一、教学目标：
注重学生的听、说、读、写综合能力培养，围绕学生的发展需求，通过牛津英语教材的特点，塑造学生人格并培养其良好的学习习惯和浓厚的学习兴趣，逐步提高学生用英语进行简单描述的能力。
小学阶段是英语学习的奠基期，三年级是基础打牢的关键时期。因此，本学期的教学重点在于激发学生对英语学习的兴趣，培养他们良好的学习习惯，并掌握基本的英语语言技能。三年级的学习对于后续的英语学习至关重要。本学期目标是让学生掌握222个单词，能运用Yes/No、Wh疑问句以及祈使句等基本句型。通过图示、听力练习和口语训练，提高学生的交流能力，为未来的学习打下坚实基础。
二、教学重点与难点：
1. 特殊疑问句的使用。重点教学以下特殊疑问句：
Who is he/your friend?
What’s this/that?
What are they?
Where’s my classroom?
What colour is …?
How many/much …?
2. 物主代词my、your的正确运用。
3. 祈使句的使用方法。
4. 阅读能力的培养。通过日常练习，逐步提升学生的阅读理解水平。
三、班级情况分析：
三（6）班的大多数学生对英语充满兴趣，能够正确拼读单词，且已初步形成良好的读写习惯。课堂气氛活跃，学生们积极发言，作业完成情况较好。但也有部分学生学习接受能力较弱，在课堂上难以完全消化所学知识，学习习惯也需改进（例如：某些同学的注意力不集中等）。因此，教学中需要从激发兴趣入手，帮助他们巩固基础知识。
四、提高具体措施：
1. 优化课堂教学，提升学习效率
教师应创设生动具体的语境，让学生在真实的语言环境中培养说英语的兴趣。例如，可以通过话题如"My friends"、"Shopping"等展开课堂活动，让教师与学生分别扮演角*，增强学生的语言运用能力。教学内容要紧扣学生生活，采用多样化的教学形式，如游戏、儿歌、竞赛等，激发学生的参与热情。
2. 精心研究教材，提升学生阅读能力
3. 通过创设竞争机制，增加学习兴趣
采取编写对话、创作儿歌、课本剧表演、能力小比武等形式，增强课堂互动，激发学生的学习兴趣。通过竞争机制，鼓励学生积极参与，增强课堂的活力。
4. 培养学生良好的学习习惯
教师要注重学生听、说、写能力的培养，引导学生树立正确的学习态度和科学的学习方法。
5. 定期开展补差工作，确保学生不掉队
针对学困生，教师要有针对*地开展差异化教学，确保每个学生都能跟上课堂进度，掌握所学知识。
五、教时安排：
每个Unit教学一周，每个Module教学三周，复习安排2到3周。教师要理解每个Module内部各Unit之间的关联，灵活安排时间，而不是机械地按照顺序进行教学。每个Unit的教学时间要合理安排，重点放在“Look and Say”和“Look and Learn”部分。整个教学过程分为复习、实践和巩固三个阶段，旨在让学生多说、多听、多模仿，帮助学生巩固所学知识。
六、教学进度：略
个人成长计划2
20xx年春季学期个人成长计划
有了梦想，我们便有了追逐的方向和坚定的信念。随着时间的推移，现实的生活让我们学到了很多东西。作为一名从事这份工作三年的教育工作者，我遇到了许多不同的人和事。为了更好地实现自己的梦想，并确保学校各项工作计划的有效落实，我结合自身实际情况，制定了以下工作计划：
一、个人思想素质和道德观培养： 1、加强*理论学习，提高自身素质。 认真学习教育局、园领导等各项政策，保持正确的思想*方向。热爱教育事业，把幼儿园当作自己的“家”，对每一个幼儿视如己出，一切教育活动以幼儿为中心，从实际出发，确保他们健康成长，快乐学习。 2、通过学习提升师德修养。 师德修养是教师的核心素质。本学期，我将通过网络、书籍等途径，向名师和社会上无私奉献的人学习，领会他们的优秀品质和奉献精神。用爱心呵护祖国未来的花朵，确保每一个孩子在“阳光”下绽放最美的笑容。在工作中，不畏惧自己不懂的知识，注重学习和提升，虚心请教，严格要求自己，做到言传身教，树立良好的师表形象。
三、充分发挥家长作用，与家长建立良好关系。 家长不仅是教育教学的重要助力，更是教育工作的重要支持者。多与家长沟通，建立良好的关系，认真听取他们的意见和建议，满足合理需求。努力缩短家长与老师之间的距离，调动家长的积极*，让他们积极参与到教育教学中，成为我们坚强的后盾。
个人成长计划3
作为一名农村英语教师，我意识到长期固守传统教学模式让我与现代教学方法渐行渐远。在教学陷入停滞、缺乏目标时，名师工作室犹如春风拂面，为我带来了新的希望与方向。感谢教研室陈主任的信任与帮助，使我有机会与名师们面对面交流，重新审视自己的教学定位。在陈主任的引领下，以及我们工作室成员的共同努力下，我相信工作室将帮助我们在梦想的翅膀上飞得更高、更远。
一、现状分析 时间飞逝，我已在教育岗位上工作了12年。虽然岁月在我脸上留下了皱纹，但我对教学的热情依然未变。我喜爱与孩子们互动，也正是这种热情让我在英语教学中取得了一些小成就。然而，我在教学理念、方法以及研究上缺乏主动*，未能从全局角度思考教学的突破点和创新点。
二、目标及措施
读书引领成长 我将通过阅读各类教育教学书籍，提升自己的业务素养与教师魅力，并扩大视野。今年计划阅读《给教师的100条建议》《来自课堂的有效教学36法》以及各种英文书籍，并做好读书笔记。相信“读万卷书，行万里路”能助我在教育道路上走得更远。
研究提升素质 我将积极参与教学研究，通过外出学习、听课、评课以及参加各类培训来拓宽视野、改进教学方法并提高课堂效率。同时，我会勇于展示自己，承担公开课和讲座，通过这些活动提升自己的能力和灵活*。加强教科研能力方面，我将借助我校的市级课题《中小衔接的有效课堂教学》，参与各种教科研活动，通过中小学大教研日、协作区活动日等形式加强能力，力争撰写多篇论文和科研成果，并争取在《新课程教育》《英语教育》等刊物上发表，推广各项成果。
