对于一年级的小朋友来说，他们身上有时可能很难看到中华民族的一些传统美德，比如：谦让互助、团结合作……想想这可能是因为孩子们都是独生子女，什么都是衣来伸手、饭来张口，在家所有的东西都是一个人的，不懂得和别人谦让、分享。有人形容七、八岁的孩子就是一张白纸，你在上面画什么，他们就是什么。是啊，进入小学所有的一切都是从零开始的，习惯决定他们今后的未来。既然这样作为教师的我们也深感责任的重大，因为我们这一代人肩负传播、发扬中华民族传统美德的重任。为了使中华民族传统美德代代相传，为了提高整个中华民族素质，为了增强中华民族凝聚力，为了使孩子们拥有良好的文明习惯，我努力做好班级文化建设工作，积极组织同学们开展有意义的活动，取得了较好的效果。
一、班级文化建设发挥巨大的作用
班级是同学们自己的家，他们每天在这里上课，在这里开展活动，在这里谈天说地。要让这个家充满生机，我们得用心地去布置它，发挥它巨大的作用。在这个家中，我以美丽的蝴蝶作为主体，希望每个孩子都像蝴蝶那么自由，那么勤劳，最重要的是像蝴蝶那样能蜕变成长。每只蝴蝶就是每个孩子，在这里他们互相竞争、互相合作、互相友爱，只要被表扬，都能得到奖章。这样的方式激励着每个孩子，同时也使班级中学困生、后进生有了动力。孩子们的好习惯也在奖励中逐渐显现。除了美丽的蝴蝶展翅在班级中飞翔之外，我也布置了一些关于文明的板块，这些板块的*彩鲜明，内容生动活泼，孩子们非常喜欢。健康角，通过简单的词组教会孩子讲卫生的好习惯；故事林，围绕主题，定期张贴一些有关中华民族传统美德故事或者漫画；文明果，结合“八好”，定期让学生进行自评、互评，评出在某个方面表现突出的学生，在“文明花”专栏里采摘相应的果实。
在这样的文化氛围里，孩子们可以读故事、学儿歌、参加活动、争得荣誉。在这个家里他们潜移默化地受到了美德教育。
二、班级活动促进学生的成长
光有班级文化还是不够的，学生的成长离不开班级活动。一个有组织、有目的的班级系列活动是培养孩子优良传统的桥梁，能取得事半功倍的效果。
1.讲文明、懂礼貌
“遇到老师主动问好”，在孩子的意识中就往往教自己的老师，才问好，而其他老师可以不问，自己也经常遇见这样尴尬的场面。“我是懂礼貌的小朋友”这个活动的开展，让班级的学生受到了教育，文明礼貌是无处不在的，也明白尊敬师长的重要*，如何感恩身边的人。每天放学，孩子们都会用银铃般的声音对门口的老师和保安叔叔们说再见。最有感触的是当有些老师来听课，下课时孩子们能主动转身谢谢各位老师的指导。
2.强化安全教育
“安全”这个词天天都会挂在嘴边，可是一年级孩子自控力差，安全意识薄弱，不是今天这个奔跑摔了跟头，就是那个昨天回家没注意安全。“安全心中记”主题队会开展后，这样的情况似乎少了很多，课间不再看见小尺乱舞、铅笔乱戳、沙包乱扔、跳绳乱甩的现象，更多的是孩子们在校园内安全游戏的快乐场面，更多的是轻声慢步，靠右通行的好习惯。在校外，他们也知道如何注意交通安全，有时还提醒自己的家人注意安全。学会了如何保护自己。这一活动的开展，主要目的是在孩子们心中形成生命可贵”的概念。
教室的布置，活动的开展，使孩子们懂得了应该发扬传统美德的道理，增加了积极的道德情感，增强了班级的凝聚力。
小学生文明习惯培养的名言警句2
●教育就是习惯的培养。积千累万，不如养个好习惯。——叶圣陶●少成若天*，习惯如自然。——孔子
●染于苍则苍，染于黄则黄。故染不可不慎也。——墨子
●事实上一切教育归根结底都是为了培养人的良好习惯。——洛克●习惯仿佛一根缆绳，我们每天给它缠上一股新索，要不了多久，它就会变得牢不可破。——曼恩
●习惯形成*格，*格决定命运。——约·凯恩斯【美】
●做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。——aristotle●孩子成功教育从好习惯培养开始——巴金
●习惯形成*格，*格决定命运。——约·凯恩斯【美】
●孩子成功教育从好习惯培养开始——巴金
●习惯不加以抑制，不久它就会变成你生活上的必需品了。——奥古斯丁●不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。—莎士比亚●人喜欢习惯，因为造它的就是自己。——作者：萧伯纳
●习惯，我们每个人或多或少都是它的奴隶。——作者：高汀
●走自己的路，让别人去说。——但丁(意大利)
●播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获*格；播种*格，可以收获命运。——英国作家萨克雷
●当你开始依照习惯行事，你的进取精神就会因此而丧失。——（乌纳穆诺）
●一个人如果每年根除一种恶习，那么他用不了多久就成为十全十美的人（坎普滕的托马斯）
●习惯支配着那些不善于思考的人们，好习惯可以保证他们不成为坏人。（华兹华斯）
●许多富有创见的人并没有想到这一点，他们被习惯思维引入歧途。——（济慈）
●习惯比天*更顽固，习惯的力量是巨大的。（西寒罗）
●美德大多存在于良好的习惯中。（佩利）
●在克服恶习上，迟做总比不做强。（利德益特）
●任何事物都不及习惯那么神通广大。（奥维德）
●是否真有幸福并非取决于天*，而是取决于人的习惯。—（爱比克泰德）●让每一个学生在学校里抬起头来走路。——苏霍姆林斯基
●儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。但是习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。——洛克
●习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。——培根
●习惯就是习惯，谁也不能将其扔出窗外，只能一步一步地引下楼。——马克·吐温
●总以某种固定方式行事，人便能养成习惯（亚里士多德）
●坏习惯是在不知不觉中形成的（奥维德）
●习惯是在习惯中养成的（普劳图斯）
●大事使我们惊讶，小事使我们沮丧，久而久之，我们对这二者
都会习以为常（拉布吕耶尔）
●根深蒂固的恶习决非一朝一夕就能养成的（玉外纳）
●习惯实际上已成为天*的一部分（亚里士多德）
●习惯能造就第二天*（西塞罗）
●习惯比天*更顽固（昆图斯）
●是否真有幸福并非取决于天*，而是取决于人的习惯——（爱比克泰德）●习惯成自然
●人喜爱习惯，因为造它的就是自己（爱尔兰）成的啊——（忒壬斯）●礼貌和文明是我们共处的金钥匙。
●鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。●关心学校，我们的职责；爱护学校，我们的义务；热爱学校，我们的心
声。
●学校是学习之所，文明是成功之本。
●让我们一起来：关心集体，爱护公物，保护环境！
●环境整洁优美，生活健康科学，社会文明进步。
●手边留情花似锦，脚下留情草如茵！
●让我们的素质及文明展现在一言一行中！
●向老师说声好，不困难；困难的是，要坚持向老师真心地说声好。●让文明的气息洋溢在学校的每个角落。
●花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园！
●顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神；
●有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。
●以滥用水为耻，以节约水为荣。
●讲文明，讲卫生，讲科学，树新风。
●讲究社会公德，爱护公共环境。
●珍惜自己，关爱他人，革除陋习，从我做起。
●告别陋习，健康文明。
●讲究公共卫生，爱护公共设施，维护公共秩序，遵守公共道德。●“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”、
●“今天,你微笑了吗?你问候了吗?你礼让了吗?你帮助别人了吗?”●微笑是我们的语言，文明是我们的信念。
●好少年=文明+价值+爱心+力量
●礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的
事情。
●礼貌和文明是我们共处的金钥匙。
●鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。●文明是快乐的源泉。
●让我们的心灵像花一样美丽。
●关心学校，我们的职责；爱护学校，我们的义务；热爱学校，我们的心
声。
●学校是学习之所，文明是成功之本。
●让我们一起来：关心集体，爱护公物，保护环境！
●让我们告别不文明的行为。
●文明是彼此沟通的桥梁。
●手边留情花似锦，脚下留情草如茵！
●天空是温暖的摇篮，不要再向天空吐烟，让地球心*；草地是美丽的地
毯，不要再乱扔杂物，让地球难堪！
●绿*、文明是希望，让我们一起来播种希望吧！
●让我们的素质及文明展现在一言一行中！
●文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。
●星空为我们贡献灿烂，天空为我们贡献蔚蓝，森林为我们贡献绿*，鲜
花为我们贡献绚丽，大自然为我们贡献了自己，而我们该为大自然贡献点什么呢？
●向老师说声"好"，不困难；困难的是，要坚持向老师真心地说声"好"。●让文明的气息洋溢在学校的每个角落。
●花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园！
●给我一片洁净的天空，我才能翱翔；给我一片蔚蓝的海洋，我才能遨游；
给我一个美丽、文明、宁静的校园，我才能在知识的海洋中扬帆起航！●顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神；有意擦去的一块污渍，净
化的是自己的灵魂。
●对不文明的行为说："no！"
●别让坚强的生命，成为足下*魂。草坪
●以滥用水为耻，以节约水为荣。水资源
●道路的拐弯处，人生的转折点。
●放飞你的青春，奔洒你的热情。
●珍惜每一滴水，让地球妈妈不在哭泣。
●绿*的生命需要我们的共同呵护。
●健康的体魄，来自运动。
●讲文明，讲卫生，讲科学，树新风。
●除陋习，讲文明，树新风。
●讲究社会公德，爱护公共环境。
●环境整洁优美，生活健康科学，社会文明进步。
●讲文明，信科学，防*，同行动。
