**这事儿骚就骚在，语文老师怎么那么会装**
记得那天，我作为一个家长陪孩子去上辅导课，结果语文老师居然讲起了《荷叶圆圆》。
我以为这课就是教孩子认识“荷叶”、“圆圆”这些字，哪知道老师讲了个劲儿，我才知道，原来这小小的荷叶背后，藏着大大的语文世界。
**你以为《荷叶圆圆》就是一首诗，其实它是语文老师的创作基地**
老师先是跟孩子们玩了个游戏，让孩子们来把荷叶圆圆的“圆圆”变个读音，有的读成“yuan yuan”，有的读成“juan juan”，还有的读成“yuan yuan jiang”……
魔幻的是，每个读法都被老师夸奖了一番，说每个读法都能体现出“圆圆”的意境，真是煞有介事。
**别急，离谱的还在后面**
接着，老师把荷叶比作小船，让孩子们想象自己坐上荷叶小船去游玩。一个孩子说，他想去河边钓鱼，老师说好啊，还可以玩水！
另一个孩子说，他想带上饼干去野餐，老师说，好啊，还可以分享！
**这波操作骚在哪**
老师说，想象力就是最好的老师，这是真的，但前提是得让孩子们知道什么是想象，什么是现实。
老师还说，荷叶是大自然的礼物，一定要好好爱护它，这是真的，但前提是得让孩子们知道，保护环境要从身边小事做起。
离谱的地方在于，老师把荷叶简单地变成了一个可以玩耍、可以野餐的物件，而忽视了荷叶在自然界中的真正作用和意义。
**总结：**
语文课要教的是语言，是知识，是想象力，而不是单纯的娱乐。如果老师能把荷叶背后的生态知识融入到课堂中，那才是真的给孩子们打开了一个全新的世界。
这事儿骚就骚在，语文老师在教学中往往过于追求形式上的有趣，而忽视了真正内容的教育意义。
