妈妈和兔子们随着轻快的音乐采蘑菇，突然下雨了，打雷啦，兔妈妈和兔子们赶快躲雨，雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。
活动评价：
1、幼儿对安全用电的知识掌握得很好，大部分幼儿都有这方面的经验，这说明，家长们在家都有教育幼儿如何安全用电。
2、幼儿对参与表演*质的游戏非常感兴趣，幼儿在玩中学得更好、更快。这个活动环节如此吸引幼儿，应该让幼儿多玩几次游戏，在以后的户外活动中，要安排*这个游戏让孩子们玩。
3、幼儿的想像力比以前有所进步，并且对事情的判断能力也提高了不少，这真是可喜可贺，我发觉孩子们在玩中、在动态中更有积极*，更能发挥他们自己潜在的能力，思维都变得活跃而富有前进*。
大班安全教案安全用电5
通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识，了解电的用途，知道安全用电不会发生危险。下面是由百分网小编为大家准备的大班安全教案安全用电，喜欢的可以收藏一下!了解更多详情资讯，请关注应届毕业生考试网!
活动目标:
1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危险。
2、通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识。
3、增强自我保护意识。
活动准备：挂图
活动过程：
1、在教师提问的基础上，初步了解电器的用途：
(1)在我们日常生活中，有许多电器产品，你知道哪些电器呢?它们有什么作用?
(2)这些电器给我们生活带来了许多的方便，但是这些电器要工作，都离不开什么呢?
(3)你知道电从哪里来?(发电站)。
(4)教师小结：电给我们人类带来了许多方便，我们的生活再也离不开它了。它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。
2、出示电线，向幼儿介绍有关知识。
(1)这是什么?你在哪里见过?仔细看看里面和外面有什么不一样的地方?
(2)教师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了，我们就会碰到电，发生危险。
3、组织幼儿讨论
(1)如果你们家的电线破了，怎么办?(用专用胶布包裹)
(2)如果你看见电线断落在路上，应该怎么办?(绕过去)
4、出示插座，向幼儿介绍有关知识。
(1)这是什么?它有什么用?
(2)教师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是保护层。如果将手伸进去，就会碰到铜片，电就会传到人的身上，发生危险。除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源。
(3)出示电的标志，让幼儿认识，并知道看见电的标志就要提高警惕，注意安全。
5、引导幼儿观察幼儿用书，看图说说：图片上的小朋友在做什么?他们这样做对吗?
关于安全用电主题班会教案6
电的发明给我们的生活带来了太多的便捷,很难想象离开了电,我们的生活还会这样井然有序吗?既然电在我们的生活中扮演的角*是如此重要,那么它一定非常完美了!非也,任何事物都有他对立的一面,电也不例外,生活中用电事故比比皆是,怎样才能有效避免这类问题的发生呢?这就是我们今天要讨论的问题。
活动目的:
解释电流对人体如何造成伤害,引起学生对用电安全的重视和掌握安全用电常识,安全使用各种家用电器,确保在用电过程中不发生危险。
活动过程:
一、触电及其伤害:
(1)触电是怎么回事?当人体接触到带电体,有电流通过人体时,轻则有针刺麻木剧痛等感觉,重则发生痉挛、心律不齐、血压高、呼吸困难等症状,甚至在很短时间内心跳停止、死亡,这就是触电事故。
(2)触电的伤害:电击:是电流通过人体内部,当达到一定域值后造*体内部组织破坏或死亡。电伤:是指触电后皮肤的局部创伤,如烧伤、电瘢等。
二、触电事故发生的原因:
1.缺乏安全知识,如在高压线附近放风筝,用手摸破损的胶盖等
2.违反*作规程,乱接乱装乱用,如:不规范安装用电器,带电*作电器设备,用湿手拧灯泡等。举例:xx学校的xx学生为了方便在床上看书,私自拉电线到床上接台灯,后引发短路被击伤。给几分钟学生讨论,使学生了解到这种行为是属于乱接乱装乱用的不良行为。
三、家庭安全用电的措施
随着家用电器的普及应用,正确掌握安全用电知识,确保用电安全至关重要,用电中的安全问题主要有两个方面。一是人身安全,二是财产安全,为了杜绝事故的发生,用电时要注意:
1.不要购买“三无”的假冒伪劣用电器。
2.使用家电时应有完整可靠的电源线插头,对金属外壳的家用电器都要采用接地保护。
3.不能在地线上和要线上装设开关和保险丝,禁止将接地线接到自来水、煤气管道上。
4.不要用湿手接触带电设备,不要用湿布擦抹带电设备。
5.不要私自乱接电线,不要随便移动带电设备。
6.检查和修理家用电器时,必须先断开电源。
7.家用电器的电源线破损时要立即更换或用绝缘布包扎好。
8.家用电器或电线发生火灾时,应先断开电源再灭火。
四、发现触电漏电事故怎么办?触电后的应急方法
1.发生触电事故,要立即切断电源。
2.如电源开关太远,可以站在干櫈上用不导电的物体如木棒、竹竿、塑料、衣服等将触电者与带电体分开,莫将带电体碰着自己和他人身体,避免触电再发生。
3.触电者紧握电线时可以用干燥的带木柄的斧头或有绝缘柄的钢丝钳切断电线。
4.抢救触电者一定要及时,不能拖延一分一秒,因为触电时间越长危害越大生命越危险。
发现有人触电,首先要镇静。若惊慌失措,直接用手去拉触电者,用剪*剪电线会使救人者自己触电。必须在保证救护者本身安全的同时,首先设法使触电者迅速脱离电源,然后进行如下抢救工作:
1.解开妨碍触电者呼吸的紧身上衣、松开裤带。
2.检查触电者的口腔,清理口腔内的粘液,如有假牙则取下。
3.立即就地进行抢救,如呼吸停止,采用口对口人工呼吸法抢救;若心脏停止跳动或不规则颤动,可进行人工胸外挤压法抢救。
五、小结:
在日常生活中,我们应养成良好的用电习惯,掌握安全用电知识,时刻牢记安全第一这一个道理。
中班安全教案《安全用电》7
通过开展课程让学生们了解电的用途，知道安全用电不会发生危险。以下是小编为大家搜集整理提供到的中班安全教案《安全用电》内容，希望对您有所帮助。欢迎阅读参考学习！
活动目标：
1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危险。
2、通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识。
3、增强自我保护意识。
活动准备：
1、幼儿用书人手一册。
2、电线一段、插座一个、“电”的标志一个。
活动过程：
1、在教师提问的基础上，初步了解电器的用途：
（1）在我们日常生活中，有许多电器产品，你知道哪些电器呢？它们有什么作用？
（2）这些电器给我们生活带来了许多的方便，但是这些电器要工作，都离不开什么呢？
（3）你知道电从哪里来？（发电站）（4）教师小结：电给我们人类带来了许多方便，我们的生活再也离不开它了。它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。
2、出示电线，向幼儿介绍有关知识。
（1）这是什么？你在哪里见过？仔细看看里面和外面有什么不一样的地方？
（2）教师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了，我们就会碰到电，发生危险。
3、组织幼儿讨论：
（1）如果你们家的电线破了，怎么办？（用专用胶布包裹）（2）如果你看见电线断落在路上，应该怎么办？（绕过去）4、出示插座，向幼儿介绍有关知识。
（1）这是什么？它有什么用？
（2）教师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是保护层。如果将手伸进去，就会碰到铜片，电就会传到人的身上，发生危险。除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源。
（3）出示“电”的标志，让幼儿认识，并知道看见“电”的标志就要提高警惕，注意安全。
5、引导幼儿观察幼儿用书，看图说说：图片上的小朋友在做什么？他们这样做对吗？
使幼儿知道简单的安全用电常识，学会保护自己。活动前给幼儿看各种家用电器的图片，激发他们的兴趣。
在安全用电环节上，请孩子们再看使用电器正确与错误的录像，知道安全用电的重要*。
活动反思：
科学活动重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。在本次活动中，我利用让幼儿分组自由讨论的方法，自由的探索家用电器的名称、功用等，幼儿兴趣很浓，讨论得很激烈，很多幼儿能根据已有经验讲出自己知道的想法、结果。最后又启发幼儿用记录的形式区分家用电器。很多幼儿能分辩出是否是家用电器，本次活动达到了较好的教学的教学效果。
幼儿园大班用电安全教育《安全用电》教案8
活动要求：
1、使幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。
2、培养幼儿的安全意识。
活动准备：
各种用电设备
活动过程：
1、请幼儿找一找教室中的电源插座或插头在什么地方？
2、讨论：幼儿园班级里的插座为什么都要安装得这么高？（让幼儿知道电插头、电源插座都是很危险的东西，如果手碰到插孔内，人就会触电，会有生命危险。）
3、请幼儿看教师拿插头时手的姿势和抓的位置，让幼儿知道插孔里有电，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机，所以手不能碰到铜片，更不能把手伸插孔内。
4、组织幼儿讨论：用电时要注意什么？知道潮湿的东西不能靠近电器，这样会漏电，电器不能和与纸、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火灾。
5、让幼儿说说在家中用电器时要注意什么？
活动延伸：
散步时。可以带幼儿从远处观察高压电的标记，教育幼儿高压电很危险，一定要远离高压电。
幼儿园大班用电安全教育教案，电是我们生活中不能缺少的一部分能量，但是电的危险*也是很高的，我们一定要教导幼儿如何安全用电，不让它伤害到自己。
中班安全用电的教案9
活动目标：
1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危险。
2、通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识。
3、增强自我保护意识。
活动准备：
1、幼儿用书人手一册。
2、电线一段、插座一个、“电”的标志一个。
活动过程：
1、在教师提问的基础上，初步了解电器的用途：
（1）在我们日常生活中，有许多电器产品，你知道哪些电器呢？它们有什么作用？
（2）这些电器给我们生活带来了许多的方便，但是这些电器要工作，都离不开什么呢？
（3）你知道电从哪里来？（发电站）（4）教师小结：电给我们人类带来了许多方便，我们的生活再也离不开它了。它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。
2、出示电线，向幼儿介绍有关知识。
（1）这是什么？你在哪里见过？仔细看看里面和外面有什么不一样的地方？
（2）教师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了，我们就会碰到电，发生危险。
3、组织幼儿讨论：
（1）如果你们家的电线破了，怎么办？（用专用胶布包裹）（2）如果你看见电线断落在路上，应该怎么办？（绕过去）4、出示插座，向幼儿介绍有关知识。
（1）这是什么？它有什么用？
（2）教师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是保护层。如果将手伸进去，就会碰到铜片，电就会传到人的身上，发生危险。除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源。
（3）出示“电”的标志，让幼儿认识，并知道看见“电”的标志就要提高警惕，注意安全。
5、引导幼儿观察幼儿用书，看图说说：图片上的小朋友在做什么？他们这样做对吗？
使幼儿知道简单的安全用电常识，学会保护自己。活动前给幼儿看各种家用电器的图片，激发他们的兴趣。
在安全用电环节上，请孩子们再看使用电器正确与错误的录像，知道安全用电的重要*。
活动反思：
科学活动重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。在本次活动中，我利用让幼儿分组自由讨论的方法，自由的探索家用电器的名称、功用等，幼儿兴趣很浓，讨论得很激烈，很多幼儿能根据已有经验讲出自己知道的想法、结果。最后又启发幼儿用记录的形式区分家用电器。很多幼儿能分辩出是否是家用电器，本次活动达到了较好的教学的教学效果。
