在一次数学考试上，一个同学把草稿纸揉成一团，扔在了地上。放学了，由于值日生不细心，废纸团没有被拣到垃圾筒里。废纸团看到同伴们被装到回收车上拉走了，想：我不能回收了，没用了，永远是个废纸团！想到这儿，他哭了起来，哭声越来越大，把一旁熟睡的易拉罐惊醒了，易拉罐问：“你干什么哭？”纸团说：“我不能像同伴们那样去回收，不能再度利用！”易拉罐安慰他说：“我的处境和你一样，但你面对挫折不能灰心！走，我们一起去回收站！”
他们出发了，在路上，他们遇到了西瓜皮，西瓜皮问清了原委后，让纸团、易拉罐踩在自己背上，快速地滑向前。到了一个十字路口，西瓜皮说：“我只知道回收站在前面的某个地方，路怎么走我就不知道了。”纸团他们告别了西瓜皮，向前走去。突然，易拉罐大声对纸团说：“我们可以到回收垃圾筒里去啊！回收车会来运的！”于是，他俩便跑到垃圾筒前：“请问您是回收垃圾筒吗？”垃圾筒指着前面不远说：“他是可回收垃圾筒！”他们便跑了过去，将事情经过一五一十地告诉回收垃圾筒，回收垃圾筒伸出手，把纸团、易拉罐接了进去。
第二天，回收车来了，它将纸团、易拉罐运到了回收站，他们终于得到了再次利用，奉献社会。
关于废纸的故事作文2
一片废纸的故事
当亚运会在日本结束的时候，六万人的会场上竟没有一张废纸。全世界报纸都登文惊叹：“可敬，可怕的日本民族！”使全世界为之惊讶。再看看我们十月一日*广场升国旗的镜头，当人们散去，满地废纸！
在我们学校，也有类似情况，他们个人仪表虽然讲究，但教室却不够卫生；把自己的物品视为珍宝，爱护备至，对学校的公共环境、公共物品却不够爱惜……
当他漫步校园的时候，看到掉在花坛里的废纸，走廊上的空瓶，*场上的包装袋，想必也会皱起眉头吧。可不会想到，自己应该弯下腰，捡起这份脏乱。其实我们每个人，何尝不希望我们所处的校园干净美丽？只是很多人还没有意识到，打破自己希望的就是自己那只乱扔垃圾的手。
当你捡起垃圾时，就会发现一种未曾体验的喜悦：原来我很爱自己的校园；当你捡起垃圾时，从你身边走过的同学也许会来帮你，也许他会想到：我应该向他学习，也为校园的环境献上一份力。以后的日子，你会发现校园中又多了许多弯腰的身影。这时无论谁见到这景象，都一定会露出最灿烂的微笑。你也会感到欣慰而自豪。
随手捡起垃圾纸屑，也许真是一件不起眼的小事，一个不经意的动作。可它体现出的，却是你的一个好习惯，一份对校园的爱。
在新学期里，让我们播下一个动作，收获一个习惯；播下一个习惯，收获一个品格；让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯，做文明学生，管住我们的口，不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃圾；管住我们我们的脚，不践踏花草。我相信，经过大家的努力，一定会营造一个有着更好环境的校园。
废纸大变身作文3
废纸大变身
“哈哈哈哈！”清荷作文班里传来一阵笑声，原来林老师举行了妙趣横生的废纸大变身，“其实就是每组用废报纸给模特做衣服。”
一眨眼，同学们一下子成了服装设计师，你一言，我一语，忙碌起来。“先做一个公主王冠吧！”“不行，以她的风格就做一个护士帽。”“那衣服……她是喜欢背带裙，还是公主裙呢？”“随便吧！”“这也太单调了，加个项链吧！”……短短的二十分钟过去了，我们的模特也大功告成！
看！我们组的“甜心护士”李许诺闪亮登场！她头上戴着一个精致的护士帽，上面有个温馨的红十字标志，脖子上带着一条漂亮的心形项链，那件背带裙显得她真像一个文静的小姑娘。最引人注目的是她手上拿的报纸大针筒，像是所有病人都逃不出这个大针筒。大家纷纷拍手称赞。
不过，最好玩的要属“牧羊老爷爷”李恒啦！他的头上戴着一个大牧羊帽，下巴上还有一个栩栩如生的大胡子，十分滑稽！身上披着一件破破烂烂的乞丐披肩，下面还有一条全是须须的破裤子，就像一个小乞丐！手里拿着一根报纸小麻绳挥来挥去，像一根小草在无力地飘动，大家捂着肚子大笑，李恒也不好意思地挠挠头。
还有一个“纸扇公主”和“蚂蚁战士”，都是机灵古怪，让大家笑得不行！
这节课我明白了：原来废纸也能变成这么漂亮的衣服！我以前还真的不知道呢！
【扩展阅读：小学生写作指导，写人方法】
写人，是小学作文训练的基本功之一。在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。要求写事的题目，文中的人要为事服务；要求写人的题目，文中的事必须为人服务。写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。写人的继续文，叙事不要求完整；记事的记叙文，虚实要求完整，而且要贯穿文章始终。
（一）通过一件事来写人
通过一件事来写人，通常是表现人物的一种品质或*格的一个方面。为了刻画人物，对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。但是，从以事写人这个角度来说，最好是选择一件最能反映此人某一特点的事，并把这件事写好。在写事情的时候，要选择典型的事例。所谓典型，就是能集中反映中心思想的事，能够表现人物的好思想、好品质、美好情感的事。对小学生来说，选择典型事例，要着眼于小事，选择那些最能反映深刻意义的小事。这样的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中却蕴涵着深刻的意义，这就是我们常说的“小中见大”。
（二）通过几件事写人
可以分成两种情况：以是用几件事表现某个人的一种品质；二是用几件事表现某个人的多种品质。要注意：用几件事写人，这些事可以是完整的，作者必须把事情发生的时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果），一一交代清楚，也可以是不完整的，只着重于某几点进行叙述。更多的是在一篇文章中，有的事详写；有的事略写；有的事要求写得比较完整，有的事要求写得比较简单。通过几件事写人，同样要对人物进行必要的外貌、行动、语言、心理的描写。
（三）学会刻画人物
写人的文章要会在叙事的过程中，对最能表现人物思想感情、*格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写，也就是学会刻画人物。
1、也叫肖像描写，是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。来揭示人物*格的一种方法。人物的的外貌和人物内心世界密切的联系，具体说：通过外貌描写，使人物的形象更丰满，能给读者留下深刻印象；通过外貌描写，揭示人物的身份；通过外貌描写，展示人物在特定场合的内心世界；通过外貌描写，表现人物*格、精神面貌和思想品质。
总之，外貌描写要和表现人物特点、突出文章的中心思想紧密配合。外貌描写要传神，切忌脸谱化，反对那种部分主次，从头写到脚、千人一貌的写法。
2、语言描写有对话和独白两种。
对话是两个人或几个人的谈话；独白是人物的自言自语。语言是人物内心世界的直接表露，对表现人物的思想*格起重要作用。有个*特点的语言可以起到“闻其言，见其人”的作用。语言描写要注意以下两点：一是文章中人物的语言要精心筛选，把那些足以能表现人物的个*特点、最能表现中心思想的语言，写进文章中；二是好的语言描写，一定是符合当时的情景，符合人物的*格、身份、*别、年龄和文化修养等方面的特点。对话描写有四种形式：说的话写在后面，说话人后面用引号；说的话在前，说话人写在后，用引号、句号；前后各引一句或几句，中间交代谁说的，用逗号；只写人物语言，不写说话人。这四种形式要根据实际需要灵活事业，避免行文死板。
3、动作描写是通过人物的行动、动作，来表现人物的思想*格的一种方法。一个人的行为、动作，往往是他的思想感情、*格特征的最真实的外化。看一个人，不仅要听他怎么说，更要卡他如何做，正所谓“听其言，观其行”，因此，动作描写是直接刻画人物形象，展示人物精神面貌，把人物写“活”的重要手段。那么，怎样描写人物的动作呢？
首先，要选择关键*的动作来写。一个人做事的时候，会有许多动作。但他们不可能、也没有必要把这些动作一个不少地都写出来。这就要求选择那些关键*的、最有意义的动作来写。
其次，要写准确。同一个动作可以用很多动词来表示，但只有那些有特*，最能反映人物气质的动词，才能把人写“活”。有一位作家说过，最难的不是写动作，而是写出有特点的动作，从动作中写出人来。
一张废纸的旅行作文4
“哦，天哪！人类实在是太浪费了！”如果你抬头注意一下天空，就会发现我——一张看起来很新，却又被当作废纸的作业纸。我的小主人因为他妈妈不让他玩电脑而生气，把一本一个字也没有的新本子撕成一张张，扔向窗外。一阵风吹来，我就和姐妹们分散了……
我在空中左右摇摆着，摇摇晃晃地飞向远方……我飘到一条小河上空，无情的风把我抛了下来，我感到*冷的河水迅速浸透了我的身体，渐渐地呼吸困难了……这时，一只手把我从水里捞了起来，我觉得身体仿佛要断裂似的，一阵撕心裂肺的疼痛。我看到了，一个小男孩正坏笑着看我，他拎着我身体的一角——我的疼痛就来源于此。他把我揉我一团，使劲砸向不远处一个弯着腰沉默着坐在石头上的小女孩。“啪”的一声，我眼前一黑，正中那个小女孩的后脑勺。然后我看到了那个女孩的眼睛，那里有着倔强、不服、茫然和绝望，是一种不该出现在这个不足五岁女孩身上的目光，仿佛看透了世俗。我的心抽紧了，甚至没有注意到一辆汽车将从我的身上辗过。我几乎没有了知觉，最后看到的是男孩在关上车门时留下的讥笑、不屑甚至高高在上的神情……
等我醒来，我已经离开了河边，正躺在下水道口上，浑身上下都是伤痕。我可以想象到我是怎么被风吹到这里，又是怎样从一辆又一辆汽车的车轮下死里逃生的。我的心中充满了对这个世界的怨恨，充满了对世界不公的仇恨。为什么大家不可以平等相待呢？我想起了那个小女孩，我永远不会忘记她的眼神……我要去一个地方，一个能让我报复人类的地方……在这个邪恶的念头中，我又昏了过去……
不知过了多久，我被一阵时高时低的说话声吵醒，我感到很舒服，全身都舒展了开来。“感谢上苍，我还活着！不过，我还有我的愿望没有实现。”我努力睁开双眼，发现自己身处一棵树上，好心的树叶尽自己的最大努力收留了我，小心翼翼地抚平我身上每一处皱折。我抬起头，从树旁一间小屋的窗子里看去，一个女孩和她的爸爸正在谈话。“女儿啊，好好学习哦，爸爸出去了。”“爸！”我看见女孩的小手抓紧了笔袋里的便签条，上面写着：明天去科技馆，带50元。她顿了一下，说：“没事，爸，您早点回来，没事别和老王他们搓太久麻将，这样会伤身体的。”她的爸爸点了点头，转身出门了。一转身，他就像是忍受不住了，一口气跑到了巷口，才开始大声咳嗽起来，声音大得整条街道都仿佛颤抖了起来。然后小女孩的爸爸就坐在巷口，并没去搓麻将，不时咳嗽几声。我明白了，这位父亲是怕自己影响女儿作业啊。我转过头再朝屋内望去，只见小女孩拿着橡皮正仔仔细细地把便签条上的字迹擦干净，便签条又变得崭新了。我心一*，不禁想起了自己的遭遇……可以看得出，小女孩家的生活并不好，但他们之间互相尊重、关爱，共同维护这个家，真情显露无疑。
风又起，我又被托上了天空。我知道，渺小的我没有选择命运的自由，只能随风来随风去，但这一次我没有一丝一毫的怨言了，因为我知道，人间还有爱，不只有恨。我飘浮在空中，前方茫茫一片，我没有了目标，正随风流浪……
一张废纸的启示作文5
星期六，我正赶往学习的地点。走到半路，一张孤零零躺在角落里的废纸吸引了我的目光，但因为赶时间，我没有去管它。学习完了。我走向公交车站，朝那张废纸“落脚”的地方望了望，没想到那张废纸还原封不动地躺在那里呼呼大睡呢。我正准备去捡，公交车来了，我便上车离开了。
第二天，我去舅舅家。恰巧走的跟前一天是一样的路，我便朝那张废纸“睡觉”的地方看了看，令我惊讶的一幕出现了：废纸不但没走，旁边还召集了许许多多的朋友“聚会”。我见状便把它们都一一送到了家——垃圾桶里头。
经历了这件事情，我感触很深：那条路上人来人往，一天下来总有上百个人经过吧，他们都没有看见吗？就算路人不捡，可清洁工呢，这不是他的责任吗？
我想，这错不完全在于清洁工，因为他一天要扫好几条街道。就算他把路全部扫干净了，有些没有公德心的人，又乱扔垃圾怎么办？之所以没有人捡垃圾是因为大多数人心里都想着：又不是我扔的，要捡，别人也会捡，再说了还有清洁工呢，我就不必画蛇添足，先走一步了。
只有极少数人才会自觉地去捡街头的垃圾。在这里我呼吁大家：只有人人保护环境，我们的地球母亲才会永远年轻，充满生机！
废纸片的遭遇作文500字6
本人本名：废纸片。于2004年12月31日被某某小学学生扔至大街上。
我孤零零躺在地上，希望有哪位好心的人把我收留至垃圾桶。
我盼望着，只盼来了人们无情的踩在我身上的一双双脚印，和一口口吐在我身上的口水。白天忍受喧闹，夜晚承受寒冷。
终于是福星来了，一个脏乎乎的小男孩把我拾起，我被折成了纸飞机，在小男孩一次次的帮助下，我飞上了天。正待我高兴命运的正确，不料飞上了屋顶。我在小男孩抱怨声中在屋顶安家了。
在屋顶少了很多嘈杂。不声不响待了几天，我又搬家了。
一阵风吹来，我又一次飞了起来，不料降落在下水沟里，我随着臭水在水里游，直呛的我头冒金星，身体湿透，差点粉身碎骨。
可到了下水道尽头，我被当成污泥挖出来，晾在一边。
我惊叹命运的不公，却被工人大叔送去做再生纸，几经锤打，压挤我又成了一张干干净净的纸。
我期待新生。刚被人买走，我被当成了发泄工具，被新主人一下一下撕着，直撕到我成了千万个碎皮，他又朝天空一扔。
风吹来我无助的哭着，呜呜呜。
我又孤零零躺在地上，一想到折磨我的人，我不禁叹气。但我想只要不停的扔，你们的山就变成垃圾山，你们的城就变成垃圾城。到时候我们废纸才有号召力，我们会反对一切清洁者，对人类做不懈斗争！直到地球成纸球。
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书包里的一张废纸作文7
书包里，有一张废纸，她没被用过，却被主人丢弃在书包里，他整天藏在一个角落里，整天看着作业本、书本、笔被主人拿来拿去。
有一天，他终于忍不住了，他找到笔诉说自己的苦恼，笔却用傲慢的声音和态度说道：“你这种等级的人没资格跟我说话！”笔边说边走远了。废纸去找慈祥年迈的字典老爷爷，字典老爷爷是书里最出名、最伟大、最有智慧的书*王。字典老爷爷问废纸：“你来干什么？”爷爷请废纸喝杯茶，废纸开始诉说了自己的痛苦。老爷爷听了笑眯眯地说：“孩子，其实你和我、其他文具都以一个样，我们只是样子不同，你老是躲，其实你就是成功的一颗星，你需要努力，通往成功的路，就在你心中。”
废纸感到诧异，他不明为何成功的路就在自己心中。他就带着问题去努力。一天，主人忘记带纸，刚好他也要上课，这是废纸看见机会的大门正在眼前，他挺身而出，主人看见了“废纸“，主人拿起纸高兴得活蹦乱跳起来，他成功了！他不再被荒废，他不在泄气，这是他明白了字典老爷爷说的“通往成功的路，就在你心中”的意思。
他也懂得了坚持不懈，也让我们懂得，通往成功，是需要经历，不断的失败与挫折，我们需要坚持，正所谓：“坚持就是胜利！”
小废纸大作用500字作文8
【第1篇】
瞧！桌子上那身穿花花绿绿的外衣，方方正正的身体，又翘着“小耳朵”的东西！你们知道这个东西是什么吗？是谁做的吗？告诉你们吧，这个东西是环保垃圾盒，是我这个心灵手巧的男孩做的。你们想学吗？如果想学，就赶快跟我到快乐作文班去看看吧！
首先郭老师让我们拿出提前准备好的广告纸。哇！同学们带的广告纸各式各样，花花绿绿，让郭老师看的眼花缭乱。开始制作了，郭老师先给大家做了示范，顿时几十双眼睛睁的老大看着郭老师，郭老师先将广告纸对折，然后再对折一次。关键时刻来了，只见郭老师的左手和右手的食指和中指*一条缝隙中，再一翻，一个三角形就出来了，老师又用反面也折了一个三角形，这简直像一个红*的飞机，真是“丑小鸭变天鹅”呀！老师又把“飞机”的“机翼”也对折了，然后再一翻，又一撑，原本一张废广告纸变成了一个精美的垃圾盒。
同学们也跃跃欲试，等老师一声令下，教室里发出一阵阵折纸的声音，只见黄朝伟同学左一折，又一折，怎么也折不好，原来他在老师讲课的时候压根没听，所以他才不会。再看看王湛博同学，正在聚精会神的折着，不一会，一个垃圾盒就诞生了，然后我也折好了，看着那红红绿绿的外纸，翘着的小耳朵，好像对我说：“主人，谢谢你制作了我，我会帮你放许多垃圾的！”
活动结束了，我还沉浸在劳动的喜悦中，我将教更多的朋友折垃圾盒，让小废纸发挥大作用，为创建文明环保城市作出一份贡献吧！
【第2篇】
随着人们环保意识的增强，五彩缤纷的环保垃圾盒走进了千家万户。你知道这个环保垃圾盒是怎么做的吗？不知道的话，那么就跟我一起走进快乐作文班来学习吧！看看我们的郭老师如何教做环保垃圾盒的吧！
制作前郭老师要我们准备好材料。大街上到处散发的“广告纸”是最好的废物利用材料。当然要做的好，最主要的还是你灵巧的双手。首先，郭老师边讲边做示范，台下几十双眼睛紧盯着郭老师挥动着的双手。有的同学伸长了脖子，有的同学踮起了脚尖，有的同学瞪大眼睛，生怕看落了每一个小细节。只见郭老师先把广告纸从中对折，为了留下清楚的折痕，他左手压在广告纸的角上，右手的掌心向上一推，一条清楚的折痕就出现在我们眼前。郭老师又捏又挤挥动着灵巧的双手，眼看着垃圾盒就要完工了。同学们屏住呼吸，迫不及待的想看看郭老师折出的垃圾盒。一分钟过去了，郭老师折出了一个精致的垃圾盒。
轮到我们动手制作了，教室里传来“呼啦呼啦”的折纸声。瞧！张旭萌同学绷起面孔，双眼紧盯，瘦长的手飞快的挥舞着。突然，他愣了一下，手中的广告纸来回折腾几次，终于完工，我真为他捏了一把汗。同学们陆续叠好了垃圾盒。折好的垃圾盒穿着彩*的外衣，“两只小耳朵”竖起来，好精致的造型。我们可以把铅笔渣，吃过的果皮都仍在里面，看着装满废物的垃圾盒，我们心里美滋滋的，真是小废纸大作用。
我想如果每个人都能学会变废为宝，那么我们的家，我们的城市也会更美。
废纸片历险记作文9
本人本名：废纸片。于2004年12月31日被某某小学学生扔至大街上。
我孤零零躺在地上，希望有哪位好心的人把我收留至垃圾桶。
我盼望着，只盼来了人们无情的踩在我身上的一双双脚印，和一口口吐在我身上的口水。白天忍受喧闹，夜晚承受寒冷。
终于是福星来了，一个脏乎乎的小男孩把我拾起，我被折成了纸飞机，在小男孩一次次的帮助下，我飞上了天。正待我高兴命运的正确，不料飞上了屋顶。我在小男孩抱怨声中在屋顶安家了。
在屋顶少了很多嘈杂。不声不响待了几天，我又搬家了。
一阵风吹来，我又一次飞了起来，不料降落在下水沟里，我随着臭水在水里游，直呛的我头冒金星，身体湿透，差点粉身碎骨。
可到了下水道尽头，我被当成污泥挖出来，晾在一边。
我惊叹命运的不公，却被工人大叔送去做再生纸，几经锤打，压挤我又成了一张干干净净的纸。
我期待新生。刚被人买走，我被当成了发泄工具，被新主人一下一下撕着，直撕到我成了千万个碎皮，他又朝天空一扔。
风吹来我无助的哭着，呜呜呜。
我又孤零零躺在地上，一想到折磨我的人，我不禁叹气。但我想只要不停的扔，你们的山就变成垃圾山，你们的城就变成垃圾城。到时候我们废纸才有号召力，我们会反对一切清洁者，对人类做不懈斗争！直到地球成纸球。
