一、指导思想： 本学期我们将依据新的教育理念和课程标准，以学生的发展为核心，重视创新精神和实践能力的培养，探索更有效的教学模式。我们将研究近年来中考的命题变化，收集并精选试卷，建立题库，精准把握中考方向，深入研究“135”教学模式，努力实现减负增效。
二、基本情况： 我校九年级学生的整体状况较为复杂，缺乏尖子生，基础较差的学生占多数。基础一般的学生学习主动*和自主学习能力不足。针对这些特点，我们将在教学中采取分层辅导等方法，以培养学生的学习兴趣，提高他们的学习成绩。本学期至关重要，任务繁重，我们需面向全体九年级学生，以课程标准为指导，以教材为基础素材，注重基础知识的夯实。在教学过程中，我们将改进教学方法，严格执行“135”教学模式，注重“双基”的落实，提升课堂教学质量和效率，同时注重培养学生的创新意识和灵活运用知识的能力。
三、本学期工作重点及措施
工作重点： 提升教研教改的力度，探索有效的课堂教学方法和策略，提高教学效率，营造适合数学发展的开放教学环境，培养学生的创新意识和实践能力，使每位学生对数学产生兴趣，全面提升数学综合素质。我们将改进教法，确保“双基”落实，提高复习课的质量和效率，力争提升毕业考试的及格率和优秀率，同时注重培养学生的创新意识，提升灵活运用知识的能力，争取提高升学考试的平均分和优秀率。
工作目标： 1、深入理解新课程理念，全面落实“135”教学模式。提倡自主、合作、探究的学习方式，灵活运用教材和多种教学资源，营造*学习氛围，指导学生在实践中学习数学。 2、提升九年级数学的各项指标，争取学科成绩位列全县前列。
第2篇：数学教研组工作计划表
一、指导思想
本学期，五年级数学组迎来了数学界泰斗x老师，我们将本着“享受工作，努力工作，出*工作”的态度，认真学习和贯彻学校工作要点，以教导处工作计划为指导，加强教研实效，精诚合作，齐心协力，互相学习，提升自我，热爱、关心并帮助每一位学生，挖掘其潜能，促使每位学生在数学方面有进一步的发展与兴趣提升。
二、重点工作
精心备课：在每次小组教研组活动中进行针对*单元备课，计划详备9节课，主备人需对每节课的重难点及整体设计充分准备，其他老师需讨论问题，统一认识，分享备课成果。
认真上课：在备课基础上，灵活实施课程，确保不超时、超前或超难。注重数学兴趣引导，使课堂生动有趣。关注学生个体差异，对困难生有耐心，多用表扬*评价，激励中等生，同时对优等生保持高标准，促其不断超越自我。
作业布置与批改：作业布置要关注统一与分层，显*作业量与隐*作业度，追求有效度。采用双分制批改作业，及时反馈，对集中*问题进行集体讲评，个别问题采用个别讲解。
开展数学拓展课：以魔方教学为拓展，提升学生思维和兴趣，注重探究生成与反思。
三、活动时间
每周一下午第一节
四、每月活动安排
九月：
学习学校教导处工作计划，讨论和拟订教研工作计划。
分析教材，学习课标，制定教学计划和进度。
确定组内9节详案课，研究课内容和形式，初步定为“小数乘法解决问题”、“确定位置”、“一个数除以小数”、“小数除法解决问题”、“可能*”、“方程的意义”、“实际问题与方程”、“三角形的面积”、“植树问题”。
做好数学小论文辅导工作。
完成魔方教学前期准备。
十月：
完成组内与学校研究课的备课、听课和评课工作。
开展小数乘法、小数除法的过关小竞赛。
做好魔方教学中期工作。
十一月：
结合组内详案课，形成研修课，撰写优秀教学设计或论文（至少一篇），在组内交流后提交教导处。
十二月：
准备数学组校本培训工作。
制定期末复习计划。
进行期末口算、笔算和应用能力测试。
参与校“数学文化节”及五年级魔方比赛。
第3篇：数学教研组的工作计划
一、工作思路和目标：
（一）推进教学教研常规工作，提升教研工作的实效*
严把作业质量关，减轻学生课业负担。作业设计、布置和批改要做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。控制作业量及时间，减轻学生课业负担，调动学习积极*。作业批改要及时、认真、细致和规范，杜绝错批、漏批和学生代批现象。对学困生的作业进行面批面改，及时辅导，增强学习信心，提高成绩。
（二）学、研、培结合，促进教师专业成长，加强数学教师队伍建设。
本学期将重点关注教师对教材教法的理解和应用。组织教师深入解读新课标，学习新教材，全面熟悉新教材特点，以便更好地运用。立足课堂实践，探索新课程下的教学规律，在学习、探索、研究、反思、交流和实践中，将课程改革的精神落实到具体课堂教学中。
开展校本培训，提高教师的课堂教学能力和科研能力。通过教师之间的专业切磋，开展有效的培训，提升骨干教师队伍的建设，形成全校教师终身学习的氛围。
二、工作安排
二月份
各教师制定教学计划、教学进度表，撰写教学教研计划。
进行新教材研讨。
三月份
学校优秀骨干教师上观摩课。
开展集体评课备课活动。
检查教师备课和学生作业。
四月份
进行集体备课研讨。
开展期中测试，进行试卷评讲和质量分析。
校内青年教师上学习课。
开展口算竞赛。
检查教师备课和学生作业批改情况。
五月份
进行集体备课研讨。
开展全校数学综合竞赛。
检查教师备课和学生作业批改情况。
六月份
各教师制定期末复习计划，做好总复习工作。
六年级迎接小学毕业会考。
七月份
进行期末考试和试卷分析。
完成学期各项工作。
