今年暑假，我和爸爸、妈妈来到了泰国美丽的*岛，体验了一次惊险的“海底漫步”。
一艘轮船上把我们带到海*，猛地停了下来。我们来到甲板上，这时我注意到有十几根管子从船上通往海底，爸爸说那是通?馄?摹Ｂ值轿伊耍?也仍谕ㄍ?５椎奶葑由希?馐币晃还芾碓备?掖?狭艘桓鱿袼朴詈矫钡亩?鳎?沾魃希?捅灰恢皇职戳艘幌拢?蚁褡?酃獾缣菀谎焖俚酱锪撕５祝?'mafraid,一直在憋着气。突然我张开了嘴巴，发现我竟然可以呼息了!我勇敢地向前迈出了一步，发现并不是很难，很惊讶。这时我慢慢地来到一片珊瑚礁旁边，近距离的观察它们十分美丽，用手摸了摸硬硬的。橙*的海葵中有小丑鱼在那儿窜来窜去十分开心，我是第一次这么近的看它们游玩，小丑鱼一点也不丑，橙*的身体上一条条百*的条纹显的格外漂亮。我把手里的鱼食扔向它们，突然游来了一群不同的鱼，那场面十分美妙，是我没有体验过的，一群鱼围在身边，我甚是兴奋。
马上就要回船上了，就在回海面快靠近水面的时候氧气突然没有了，我还没反应过来，海水就淹没了我，我拼命挣扎终于爬了上去，一点力气也没有了。
这次旅行既美妙又惊险，我永生难忘!
海底漫步作文2
海底漫步
7月15日，我们去分界洲岛。这是一个美丽的小岛，海水清澈透明，碧蓝如洗，远远望去，犹如蓝*的锦锻微微起伏着。
分界洲岛上有很多*项目，我和姐姐选择了海底漫步。妈妈交钱后，一位叔叔带我们去潜水。我们先穿上了潜水服，再戴上特制的头盔，然后教练给我们讲解了潜水的要领，我们就下海了。
下水后我看见了各种各样的鱼，有红的、蓝的、黄的、绿的，还有七彩的，这些美丽的海鱼在我身边游来游去，陪着我畅游海底世界。除了鱼，海底还有许多珊瑚，珊瑚上有很多小洞，五颜六*的鱼和珊瑚一起摇摇摆摆，仿佛在跳着快乐的舞蹈，海底世界也因此显得丰富多彩。
就在这时，一条大鱼游到我的头上，我吓得跳了起来。教练赶紧拉住我的手，说：“不能跳，你跳了的话，头盔就会掉下来呢。”于是，我听话地停了下来，头上的鱼也慢慢游走了。
海底漫步真好玩！海底世界真漂亮！
【扩展阅读：小学生写作指导，如何明确文章的中心思想】
文章的中心思想，即主题，也有人称为中心或主旨。写文章时确立中心思想的过程就叫做“立意”。
文章的中心思想，是指通过记人、叙事、写景、状物所表现出来的对生活的主要看法，或赞成、或反对、或歌颂、或批评。
在一篇记叙文中，确立中心思想是很重要的。清朝作家姚鼐说过：“诗文美者，命意必善。”中心思想是文章的灵魂，中心思想确立得好，写出的文章才能有神。
文章的中心思想必须做到鲜明和集中。鲜明，指文章的褒贬必须明确，不能含含糊糊；集中，指要将所有的材料有机地组织起来，集中表现一个中心思想。
一篇好的记叙文的中心思想除了要鲜明、集中之外，还要做到新颖深刻。文章，特别是考场作文，最忌千篇一律。这样的作文，容易是阅卷老师感到乏味，甚至于厌倦，是不会得到太高的分数的。反之，如果在“一律千篇”之中突现一篇立意新颖深刻的文章，即使其他方面不是上等水平，也会得到优良的成绩的。
有趣的海底漫步作文3
在沙，比岛，我参加了各种海上游戏，其中令我印象最深得是海底漫步。
我先和妈妈还有其他人一起坐快艇来到海底漫步的安全区域。下船后，教练先对我们进行了潜水培训，教我们怎样和教练交流，怎样呼吸等安全措施。培训完后，我准备下水了，一位教练给我戴上重达三十多斤的头盔，他慢慢拉着我的手，一步步走下海中，这头盔实在太重了，把我的肩膀压得十分痛，但我也要坚持住。
来到海底了，哇！好漂亮呀！一幅会游动的画面展现在我的眼前，我惊奇的发现，各种各样的鱼儿在五颜六*的珊瑚里游来游去，珊婚里有红*的、白*的，有绿*的，有黑*的，它们有的像草坪，有的像花朵，有的像大树，珊瑚里不时地游出五彩缤纷的小鱼吐出小泡泡，然后又飞快地钻了进珊瑚里面藏起来。海里鱼儿多种多样，以前都是在书上电视上看到的感觉不一样，现在是亲眼看到的，感觉真是太神奇了。教练抓了各种各样的海葵和海藻给我摸，然后让我捧着这些水底植物拍照，一开始我感到十分紧张，后来慢慢地适应了，就不紧张了。
我看到许多的海底生物，有成群的小鱼，有像刺猬一样的海胆，有爬得比蜗牛还慢的海参，其中，我最喜欢的就是那些成群结队的小丑鱼了，它们身上有黄*和黑*的条纹，就像舞台上的小丑一样，这种鱼很有纪律，领头鱼向哪儿游去，鱼群就往哪儿游，特别有趣！
20分钟的海底漫步很快就过去了，我被教练拉上岸，离开沙滩，我还恋恋不舍，海底世界真美，下一次我还要来。
海底漫步三年级作文4
寒假的日子里，我和妈妈来到了南纬8度的浪漫之岛——巴厘岛，岛上的水上游玩项目海底漫步让我久久难忘。
穿上潜水衣，背上氧气头罩，我看着妈妈不禁大笑，哈哈，真像外星人。妈妈却笑我像个大头儿子。随着教练一声令下，我们紧张地步入海水中，慢慢地潜入清澈的海底。
海底一片壮观的景像，五彩缤纷的鱼儿、庄严的海神佛像、争奇斗艳的珊瑚……漂亮极了。鱼儿成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，有的五颜六*，有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇，有的前后簇拥着翩翩起舞。海神佛如大树般挺立着，慈祥地望着穿梭的海底游客。脚下是米白的岩石和葱笼的珊瑚，美丽的珊瑚有的像分枝的鹿角，有的像绽开的花朵，*彩斑斓。
教练在海底耐心地指引我们，还让我们把带来的面包喂给周围嬉笑打闹的鱼儿。我一边喂着鱼儿，一边不忘欣赏海底美丽又独特的风景。哎呀，好痛，原来是一条鱼咬到我的腿了，真有趣。
这次海底漫步，既让我增长了见识，又领略了海底的神奇。
海底漫步五年级作文5
寒假里，我们去了长滩岛旅游，那里的海清澈透明，美丽无比，在阳光的照辉下，折射出不同的颜*：浅的是绿*，深的是墨绿*，再深的是蓝*，恰到好处地相间着。在这么美的海水中漫步，简直就是到了水晶宫。
那天早上，我们乘着“螃蟹船”来到漫步点，就如大海上一个小小的浮标，四周碧波荡漾，还时不时能看到红*的小鱼游来游去呢，我想：如果潜入水中，一定会看到更多更漂亮的鱼儿。讲解员开始嘱咐注意事项，我一句也听不懂，又看到地上无比沉重的头盔，心里有一种莫名的紧张感。
第一个下水的是妈妈。她颤抖抖地一步步走下海，嘴里还时不时发出“啊啊”的尖叫。工作人员见多不怪，拎起头盔按在妈妈的头上，妈妈的身影不见了——这样还能呼吸吗？我的心不由得跳得更快了。
轮到我了，我学着妈妈的样子爬下扶梯，就当我的鼻子要碰到水的一刹那，头盔罩下来了。真神奇，头盔里没有一滴水，我居然能自由呼吸！在工作人员的引导下，我来到四五米深的海底，眼前一片明亮，怀疑自己闯进了一个庞大的水族箱里，珊瑚环绕，海草轻柔摆动，鱼儿们欢快的畅游着，有红*的，黑*的，灰*的，最漂亮的是黄黑相间的，看得我眼花缭乱。工作人员给我和妈妈每人一小块面包，小鱼们嗅到了美食，立刻围了过来，纷纷钻入我们的手中，成群的鱼儿形成了壮观的景象。我缓缓漫步，时不时伸手去触碰那些可爱的小精灵。
愉快的海底漫步之旅结束了。真希望自己快快长大，我就可以看到更深更美好的海底世界了。
海底漫步写事作文6
在一个阳光明媚的早晨，我来到了哈哈岛。风儿姐姐把风刮，小草弟弟对我笑。碧蓝的海水清澈见底。我坐在太阳椅上享受着徐徐吹来的海风。
海底漫步是我最期待的项目。开始我还不觉得可怕，可是听过几个人的描述后我就有点忐忑不安起来。要轮到我了，我好紧张！
到我下水了！我带了重重的头盔，硬被教练拉了下去，我紧闭眼，等到教练把我放开的时候我一睁眼，哇！五彩斑斓的鱼儿把我“包围”在了中间！有蓝的鱼、绿的鱼、黄的鱼、粉的鱼、银的鱼……不知道是哪个小调皮把我轻轻咬了一口！
可爱的小丑鱼在珊瑚中游来游去，怎么摇，小丑鱼都摇不掉，奇了怪了？把海葵放在手里会感觉痛痛的，原来海葵的身上长满了黑黑的小刺，如果去掉刺还真像一个大土豆！说实话，我真想咬一口。教练给了我一些面包，一瞬间五颜六*的鱼儿向面包游来，我一惊，赶紧把面包扔了出去。
在坟子岛的海底漫步并不一样，在坟子岛是穿着救生衣潜下去的，所以很安全，再潜下去一看，看到了发着蓝光的鱼，真像一盏盏小夜灯！这个发现似乎比上次还奇妙！再拿一片面包，扔到水里，两分钟左右就不见了，这里的鱼的胃口实在让我佩服！
两次海底漫步让我真实体验了与小鱼的亲密接触！小鱼儿们就像我的朋友一样跟我戏水，我估计这次小鱼都被我喂撑了！真是有意思极了！
漫步诗海作文7
高中作文频道为大家整理的
蜻蜓点水飞去，绽开的是涟漪，散播的是云朵，成就的是诗歌，归结的是文化承诺，是一场成长经过。
冷石沉默，枯草漂泊，多的是羁旅客，游子心，青丝白发生；孤月清冷，梧桐残破，有的是家国何处，近乡情却；古道荒漠，漆雕镂刻，存的是宦海难渡，山水野趣。
一缕月光，三分剑气，便是整个盛唐，便是风霜不醉太玄经，侠骨长青古今名；一条竹杖，两只芒鞋，便是一曲潇洒，一腔快意，孤独但不寂寞，反倒是“轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”千恩于我何益，万钟与我何加，秋风飒飒，梅萋鹤子不日染铅华，盛传华夏。
长江，本自一条静去的河，北通巫峡，南极潇湘，兴水之利，为通衢。有小我，有仍怜故乡水，万里送行舟；有小我，有不废江河万古流；有小我，有客路青山外，行舟绿水前……
洞庭，本自一湾玉盘，烟波浩淼，天水相接。有小我，不以物喜，不以己悲；有小我，有落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一*；有小我，有万里锦书凭谁寄，过尽飞鸿矣……
寒月，本自一片冷辉，皎洁无垠，古今长明。有小我，有大漠孤烟，长河落日；有小我，有恬醉乡心，故国难梦；有小我，有瀚海百丈*，惨淡万里云，有四边声连角起，千丈里，长烟落日孤城闭……
西湖，本自一处水泊，一场风，满心绿，一阵雨，一腔情，一片雪，一天白。有小我，有长堤一痕，湖心亭一点，余舟一芥；有小我，有欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜；有小我，有乱黄花有些蝶飞，新红叶无人瞧；有小我，有荠麦青青，黍离悲叹……
五岳比肩，争奇斗妍千百年；四海无边，碧意青天一夜心。巫山云雨，枉断百回愁肠；高峡平湖，所幸神女无恙；城楼危耸，还遗靖康耻难报；楼兰下地，空遗嗟叹意难回。青崖冷冷，古今风雨一自然；朔风猎猎，战休旌旗半卷破。
江山如此多娇，无数英雄刳斫腰，枵腹空壕，枯松长蒿。有大天下，有小我，便有笑吟吟一处来，哭啼啼独自归，有自然情怀，便有苍山皑雪冷，天下一大白，便有古今一体，风雨驿断桥。
*独白，宁死一片冷石；山水快意，诗佛自留山中；田园恬泊，渊明不哀没，《归田录》闪烁；边塞苦冷，成大雪满弓*，胡茄羌笛呜咽；豪放壮阔，千古横槊，大江对酌；婉约清扬，星空脉脉，愁堪鸿蒙。
千百个小我，千百个*，一个大天下，一缕自然情怀。
吊一壶老酒，晃过半百人生，或倚虬松，或拄老石，或行于途，休于野，哦吟短歌一曲，啸得一世清风。化做一双翅膀，带着关于洪荒的苍凉，尘世的悲伤与沙场的不可名状，一起刮尽世俗的衷肠，刮近风尘，留得一股清气，一泓甘泉，历久弥香，难以遗忘。
小我之于大天下不足道，情怀却是文化，无华人不文化。
漫步诗海，有小我，有大天下，有自然情怀﹗
有趣的海底漫步550字优秀作文8
在沙岛，我参加了各种海上游戏，其中令我印象最深得是海底漫步。
我先和妈妈还有其他人一起坐快艇来到海底漫步的安全区域。下船后，教练先对我们进行了潜水培训，教我们怎样和教练交流，怎样呼吸等安全措施。培训完后，我准备下水了，一位教练给我戴上重达三十多斤的头盔，他慢慢拉着我的手，一步步走下海中，这头盔实在太重了，把我的肩膀压得十分痛，但我也要坚持住。
来到海底了，哇！好漂亮呀！一幅会游动的画面展现在我的眼前，我惊奇的发现，各种各样的鱼儿在五颜六*的珊瑚里游来游去，珊婚里有红*的、白*的，有绿*的，有黑*的，它们有的像草坪，有的像花朵，有的像大树，珊瑚里不时地游出五彩缤纷的小鱼吐出小泡泡，然后又飞快地钻了进珊瑚里面藏起来。海里鱼儿多种多样，以前都是在书上电视上看到的感觉不一样，现在是亲眼看到的，感觉真是太神奇了。教练抓了各种各样的海葵和海藻给我摸，然后让我捧着这些水底植物拍照，一开始我感到十分紧张，后来慢慢地适应了，就不紧张了。
我看到许多的海底生物，有成群的小鱼，有像刺猬一样的海胆，有爬得比蜗牛还慢的海参，其中，我最喜欢的就是那些成群结队的小丑鱼了，它们身上有黄*和黑*的条纹，就像舞台上的小丑一样，这种鱼很有纪律，领头鱼向哪儿游去，鱼群就往哪儿游，特别有趣！
20分钟的海底漫步很快就过去了，我被教练拉上岸，离开沙滩，我还恋恋不舍，海底世界真美，下一次我还要来。
海底漫步五年级优秀作文9
“漫步在海底，鱼群在你身边围绕。你还可以去触摸海底的珊瑚，碰到游来游去的小鱼，还可以给小鱼喂食。”这是我在电视上看到的宣传片，不过这梦寐以求的“海底漫步”马上就要实现了。我们乘着双层大巴向目的地驶去。
“妈妈!快看!我们马上就要到了!”我激动的说。
“一会儿，你要听教练的话哦”。妈妈说。
“没问题!”我自信满满的说。
我们到了海边，乘快艇向深海区驶去，准备潜水，第一个就是我。教练给我带上氧气罩，这氧气罩真让人“大头沉”。教练带着我慢慢游动着往海底下沉。
天啊!水到头顶了，我开始感到巨大的水压还伴有耳鸣!可能因为我年龄小的关系，我都要喘不上气来了，非常不顺服。
“这海底到底有多深?要是不小心滑倒呛到我怎么办?”眼前一片蓝绿*的海水让我不知所措，还没等到海底我就在氧气罩里大哭起来，教练看到我这种情况就带我上岸了。这是团里的老奶奶玩完上来了，说只有下海这段很恐惧一但到了海底就没有不舒服的感觉了，反而很好玩!我听到这继续大哭，太气人了，我为什么不坚持一下!越想越气哭声越大。
回来冷静想想是我对教练的不信任，对自己的不确定才与快乐失之交臂，要有准备有信心的去做一件事，一旦开始就要坚持到底。
