一、指导思想
进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学理念和方法，借助新的理论引导日常教学工作，以推动美术教学的创新和突破。
二、教学目标
三、具体工作
1. 加强新课程标准学习与业务培训，深化教学理念
2. 创新课堂教学活动
深入研究课堂教学新理念、新模式和新方法。在美术课堂中，积极开展“美术作为文化学习与文化传承”的教学探索，发挥创造精神，结合实际情况开发教材内容，运用新理念尝试新方法，不断提升教学水平。在课堂上融合讨论交流、合作分工、资料调查、情境模拟、角*扮演和欣赏等活动，以调动学生积极*为主，开阔学生眼界，激发学习兴趣，提升学生技能。
3. 组织学生参加各类艺术赛事
积极组织学生创作美术作品，鼓励学生参加各级各类美术赛事，特别是区校园艺术节书画大赛。认真辅导对美术感兴趣的学生，特别加强对优秀学生的个别指导，激发他们的创作潜力。
四、教学注意事项
1. 注意课堂秩序，防范意外情况。美术课的*作*较强，课堂活动较为活跃，但要确保不影响教学秩序，避免影响其他班级的上课环境。
2. 调配颜料时需特别注意，确保课室卫生和器材清洁。
总之，在遵循基础课程改革精神的前提下，美术教学将以课程标准为依据，关注学生兴趣、经验和知识的发展，致力于培养学生良好的美术素养与扎实的基础知识，帮助学生掌握基础美术技能，激发其创造意识，提升美术教学质量。
年级上册美术教学计划2
一、指导思想
二、教学目标
三、具体工作
加强美术教育理论学习
本学期，我将进一步深化教学理念，通过参与各类教学研讨和案例研究，强化自身的教学理论水平。将主动参加美术教育相关的培训，积极进行业务提升，在课堂教学中尝试并验证新教学模式和方法，促进教学水平的不断提高。此外，我还将鼓励学生参与区、市级绘画比赛，进一步激发他们的艺术创作热情。
课堂教学活动创新
课堂教学将围绕新理念、新模式、新方法展开，注重美术课程作为文化学习和文化传承的功能。在教学过程中，我将结合具体情况进行教材内容的创意开发，灵活运用新的教学理念，尝试多样化教学方法，提高教学效果。针对初二学生逐渐成熟的心理特点和对知识的求知欲，我将在课堂中开展多样化的互动形式，如小组讨论、角*扮演、情境模拟、资料调查和艺术欣赏等，激发学生的学习兴趣，拓宽他们的美术能力，帮助他们更好地理解和掌握美术知识。
四、教学过程中的特殊处理
适当的示范教学
使用实物增强教学直观*
在一些手工制作的课程中，课本上的平面图像往往无法充分满足教学需求。为了解决这一问题，我将在课堂上准备实际的模型或材料，使学生能更直观地接触和理解教学内容，增强课堂的互动*与参与感。
材料准备和课堂管理
在美术教学中，材料的准备至关重要。我将确保在每节课前充分准备所需的教学材料，并督促学生做好课前布置、课时检查和课后整理工作。材料准备要做到充足且无误，以避免因材料缺乏而影响教学进度。
课堂秩序与安全管理
美术课往往具有较高的*作*，学生的活跃*较强，因此必须注重课堂秩序的管理。我将严格控制课堂纪律，确保学生在动手实践的过程中保持安全，同时避免任何可能的安全隐患。
年级上册美术教学计划3
美育是素质教育的重要组成部分，本册初一美术教材旨在提升学生的艺术素养，弘扬民族精神，培养学生的探究精神和实践能力。通过将欣赏、评述与绘画、手工制作及生活实践相结合，教材力求在提升学生的心智、兴趣、情*的同时，增强民族意识、培养爱国情感并激发审美意识。为有效落实大纲及教材要求，特制订以下教学计划：
一、指导思想
基于素质教育的新课程标准，转变教师与学生的角*，使其从被动学习转为主动探索。引导学生进行探究*学习和动手实践，提升他们的审美意识及综合素质。
二、学生现状分析
初一学生已经对教材中的绘画、建筑艺术、工艺美术等内容有了一定的了解，并具备了一定的审美鉴赏能力，意识到学习美术的重要*。然而，学生学习的积极*较低，主动*较差。对于美术知识的系统*掌握不够，知识结构尚不完善。
三、教学内容分析
本学期将安排二十课时课程，注重素质教育，旨在培养学生的创新精神与实践能力。课程内容贴近学生生活经验，强调趣味*，激发学生学习美术的兴趣。教材内容继承传统美术，同时融入社会发展与多元文化元素，突出时代感与地方特*。教学结构上，将以美术形式语言为中心，减少不同课业间的差异，确保审美与情感的贯穿，平衡学生个*发展与技能的学习需求。
四、教材中的重点与难点
本册教材重点在于绘画创作和设计，包括版画、抽象艺术创作等方面的知识；设计部分将涉及环境艺术设计、平面设计、立体构成等内容。
五、工作目标
1. 通过欣赏来自不同文化背景、不同地域的美术作品，培养学生对艺术形式和创作语言的理解，增强其跨文化的艺术鉴赏能力。
2. 理解物质材料在平面、半立体及立体艺术创作中的作用，认识常用材料的质感和特*，并体验用自己双手创造美的过程。培养学生发现美、创造美的意识。
3. 初步掌握环境设计的基础知识，了解社区环境美化的原则与方法，学习使用简易材料制作沙盘模型，培养调研与资料搜集的能力，激发学生的自主学习兴趣。
4. 学习本地美术文化的特点，了解与社会发展的关系，尝试进行创意设计，提升学生的创新思维与实践能力。通过考察本地艺术，增强对家乡的认同感和热爱。
5. 欣赏现代工业设计作品，理解其功能*与美感的结合，拓宽学生对现代设计的认识。
六、主要工作与措施
1. 根据初一学生的基础，逐步引入新知识，循序渐进地引导学生理解和掌握相关美术内容。
2. 在课堂教学中，注重教学质量，确保每节课都能有效传授基础知识和技能，帮助学生提高审美能力并掌握基本的美术技巧。
3. 在教学中，以学生全面发展为目标，结合学生的学校生活和社会环境，保持课程的趣味*和启发*。
4. 在教材重点和难点的教学中，注重教学管理，面向全体学生，确保每个学生都能参与并受益于课程内容的学习与实践。
