为了能全面提高教学质量，将课堂的各项工作落实到了实处，现将我院课堂教学质量月活动的开展情况总结如下：
一、领导重视、加强宣传、认真组织，确保课堂教学质量月活动按计划、分阶段的扎实、有序实施
(一)成立经济学院课堂教学质量月活动领导小组
组长：李xx、杨xx
成员：李xx、曲xx、李xx、王xx、周x、李xx、娄xx
(二)加强宣传、广泛动员全院师生积极参与，成效显著
1、以加强学风建设为导向，学生科适时将学校和学院关于课堂教学质量月活动的相关安排和本科教学评建工作动态传达到全院学生，增强了学生对教学评估重要*的认识，提高了学生学习的主动*和自觉*。
2、以强化服务意识为中心，教学科对校、院两级各种教学文件进行归档、整理、补充和完善，并在学院网站上公布，以制度化、规范化的方式鼓励全院教职员积极投身到学校课堂教学质量月活动及本科教学评建工作中。
3、以提高课堂教学质量和完善教学基础材料为重点，在对学院前一阶段的教育、教学和评建工作进行总结的基础上，鼓励教师结合专业特点，努力提高课堂教学水平，形成了教学系(专业)、课程组的教学特*和亮点。
二、加强制度建设、充分发挥教学科的主体作用，重视有针对*地开展活动，强化督促、检查工作，努力将各项措施落到实处
我院在课堂教学质量活动月期间，遵循“以评促建、重在建设”的评建工作思路，全体教师在院党、政领导的带领下，通过对学院整体教学工作开展情况的回顾和总结，与校教务处和评估办共同举办评建工作情况沟通会、派出两位教师参加由清华大学教育研究所主办的第七届“建立高等学校教学质量保障体系与教学评估”研讨会，启动教学科与教学系主任联席会议机制，完善教学文件的归档整理和网络办公系统，聘请具有多年教学管理工作的老教授担任院级教学管理工作督导员，举办北大博士面对面、考研动员报告会、青年教师课堂教学竞赛、课堂教学文件及作业展评，召开院级“学生教学信息员”工作会议、“教学评建”情况学生通报会、教师和学生代表座谈会，开展教学名师示范教学讲座、青年教师教学方法培训、院领导接待日和院系领导听课等活动，动员全院师生广泛参与，真正实现了学院教育教学质量和本科教学评建工作的新突破。
(一)准备阶段(9月26日——10月9日)
1、召开全院教职工大会，传达《山东理工大学关于开展课堂教学质量月活动的实施意见》。
2、向全院师生做好山东理工大学关于教师课堂教学各种规章制度的宣传解释工作，严格按照评估标准规范教师课堂教学活动。
3、建立院级教学管理工作督导员制度，完善课堂教学质量*体系。
4、制定《经济学院关于开展课堂教学质量月活动计划》，并认真组织实施。
(二)实施阶段(10月10日——11月11日)
1、加强制度建设，院长办公会议就影响经济学院教学评建活动的若干重大问题进行充分讨论，达成了共识，在思想上、组织上形成了全院支持教学工作的良好氛围。
2、以教学系(专业)为单位，开展教师之间的听课、评课活动。
3、组织经济学院青年教师授课技能培训和课堂教学竞赛，做好学校第三届青年教师课堂教学竞赛参赛人员的推荐工作。一名教师获得学校第三届青年教师课堂教学竞赛二等奖。
4、院、系领导、教学科长、两级督导员按照分工对全院教师进行了逐个听课，听课率达到100%。同时完成了对教师使用的多媒体课件的考查工作并提出具体改进意见。
5、按照评估要求，学院课堂教学质量月活动领导小组认真做好青年教师导师制的检查工作。
6、制定经济学院教师辅导答疑要求和检查办法，对相关教师布置和批改作业情况进行了检查。
7、举办经济学院教师教案、授课计划、教学大纲、作业和优秀课件展示活动，为课堂教学文件质量的进一步规范、提高奠定了基础。
8、建立健全院级学生教学信息员制度，及时了解学生对课堂教学、学生导师制的意见和要求，加强对学生的教育、管理和疏导，形成了*的师生关系与良好的教风、学风。
9、加强师生互动、共同参与，召开由院领导、教学科、学生科工作人员及各班班委参加的院级“教学信息员”暨“教学评建”情况学生通报会。向同学们传达了学校有关评建工作的文件精神，通报了经济学院目前的工作进展情况及下一步的努力方向。统一了思想，提高了认识，为进一步提高我院的评建工作质量奠定了一定的基础。
10、努力提高经济学院的本科教学评建工作质量，进一步提高教师的课堂教学工作水平，召开了学院教师代表与教务处、评估办有关负责人参加的评建工作情况沟通会。对经济学院教学工作情况进行了总结，形成迎评期间经济学院关于提高课堂教学质量的宏观设计和具体工作安排。
11、切实加强我院的本科教学评建工作，派出两位教师参加了由清华大学教育研究所主办的第七届“建立高等学校教学质量保障体系与教学评估”研讨会。
12、召开了教师代表参加的课堂教学质量交流座谈会。院领导针对评建工作的开展，评估基础材料的集中修改等问题作了相关的说明。与会教师对课堂教学质量的提高、毕业论文、教研课题、教研论文的奖励与资助等问题也分别进行了广泛、深入的讨论。
13、启动教学科与各教学系系主任联席会议机制，并召开首次联席会议。进一步规范了学院教学工作程序，使学院各教学部门的分工更加明确，为本学期和今后教学工作的开展打下了坚实的基础。
14、举办了全院教师参加的教学名师示范教学和青年教师教学方法培训讲座。聘请曾多次获得学校教学优秀奖，并多次被评为校优秀教师的法学院张述环教授为全院教师上了生动、精彩的示范课，张述环教授还结合自己多年的教学经验谈了如何做好课堂教学工作的心得和体会。之后，学校教学督导员许绍鹏教授，结合自己多年的教学经验及听课过程中发现的问题，就教学过程的实质、备课、上课和课堂教学评价四个方面进行了系统的经验传授，使全院教师受益菲浅，取得了良好的效果。
15、举办考研报告会、英语学习经验交流会、七名北大博士参加的“我与北大博士面对面”、第二届“挑战前沿”科技文化知识竞赛等活动，开拓了学生视野，进一步提高了学生的专业学习兴趣。
16、为更好的服务教学服务同学，加深院领导与广大同学之间的交流与沟通，开展了院领导接待日活动。确定每周四下午为院领导接待日，院主要领导将在接待日期间轮流值班，负责解答广大同学提出的有关教学、学习、生活以及科研等方面的问题;同时，为更好地推进活动的进行，学院还公布了各位领导的联系电话。便于同学们及时反映相关的问题。
17、将课堂教学质量活动月与本科教学评建工作相结合，按照评估要求加班整理xx—xx学年的试卷、毕业论文及各类教学文件等需要归档、上报的材料。经过全院教师的共同努力，取得了良好的效果，为我院评建工作的进一步深入开展奠定了基础。
18、为努力作好课堂教学工作，满足广大同学不断增长的"知识"需求，统一安排各教学系分别召开了部分教师、学生代表座谈会。广泛听取了学生代表提出的各项建议和要求，并进行了认真总结，有效促进了学院课堂教学水平的整体提高。
19、为促进校企联合，相互学习、借鉴，共同提高，更好的将企业文化和经营理念带到学校广大师生中来，聘任山东铝业公司党委副书记尹雪春先生，淄博商厦股份有限公司党委书记、董事长、总经理王亮方先生为客座教授。
20、为完善教师队伍结构，解决师生比例失调问题，与校教务处、人事处共同进行xx—xx年度人才引进面试考核工作。
(三)检查总结阶段(11月14日——11月18日)
1、学院组织召开院、校两级教学督导员、系主任以上干部会议，形成经济学院关于课堂教学质量活动月情况的书面总结报告。
2、为在回顾与总结的基础上，更好的完成学校下达的各项教学、评建工作任务，结合“课堂教学质量月活动”的总结工作，利用学院网站举办经济学院xx年度教育、教学工作网络图片回顾展。
3、推选经济学院在课堂教学质量活动月中表现突出的职能部门和个人，给予相应精神和物质奖励。
三、存在的主要问题及改进措施
(一)存在的主要问题
1、个别教师课堂教学经验不足，水平有待进一步提高。
2、个别教师课堂教学文件不规范，需进行认真整改。
3、个别课程选用的教材不合理，要认真研究解决。
(二)改进措施
1、对在课堂教学质量月活动中存在问题和各方面反映较大的教师，进行新一轮听课、评课，促使其尽快胜任授课工作。
2、教师是课堂教学的实施者，是加强和改进课堂教学工作的主体。要继续加强教师的课堂教学责任心，力争全体教师均把提高课堂教学水平和课堂教学质量作为自己义不容辞的义务和光荣职责，以高度的事业心和责任心积极按学校统一要求规范自己课堂教学各个环节的教学活动。
3、学生是学校的主体。要一方面加强对学生课堂纪律教育与管理，提高学生学习积极*、主动*和学习效果，另一方面也要了解学生的意愿和要求，并将之反映到教学计划。
第2篇：医院质量月活动总结
一、服务质量月活动安排：
1、从4月18日起通过走访患者和填写服务质量回访卡，征求患者对目前医院各服务环节中存在的问题和不足，以及对今后医院更好的发展所提出的建设*意见，对服务质量回访卡上的问题进行分类和总结，是哪个服务环节出的问题，哪个环节的医务人员写出书面整改措施，杜绝同样的现象再次发生。
2、医院为了进一步开展质量服务月活动，专门制定了《医院医务人员医德行为规范》，装订成册，人手一册，要求每个医务人员站在患者的立场上，从患者的角度出发，比照《医院医务人员医德行为规范》的要求，对自己的服务过程和服务质量进行自查，每人写出了一份的自查报告和改进建议。并在全科会议上进行发言，由区全科医务人员进行了评议。
3、医院在质量服务月的活动中提出了"提高服务意识，创造优质服务，让患者满意"的口号，并制作了横幅标语悬挂在医院大厅。另外通过公司网站和宣传栏，宣传医院的各种服务项目，使患者对医院的服务项目和措施有一个全面的了解，医院同时也公布了24小时服务的义务，对患者提出的各种关于疾病问题和保健常识进行及时解答，进一步方便了患者。
4、医院还组织部分医务人员在学生公寓进行一次义诊活动，免费对同学们进行测量身高、体重和血压，并现场解答同学们的提出的各种医疗问题和咨询。
5、在公司的网站和医院醒目的地方，公布和张贴医院的服务承诺制和服务质量监督和投诉电话，患者在医院各环节的服务过程，如有不满意或不解的问题，随时可拨打服务质量监督和投诉电话，医院在认真调查和询问后，会在最短的时间内给患者满意的答复。
二、通过自查发现以下问题和不足：
1、个别医务人员的服务态度和服务意识离患者的要求还有一定的差距，工作中使用文明用语不到位，缺乏与患者之间的沟通，偶尔出现由于患者不理解或医务人员解释不到位而引发的医患纠纷。
2、医务人员的行为规范*差，上班时间着装不整，个别房间室内卫生差或乱摆一些与工作无关的杂物，影响医院的整体形象。
3、个别医务人员不能全身心的对待患者，工作中执行岗位职责和服务规范不到位，降低了患者对医院服务的满意度。
4、不同岗位的医务人员之间缺乏相互的协作，各自行动，缺乏全局观念。
5、医院各项制度的执行和落实不到位，考核、监督和处罚力度不够大。
三、针对上述存在的问题，制定了以下的整改措施：
1、组织全科医务人员学习《医院医务人员医德行为规范》，认真落实和执行《医院医务人员医德行为规范》中的各项规定，加强考核和监督，对违反规定的加大处罚力度，确保服务质量的提高。
2、组织个别服务态度差的医务人员加强学习，提高自身素质和工作责任心，今后对多次批评教育无效者，医院将解除与其的劳动合同。
3、重点加强医院各项工作服务标准的执行和考核制度，完善医院的服务质量，组织全体人员加强业务技术学习，全面提高医务人员的素质水平和服务质量。
四、这次总公司进行的服务质量调查表对医院的为：
1、领导对医院总体服务评价较高，大部分学生和职工认为医院的总体服务比较良好和一般，其中少部分学生和职工认为医院的服务态度较差，但是总体上看，医院的服务水平还是比较好的。
2、师生对医院还提出以下需要改进的地方：
*价高。
诊断太潦草，不诊断就拿*，有时不对症。
条件差，有些病不能及时就医。
医务人员态度不好对学生不理不睬，对学生和领导不一视同人。
3、针对师生上述要求，医院决定采取以下整改措施：
医院*房现已整体托管给一家正规医*公司，今后医院销售的*品价格将参照市场零售价格销售，并且对*品价格进行公示，医院将不定期的检查*品价格，如发现同一厂家和规格的同一*品价格超出市场零售价，医院将对医*公司进行经济处罚。
要求门诊医生在对每位患者的诊治过程中，都应耐心听取患者对病情叙述，仔细询问病史，认真检查，全面分析，依据有关的检验结果，做出准确及时的诊断，并下达正确合理治疗方案。严禁滥开与治疗无关的*品，合理用*，不得增加患者经济负担。
由于医院现有设备和医疗技术的有限，对一些疾病确实不能作进一步的检查、诊断和治疗；疑难病症两次复诊仍不能确诊者或经过治疗不能缓解和控制病情，未见好转或加重者，都应及时建议患者转上一级医院进行诊治，并负责联系转院事宜，以免延误病情。
门诊医生对待患者应态度和蔼，语气亲切，耐心解答患者提出的有关问题，对不能立即答复的问题，尽可能的说明原因，不得以任何理由，训斥、刁难、推诿患者，始终做到对学生和领导一视同仁。
今后医院还应继续加大服务态度的改进，增强服务意识，处处以患者的利益为重，站在患者的角度思考问题，处理问题，逐步建立*的医患关系。
五、医院为了更好的服务患者，今后将开展一些新的服务举措：
1、医院每季度在学生公寓内举行义务服务，免费测量身高、体重和血压，并提供常见病的治疗和预防咨询。
2、为了进一步完善服务信息反馈和监督体系，医院负责人每学期与学生会干部和学生代表进行2—3次座谈会，听取学生们提出的建议和需求，并在每系聘任一名监督员，随时反馈学生患者的建议，监督医院的各项服务程序和服务承诺，促进服务质量的提高。
3、继续开展一些人*化的服务，如免费为患者提供一次*纸杯和开水；冬季为输液患者提供暖手瓶；帮助无陪床的患者上厕所；帮助输液患者拿*上二层病房；为患者保存从外面购买的需要冷藏的*品；帮助患者煎熬中*。
第3篇：课堂教学质量月的活动总结
为了进一步强化质量意识，促进学校教育教学质量的不断提高，我校在十一月份开展了为期一个月的“课堂教学质量月”活动。
一、质量月活动的组织与安排。
xx月xx日学校召开全校教学工作会议，对开展“课堂教学质量”活动进行了动员和布置，并印发了《xx建筑大学关于开展“课堂教学质量月”活动的实施意见》（以下简称实施意见）。“课堂教学质量月”活动的主要内容包括：一是以教研室为单位，密切联系教学实际，有组织地开展以“提高课堂教学质量，增强学生学习热情”为主题的教研活动；二是分三个阶段开展教研室、学院(部)和学校三个层次的课堂教学公开课活动，并通过组织公开课的点评，从课前的准备、课堂教学的组织、多媒体的应用、课堂效果、教学方法、教师的精神状态和感染力、教学互动和启发教学等各方面认真的研讨，总结优点和长处，分析存在的问题和不足，确定今后的努力方向和目标；三是结合“课堂教学质量月”活动的开展和日常的教学活动，进行优秀教学质量奖的评选，以奖励在本专科教学中，教学态度认真、教学水平高、教学效果优秀、既教书又育人、取得显著成绩的一线教师。
二、质量月活动开展的基本情况。
各学院(部)非常重视这次“课堂教学质量月”活动的开展，进行了广泛深入地宣传和发动，结合本单位教学工作实际，制定了详细的“课堂教学质量月”活动计划，在时间、内容以及人员等方面进行周密、详细地部署，措施得当、有力，保证了“课堂教学质量月”期间的各项活动扎实有效地开展。
在活动期间，各学院（部）共进行了以提高课堂教学质量和加强教学改革为主题的教研活动307次；以教研室为单位组织开展的听课总计达3054门次；在教研室全面听课的基础上，各学院（部）共组织开展了134门次的全学院（部）的公开课活动。在这些活动的开展中，通过典型分析，查找问题，总结交流，广大教师进行了一次广泛深入的课堂教学经验的交流、学习和研讨，对课堂教学质量的提高起到了很好地促进作用。
为了进一步了解和掌握学校课堂教学的情况和现状，在活动中学校领导和相关职能部门共分7个检查小组，随机抽查了各学院（部）的课堂教学情况，每个学院（部）听课不少于4门次。在听课的同时，与被听课教师进行了沟通和交流，并及时反馈了听课意见和建议。
在活动中，学校进行了优秀教学质量奖的评选工作。各学院（部）结合“课堂教学质量月”活动的开展和日常的教学活动，进行了认真推选，共推选出40名质量奖获得者。教学质量奖旨在奖励在本专科教学中，教学态度认真、教学水平高、教学效果优秀、既教书又育人取得显著成绩的一线教师。
为了加强对活动的宣传报导，教务处创建了“课堂教学质量月”活动专题网站。各学院（部）积极响应，对丰富多彩的质量月活动进行了及时宣传和报道，期间在专题网站、校园网、校报等媒介上共刊出30多篇新闻稿件，并配有大量活动图片。此外，xx卫视在对我校学习实践科学发展观专题报导中，专门到机电工程学院对我校课堂教学质量月活动中的公开课情况进行了采访，教育厅网站也对我校开展“课堂教学质量月”活动的情况进行了报导。通过广泛的宣传活动，进一步营造了我校抓教学质量的氛围，提高了全校师生对质量工作的认识，取得了良好效果。
三、质量月活动开展顺利，内容丰富多彩，取得实效。
在质量月活动期间，各学院(部)通过开展多种形式的活动，促进了“课堂教学质量月”活动的深入开展。
商学院在“课堂教学质量月”活动开始隆重召开了动员大会，学校领导参加了会议。活动期间，商学院举行了xx级教学状态座谈会，了解同学们开学以来的学习情况，以及对各门课程的上课情况和授课方式的意见和建议；邀请合作办学的维多利亚大学教师EvanKarayanidis讲授了公开课；分别召开了不同层次的教师和学生座谈会，其中中澳合作办学xx级中外英语教师座谈会和教学协调会是一次中外教师以及校内跨学院教师参加的教学研讨会；每位教师提交课堂教学研讨学习心得1份，各教研室在进行认真总结的基础上提交教研论文不少于3篇；活动结束后，学院共收到教师教学心得体会50份，教研室教学工作总结5份，教研论文40篇。抓教研促进教学，利用周四下午，由自己的专业教师和校外专家共有9人开设了讲座。在活动结束时，隆重召开了总结表彰大会，对活动情况进行了认真地总结，并对获得优秀教学质量奖的教师进行了表彰。
计算机学院结合听课活动，开展了“提高课堂教学质量，增强学生学习热情”为主题的教研活动，一是组织了“催生教学特*”的教学点评活动，针对不同的课程类型，不同的主讲者，组织教学点评和特*研讨。如：软件理论教研室对《数据结构》进行了教学研讨，软件工程教研室对开展《C语言》教学法讨论；二是构建研究型的教研活动，研究型的教研活动不仅是组织听课，完成任务，而是开展丰富多彩的研究。如应用教研室开展案例教学模式研讨，基础教研室开展影响教学效果的因素讨论活动。为了增强学生的学习热情，及时了解新生的学习情况，计算机学院对新生中进行了期中考试，以督促新生奠定良好的学习基础；还聘请了xx省计算中心软件测试中心主任作了主题为“软件人才与就业前景”的专题报告，取得了良好的效果，受到了本专业全体师生的好评。报告不仅为全体师生开阔了知识面，还从当前软件人才的匮乏和软件测试的重要*方面展示了良好的就业前景，让学生在当前金融危机不利的环境下看到了希望，提升了专业学习的兴趣和信心。
艺术学院召开了学院教学委员会和全体教师会议，重点强调了开展质量月活动对于学校抓内涵建设、提高教育教学质量的深刻意义。充分利用展板、橱窗等展开多种形式的宣传，营造了良好的氛围，强化了教风和学风，教师“教”和学生“学”的热情高涨。学院还举行了观摩课活动，充分发挥老教师的传、帮、带作用。各教研室选定1名课堂教学水平较高的教师在全院范围内进行公开讲课。学院要求全体教师参加听课，并现场进行点评和讨论，深入发掘特*和亮点，树立优质课堂教学的样板。活动收到了良好的成效，提高了教学水平。学院表示将继续以“增强质量意识，提高教学质量”为目标，树立“质量兴校”的信心，真正落实科学发展观的学习实践，进一步推动学院教学工作的开展。
建筑城规学院召开了全体教师参加的动员大会，各教研室依据本专业教学的特点确定了主题教研活动的内容,城市规划教研室根据我院深入学习实践科学发展观活动的安排，开展了“城市规划三十年”的主题活动，通过活动回顾城市规划专业办学三十年来所积累的经验和遇到的问题，根据我校实际情况剖析了专业的办学特*，明确了学科建设的目标，并对今后的发展方向进行了探索。自第十周开始，学院教师全面开展了听课交流活动，尤其是年轻教师，通过观摩老教师的授课受益匪浅，他们纷纷表示将总结听课的成果，在今后的教学中努力提高课堂教学质量，为我校的教学工作作出自己的贡献。
信息与电气工程学院专门召开教研室主任会议，针对活动的开展进行了总体部署，并对全院教师进行了动员。学院各教研室相继开展了不同特*的主题教研活动和教研室范围内听课活动。教研室的每一位教师都参与了听课，每一位任课教师也都被听课。教研室还分别对讲课情况进行了讲评，并都有详细的听课记录。在教研室听课基础上，各教研室推出1——2名教师、全院共有7名教师参加了学院的公开课活动，学院的每位教师从这7名教师中选择2名教师进行了听课。听课教师的听课记录，交到学院教学工作办公室进行了汇总。学院教学管理干部、教研室主任、督导员开会，也对公开课情况进行了汇总。两部分汇总情况及时反馈给公开课任课教师，并在全院进行了点评。质量月期间，全院50名任课教师同行听课共270人次，学院5名督导员听课共54人次，14名管理干部听课共95人次。信电学院还在08级新生中进行了期中考试，以及时了解和督促新生的学习情况。
热能工程学院根据学校开展“课堂教学质量月”的要求，结合学院实际情况及学科专业教学特点，开展了以教研室为单位的教研讨论，大家认真分析了存在的问题和不足。学院对教学态度认真、教学水平高、教学效果优秀的教师，组织全学院教师学习。在活动期间，热能学院召开了建筑环境与设备工程专业人才培养研讨会，会上请清华大学朱颖心教授做了“教育理念更新与实用工程人才培养”的专题讲座，朱教授从明确教学目标、教学方法要适当和处理好基础课与专业课的关系三个方面进行了阐述，并与学院老师们进行了面对面的交流。热能学院还在08级学生中开展了包括《高等数学》、《英语》和《工程制图》三门科目的知识竞赛，旨在帮助新生及时掌握自身的学习状况，养成自主学习、复习的意识，促进良好学风的形成，提高其学习能力和学习效果。
市政与环境工程学院按照“环境学院课堂教学质量月计划”，各教研室开展了教学公开课及各种形式的教研活动；给水排水工程专业20xx级学生邀请数学、英语、化学等任课教师参加了学习交流会。会上请各位任课教师对同学们的学习从学习态度、学习方法和学习积极*等方面进行了评价和指导，就同学们在学习过程中遇到的各种问题和困惑进行了解答，同时，同学们也对老师的教学从教学内容、教学方法、教学手段等各方面提出了积极的建议。学习交流会开得热烈、活跃、融洽，收到了较好的效果。
机电工程学院以“课堂授课为点，课程建设为面”，实施点面结合，以精品的课程和优质的课堂授课为学生服务，努力培养学生的学习兴趣,提高学习积极*；各教研室积极组织听课，通过新、老教师相互听课实行一对一传、帮、带，并开展了“关于课程验收与如何提高课堂教学质量”为主题的教研活动；学院领导也围绕这一主题，深入6个教研室与全体教师进行座谈，现场调研和解决教师提出的问题，讨论制定课程负责人制度及课程验收标准，取得满意效果；学院公开课活动组织安排认真，实现了两多两满意（即公开课次数多，每次听课人员多，授课教师满意，听课教师满意）。通过这次活动，一方面考察了老师们的课堂授课水平，使听课和授课老师都得到了启发和提高，另一方面也考察、督促了学生的学习积极*；在此基础上学院还召开了包括学院督导员和教学工作委员会成员在内的研讨会，通报了学院公开课情况，针对被听课教师课堂授课情况进行了认真的研讨、交流和反馈，大家深刻体会到“课堂教学质量月”活动的意义，从中受益匪浅。
法政学院专门成立以院长为组长的“课堂教学质量月”活动领导小组，下设综合、宣传和督导三个小组。在活动进行过程中，各教研室教师深入开展教学研讨，共同提高；进行公开课听课活动时，学院全员参与，并认真反馈听课意见。法政学院还开展了一场别开生面的法学专业学习交流会，邀请国家励志奖学金获得者与08级新生进行了学习经验交流，就为什么学习法学、如何学习法学、怎样学好法学向08级同学传授了经验，并对其总结的“预习、复习、学习”六字学习方法进行了详细讲解。
材料科学与工程学院各教研室积极开展随堂听课活动，并要求每位教师随堂听课次数不少于2次，其中同专业课程的听课次数不少于1次；在各教研室全面听课和教学研讨的基础上，每个教研室推出一名课堂教学优秀的老师在全院范围进行示范课讲课,全体教师针对示范课情况从课前的准备、课堂教学的组织、多媒体的应用、课堂效果、教学方法、教师的精神状态和感染力、教学互动和启发教学等各方面进行全面点评和研讨，全体教师深受启发，找出了个人在今后课堂教学中努力的方向。在活动中，学院配合校级公开课的开展，及时进行分析和总结，并就课堂教学质量整体情况在全院范围内反馈，坚持对课堂教学质量长抓不懈。
土木工程学院根据“课堂教学质量月”活动要求，各教研室组织了所有老师的全面听课活动，听课人次达166次，基本实现了每一位老师的课程都能被听到，实现了各位教师上课经验的互相学习、互相借鉴，尤其对于年轻老师，要求至少听课2次。结合期中教学检查，召集本院各班级的学生代表进行座谈，从学生的角度提出各授课老师在上课过程存在的优缺点，并及时反馈给各上课老师。在教研室全面听课的基础上，有10位教师在全院进行了公开课讲课，学院全体教师参加了公开课，学院还组织了专家组，现场对公开课进行点评。土木学院还面向新生，以“学术传承，学业进步”为主题举办了学习经验交流会，请国家奖学金、国家励志奖学金获得者以及优秀学生代表介绍了自己大学以来的学习方法、学习经验和教训，为大一新生提出了课程学习等方面的意见和建议。
管理学院组织了“如何提高教学质量和青年教师实践经验的培养”等为主题的教研活动；举行了第五届暨20xx20xx年度教师讲课比赛，参赛教师经教研室初选，有十五位选手参加了比赛；为新生各专业举办了5场学习经验交流会和专业介绍，请高年级优秀学生代表为大一学生传授各个专业的学习经验，“如何提高学习能力”包括课堂上的认真听讲和课后的努力学习成为讨论的重点，为新生们提供了很好的学习经验。
外国语学院围绕如何提高课堂教学质量等问题，在英语、德语和公外学生中进行了问卷调查，发放问卷2000份，征求学生对外语教学的意见和建议；邀请xx大学贾卫国教授做了“大学英语教学改革与教师职业发展”的学术报告；请教学经验丰富的两位外籍教师为学院教师讲了公开课；组织40余名教师到曲阜师范大学外国语学院进行了听课学习。这些活动的开展，有效的促进了教师教学水平的提高。
理学院以各教研室为单位，针对各教研室承担教学任务实际和课程特点开展主题明确的教研活动。教师们结合所授课程的课程建设和授课实际，就“学生相对难学，教师相对难讲”的章节进行详尽的内容*的讨论。针对“课堂教学方法、授课方式、板书方式、课件制作”进行专题讨论.。扩大骨干教师的示范*影响，让年轻教师接受“全方位全过程”的熏陶和提高。组织教学水平较高的教师分别做了示范教学。学院教学工作委员会的教授们还结合做示范教学教师的表现，对课堂教学的各个环节做了深入的交流和探讨。此外，理学院所有任课教师对所教的合堂班都召开了学生座谈会，积极听取了学生对任课教师课堂教学的意见和建议。
体育教学部在各教研室积极进行同行听课的基础上，公开课的评议小组成员认真听取了推荐教师的公开课。小组成员均能按时到场地去听课，认真记录教师的上课内容、课堂教学方法及存在的问题等并及时进行了沟通。体育教学的大部分项目都在室外上课，初冬的天气已经有些寒意，并且恶劣的天气会越来越多，但无论是上课教师还是听课的评议组成员都认真的履行自己的职责，强烈的责任心让他们一如既往的做好自己的本职工作。
在各学院(部)的认真组织和广大教师的积极参与下，质量月的各项活动开展的即扎实有效又丰富多彩，达到了预期效果。
四、取得的经验和存在的不足。
(一)取得的经验。
1、领导重视，措施得力。
学校党委行政非常重视此次活动的开展，校长办公会专门对活动的开展进行了研究，并提出了明确的要求，印发了相关文件，各学院(部)也针对如何落实此项工作进行了认真的研究，制定了详细的计划并认真实施。由于各级领导的重视，措施得力，确保了此次活动达到了我们预期的目的。
2、目的明确，针对*强。
此次活动目的非常明确，就是要以课堂教学为抓手，充分发挥教师在教学工作中的主导作用，抓好课堂教学质量；就是要使广大教师树立科学的质量观，进一步增强质量意识，提高自身和学校整体的教学水平，把质量工程真正落到实处，促进学校的教育教学质量再上一个新的台阶。由于此次活动的目的明确针对*强，保证了活动开展的扎实，效果好。
3、教师参与面广，积极*高。
这次活动的一个显著特点就是教师的参与面广，广大教师通过听课和教研活动，广泛参与到提高课堂教学质量的实践中。很多学院(部)的教师积极要求参加全学院(部)的公开课讲课，甚至为没有安排上而有意见。这充分体现了我校教师对提高教学质量的责任感。
(二)存在的不足。
1、通过检查发现，有的教研室开展的教研活动不够认真，主要表现是教研活动主题不明确，针对*不强。教研活动在加强教学改革，增进教师之间的交流等方面，没有发挥出应有的作用。
2、课堂教学是一个教与学的互动过程，要提高课堂教学质量，就必须发挥教与学两个积极*。在这次活动中，有些学院(部)虽然也召开了部分学生的座谈会，了解学生对课堂教学的意见，但学生的参与还不够。
总之，“课堂教学质量月”活动虽然结束了，但提高教学质量是学校永恒的主题，我们要认真总结经验，把开展“课堂教学质量月”阶段*活动变成“每月都是质量月”的质量意识，促进我校教学质量的不断提高。
第4篇：课评质量活动总结范文
一、活动概况
沭阳县中学“教学光盘进课堂”优质课评比活动于20xx年3月26日在沭阳县七雄中学举行。本次比赛日程紧密，组织有序，呈现了六大特点：
1、县局和各学校非常重视。
一是县教育局对“送优质教学资源下乡工程”教学光盘应用工作非常重视，前后发了两份文件，尤其教研室20xx年第1份文件就是关于落实此项工作的实施方案。
二是学校重视，有选手参赛的学校都派了好几位领导老师陪同。无选手参赛的学校也派了老师来观摩学习，全县有近百位老师到会进行观摩学习。在李波校长带领下我校两校区共11位老师也到会进行了观摩学习。
2、多个学科综合进行比赛。
本次比赛没有分学科进行，而是把多个学科放在一起进行评比。比赛的主题是“教学光盘进课堂”，关键看对光盘的*作使用情况和光盘在课堂教学中的应用情况，同时也体现了教师本人的教学基本功情况。经过各大片选拔，共有师3个学科14位老师（语文、英语和物理学科）参加比赛。
3、参赛老师历经层层选拔。
本次参赛的老师都按教育局的要求，先是各校在学校内进行选拔，然后选出一位老师参加片赛，每片再选出2两位老师参加县决赛。这些老师真可谓是过五关，斩六将筛选出来的优秀老师。相对来说本次比赛文科老师较多，理科老师较少（只有物理学科一位老师），政史地生等学科一位老师也没有，这种现象值得我们反思。
4、光盘价值得以极大发挥。
推广本套光盘的最根本目的就是要帮助推动提高薄弱地区的课堂教学水平。光盘中内容主要是优秀教师对课堂的教学设计或对课堂教学活动的示范、引导。各参赛老师在比赛中都能较好地利用了光盘中的内容，体现了光盘的推广价值。
5、比赛评委阵容非常强大。
本次比赛既是光盘推广应用的优课评比，也是多个学科优课的综合评比。比赛评委由教研室8位领导和教研员担任。第一组由教研室叶志兵主任担任评委组长，第二组由教研室魏良亚主任担任评委组长。评委涵盖了多个学科的教研员，也体现了比赛的综合*。
6、承办单位准备充分有序。
县级大型比赛很少在乡一级中学举行，但是本次比赛放在七雄中学举行，这也体现了七雄中学的办学实力。七雄中学为了办好这次活动，作了充分的准备，比如在比赛前新购置了两台电脑，为参会人员准备了丰盛的工作餐，有序地调配了14个班学生参与上课等等，这些工作的落实使得本次比赛进行得非常顺利。
二、听课点评
我校观摩老师今天都是马不停蹄，连续听课，一共听了7节课。本人听了5节语文，1节英语和1节物理课，都是跨学科听课。我虽然不是专业课老师，但听了这些课，感觉收获很大，也更加坚定了我以前的观点──跨学科听课的收获，有时比听本学科课收获更大。新课程改革中提倡要在教学进行跨学科渗透教学，那么任课老师进行跨学科听课，就更加有必要。老师有了学科渗透的思想、学科渗透的行为，才能更好地做到学科渗透教学。
1、第1节课七语课题《两小儿辩日》
1）本节课充分体现了语文学科的教学特点，能关注学生的读、说能力的培养。
2）整节课教学设计流畅，能开展多种形式的学习活动，适时地对学生进行学习方法指导。
3）老师对光盘中的声音运用较多，未能很好体现教师的引导和示范作用，使得师生之间容易产生距离感。
4）学生深层次的学习思考不够，课堂生成较少，往往都是照书读。
2、第2节课七语课题《松鼠》
1）在目标展示，引导学习等环节能有机对信息技术和教学内容进行整合，很好地利用了光盘。
2）课堂板书设计合理，用字简练、重点突出。
3）课堂问题设计有时不够精确、简洁，对学生学习引导不够。
第5篇：课评质量活动总结
一、活动概况
沭阳县中学“教学光盘进课堂”优质课评比活动于20xx年3月26日在沭阳县七雄中学举行。本次比赛日程紧密，组织有序，呈现了六大特点：
1、县局和各学校非常重视。
一是县教育局对“送优质教学资源下乡工程”教学光盘应用工作非常重视，前后发了两份文件，尤其教研室20xx年第1份文件就是关于落实此项工作的实施方案。
二是学校重视，有选手参赛的学校都派了好几位领导老师陪同。无选手参赛的学校也派了老师来观摩学习，全县有近百位老师到会进行观摩学习。在李波校长带领下我校两校区共11位老师也到会进行了观摩学习。
2、多个学科综合进行比赛。
本次比赛没有分学科进行，而是把多个学科放在一起进行评比。比赛的主题是“教学光盘进课堂”，关键看对光盘的*作使用情况和光盘在课堂教学中的应用情况，同时也体现了教师本人的教学基本功情况。经过各大片选拔，共有师3个学科14位老师（语文、英语和物理学科）参加比赛。
3、参赛老师历经层层选拔。
本次参赛的老师都按教育局的要求，先是各校在学校内进行选拔，然后选出一位老师参加片赛，每片再选出2两位老师参加县决赛。这些老师真可谓是过五关，斩六将筛选出来的优秀老师。相对来说本次比赛文科老师较多，理科老师较少（只有物理学科一位老师），政史地生等学科一位老师也没有，这种现象值得我们反思。
4、光盘价值得以极大发挥。
推广本套光盘的最根本目的就是要帮助推动提高薄弱地区的课堂教学水平。光盘中内容主要是优秀教师对课堂的教学设计或对课堂教学活动的示范、引导。各参赛老师在比赛中都能较好地利用了光盘中的内容，体现了光盘的推广价值。
5、比赛评委阵容非常强大。
本次比赛既是光盘推广应用的优课评比，也是多个学科优课的综合评比。比赛评委由教研室8位领导和教研员担任。第一组由教研室叶志兵主任担任评委组长，第二组由教研室魏良亚主任担任评委组长。评委涵盖了多个学科的教研员，也体现了比赛的综合*。
6、承办单位准备充分有序。
县级大型比赛很少在乡一级中学举行，但是本次比赛放在七雄中学举行，这也体现了七雄中学的办学实力。七雄中学为了办好这次活动，作了充分的准备，比如在比赛前新购置了两台电脑，为参会人员准备了丰盛的工作餐，有序地调配了14个班学生参与上课等等，这些工作的落实使得本次比赛进行得非常顺利。
二、听课点评
我校观摩老师今天都是马不停蹄，连续听课，一共听了7节课。本人听了5节语文，1节英语和1节物理课，都是跨学科听课。我虽然不是专业课老师，但听了这些课，感觉收获很大，也更加坚定了我以前的观点──跨学科听课的收获，有时比听本学科课收获更大。新课程改革中提倡要在教学进行跨学科渗透教学，那么任课老师进行跨学科听课，就更加有必要。老师有了学科渗透的思想、学科渗透的行为，才能更好地做到学科渗透教学。
1、第1节课七语课题《两小儿辩日》
1）本节课充分体现了语文学科的教学特点，能关注学生的读、说能力的培养。
2）整节课教学设计流畅，能开展多种形式的学习活动，适时地对学生进行学习方法指导。
3）老师对光盘中的声音运用较多，未能很好体现教师的引导和示范作用，使得师生之间容易产生距离感。
4）学生深层次的学习思考不够，课堂生成较少，往往都是照书读。
2、第2节课七语课题《松鼠》
1）在目标展示，引导学习等环节能有机对信息技术和教学内容进行整合，很好地利用了光盘。
2）课堂板书设计合理，用字简练、重点突出。
3）课堂问题设计有时不够精确、简洁，对学生学习引导不够。
