篇一:滚铁环
“叮叮当当,叮叮当当”,从校园里不时的传来一阵阵清脆悦耳的响声。原来是四年级的同学们在滚铁环,铁环在前面飞快地跑着,同学们在后面追着。我真羡慕呀,也想玩一玩滚铁环。
放学了,我和好朋友王勇臻、张一鸣在校园里玩。李阿姨送给我们一人一个铁环。我们兴奋地跳了起来。我赶紧把铁环立在地上,再把钩子顶住铁环,往前使劲一推。可是调皮的铁环一点也不听我的话,还没往前跑一步,就躺在地上不动了。我再试了一次,还是倒在地上不动。看看两个好朋友的状况,跟我一样。看来小小的铁环都不听使唤呀。我想:四年级的大哥哥姐姐们,能将铁环滚得那么好,别人能做到的,只要我多多练习,不怕失败,我也会成功的。我暗暗下决心,一定要让我的铁环自如地飞奔起来。
我试了一次又一次,铁环倒了一次又一次。妈妈鼓励我要耐下*子,往前推铁环时用力不要太猛,用劲要平缓。功夫不负有心人,在我不断的练习中,铁环终于向前滚动了一段距离。我开心极了,看来真是功到自然成呀!我离成功更近了。
几天过去了,我终于学会了滚铁环,我滚着铁环向前跑着,感觉自己像一只小鸟在飞翔,铁环像一个车轮在飞快地转动。听着奔跑中的铁环发出“叮叮当当”的声音,我的心里乐开了花。
篇二:滚铁环
“滚铁环”,你玩过吗?这是一个既令人难忘又好玩的游戏。
中午,妈妈来接我回家的时候,神秘的对我说:“今天我给你买了一个玩具。”我听了欣喜若狂,心想:妈妈什么时候这么好,我还没提出来就给我买玩具了。尽管我半信半疑,但还是抵挡不住玩具的诱惑,拽着妈妈使劲向家的方向跑去。
等回到家才发现,妈妈说的玩具其实就是个铁环,我大失所望,妈妈似乎从我的表情里看出了我的心思,说:“你别看它简单,但是并不好*作。”我不信,准备试一试。
我右手握住铁钩,左手将铁环放在地上向前一滚,铁环还没等我把它钩住,就像个懒虫一样扭了几下便倒在地上。看来是力气用的太小,我暗自思忖,这回我把铁环使劲向前一推,它立刻快速向前滚去,还没等我回过神来,铁环就不知道跑到哪里去了,我就不信了,我再次滚动铁环,这次铁钩总算能跟上铁环了,可是我没跑几步,只听“砰”的一声,我的铁环撞上了路沿石。顿时,我象泄了气的皮球,唉,这么难伺候的家伙,不玩也罢。
妈妈鼓励我说:“看吧,你可不要小看它哟,做什么事都要讲究技巧,掌握了技巧,就能事半功倍。”我挠着头皮,迷惑不解地说:“玩这个也要技巧呀。”妈妈说:“当然了,开始滚铁环时,要稳住,不能慌……”我按照妈妈的指点又去重新试着滚,渐渐的,铁环听话了许多,铁环就像一只小宠物,开始跟随在我的身边。
从这次学习中我更加明白了:樱桃好吃树难栽,不下功夫花不开。
篇三:滚铁环
我们学校近期又开展了一项活动“推铁环”。本来是比赛项目,可老师又我们十分热爱推铁环,就把铁环多要了几个,重新分配两人一组推铁环,这下子,可真是人人参与了。每天中午和下午的课间活动,我们都会积极地拿着铁环下楼去推,在那里,你常常会听见“叮叮当当”的碰撞声,我们玩得特别熟练。不过,想让铁环在你的手中听话可真不容易!
经杨子寒推荐,老师把这项重任交给了我,我决不能辜负老师的期望。我又喜又愁,喜的是老师把这项重任交给了我,愁的是我根本不知道该怎样玩。这可难坏了我的小脑筋,凡事不试试怎么知道行不行呢?我暗下定决心无论如何一定要学会。晚饭后,我到楼下一个人开始了练习,铁环就像一个醉汉,在我手中东倒西歪,不是推不动就是够不着,不一会儿我就大汗淋漓;我于是加快了速度,可是越是快反而越推不成,真是欲速而不达啊,正在这时,爸爸下楼来看我,见我累的上气不接下气,就帮我支招,把他小时候滚铁环的经验传授给了我,不一会儿,铁环就在我的掌控之中了。铁环渐渐越走越直,我也越推越轻松,爸爸朝我竖起了大拇指,说我学的快,但还告诉我要多练习,才能掌握技巧,越推越好,我又练了半个多小时,最后能绕我家的楼转两圈都不坏,一路小跑才能赶上。
篇四:滚铁环
终于到星期六了。我从早上一起来就莫名奇秒的有一股神秘的激动感,就像买福彩中了500元的大奖一样。果不其然,太阳给我洒下一片灿烂的光芒。我早早地起来,吃完饭,抓紧时间写英语作业。
经过一个小时的努力,英语的城墙在我和妈妈的两层攻打后,终于瓦解了。我的脑子里印下了英语字母和语法知识。该休息休息大脑了。我突然想到四九班的同学都在玩滚铁环,我也试试吧!
说干就干,我从地上找出了久年不用的铁环,来到一片空地滚了起来。还没滚一下呢,只听“咣当”一声铁环不给力的倒下了。我就不信邪了!再试一次,准备,go。“咣”的一声铁环又无情地倒下了!气得我差点想把它甩飞了!可是又一想,不是它的事,是我自己没控制好呀。再来!于是我又滚了起来,这次坚持的时间稍长了一会,但它仍然不听话,东倒西歪,左摇右晃,快把我玩死了。
我先回去吃了午饭,再出来,我用手使劲一推,用铁条一顶,滚起来了,我加速的跟着跑着,滚了有好几米远呢,成功了,我终于将困难克服了!我得意洋洋的左甩右甩,活像一只活蹦乱跳的小猴子,这场景直至晚上才结束。
如果你发现走这条路不能达到你的目的,你最好换一种方法,通往广场的路不止一条。
篇五:滚铁环
“滚铁环”,你玩过吗?这可是一个令人难忘的游戏哦。
那天,老师说把我和于瑾瑾分为一组,我很开心。
那天上课前,老师给我们拿来了“滚铁环”的器材——铁环、铁钩。大家看到器材拿来了,一窝蜂似的朝那里看去,都争先恐后地想拿着。我好不容易拿到了器材,下课后挤出人群,跑到大厅一边津津有味地玩了起来。
我右手握住铁钩,左手将铁环放在地上向前一滚。铁环还没等我把它钩住,就像个懒虫似的扭了几下便倒在地上了。看来是力气用得太小,我自己想着怎样能滚好。这回我把铁环使劲儿向前一推,它立刻快速向前滚去,可还没等我回过神来,铁环不知跑到哪儿去了……我再次滚动铁环,这次铁钩总算能跟上铁环了,可是我没跑几步,只听“砰”的一声,我的铁环跟另一个同学的撞在一块儿了,顿时,我像泄了气的皮球。唉,这么难侍候的家伙不玩也罢。
正当我对铁环无可奈何的时候,于瑾瑾似乎看透了我的心思,走过来对我讲:“做什么事呀,都得有技巧。没有技巧,等于瞎忙活。”我听了,摸着头皮,迷惑不解地问道:“技巧,玩这个还要技巧吗?”于瑾瑾便耐心地开导我说:“技巧当然有。首先在开始滚动铁环时,用力讲究一个‘稳’字,不能慌。”我按照于瑾瑾说的去做,渐渐的,铁环稍微听话了:我手握铁钩,一边走,一边推铁环,只是还没有太掌握铁环。于是,我就每天回家开始练。终于在妈妈、姥爷和于瑾瑾的帮助下,铁环就像一只小宠物,跟随在我旁边,就是有时候方向有点掌握不好。快到星期一了,我真是觉得意犹未尽。我情不自禁地感叹道:“于瑾瑾指点迷津,铁环被我差不多征服啦!”
通过练习滚铁环,我明白了做什么事情,不光要下苦功,还要掌握技巧,同时还要认真听取别人的意见。
滚铁环作文400字2
滚铁环
今天老师跟我们说有家长到我们班上课,我既兴奋又好奇,是谁的爸爸妈妈教我们呢?教什么呢?是教做吃的?还是教做手工?原来是严正天爸爸,给我们上的课是玩一个老游戏——滚铁环,同学们都高兴极了。
下午第一节课上课玲声一响,同学们都端端正正的坐好,严正天的爸爸也打起精神,叔叔先介绍了他童年时玩的一些游戏,可多了!有老鹰抓小鸡、斗鸡、跳皮筋等等。然后介绍了滚铁环,原来,滚铁环是70年代左右时最流行的一种游戏,滚铁环不但可以玩,还可以比赛,比如:滚铁环接力赛、比比谁滚得又快又好等。在我们听得不耐烦的时候,叔叔好像看穿了我们的心事,他问道:“你们是不是想说,真烦,别说了,让我们玩吧!”我们大家异口同声地说:“是!”刚回答完,也不知道怎么回事,大家都不约而同地笑了。
我们来到*场,我巴不得现在就开始玩呢!叔叔把铁环和铁勺一发下来,我就迫不及待地玩了起来。叔叔给我们示范了一下,就让我们自己玩了。我看见叔叔玩的那么轻松,心里想:这么简单,还用都吗?可我怎么也滚不起来,原来,滚这个铁环没有那么容易的,它需要保持平衡才行,我练了好一会,终于滚起来了,我开心的把这个消息告诉胡老师,胡老师微笑地点点头。后来,叔叔又让我们比赛,虽然只得了第二名,但我还是很开心。
今天这节课上的真有意义,它让我领悟到了不只是电脑上那些游戏才好玩,其实玩一些老
游戏也能感受到无穷的乐趣。
【每日写作指导:小学生写作文注意的重点……】
小学生写作文注意观察顺序和观察重点,培养学生想象能力。
老师指出,要想写出更好更有内容的作文要注意观察,认真看,仔细想,善比较,悟道理。以这个思想指导学生写好作文。
注意观察顺序和观察重点,培养学生想象能力。(next88)如指导学生观察教室的摆设情况,写静态片断,要求学生做到:认真看,按方位顺序,把教室的摆设和布置一件一件说清楚。
学生观察口述后,要求学生仔细想——发挥联想和想象,把事物写具体,然后把下面两段短文进行比较,从中悟出写作方法。如:我们的教室在图书楼下,正面墙上挂着国旗,国旗下面是黑板……
我们的教室在图书楼下第一间,教室宽敞明亮,干净整洁,正面墙上挂着一面鲜艳的国旗。每当我抬头看到国旗,心中就肃然起敬,它是千百万*先烈用鲜血染成的,它激励着我们为祖国美好未来而努力学习……
通过比较,学生就会明白描写要抓住事物特征,运用数字,写出静物的形状、颜*等,只要注意发挥联想和想象,就能把事物写得具体生动些。
同样的道理,刻画人物时,也同样需要观察人物外貌。可以通过比喻等修辞手法把外貌写具体;抓住人物主要动作,按人物动作先后顺序,如批改作业,准确选择动词。
写作文,强调观察的重要*和写作的趣味*,突出方法的导行,体现了小学生由简单到复杂的学习过程,这也符合小年级学生学习的心理。
关于我学会了滚铁环作文400字3
“滚铁环”,你玩过吗?听我爸爸讲述小时候玩滚铁环的游戏,我羡慕极了!嚷着要学滚铁环。
过了几天,爸爸终于把铁环买了回来,我一蹦三尺高,兴冲冲地跑到楼下玩了起来。我用右手握住铁钩,左手将铁环放在地上,可是铁环就是不听我的话,“咣当、咣当”倒在地上“*”了。“是不是力气太小了?”我暗自想。这次,我使劲地把铁环向前推,铁钩还没搭上,它就快速向前滚去……
我嘟着嘴,十分生气。爸爸似乎看透了我的心思,走过来对我说:“要用铁钩控制方向,推动铁环向前滚,速度不能太快或太慢,用力也不能太大或太小。”接着,爸爸示范起来,铁环就像一个乖巧的孩子,铁钩和铁环相互摩擦,发出“叮叮叮”的声音。我模仿爸爸的样子,用右手握着铁钩,左手稳住铁环;接着轻轻地一边推铁环,一边向前走。这次铁钩总算跟上铁环的速度了,我叫它往哪里走它就往哪走,大铁环上的四个小环同样发出了“叮叮叮”动听的声音;我追赶着铁环,脚步拍打着地面,发出“踏踏踏”的声音。“叮叮叮”、“踏踏踏”……这些声音合在一起就像二重奏。
耶,我终于学会了滚铁环!
我学会了滚铁环作文400字4
“滚铁环”,你玩过吗?听我爸爸讲述小时候玩滚铁环的游戏,我羡慕极了!嚷着要学滚铁环。
过了几天,爸爸终于把铁环买了回来,我一蹦三尺高,兴冲冲地跑到楼下玩了起来。我用右手握住铁钩,左手将铁环放在地上,可是铁环就是不听我的话,“咣当、咣当”倒在地上“*”了。“是不是力气太小了?”我暗自想。这次,我使劲地把铁环向前推,铁钩还没搭上,它就快速向前滚去……
我嘟着嘴,十分生气。爸爸似乎看透了我的心思,走过来对我说:“要用铁钩控制方向,推动铁环向前滚,速度不能太快或太慢,用力也不能太大或太小。”接着,爸爸示范起来,铁环就像一个乖巧的孩子,铁钩和铁环相互摩擦,发出“叮叮叮”的声音。我模仿爸爸的样子,用右手握着铁钩,左手稳住铁环;接着轻轻地一边推铁环,一边向前走。这次铁钩总算跟上铁环的速度了,我叫它往哪里走它就往哪走,大铁环上的四个小环同样发出了“叮叮叮”动听的声音;我追赶着铁环,脚步拍打着地面,发出“踏踏踏”的声音。“叮叮叮”、“踏踏踏”……这些声音合在一起就像二重奏。
耶,我终于学会了滚铁环!