一、复习的主要内容
本册教材的内容涵盖了多个重要领域，包括因数为一位数的乘法、除数为一位数的除法、千米和吨的概念、混合计算与两步应用题以及长方形、正方形和平行四边形的基础知识。在这些内容中，重点包括：
1. 一因数为一位数的乘法
2. 除法中的一位数除数
3. 两步应用题的解题方法
此外，本册教材中的混合运算在巩固两步应用题运算顺序的基础上，逐步引导学生掌握简单的三步题目运算顺序。对于量的计量，教材在上一册的基础上进一步拓展，重点帮助学生理解千米和吨的计量单位。在几何方面，学生将进一步认识平行四边形，了解长方形和正方形的*质，并计算其周长，进而发展空间思维。
二、复习的主要目标
2. 通过复习使学生将本学期所学内容进行系统化，巩固掌握的知识，弥补学习中的空白点。
3. 通过形式多样的复习方式激发学生的学习积极*，让他们在有趣且富有挑战*的复习活动中体验数学的魅力。
4. 针对*辅导帮助学生树立数学学习的信心，让每位学生都在不同程度上有所进步。
三、复习的具体措施
1. 计算部分 ：
A. 口算：每天安排3到5分钟进行口算练习，形式可以多样化，例如听算、视算等，确保学生通过多次练习加深对计算技巧的掌握。
B. 乘除法：回顾乘除法的基本法则，特别是涉及零的计算规则，例如因数中间含有零的乘法和商中间或末尾含有零的除法。
4. 计量单位部分 ：通过联系生活中的实际问题，帮助学生更好地理解和运用千米、吨等计量单位。
5. 后进生辅导 ：对班级中的后进生给予更多关注，提供个别辅导并与家长沟通，力求通过期末复习帮助他们在学习态度和能力上得到提升。
四、复习时间安排
| 时间 | 复习内容 |
|||
| 12月19日 | 万以内数的加减法 |
| 12月20日、21日 | 有余数的除法 |
| 12月22日、23日、26日 | 多位数乘一位数 |
| 12月27日 | 四边形 |
| 12月28日 | 时、分、秒 |
| 12月29日 | 千米和吨 |
| 12月30日 | 分数的初步认识 |
年级数学期末复习计划2
为了使学生对本学期所学数学知识有更牢固的掌握，并提升运用数学知识解决实际问题的能力，现制定以下复习计划：
一、复习目标
1. 数与量：
深入理解计数单位“百”和“千”，掌握相邻计数单位间的十进制关系。
熟练掌握万以内数位顺序，能准确读、写万以内的数。
理解万以内数的组成，能比较大小，并认识近似数。
理解质量单位克和千克，知道1千克=1000克。
2. 数的运算：
能口算百以内的两位数加减法，以及整百、整千数加减法。
掌握几百几十的加减计算方法，并能结合实际进行估算。
加深对除法含义的理解，清楚除法算式中各部分的名称，以及乘法和除法的关系。
能熟练运用乘法口诀求商。
知道小括号的作用，并能在解决问题中正确使用。
3. 图形与几何：
感知平移、旋转现象。
4. 统计与概率：
了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析过程。
能用简单方法收集整理数据，认识条形统计图和简单的复式统计表。
能根据统计图表中的数据提出并回答简单问题，并进行简单分析。
5. 解决问题：
能运用所学数学知识解决简单的实际问题。
6. 学习习惯：
养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
二、复习内容
复习内容共分为七部分：表内除法、万以内数的认识、万以内的加减法、克和千克、图形与变换、解决问题、统计。
三、学生情况分析
四、复习重点、难点
本次复习的重点是：表内除法、万以内数的认识和加减法，以及运用所学知识解决简单的实际问题。
五、具体复习安排
1. 表内除法：
通过具体情境复习除法的含义，使学生更清晰地理解在何种情况下使用除法解决问题。
借助乘法表对表内除法进行整理，引导学生发现规律，更好地掌握表内除法。
练习形式多样化，确保学生能正确、迅速地进行计算。
2. 万以内数的认识和加减法：
引导学生回顾万以内数的知识点，并进行针对*复习。
通过直观的教具或图表帮助学生理解数位、读写数以及数的大小比较。
结合具体例子讲解近似数的概念，让学生学会区分准确数和近似数。
在复习加减法时，引导学生 verbalize 算法，并强调计算过程中需要注意的问题。
针对学生容易出现的错误，及时分析原因，并进行纠正。
训练学生运用估算的方法解决实际问题。
3. 克和千克及图形的变换：
通过实际*作和比较，帮助学生建立对克和千克的量感，并熟练掌握它们之间的换算关系。
采用小组活动的方式，让学生列举生活中的平移和旋转现象，加深对图形变换的理解。
4. 解决问题和统计：
引导学生仔细阅读题目，理解题意，并选择合适的策略解决问题。
在复习统计时，注重让学生经历完整的统计过程，包括收集数据、整理数据、绘制图表以及分析数据。
引导学生根据统计图表，提出问题并尝试解答，培养数据分析能力。
六、复习阶段提优补差的措施
1. 在复习过程中查漏补缺，针对学生的薄弱环节进行强化训练。
2. 采用“一帮一”互助活动，成立学生互助小组，进行 peer learning。
3. 将数学知识与生活实际相结合，帮助学生理解和运用数学。
4. 注重引导学生自主探索，培养学生的创新意识和学习数学的兴趣。
5. 认真批改作业，及时反馈学生的学习情况，并对问题学生进行个别辅导。
6. 复习时精讲精练，将课堂时间更多地留给学生练习和思考。
7. 重点关注学习困难的学生，帮助他们缩小与其他学生的差距。
年级数学期末复习计划3
一、学生情况分析： 我教授的是二年级（1）班和（2）班，共有94名学生。在数学学习方面，学生普遍存在以下问题：
学习自觉*较差的学生较多；
个别学生学习习惯不佳，缺乏学习的积极*；
不能有效运用数学知识解决简单实际问题；
少数学生基础较差，口算速度慢，笔算准确率不高；
需要加强学生*审题的能力，部分学生存在读不懂题目的情况。
二、复习目标：
深化对除法意义的理解，掌握除法算式的构成及其与乘法的关系；熟练使用乘法口诀求商。
进一步理解数学问题的实际意义，通过生活中的实例发现和解决问题，运用数学知识解决简单实际问题，并体验数学与日常生活的紧密联系；掌握小括号的运用。
辨认锐角、钝角，并理解平移和旋转现象，能在方格纸上对简单图形进行水平和垂直方向的平移。
深化对“百”和“千”的理解和掌握，了解不同计数单位之间的十进制关系；掌握万以内数的位数顺序，能正确读写万以内的数，比较它们的大小，能用符号和文字描述它们的大小；理解万以内的近似数。
能口算百以内的两位数加减法，口算整百和整千数的加减法，能进行几百几十加减几百几十的计算，并能结合实际进行估算。
理解和认识质量单位克和千克，知道1千克等于1000克。
理解统计的意义，能够进行数据的收集、整理、描述和分析；能使用简单方法收集和整理数据，了解条形统计图和简单复式统计表；能根据统计图表中的数据提出和回答简单问题，并进行简单分析。
探索给定图形或数的排列中的简单规律，培养发现和欣赏数学美的意识，初步形成观察、分析和推理的能力。
养成认真、整洁书写的良好习惯，通过实际活动体验数学与日常生活的密切联系。
通过知识的整理和复习，初步形成归纳和整理知识的能力，加深理解知识间的内在联系，形成知识网络；能综合运用所学知识解决简单实际问题。
通过复习，逐步养成回顾和反思的习惯，增强学习数学的自信心，体验学习数学的乐趣。
三、复习重点： 通过复习和练习，进一步提高学生计算的准确*（1000以内的进位加、退位减、万以内数的认识和加减法、口算、估算）。
四、复习难点：
进一步明确重量单位之间的关系，能正确选择并运用适当的重量单位。
通过复习进一步熟悉数量间的基本关系，能正确解答两步计算的实际问题。
指导学生如何处理看图用数学的问题。
结合实际对图形和变换进行描述。
五、复习内容： 包括表内除法、万以内数的认识、万以内的加减法、克和千克、图形与变换、解决问题、统计、找规律（简单）。
