我读了一本书，我看见一个故事，这个故事，使我懂得了一个深刻的道理。
故事的内容是这样的：从前有个画家，画画的水平很高，画什么就像什么。他就是有个特点：做事不认真。
一天，这个画家想画一只老虎。画完老虎头后，刚要画老虎身子，就有人来找他，他随后便出了门。他回来后又接着画，竟然在老虎头下面画了一匹马身子。
画家有两个儿子，他们都没有见过马，也没有见过虎。他大儿子看见画，问画家是什么动物。画家随口回答：“马”。他的二儿子看见画，问他画什么，画家随口回答：“虎。”
大儿子出门，碰到老虎后以为是马，准备抓来骑，结果被吃掉了。二儿子出门看见了马以为是虎，吓得使劲跑，不小心把腿摔折了。
他把那幅“马虎”图烧了，以后做事再也不敢不认真了。
这个故事不仅告诉我一个深刻的道理，而且还让我认识了我的一个缺点：我也很马虎。考试的时候我做完了不检查，有时候会把面积算成周长，甚至有时候我还会漏题呢！我一定要改掉我的坏习惯，不然我一定会像文中的画家一样吃大亏。
马虎的故事读后感2
我读了一本书，我看见一个故事，这个故事，使我懂得了一个深刻的道理。
故事的内容是这样的：从前有个画家，画画的水平很高，画什么就像什么。他就是有个特点：做事不认真。
一天，这个画家想画一只老虎。画完老虎头后，刚要画老虎身子，就有人来找他，他随后便出了门。他回来后又接着画，竟然在老虎头下面画了一匹马身子。
画家有两个儿子，他们都没有见过马，也没有见过虎。他大儿子看见画，问画家是什么动物。画家随口回答：“马”。他的二儿子看见画，问他画什么，画家随口回答：“虎。”
大儿子出门，碰到老虎后以为是马，准备抓来骑，结果被吃掉了。二儿子出门看见了马以为是虎，吓得使劲跑，不小心把腿摔折了。
他把那幅“马虎”图烧了，以后做事再也不敢不认真了。
这个故事不仅告诉我一个深刻的道理，而且还让我认识了我的一个缺点：我也很马虎。考试的时候我做完了不检查，有时候会把面积算成周长，甚至有时候我还会漏题呢！我一定要改掉我的坏习惯，不然我一定会像文中的画家一样吃大亏。
马虎的故事读后感400字3
我读了一本书，我看见一个故事，这个故事，使我懂得了一个深刻的道理。
故事的内容是这样的：从前有个画家，画画的水平很高，画什么就像什么。他就是有个特点：做事不认真。
一天，这个画家想画一只老虎。画完老虎头后，刚要画老虎身子，就有人来找他，随后便出了门。他回来后又接着画，竟然在老虎头下面画了一匹马身子。
画家有两个儿子，他们都没有见过马，也没有见过虎。他大儿子看见画，问画家是什么动物。画家随口回答：“马”。他的二儿子看见画，问他画什么，画家随口回答：“虎。”
大儿子出门，碰到老虎后以为是马，准备抓来骑，结果被吃掉了。二儿子出门看见了马以为是虎，吓得使劲跑，不小心把腿摔折了。
他把那幅“马虎”图烧了，以后做事再也不敢不认真了。
这个故事不仅告诉我一个深刻的道理，而且还让我认识了我的一个缺点：我也很马虎。考试的时候我做完了不检查，有时候会把面积算成周长，甚至有时候我还会漏题呢！我一定要改掉我的坏习惯，不然我一定会像文中的画家一样吃大亏。
马虎的故事读后感350字4
我读了一本书，我看见一个故事，这个故事，使我懂得了一个深刻的道理。
故事的内容是这样的：从前有个画家，画画的水平很高，画什么就像什么。他就是有个特点：做事不认真。
一天，这个画家想画一只老虎。画完老虎头后，刚要画老虎身子，就有人来找他，他随后便出了门。他回来后又接着画，竟然在老虎头下面画了一匹马身子。
画家有两个儿子，他们都没有见过马，也没有见过虎。他大儿子看见画，问画家是什么动物。画家随口回答：“马”。他的二儿子看见画，问他画什么，画家随口回答：“虎。”
大儿子出门，碰到老虎后以为是马，准备抓来骑，结果被吃掉了。二儿子出门看见了马以为是虎，吓得使劲跑，不小心把腿摔折了。
他把那幅“马虎”图烧了，以后做事再也不敢不认真了。
这个故事不仅告诉我一个深刻的道理，而且还让我认识了我的一个缺点：我也很马虎。考试的时候我做完了不检查，有时候会把面积算成周长，甚至有时候我还会漏题呢！我一定要改掉我的坏习惯，不然我一定会像文中的画家一样吃大亏。
马虎的故事小学生读后感5
我读了一本书，我看见一个故事，这个故事，使我懂得了一个深刻的道理。
故事的内容是这样的：从前有个画家，画画的水平很高，画什么就像什么。他就是有个特点：做事不认真。
一天，这个画家想画一只老虎。画完老虎头后，刚要画老虎身子，就有人来找他，他随后便出了门。他回来后又接着画，竟然在老虎头下面画了一匹马身子。
画家有两个儿子，他们都没有见过马，也没有见过虎。他大儿子看见画，问画家是什么动物。画家随口回答：“马”。他的二儿子看见画，问他画什么，画家随口回答：“虎。”
大儿子出门，碰到老虎后以为是马，准备抓来骑，结果被吃掉了。二儿子出门看见了马以为是虎，吓得使劲跑，不小心把腿摔折了。
他把那幅“马虎”图烧了，以后做事再也不敢不认真了。
这个故事不仅告诉我一个深刻的道理，而且还让我认识了我的一个缺点：我也很马虎。考试的时候我做完了不检查，有时候会把面积算成周长，甚至有时候我还会漏题呢！我一定要改掉我的坏习惯，不然我一定会像文中的画家一样吃大亏。
《大马虎和小马虎》读后感6
作者是著名的儿童文学作家杨红樱女士。这位作家可真了不起，她写了许多我们小朋友都喜欢读的文章。比如《非常爸爸》、《淘气包马小跳》和《非常妈妈》等等。
原文的内容是这样的，秦老师让同学们每天写一句话。结果马小跳写了一句话，同学们笑得人仰马翻。原来马小跳写的是：“我今天吃了三吨饭。”秦老师让马小跳的爸爸签字，结果又笑得马小跳前仰后合。原来，这位马天笑先生写的是：“大马虎，令后一定改掉这个毛病。” 马小跳错在“吨”上，应该把“吨”改成“顿”；马天笑先生错在“大”、“令”上，应该把“大”改成“太”，把“令”改成“今”。
记得有一次考试，我也犯了马氏父子同样的错误，真是同病相怜啊！
我把“卖”写成了“买”，把“命令”写成了“命今”。一回到家，妈妈看了我的试卷，火冒三丈，怒发冲冠，“世纪，过来！”妈妈生气的喊我。我害怕的走过来，哆哆嗦嗦的说：“干……干……什么？”“你看看你，你怎么‘令’、‘今’不分，‘买’、‘卖’不分，你简直粗心到家了呀！要不就是个满分，多可惜呀！”我站在旁边后悔极了。
这件事，也让我明白了，做事绝对不能马虎。
《马虎先生》读后感7
今天，我读了一篇文章，题目叫《马虎先生》。里面主要的主要内容是：古时候，有个人喜欢把马画成虎，把虎画成马。他的大儿子问他这是什么，他满不在乎的回答说是马；他的小儿子问他这是什么？他说是虎。第二天，两个儿子上山砍柴，在路上，大儿子遇上了虎，他以为是马，差点送命，幸好猎人赶到，才救了他。小儿子去河边放牛，路上遇到了马，以为是虎，拿起镰*就砍、马死了，马主人让他赔马。于是大儿子和小儿子带着猎人和马主人，来到了自己家里，大儿子和小儿子指着爸爸画的画，才知道错误的根源在爸爸这里。爸爸很后悔，从此就有“马虎”这个词。
在我的生活中，也有类似的事情。就像有一次考生字，我马虎的把“钓”的右部分写成了“寸”，就写错了这个字！害得自己得了95分。看来只要有一点马虎，后悔都来不及。还有一次老师考数学卷子，本来能考100分，结果因为马虎写错了字得了99分，我又和100分失之交臂。
除此之外，我还看了一个动画片《马小虎》，里面有一个小男孩叫马小虎，因为做事马虎，所以就有了“小马虎”这绰号。他做什么事情都特别马虎，把圆轮子画成三角形的。忘了把墨水的盖子盖上而画了“地图”。他因为不想被大家嘲笑而去了马虎国。马虎国的人个个马虎，马小虎之后体会到马虎一点都不好，就把马虎的毛病都改掉了。
其实，马虎一点也不好，不但没有好处，还有麻烦。我现在把马虎这个坏毛病改掉了一些，但还差一点儿！通过今天的学习，让我知道了做任何事情需要严谨的态度，要更加努力。
要彻底改掉马虎这个毛病，我可不要学“马小虎”，更不要当“马虎先生”！
《小马虎》读后感8
小学生读了《小马虎》很有收获哦。以下是小编为大家精心整理的小学生读《小马虎》有感，欢迎大家阅读，供您参考。更多精彩内容请关注。
今天，我们上完作文课后，老师带领我们品读了一个故事，名为《小马虎》。
“马小虎”人送外号“小马虎”，他的数学课，即使是老师反复强调计算时要细心，可是小马虎就出了错误。应该是1.1+0.2=1.3米。第一遍他用11+2=13米，第二遍0.11+0.02=0.13米，他这可真是马虎啊!后来他才知道马虎是多么可怕啊!
看完这则故事后，自己也很惭愧。好像我也有这样的“马虎故事”。
有一次，在数学课上老师出了很多道口算题，都是很容易出错的。我一道一道地慢慢地做，不一会儿就做完了。连检查都没检查，马上就交给了老师。后来成绩出来了我得了99.5分，主要因为写的时候就是不认真，最后一道题少写了个0，哎!真是不认真。
还有一次，老师考了一张语文卷子我大概看了一下卷子。一看特别简单，没什么难的。我慢慢地做，发现阅读里面就给我设了一个陷阱，还好发现了要不然又该错了。后来成绩出来了，但是我就是不认真又得了99.5分，因为在造句子的那道题忘记加标点符号了，所以得了99.5分。那0.5分可是在排名上就差一名啊!这我才感受到马虎是多么可怕啊!
马虎带给我的是有惊无喜，马虎带给我的有悲无乐，马虎带给我的有苦无甜。马虎是一种怀习惯，我要改正这种怀习惯，让好的习惯伴我同行，我要向马虎说：“再见!”
《马虎趣谈》读后感9
朋友，你知道“马虎”这个词是怎么来的吗？读完《“马虎”趣谈》你就知道了。相传宋代有个画家，很喜欢画老虎。有一次，他画完一个老虎头，又在虎头后添了马身，后来，大儿子问他画的是什么，他信口回答是虎；二儿子问他，他又顺口回答是马。结果，他们两个儿子马和虎完全分不清。后来，他的大儿子打猎时把马当成虎打死了，结果赔了马主人一匹马钱；他的二儿子在山里把虎看成马，结果被虎咬死吃掉了。这就是“马虎”的来历。这个故事告诉我们，做事不能“马虎”。
在工作，我们不能马虎。例如在开车时，要是不集中思想，就会控制不住方向，造成很大的危险。在宇宙飞船上，要是有丝毫差错，就会差之毫厘、失之千里，造成机毁人亡的惨祸。
我们小学生做什么事情也不能马虎。但还有一些人做事还很“马虎”。做数学题目时，有的同学把数字搞错了，有的同学把单位漏写了，还有的把上面的*抄在了下面。在语文课上，有的同学把字写错了，题目看错了。这些看起来是小事，却一旦养成了马虎这个不好的习惯，今后在工作中，将会造成难以弥补的损失，所以，我们做什么事情都要认真、细心。
