本学期，我将严格按照政教科的德育工作计划对16工美班进行管理。在开学初，将对学生进行收心入学教育。到三月份时，将围绕班级的“勤法攻技”班风和“堂堂正正做人，实实在在做事”的班训展开教育，明确班级未来的发展方向，并指导班级管理工作。
本学期，我们将对班级的“书香文化”活动进行改革。虽然上学期的书香文化活动取得了一些成绩，但也存在不足之处。
一、上学期班级购置了收纳书柜，每人自带10本课外读物，书香活动由此启动，但出现了不少问题：
学生自带的课外读物质量参差不齐。班中有些学生成绩较差，藏书不多，对经典名著兴趣不大，自带的书本质量不一，有经典名著，也有修真、玄幻、盗墓、言情等小说。
阅读时间安排不合理。有些学生在课堂上利用自习时间阅读课外书籍，影响学习。
“书香无书”现象。由于期中期末考试及假期，为了防止书籍丢失，许多学生将书本带回家，导致书柜空空如也。
促使学生将带回的、缺失的或损毁的书籍补全，确保每人拥有10本课外读物，以便相互传阅。同时，将带回的个人照片和书柜中的摆饰进行整理，并置办几盆花卉，以营造书香氛围。
确定合理的阅读时间。在校期间，除了上课和自习时间外，其他时间皆可用于阅读，以提升自身素养。
关于书籍的类型，本班不会限制学生的选择自由。因此，每周四将统一举办书香文化活动，具体安排如下：
三、书香文化活动安排：
时间：每周四晚自习的第1、2节。
地点：工美班教室（教学楼C区3层）。
参加人员：16工美全体学生及本人，也欢迎其他老师和领导参与。
活动内容： (1) 语文游戏。包括击鼓传花推荐书目、成语接龙、诗词接龙、成语迷宫、飞花令等语文小游戏，旨在提高学生的语文素养。 (2) 电台朗诵。班级大多数学生较为羞怯，利用班级4个学习小组，每周由一组7名学生挑选自己喜欢的短文或诗篇，使用荔枝FM软件配乐录制，通过多媒体播放供大家交流学习。 (3) 集体朗诵。由小组中的7人共同朗读一篇美文。 (4) 普通话训练。配合学校的普通话训练课程，每周挑选一节语文课进行训练，具体安排如下： A. 根据普通话标准程度对学生进行分类，找出存在的发音问题，如前后鼻音、平翘舌等。 B. 训练方法： a. 朗诵文章，纠正发音。 b. 针对普通话不标准的学生进行绕口令训练。 c. 制作电视新闻播报节目背景，让学生角*扮演播送新闻稿。 d. 背诵文章和诗篇。 e. 每次课堂集体唱一首标准的国语歌曲。 f. 能力提升后，安排学生表演贯口相声。 C. 设立打分机制，如错误字音个数对比扣分，并进行奖励和惩戒。
此外，班级的卫生、宿舍及教学管理工作将一如既往，不松懈，期望工美班在20年能够取得优异的成绩。
第2篇：班主任工作漫谈心得
段落 1
本学期，我们坚持利用业余时间学习有关教育理论的专著，特别是《班主任工作漫谈》。作者魏书生是教育界的楷模，其教改具有严整*和科学*。十几年前，他倡导的互动教学、以学生为学习主体的教育方式和*科学的管理理念，已成为新一轮教育改革的重要内容。本书系统阐述了班主任在教育、教学和管理方面的策略和实施方法，涵盖班主任自身的定位、以学生为主体的发展、综合素质的培养、科学*的管理措施等。本书内容全面、科学、实用，是广大班主任和教师必读的教科书。
段落 2
教育工作中，精彩感人的故事比比皆是。作为基层教育工作者，我们接触并感受的故事最多、也最深刻。如果能将这些故事记录下来，整理成册，或许也会成为一本广受好评的好书。
段落 3
我们不应该固守某种观念、模式或习惯，而应不断寻求突破，从不同角度思考问题，综合正反两方面来解决问题。养成反省思考的习惯，对任何事情深入思考，才能避免被外界因素迷惑。
段落 4
我们经常不知不觉地向前冲，忽略了反省和自觉，也忽视了别人的感受。在教育工作中，针对教育问题进行思考时，应该考虑哪些是“要”的，哪些是“不要”的。
教师的“要”
教育引导学生，避免训斥；
了解、认识学生，适时赞美、接纳、鼓励、协助，培养学生挫折和容忍的价值判断能力；
理解学生的人*，倾听他们的感受和心声；
充满爱怜和鼓励；
具备专业精神，了解国家、社会、学校、学生、教师和家长之间的关系。
教师的“不要”
将教育行业视为铁饭碗，不珍惜羽毛；
训斥和灌输，强迫学生学习；
妄想“教育万能”，忽视其局限*；
过分执着于“立竿见影”，忽视潜移默化的过程导向，轻视人格培养和身心健康引导；
悲观消极，缺乏希望和理想。
读书使我们明白教育的崇高和纯粹，也让我们懂得教师的伟大。我们相信，通过不断的读书，充实知识，我们将在教育工作中收获更多，并将读书融入生活，成为习惯。
第3篇：谈班主任工作计划原则及基本结构
提高班主任工作的科学*实践*，关键在于加强班主任工作的领导，提高班主任工作的管理水平，提高对班级组织领导和科学管理。指导班主任制定好工作计划，又是加强领导和提高科学管理水平的基本的重要环节。在多年的工作实践中自己认为，指导班主任制定工作计划应该从以下五个方面入手。
一、认识制定班主任工作计划的必要*。
班主任工作涉及到学校的各方面，是一个复杂的系统工作，只有制定好周密的工作计划，才能有步骤地把学校的教育计划落实到班级，使学校培养目标具体化、阶段化，以保证学生的健康成长。制定班主任工作计划有利于对班主任工作进行检查和督促。班主任对工作进行经常*的督促和检查是提高工作质量的有效途径之一。有计划，就能正确检查自己的工作情况，同时，学校、学生也可依据计划检查、督促班主任工作。
二、把握制定班主任工作计划的依据。
一般包含以下三个方面：1鄙霞吨甘荆包括党和国家的教育方针、政策法规以及教育行政部门的指示和要求。2毖校要求。学校工作计划为整个学校管理规定了明确的任务，对教育目的和当前形势作出了明确的论述，它是制定班主任工作计划的直接依据。3卑嗉妒导是榭觥０嗉肚榭霭括学生人员构成”、“学习情况”、“思想情况”、“体质状况”、“骨干状况”、“班级特点”等。班级状况是工作计划的基础，只有根据班级状况出发，才能使班主任工作计划具有科学*、切实*。
三、坚持制定班主任工作计划的原则。
班主任工作计划要做到合符以下原则：1蹦康男栽则。班主任制定工作计划首先要确定目标，班主任工作计划的总目标以培养社会主义*为主体，有了这个总目标，计划就有了社会主义的方向*，各种计划就能做到有目的、有层次。2闭体*原则。班主任计划是学校整个工作计划的一个重要组成部分，它必须服从于使学生德、智、体、美、劳诸方面得到全面发展这一教育目的。3比捍有栽则。班主任工作计划关系到全班师生计划的设想，确定目标，制定措施都必须走群众路线，整个计划制定过程应广泛征求校领导、任课教师、学生家长的意见，集思广益，群策群立。4蔽榷ㄐ院土榛钚栽则。班级工作要井然有序，班集体要稳定团结，计划的稳定*和连续*是基本保证。然而，客观情况的变*则又要求计划具有灵活*，使计划适应新情况。5背前*和现实*相结合。计划的制定必定带有预测*，勾画出美好的理想的发展前景，这就是超前*。而理想必须建立在现实的基础上，根据现实情况而制定计划，这就是现实*。超前与现实的灵活，使计划有长时间的实用*，保证实施可行*。
四、关于班主任工作计划的基本结构。
班主任工作计划的基本结构应包含以下几个方面：1卑嗉兜幕本情况分析、班级发展的水平和特点、班级学生的基本情况和特点、有利因素和不利因素、存在的主要问题等。2惫髂勘辍Ｗ苣勘辍⒔锥文勘辍⒏鞑愦尉咛迥勘甑取3贝胧┌才拧Ｖ饕教育活动、组织力量与分工、时间步骤安排。4奔觳?ahref='/gongwen/banfa/'target='_blank'>办法与总结?/p>
五、关于班主任工作计划的类型。
班主任工作计划有三种类型，一是学期计划，二是月或周工作计划，三是具体活动执行方案。学期计划是学期开始制定的计划，是全期班主任工作的总纲。这种计划由三部分构成：
①班级的基本情况分析，包括班级的自然状况、现实和历史状况的分析，班级的自然状况如：总人数、男女生人数、年龄、团员、队员、班干部、三好学生和差生的比例等。班级现状分析如：班级学生的思想品德状况、学习现状、学生的特点、班干部的能力素质、班级学生中的人际关系等。班级的历史状况包括班风传统、形成班风的原因、班级的优缺点等。对班级的基本情况分析是确立教育任务的基本依据。
②确定教育任务。这部分内容在班级基本情况分析的基础上，根据教育目的，确定教育任务的要求，明确规定本学期应达到的教育目标。确定教育任务应抓住重点突出中心任务；同时，确定教育任务还要注意针对*，不要过份笼统。
③工作具体安排。这部分包括为完成任务而打算采用哪些方法和时间安排。常见方式有两种：一是以时间顺序为主线，纵向安排各种具体活动的内容、时间、地点等。另一种从德、智、体、美、劳几方面横向列表安排各方面工作。要注意的是，无论采用哪种方法安排工作，都应考虑计划的可*作*。
学月或周工作计划，是根据学期计划和某一阶段的任务，在本月或周开始制定的，这种计划要定出具体的时间、内容、地点、方式、措施、执行人员等。具体活动执行方案是指为开展某种教育活动而制定的具体计划。如：组识一次主题班会，开展一次文体活动等，这种计划要定得十分具体，各种准备工作都应该作详细而具体的表述，这样开展工作才会做到胸有成竹，有条不紊。
制定计划还要注意征求科任教师和同学的意见。计划定好后交学校领导批准后要认真执行，若客观情况发生了变化应做出相应的修改和调整。另外，还应随时检查计划的执行情况，计划执行完后，还要认真地总结。
