李老师是我们班的语文老师，她带了我们三年，我们从一年级到三年级一直都没有换老师，直到现在四年级了，还是李老师带我们，我们都很喜欢她。李老师很漂亮，有一头卷发，她很瘦，皮肤是米黄*的，她总是穿着横条条的衣服，衣服是淡蓝*的，显得特别年轻。我们乖的时候，李老师很温柔：我们不乖的时候，李老师就很严厉。有一次，有一个同学没有写作业，李老师并没有批评他而是让他快点补，而且李老师还很细心的教他。李老师只有在忍无可忍的时候才会对我们发火。有一次，上课时，李老师出去了一小会儿，回来时看见我们全班都在吵，因为我们太吵了，李老师忍无可忍，真的发火了。那一次，大家都很怕怕，从此再也不敢捣乱了。老师是那么照顾我们，呵护我们，对我们的关心无微不至。我被李老师深深的感动了！我很喜欢李老师，李老师是对我最好的老师！
李老师是我们班的语文老师，她带了我们三年，我们从一年级到三年级一直都没有换老师，直到现在四年级了，还是李老师带我们，我们都很喜欢她。
李老师很漂亮，有一头卷发，她很瘦，皮肤是土黄*的，她总是穿着横条条的衣服，衣服是淡蓝*的，显得特别年轻。
我们乖的时候，李老师很温柔：我们不乖的时候，李老师就很严厉。
有一次，有一个同学没有写作业，李老师并没有批评他而是让他快点补，而且李老师还很细心的教他。
李老师只有在忍无可忍的时候才会对我们发火。
有一次，上课时，李老师出去了一小会儿，回来时看见我们全班都在吵，因为我们太吵了，李老师忍无可忍，真的发火了。那一次，大家都很怕怕，从此再也不敢捣乱了。
老师是那么照顾我们，呵护我们，对我们的关心无微不至。我被李老师深深的感动了！我很喜欢李老师，李老师是对我最好的老师！
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我的李老师写人作文2
在我美好的记忆里，总是忘不了那位和蔼可亲，让我敬佩的老师，她就是我上幼儿园时的李亚南老师。
李老师是我幼儿园时的班主任，她平时教我们认字、读书、唱歌，还和我们一起做游戏，是一位可亲可敬的好老师。
记得有一天下午，到了放学接孩子的时间了，看着小朋友们一个个都被把爸爸妈妈、爷爷奶奶接走了，而我左等右等，望眼欲穿也看不见奶奶的身影，着急的都想哭了。李老师看着我可怜巴巴的样子，就走过来轻轻地摸着我的头安慰我说：“童童，别着急，奶奶肯定会来接你的，老师给你讲故事，陪你等奶奶。”听着老师简单的话语，我的心里顿时有了安全感，一股暖流涌上心头。
就是这样一件看起来很平常的小事，在我的心中却留下了深刻的记忆。李老师的朴实、爱心和无私像妈妈一样温暖着我，我一辈子也忘不了她
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我的老师李老师作文3
我的老师姓李，我们亲切地喊她李老师，她是我们二年级的时侯来我们班教我们语文的。
李老师个子不高，瘦瘦的，但她有一个我们非常喜欢的地方，就是她的笑脸。李老师非常亲切，也很有耐心，不管是在课堂还是在放学的路上，李老师始终微笑着。
记得有一次我和班里的一个同学为了一点小事，发生了矛盾。在放学的路上我们争吵起来，李老师当时非常生气，但没有说我们一句，而是非常耐心的告诉我们，班里的同学要互相帮助，互相关心，不能为了一点小事而互相伤害，李老师说这些话的时后始终带着亲切微笑。
每天老师站在讲台上教我们文化，知识，教我们怎样做人。
放学后我们高高兴兴地回家，但李老师还在给我们批改作业和准备第二天的课，老师肯定很累，但是老师的微笑始终挂在脸上。
老师，我真心对您说：“您辛苦了”！
老师，我一定不辜负您的希望，长大做一个对社会有用的人。
老师，我爱您！
我的李老师作文4
她穿着白裤子黑上衣，留着披肩长发，鹅蛋脸上一双会说话的眼睛，加上一副细细的金边眼镜，显得很有气质。知道我在说谁吗？告诉你吧，这就是我们的数学老师李老师。你看，漂亮吧？
别看李老师这么漂亮，上课可严厉了。每次你的计算题做错了，她总是用严厉的目光盯着你：“说说，哪错啦？”“为什么会错？”逼的你不得不认真做作业，完了还要好好检查。慢慢地同学们粗心的坏习惯都改掉了。每次考试，我们的计算题都能得满分！
严厉的李老师在下课的时候又是另外一个样子了。她跟我们一块跳皮筋，踢毽子，打羽毛球……，就像我们的好朋友一样。还总是叮嘱我们：”不要追跑撵打，不要喝生水……”
最重要的是，她跟别的老师不一样。她从来不给我们布置很多的作业，从来不拖堂，从来不占用我们的课余时间，总是鼓励我们在课外做自己爱做的事情，鼓励我们要“玩好！学好！”。
我喜欢我的李老师！
李老师作文5
李老师
李老师是我们的班主任。瘦瘦的，高高的。皮肤有点黑。大概二十几来岁吧。因为他平时对我们要求很严格，所以我们全班都很怕他。可是我们初一的时候我们年少无知并不懂事。他对于我们是付出了千辛万苦，而他得到的不是回报，而已同学们暗地里的责骂。
他经常有给我们讲他的从前的一些经历，从前逗比的童年。这让我们在繁忙的学习当中得到放松。他总是反复跟我们讲做人的道理，好像深怕我们变坏，走上人生的不归路。我想他要是知道我们变得连他都不认识，变成社会的蛀虫。我想他应该会后悔一生的吧。
渐渐的我们都长大了，长高了。貌似也变得懂事了些。渐渐的已经很少听见有人偷偷的讲他的坏话了，这让我感到很开心。因为他所希望成长的那些人都长大了，懂事了。这样子他一定会很开心的吧。
中考最后的那些天里，他一直勉励我们，叫我们不要放弃！这些痛苦马上都要结束了！因为他的鼓励我学习更加卖命了。晚上学习到一两点，上课的时候只要和同桌说了几句话，哇感觉我就好像犯了很大的错误。终于我考上了我希望去的学校。
虽然我知道你永远都可能都不会看到这篇文章的，但是我真的好想跟你说一句“我错了！”请原谅当年无知的我，你一直想对我好，想保护我。可是我当初是那么那么的愚蠢，愚蠢到暗地里偷偷说你的坏话，误会你。对不起！请原谅我吧！
【每日写作指导：小学生状物作文写作技巧……】
状物作文，是小学生作文训练中的一个重要项目。所谓状物，就是具体、形象地描写物体的特征、形态、*彩、质地等。这个物还应该包括动物、植物等类。（next88）由于不同的物有不同的特点，所以状物的方法也不一样。
怎样写物品
1、抓住特征
从大小、形状、颜*、质地（制造材料）等方面，对所写的物品仔细观察。因为不同的物品有不同的特点，即使是同一种物品，也会有某些席位的区别，也有它自己的独特之处。蛛蛛物品的特点写，就是抓住了这一物品是区别于另一物品的地方写。
2、按照一定的顺序写
（1）按总一分一总的顺序写。
（2）按物品各部分的空间顺序写。
（3）有的物品，须按先外后内的顺序写，即先写外表，后写内里的顺序。
3、状物需要想象和联想
展开想象和联想，不仅使所状之物更加具体生动，还可以开拓作品的意境，增强文章的感染力。
令人难忘的李老师作文6
在我上小学三年级时，我们班来了位新班主任，我们都叫她李老师，令人难忘的李老师。
李老师长的不高，戴着一幅眼镜，大概有三十来岁，她虽然不怎么漂亮，但我们都喜欢她。李老师对我们很友好，课堂上有时逗得我们哈哈大笑，让我们在笑声中学到知识，接受教育。在课外活动时，李老师经常在一边看，有时还会陪我们下棋，甚至和我们一起做游戏，大家都非常的开心。
李老师不但和蔼可亲，而且对工作认真负责。有一次，作文课上李老师让我们写一篇作文，写好就交稿，当时我心里只想快点交稿下课玩个痛快，就马马虎虎地写好了，等到下课就痛痛快快地玩去了。
第二天下午，作文讲评课上，我打开作文本一看，我被惊住了，我的作文已被李老师认真修改过，作文上的标点和错字都被李老师一一地圈出来了在旁边写上订正。最后在后面写上了两行红字：写作文不能马虎，要认真写好，认真修改，这样作文水平才会提高。
这两行红字永远浮现在我的脑海中，使我难忘。李老师的工作认真令人难忘，我永远忘不了！
简评：文章叙述流畅，层次分明。字里行间，我们不但看到了李老师的和蔼可亲，还看到了他的工作认真，善于育人。
宽容的李老师写人作文7
我们的李老师是上数学的，她是一个很宽容别人的老师。
记得有一次，我们在上课的时候，杰杰在课上叽叽哇哇地叫。正在上课的李老师看见了，就走过去，杰杰看见李老师走了过来，就赶快闭嘴。李老师到了他的面前，没有打他，也没说他，就是好好地给他讲：“上课时，不能叽叽哇哇地叫，这样会吵到同学的!”
接着文文见李老师没看见他，也在那里玩。过了一会儿，李老师的眼睛开始“说话”了：她看着文文。文文觉得李老师在看他，就停止了玩，认真听课了。
又过了一会儿，杰杰跟文文又开始说起话来了。他们还没说完，看见被李老师发现了，就又改成传纸条。过了一会儿，又被李老师发现了，可是已经下课了。李老师就叫他们到办公室去，我们也跟了过去。
到了办公室，李老师并没有惩罚他们，而是又轻言细语地跟他们说：“你们上课的时候不能玩，也不要叽叽哇哇地叫，知道吗?”
杰杰和文文回答说：“知道了。”
李老师又说：“你们上课的时候也不要玩纸条，传纸条。”
他们回答：“哦。”
接着，李老师说：“在课堂上这样做，会影响到其他的同学，而且你们的学习会下降，知道吗?”
他们又回答：“知道了。”
他俩认识到错误之后，李老师就叫他们*室，准备好下节课上课的书和学具，等待上课。
从这件事可以看出李老师是个宽容别人的人。全班同学都很喜欢她，我也不例外。
平易近人的李老师作文8
李老师是这个学期刚从自己的大学毕业的老师，做我们的班主任。我们都可以喜欢她了！她刚刚毕业，也有着我们这个年纪的纯真，十分理解我们的繁忙的苦衷，十分理解我们作业的多，更是十分的平易近人。她从来都不摆什么老师架子，不和我们玩，严肃地和我们上课什么的。怎么，你们还不信，嘻嘻，就让我来和你们说说吧……
李老师经常下课的时候和我们一起聊天，经常给我们讲她们老师的一切趣事，让我们了解老师也不是那么无趣的，如果我们有什么难言之隐、悄悄话什么的也可以尽管和李老师说，李老师可以和你分享，倾听，她可是不会说的偶！哈哈，我可是深有体会。而且上李老师的课，那可就不无聊啦！她还十分的幽默，以她自己生动的方式给我们讲课，使我们身临其境，不由得理解到了这篇文章的主要中心，这个公式的意思。如果上完了课，还有了多余时间，李老师还会体贴地给我们玩一些有趣的小游戏什么的，比如：捉迷藏、帖树皮等等……可好玩啦！
怎么样，我们的李老师多平易近人啊！
李老师的写人作文9
前几天，爸爸从贵阳回来了，我忽然想起9月10日教师节那天，有一封来自白溪后坟的信，忙把信取出来交给爸爸。爸爸看了信封告诉我，信是李老师寄来的。
“李老师？哦，李老师！”在记忆的海洋中我一下子找到了他，思绪把我带回到两年前。
依稀记得，在我上四年级时，家里来了位不速之客。他瘦高瘦高的个子，爬满额头的皱纹像*刻上去的一般，身穿一件从头盖到脚的皮衣，那皮衣似乎很久没洗了，颜*简直就像失去了光辉的黑宝石。
我放学回来的时候，他正在和爸爸叙旧。他的谈吐很高雅，与他这一身打扮显得格格不入。正当我在门口打量他时，爸爸发现了我，忙说：“儿子，还不快过来向李老师问好？”说着，他又转过头对李老师说：“师爷，这是我儿子，跟他妈妈的姓，叫赵思源。”李老师笑了笑说：“思源思源，饮水思源，你是叫他不要忘记后坟是吧？”爸爸忙回答：“李老师高见，就是这样的。”说着，便把我推向李老师，要我向他打招呼。
到了晚上，妈妈有事不回来，若是往常，爸爸和客人就只能吃泡面了。可这次爸爸丝毫没有怠慢，亲自下厨做了一顿丰盛的晚餐，又拿出自己珍藏己久的茅台和烟孝敬李老师。
我在一旁吃方便面。心里可不服气了，脑子滴溜溜一转，想出了一个妙计。我故意从表姐的高中语文作业本里抽出几道超难的题目，假装去问爸爸。我知道爸爸对这些可是一窍不通，而那位李老师懂的话，一定会“真人露相”。如果他不会，我就讥讽他一顿，反正顶多吃顿“笋干炒肉丝”。
果然不出我所料，爸爸一问三不知，李老师沉默了一会儿说：“《龟虽寿》是三国时期的曹*写的，“神龟虽寿，犹有竟时”的下一句是“腾蛇乘雾，终为土灰”，曹*可是个著名的文学家和*事家……”李老师回答得一丝不差，我暗想：“”哟，还真厉害。”于是，我又问“庆父不死，鲁难未已”、“一箭双雕”发生在哪个朝代，但这些问题都被李老师迎刃而解了。我不由得向李老师投去敬佩的目光。
在以后的几天里，我又从爸爸口中了解到李老师20岁去后坟教书，一教就是40年，培育了不少山里娃。
“红彬，最近可好……”爸爸的读信声唤回了我的思绪。读完了信，爸爸不禁感慨：“李老师真是一位难得的好老师啊，现在退休了还在资助一位贫困生呢！”
