活动理念： 当前许多中学生是独生子女，自我意识较强，常常忽视父母的辛劳，缺乏感恩之心。他们需要意识到生命的宝贵，学会珍惜并感激身边的关爱，这不仅有助于他们健康成长，还能培养积极向上的人格。本次活动以刘淘涛同学与病魔抗争的故事为例，旨在唤起学生对生命的感恩意识，深刻体会生活中的感人细节。
活动主题： 感恩生命、感恩父母、感恩老师和同学
活动目标：
培养学生感恩的心态，理解生命的珍贵，重视父母、老师和同学的关爱。
鼓励学生通过实际行动回报父母、老师和同学的关怀。
活动准备：
青春活力舞蹈，体验青春的活力。
多媒体课件，播放刘淘涛的生命故事视频，引导学生感恩生命，学会回报。
播放成长记录视频，让学生感恩父母的无私关爱，并准备相关卡片。
师生同唱《*东路的日子》，鼓励学生表达对老师和同学的感激之情。
活动设计： 环节 活动过程 设计意图 一、感受生命的美好 师：生命是七彩斑斓的，就如同闻一多先生的诗《*彩》中所描述的那样：“生命是一张没有价值的白纸，从绿*得到了发展，红*赋予了热情，黄*教会了忠义，蓝*引导了高洁，粉红*赐予了希望，灰白*带来了悲哀，最终，黑*以死亡结束，我深爱我的生命，因为它拥有如此丰富的*彩。” （师）生命的宝贵无法用言语衡量，但它常受到许多挑战和考验。 二、感恩生命 播放刘淘涛同学珍爱生命的视频 师：刘淘涛能够重返课堂，离不开无数爱心帮助的支持。今年的小高考，他以优异成绩取得了4个A。 感恩是刘淘涛口中经常提到的话语，他感恩生命，感恩爱。毕淑敏在《我很重要》中写道：“每一个个体，都是机遇的产物。我们的生命，如同位于概率金字塔顶端。”生命的宝贵无法言喻，我们有必要不感恩吗？ 问：同学们，我们该如何让这个不易的生命更有意义呢？ 三、感恩父母 师：同学们，我们感恩生命，但我们是否忘记了给予我们生命的父母？诗经中写道：“哀哀父母，生我劬劳。抚我，畜我，长我，育我，顾我，腹我。”父母的白发和皱纹，是我们留下的，当我们长大后，血缘之间的亲情是否淡化？ 播放家庭视频 师：我们生长的点滴都刻在父母的心上，我们又了解多少呢？我来问问同学们：
你知道父母的生日吗？
你曾送过父母生日礼物吗？
你知道父母最喜欢吃的食物是什么？
请分享一件让你感动的父母的事情。 互动环节 四、感恩老师和同学 师：在生命的旅程中，我们不仅有父母的呵护，还有老师的教诲。 播放视频 师：老师如同父母一般关心我们，你想对老师说些什么吗？ 请同学们分享 师：每节课只有短短的45分钟，但老师在课前备课，课后批改作业，花费更多的时间。高中三年即将过去，毕业后，我们会记得共同努力的日子吗？ “开始时，我们都是孩子；最后，我们渴望成为天使······” 播放《*东路的日子》 师：这首歌勾起我们许多美好的回忆。
你知道同桌的兴趣爱好吗？
你想对他们说些什么吗？ 互动环节
学会感恩主题班会教案2
活动目的： 感恩不仅仅是简单的道谢，而是一种心灵的感悟和修养。它让我们从生活的琐碎中发现美好，从他人的帮助中体会到无私和关怀。如今的小学生生活在温馨的家庭和爱护的学校中，然而，他们往往未能真正体会到身边人对他们的深情厚意。本次班会的目的在于唤起学生们对于父母、老师、朋友以及他们周围社会的感恩之情，通过课程安排和互动环节，引导他们学会感恩、懂得爱的伟大和纯洁，从而培养出理解、宽容、谦逊、诚实的良好人格品质，进一步提升他们的社会责任感和文明行为素养，达到全面教育的效果。
活动准备：
选择小主持人，并制定节目安排。
布置好班*需的黑板和教室环境。
收集和整理与感恩主题相关的资料和教学资源。
活动过程： （一）主持人开场白： 男：尊敬的老师们， 女：亲爱的同学们， 合：大家好！ 男：在这个明媚的春日，让我们齐聚一堂，共同感受感恩的力量。 女：今天，我们举行二（4）班的“心存感恩”主题班会。 男：我们要感谢父母给予我们生命和关爱。 女：感谢老师们传授知识，引导我们成长。 男：感谢同学们在我们困难时给予的支持和友爱。 男：我们也要感谢那些曾经帮助过我们的人。 女：同时，我们也要感谢那些愿意接受我们帮助的人。
（二）第一部曲： 女：请欣赏我们的小品《一场虚惊》。 …… 男：（采访xx）在经历虚惊之后，除了感到幸运，你还想对某某2说些什么呢？ 女：如果你是xx，你会对某某2说些什么呢？ …… 男：在感恩的过程中，除了父母和老师，我们更不能忘记那些在生活中帮助过我们的同学和朋友。
（三）第二部曲： 女：让我们将对感恩的思念化作一首诗。 合：让我们一起来吟诵。
（四）第三部曲： 男：在生活中，我们要学会感激每一个细小的恩惠。 女：让我们班的小朋友来分享他们的感恩心声。 男：某某2已经意识到自己的感恩之心，你们还有什么想对别人说的吗？ ……
（五）第四部曲： 男：生活中总有很多值得我们感谢的人。 女：通过今天的班会，你是否也想对曾经帮助过你的人表达谢意呢？ 合：让我们把最真挚的感激写在感恩卡上。 …… 男：谁来分享一下你写在感恩卡上的话语呢？ ……
（六）第五部曲： 男：现在，让我们进入最后一个环节。 女：让我们一起来听一首《感恩的心》。 …… 伴随着歌曲《感恩的心》，全班同学和老师用手语表达心中的感激之情。 男：在歌声中，我们不少小朋友的眼眶都湿润了，让我们闭上眼睛，静静感受亲人和朋友对我们的关爱。 男：你们刚才有什么感触？ 生1：我意识到妈妈对我的无私奉献，我应该更珍惜。 生2：我开始想念我的妈妈了。 ……
男：通过今天的班会，我们学会了更深刻地感恩。 女：让我们成为一个懂得回报和感恩的人。 合：班会到此结束，感谢大家的参与和支持。
感恩主题班会策划方案3
一、指导思想
自古以来，人类感恩的美德一直延续至今。然而，当前的学生大多是独生子女，家庭地位特殊，长辈的呵护和父母的溺爱使得他们容易形成“以自我为中心”的心态，对周围的付出习以为常，缺乏感恩之心，因此被称为“冷漠一代”。为了继承和弘扬感恩的传统美德，培养学生以感恩的态度看待生活，重构健全的人格，本次班会以学生为主体，以素质教育为出发点，通过多种形式有效开展主题班会，让学生深刻体会感恩的重要*，培养他们的感恩之心。以“感恩责任、奋进、奉献”为主题，大力弘扬中华民族传统美德，充分发挥学生的主观能动*和创造力，推动德育工作，促进学生的健康成长。
二、活动目的
通过多种途径和形式营造感恩的氛围，唤醒学生的感恩意识，使他们学会感恩父母、感恩曾经帮助过他们的人，感恩生活，从而增强学生的责任意识，学会对自己、父母和社会负责，珍惜父母的爱和劳动，培养诚信、礼仪，学会节约，避免浪费。
三、活动主题
感恩（责任、奋进、奉献）
四、活动内容
（一）设计目的：
通过本次活动实现学生自我教育的目标，帮助他们学习和传承中华民族优秀文化传统，体验家庭、师长、亲友之间无私的亲情和友情。
理解“滴水之恩，涌泉相报”的深刻内涵。
培养学生的责任心，通过实际行动努力创造美好*的社会。
（二）活动准备：
制定活动计划。
指定并培训男女主持人各一名。
准备《感恩的心》手语舞，全班同学参与排练。
准备“感恩卡”（面向老师、父母、同学、祖国、社会）。
班主任撰写邀请信，邀请部分家长参加班队会。
（三）活动流程：
演讲《为何感恩》
甲：草木为了感谢春天的到来吐露新芽， 乙：鲜花为了感谢夏日的光临竞相开放， 甲：硕果为了感谢秋天的降临挂满枝头， 乙：雪花为了感谢冬季的降临将大地裹上银装。 甲：大自然如此，人更应怀有感恩之心。 乙：现在请欣赏第一组的演讲《为何感恩》。
诗歌朗诵《感恩父母的爱》（全班齐颂）
《感恩父母的爱》 是您，将我带到人间， 教会我在成长中，如何越过沟沟坎坎。 是您，领我认识世界， 天寒地冻时，将我双手放入怀中温暖。 您用爱心穿引的线， 一针一线，都是您的爱在悄悄蔓延。 如果我是风筝，您就是拉动风筝的线； 如果我是一条船，您就是灯塔是港湾； 这就是父母的爱，这就是父母的情。 她柔如水，轻如烟，深如海，恩重如山！ 鲜花枯萎，沧海变桑田。 父母的爱，却永远留在我们心间！
写“感恩卡”（分两组）
甲：我们在爱的阳光下成长， 乙：滋润着人间的真情， 甲：多少次在幸福中入眠， 乙：多少回含泪盼望未来， 甲：11月的最后一个星期四是感恩节，愿感恩之心与感激之情永驻心间。 乙：怀有感恩之心，是最幸福的； 甲：怀有感激之情，是最美好的。 乙：学会感激——感激父母，因为他们赐予我宝贵的生命。 甲：学会感激——感激老师，因为他们传授我无尽的智慧。 乙：学会感激——感激朋友，因为他们赋予我克服困难的力量。 甲：学会感激——感激身边的一切，因为他们促成我*健康的成长。
合：别忘了说声“谢谢”。在我们成长的路上，需要感激的人太多，你最想感谢谁，把感激之情写在感恩卡上。
（1）分发“感恩卡”。 （2）学生在“感恩卡”上写下感激的话。 （3）请学生到台前读出他们的感恩卡。
歌曲《感恩的心》
合：昨日的懵懂，造就了今日的我们； 今日的感悟，决定明天的自己。 父母的恩情重如山，深似海！ 让我们拥有一颗感恩的心！ 用歌声向在座的家长和老师表达深情， 唱出《感恩的心》！
班主任讲话
歌声托付了我们对父母和社会的爱， 也激励我们茁壮成长！
集体宣誓（背景音乐《感谢》）
为了表达我们对父母的恩情， 请同学们全体起立，举手握拳做出承诺： （全班学生宣誓） 亲爱的爸爸妈妈， 从今以后， 在思想品德上让你们安
感恩主题班会方案4
主题班会报告：《谢谢您，老师》
活动日期：20__.9.7 活动地点：六(1)班教室 主持人：潘瑞森、何浩宇
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
在这个春意盎然的日子里，我们齐聚一堂，共同表达对老师们深深的感激之情。教师如同春风，细雨，浸润着我们成长的每一个时刻，今天，我们用心灵的歌声和真诚的话语，向老师们表达我们最真挚的感谢。
首先，我们的班主任发言。她以深情的语调，向全班同学述说了师生之间深厚的情感。她说：“冬日里的种子，会在春天绽放；风筝在蓝天舞动，带来春的信息。今天，我们聚集在一起，是为了表达对老师们的感激之情，感谢他们给予我们的无私关怀和教诲。”
接着是朗诵比赛环节，同学们用朗诵的方式，将心中的感激与敬意通过诗歌传递出来。《老师，辛苦了》、《谢师恩》、《老师，您好》等作品，深情地表达了同学们对老师们默默付出的感激之情。在《尊师的故事》中，同学们演绎了一段段生动的故事，展示了老师们为学生付出的真挚情感和无私奉献。
在这充满感恩与温暖的主题班会上，我们感受到了师生之间深厚的情感纽带。希望同学们在未来的学习和生活中，始终铭记老师们的教诲与关怀，不忘初心，砥砺前行。
活动在全体同学的共同祝福声中落下帷幕：“谢谢您，老师！”让我们一同携手，创造更加美好的明天！
以上是本次主题班会的内容和精神实质。感谢大家的参与和支持！
完。
学会感恩主题班会教案5
在阳光下――心存感激学会感恩
活动目的：给学生一个自我反思的机会，使他们了解成长的过程中需要感激的人，并学会如何表达感恩与回报。
活动准备：准备多媒体课件，确保活动地点在多功能教室，由曹玉红主讲。
活动过程：
一、开场 主持人登台并致辞： 人生充满曲折和挑战，但在困难时刻，总有人伸出援手；在迷茫时，总有人指引方向；在跌倒时，总有人支持你重新站起。这些人让你战胜困难，走向光明。因此，我们能否不心存感激？能否不思考如何回报？
现在，请允许我宣布，“《在阳光下》――心存感激学会感恩”主题班会正式开始。
二、介绍感恩节 感恩节源于北美，始于1621年。1863年，美国总统林肯宣布将每年11月的第四个星期四定为国定假日感恩节。这一节日不分信仰与民族，成为了美国人共同庆祝的传统。在这个节日里，人们不仅仅是庆祝丰收，更是表达对生活中种种恩惠的感激与回馈。
三、怎样感恩 感恩不仅仅是口头上的一句谢谢，更是一种行动和态度。我们应该感谢母亲赋予我们生命，父母的无私奉献，老师的悉心教导，同学间的真诚友情，以及大自然对我们的滋养与关爱。感恩是一个全面的情感体验，它不仅仅是为了回报，更是一种内心的平和与满足。
四、活动互动环节 通过多媒体课件，我们可以展示一些真实的感恩故事和例子，让学生们思考和分享他们生活中的感恩经历。可以组织小组讨论，让学生们分享如何感恩的具体行动和体验，或者可以通过游戏和角*扮演加深学生对感恩的理解。
五、结语 通过本次班会，希望同学们能够意识到身边无数无声的恩惠，学会如何真诚地表达感激与回报。让感恩成为我们生活的一部分，让我们的世界因为感恩而更加温暖。
六、结束语 最后，感谢大家的参与和支持。希望在以后的日子里，我们都能在成长的路上，心怀感恩，真诚回报。谢谢大家！
这样一来，活动不仅能够让学生思考成长中的感激与回报，也能通过实际的互动和分享，使他们更深刻地理解和内化这种价值观。
感恩节主题班会方案6
懂得学会感恩是青少年培养良好品质的重要方面之一。以下是小编整理的感恩节主题班会方案，供大家参考。
教育目的： 告诉大家生命不是孤立存在的，世界上的一切都不是个人独有的。因此，请珍惜生命、所拥有的一切，以及他人为你所做的一切。让我们时刻怀有感恩之心。
时间： 班级： 四(3)班
主持人： 王文倩、黄婷婷
班主任： 连运娇
主要内容：
感谢父母，赐予我生命，无条件地爱护我、照顾我。
感谢老师，传授知识，教导做人之道。
感谢朋友，在我困惑、委屈时给予我支持。
感谢所有进入我生命的人，因为是你们点缀了我的人生。
感谢这个世界上所有值得我们感激的人。
活动过程： 甲：没有阳光，就没有温暖； 乙：没有水源，就没有生命； 甲：没有父母，就没有我们； 乙：没有亲情友爱，世界将会一片孤独和黑暗。
甲：我们在爱的阳光下成长，滋润着人间真情。 乙：从小到大，我们都生活在爱的怀抱中。周围的亲人、老师、同学、朋友给予了我们无尽的爱，使我们拥有的幸福比天上的星星还要多，比海洋里的水还要深。
甲：面对这一切，我们能不心存感激吗？能不想回报吗？让我们怀有一颗感恩的心，珍惜所拥有的一切。
现在，我宣布：四3班“感恩社会，与爱同行”主题班会正式开始！
一、感恩节 提到感恩，不得不提到感恩节。大家想了解感恩节的起源吗？
二、感恩父母
平日里，爸爸妈妈都在关心照顾我们。那么，你们关心过自己的爸爸妈妈吗？你们了解他们多少呢？
下面让我们听听同学们对爸爸妈妈想说的话和想做的事。
歌曲《隐形的翅膀》
三、感恩老师 当我们走出父母的怀抱来到校园时，是老师给了我们同样的爱。 甲：大家说说，老师平时是怎样关心我们的？（学生自由发言） 乙：老师对我们的爱实在是太多太多了，让我们用一首诗来表达对老师的感激之情吧！（诗朗诵：《老师，谢谢您！》）
四、感恩班集体 乙：我们四3班是一个充满感激的快乐家庭。在这个集体中，我们要怀着一颗感恩的心，处理好同学之间的关系，用爱心对待同学和集体。 甲：现在，让我们听听我们的新同学要对大家说的话。 乙：让我们一起来欣赏我们这个快乐、团结、温暖的集体。
五、感谢社会 甲：怀有感恩的心不仅仅是感谢爱过我们、帮助过我们的人，而是在感激的同时，以同样的爱和热情回报周围的人和社会。此时此刻，你最想感谢的是谁？（学生发言，可以感谢各行各业的人。） 将你的话写在爱心卡上。
甲：学会感恩可以让人快乐。 乙：感谢长辈、感谢老师、感谢伙伴、感谢一切帮助我们的人！ 甲：感谢成功、感谢收获、感谢失败、感谢帮助我们成长的一切！
合：感谢一切，心存感激，生活会更美好！
“感恩社会，与爱同行”主题班会到此结束！
感恩主题班会策划方案7
感恩主题班会策划方案
班会主题：感恩生命中的所有存在。
班会目的：通过开展这次班会使同学们更加关注生活中时刻存在的人和事物，学会感恩、感动和爱。
班会宗旨：我们来谈爱，感恩社会，感恩生活！
活动地点：勤学楼120课室
活动时间：12月26日晚七点至九点半
前期工作：
课室布置清理：由劳动委员刘旺负责（具体布置方案请见附件）。
班*需物品采办：由生活委员赖德政负责。
节目负责人：副团支书程岚兰、体育委员郑佳彬、团支书庄京洪负责。
班会主持人：由班长郑xx担任。
班会现场秩序维护：考勤委员黄建民、文娱委员刁睿霖、团支书庄京洪、体育委员郑佳彬负责。
班会建议收集记录：学习委员杜x负责。
班会照片拍摄：由组织委员邱xx超负责。
黑板画负责人：宣传委员吴x彬负责。
班会策划人：由班长郑x标、副班长罗x、考勤委员黄x民负责。
活动流程：
主持人致辞，宣布班会开始。
现场互动环节：魔术表演—庄京洪。
主持人再次致辞，谈论爱与感恩。
现场互动小游戏：爱的成语对对碰（详细规则见后附）。
同学们围绕“爱与感恩”展开即兴发言。
辅导员致总结辞。
主持人宣布班会结束。
后期工作：
课室清理由全体班干负责。
注意事项：
班会主题必须紧密围绕“爱与沟通”进行。
班会现场必须保持良好秩序，并鼓励大家积极发言。
应急方案：
冷场：采取宿舍代表发言、随机抽取号数发言、班干带头发言等方法处理。
出现矛盾争吵：由班干带离会场并进行劝说教育。
活动背景：
古语云：“滴水之恩，当涌泉相报。”感恩是一个人最起码的修养。初中阶段是学生生理和心理发展的关键期，学习成绩固然重要，但学会做人、学会感恩对中学生的个*和品德形成更为重要。教会学生感恩是件刻不容缓的事情。只有懂得感恩，才能有一颗宽容的心，理解父母，感恩身边的每一个人。
活动目标：
通过感恩教育，让学生有一颗感恩的心，理解父母，体谅父母，反思自己的行为，关心身边的人，宽容身边的人。学会感恩，体会父母的不容易，更珍惜今天的生活和学习，约束自己的言行，以实际行动回报父母和老师的辛勤付出。
设计思路：
首先，全班齐唱《感恩的心》，营造气氛，进入主题。接着，谈论刚学完的《背影》这一篇文章，让学生再次感受父子之间的深情。主体环节是让学生分享感恩故事，反思自己的行为，并记录下感恩的话送给要感谢的人。最后，观看视频，播放5.12地震中的感人画面，让学生体会大爱，学会感恩，学会关心身边的每一个人，用积极的心态面对每一天。
活动准备：
布置教室，围坐成一圈，挂上气球彩带，营造温馨气氛。
搜集感恩故事、图片、视频，学唱感恩歌曲。
活动过程：
一、主持人宣布活动开始，全班齐唱《感恩的心》。
开场白：什么是感恩？心中有爱才能发现这个世界充满爱心，心存感恩方能感知生活施予我们的恩泽。古人说得好：“滴水之恩，当涌泉相报。”我们感恩，不一定非得做一番惊天地泣鬼神的大事，而是要学会心存感激，善于发现生活中的感动，并关心身边的人，体谅身边的人。
二、学会感恩
感恩节的由来。
感恩故事你知多少？
回忆感动：感恩父母，感恩老师。 让学生从内心深处反思自己的行为，学会感谢父母、老师、朋友，拥有一颗感恩的心。
感恩寄语：写给感谢的人。
观看视频，达到情感上的共鸣。
三、学生活动
讨论如何感恩？ 例如：
为劳累的父母、长辈倒一杯茶，揉揉肩，说说笑话。
体谅、理解父母，不顶嘴，多为父母着想。
好好学习，学会尊重关心老师。
学会关爱身边的人，存好心，做好事。
四、活动总结
一个人只有怀着感恩的心，才会体会到生活的幸福与乐趣。我们要感谢父母赐予我们生命，养育我们成长；感谢老师教给我知识；感谢同学给了我友情......学会了感恩，就学会了生活。只要我们对生活充满感恩之心，多一些宽容与理解，多一些关心与温暖，那么，我们就能收获快乐。所以，从今天起，善待他人，学会感恩吧。
感恩主题主题班会设计方案8
请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。感恩主题主题班会设计方案，希望可以帮助到大家，一起来看看。
教育目的：告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切。
主要内容：感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。
感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。
感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。
感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生。
感谢这个世界上所有值得我们感激的人。
拥有一颗感恩的心
感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人
感恩你所有的所有
活动过程：
一、主持人宣布活动开始
二、拥有一颗感恩的心，去感恩所有的所有，听一听同学的心声，感受她心中的恩诗朗诵手语歌《感恩的心》
三、听了朗诵后，互动活动：说出最让你感动的事(请几位学生讲述)
四、要学会感谢身边的人，特别是父母，羊有跪乳之恩，鸦有反哺之恩，而又应拿什么来报孝父母所付出的无数艰辛呢?
给父母的报答是精神上大于物质上。
给父母的报答是物质上大于精神上
五、无论精神上还是物质上都应该怀着一颗真诚的心去感恩父母，珍惜自己的至亲，父母的爱是那么的平凡,却又那么的动人，正如丁香花般的默默无闻，却沁人心脾。
六、班主任讲话
在这次“感恩”主题班会的过程中，我能感觉到同学们对这次活动的积极参与，你们都在竭尽全力想靠自己的行动去打动别人。你们的节目都给我留下了深刻的印象，手语小合唱非常感人。听你们讲述自己感恩的故事，看你们用手语表达自己感恩的心情，作为老师的我心里也涌起一份真实的感动。我突然感觉，这些曾经在我眼里长不大的孩子竟会如此*，如此懂事，你们都是些善良纯洁的孩子，对生命中所有的人都拥有一颗诚挚的感恩的心，你们是想通过这次活动，将自己对于感恩的感受抒发出来，积极影响身边的人也常常拥有一颗感恩的心。这次活动也在我们班掀起了一阵孝敬长辈、尊敬师长的热潮，这说明感恩教育活动的目的已经达到了，我们每个人都真正地试着敞开心扉感恩这个美丽的世界了。
一、活动目标:
1、通过活动使学生认识到环保的重要*，激发学生的环保责任感和使命感。
2、让学生认识到现在环境的破坏程度，树立危机意识。在生活中养成良好的环保习惯。
二、活动安排
1、课前准备板书主题内容
2、班主任宣布主题班会开始
3、主持人发言
4、学生讨论
5、学生发言
6、小品表演
7、学生谈观后感
8、主持人总结
9、班主任总结
三、内容与步骤
1、班主任围绕目前的环境状况导入主题，请出主持人。
2、主持人告诉大家一组数字，然后请大家“我知道的环境破坏”进行讨论。
每分钟损失耕地40公顷;
每分钟土地沙漠化为11.4公顷;
每分钟有4700吨泥沙入海口;
每分钟有8500吨废污水排出;
每年全世界约有1500万人口死于水污染及环境污染，每分钟有28人死亡。
3、请学生就刚才的讨论内容发言
4、小品表演《绿*审判》
人物：
法官宇宙使者
原告森林代表、空气代表、动物代表、河流代表
法警月球、火星
被告人类代表
第三人风、细菌、沙漠
地点：太空第一审判大厅
争议事实：人类不顾其他生物的感受大肆破坏环境造成严重的生态失衡。
判决：依据《宇宙环境保护法》判决人类败诉，并承担以下责任：
a停止滥砍伐森林
b停止对动物的侵害
c禁止使用有毒、有害的化学*品
d限人类在XX年内祛除破坏环境的一切恶习
5、学生谈感受
6、主持人总结本节课
7、班主任总结：保护环境，中学生首先要从自身做起，不随地吐痰，不乱抛纸屑、垃圾，爱护花草、保护绿化，爱护环境，认真执行中学生日常行为规范，时时处处想到我们年轻一代应负的责任感和使命感。
《学会感恩》主题班会方案9
活动背景】
现在的学生根本不懂得珍惜幸福生活，他们并不知道理解、心疼父母，生活消费大手大脚，追求物质消费。对父母之恩，熟视无睹者有之，麻木不仁者有之，贪得无厌者有之，以怨报德者亦有之，唯独知恩图报者鲜有之。对父母无情无义,对师长对社会更不会有情有义。他们普遍患有“情感冷漠症”，感恩的意识薄弱。
【活动目的】
小学教育是学生成长过程中心智成长以及人格形成的重要时期，这一阶段他们受到的教育将对他们产生深远的影响，所以我想利用班会课开展“学会感恩”活动，努力唤回学生的良知，并引导学生通过抒发真情实感的习作来重新构筑健全的人格，懂得爱的无私、伟大、纯洁，激发学生爱的情感，学会感恩!
【活动准备】
1、布置黑板，准备课件。
2、收集、整理资料。
3、布置写一篇作文，以“感恩”为话题。【活动过程】
一、音乐导入：
播放熟悉的歌曲——《感恩的心》，营造气氛。
二、主持人出场
甲：我们沐浴着爱的阳光长大。
乙：我们滋润着人间的真情成长。
甲：多少次带着幸福的感觉进入梦乡。
乙：多少回含着感动的泪花畅想。甲：常怀感恩之心的人是最幸福的乙：常怀感激之情的生活是最甜美的。
甲：11月的最后一个星期四是感恩节，虽然它不是今天，但一颗感恩之心，一腔感激之情永驻心间。
合：让我们怀着无限感激之情向所有爱我们的人诉说心声。六年(1)班“学会感恩”主题队会现在开始。
三、班会正式开始
1、学生一齐朗诵唐代诗人孟郊的《游子吟》：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”这首诗以富有感情的语言，表达了一位慈母对即将离开自己的儿子的深深的爱，读来令人感动。
2、配乐诗朗诵《母亲》(全文附后)
3、感动的故事主持人：父母为我们付出了很多很多，那是无私、无悔的付出，那么，我们能为父母做什么呢?我们应如何感恩父母呢?(同学们畅所欲言，气氛活跃)
a：可以为父母洗一次脚、做一顿饭。
b：可以对父母说声“谢谢”，献上一个吻。
c：长大后赚很多钱，让父母过上幸福舒适的生活。
d：好好学习，不让父母*心。
e：我觉得父母并不需要我们给很多钱，只要我们懂事些，成绩好些，他们少*些心，就是孝顺父母，回报父母，感恩父母了。主持人：是啊，感恩其实很简单，一个微笑，一个眼神，一句贴心话，一件小事，只要我们做了一点点，父母就会很感动，他们的要求多低啊!“可怜天下父母心”，我们今晚回家都为父母做件自己力所能及的事，好吗?学生：好!
4、演唱《只要妈妈露笑脸》
5、感恩其他人主持人：生活永远都充满温暖的爱，除了父母之外，生活中一定还有许多值得感谢的人吧!谁想来说一说我们还应该感恩哪些人呢?(同学们发言。感谢老师、同学，感谢曾经遇见过的好心人……)
6、小合唱——《每当走过老师窗前》
7、爱的表达
主持人：我们很多人，已经习惯接受别人的关爱，接受别人的帮助，并且认为这是理所应当的，渐渐地忘记了感动，忘记了说声谢谢，也渐渐淡忘了幸福的感觉。其实该说谢谢的时候应大声说出来，不要把谢意在心底深埋。行动起来，用真诚的心回应真诚的心，用爱回报得到的关怀。在你们的心形卡片上写上你的感激的话，送给你们最想谢谢的人吧!
(播放歌曲《爱的奉献》，学生填写卡片。)
选代表来发言你最想送给谁?我想对你说————
主持人：听了同学们心灵的表白，我真的非常感动。今天的班会让我明白了，对于爱，我们不能够只是不停地索取，还要懂得感谢与回报。
四、结束语：
我们的主题班会就要结束了，生活中那些平淡温馨的的故事，每天仍在继续，只要我们用心感受，用心聆听，就会发现生活充满了爱，因为我们学会了感恩。
最后，让我们再次唱起那个熟悉的旋律——《感恩的心》，并把右手放在心口，感恩阳光给予我们灿烂的光辉，感恩小草赋予我们清新的空气，感恩上苍赐予我们美好的生活，感恩父母赐予我们的心脏所跳动的节奏，感恩……(在熟悉的《感恩的心》的旋律中，班会结束……)
【效果及反思】
现在的孩子生活条件优越，只懂得如何享受，很少知道关爱他人。此次班会，目的就是启发学生感恩生活，感恩亲人、朋友对自己的关心和爱护，让他们明白：感恩，是一种责任意识、自立及自尊意识，更是一种精神境界的追求。感恩，不仅仅是一种美德的要求，更是生命的一个基本要素。
安排《感恩的心》的故事，让学生在与小女孩的对比中感受自己生活的美好，感受亲人的可贵。让学生敞开心扉，对自己的亲人、朋友诉说心声，使学生藏在心里的话得以表现。他们有的诉说父母对自己的爱，有的向亲人倾诉，有的感激老师，有的赞扬帮助过自己的人。感激之情发自肺腑。有个同学哭着表达自己对爸爸妈妈的感激，感动得我们都落泪了。《感恩的心》的旋律贯穿始终，极力营造感恩的氛围。整个活动是成功的，在场的人都被感染了，收到了预期的效果。
我相信，通过这次班会，学生们懂得了亲人、朋友对自己的爱，也懂得了如何回报他们。我希望他们永远记住六个字：感恩、知足、惜福!
当然，如果时间安排得再紧凑些会更好。
