一、指导思想：
复习的目的既要帮助学生整理知识，使知识条理化，形成体系，又要适当进行技能的训练，以培养学生一定的解决问题的能力为目标。在此过程中，重点是帮助学困生，查漏补缺，解决他们在知识与技能上的缺失。
二、复习目标：
1、计算：
（1）熟练进行整十、整百、整千数乘、除一位数的口算；
（2）正确进行两、三位数乘一位数的笔算；
（3）正确进行两、三位数除以一位数的笔算除法；
（4）能对乘、除法的结果进行适当的估算；
（5）能正确进行乘除法的两步混合运算。
2、常用的量：
（1）对常用的质量单位：千克、克、吨，有正确的概念，并能根据实际情况，选用合适的质量单位；
（2）能正确对千克、克和吨进行换算；
（3）能正确进行千克、克、吨之间简单的计算；
（4）掌握年、月、日之间的关系，能正确判断闰年、大月和小月。
（5）知道一年有四个季度及每个季度的天数；
（6）掌握24时计时法与12时计时法的区别，并能正确进行互换；
（7）能运用年、月、日的知识解决简单生活问题。
3、空间与图形
（1）观察由三个（或更多的）正方体所搭成的图形，能正确分辨不同角度所得的图形；
（2）理解周长的含义，并能根据周长的含义求多边形的周长；
（3）掌握长方形、正方形和三角形周长的计算方法，并能根据实际情况灵活解决问题。
4、统计与概率：能对事情发生与否作出合理的判断，了解事情发生的可能*有大、小之分。
三、复习重点
1、两、三位数乘一位数的乘法笔算；
2、两、三位数除以一位数的除法笔算；
3、运用乘除法知识解决相关两步计算问题；
4、运用周长知识灵活解决简单生活问题；
5、年、月、日之间的关系，如何判断闰年、大月和小月、24时计时法与12时计时法的互换。
四、复习措施
1、错例让学生自己分析，设立错题小册子；
2、选择适当的练习题型与题量，帮助学生在练习过程中，打开思路。3、利用学优生的资源补差，就是由来已久的“二帮一”学习形式。
4、统观全册教材，对知识点进行归纳、整理，总结方法。
五、具体安排：
周次课时内容措施目标
1.11~1.156课时1：整十、整百、整千数与一位数的乘除法口算；1、说说口算的方法；
2、口算练习（复习册）；
3、卡片口算练习、抢答；熟练进行口算
课时2：两、三位数乘一位数和两、三位数除以一位数的笔算；乘除法两步混合运算。1、明确算理；
2、错例分析；
3、巩固练习；正确进行笔算
课时3：运用乘、除法知识解决简单问题1、准确把握题意的方法指导；
2、巩固练习准确把握题意，并正确解决问题。
课时4：专项检测。
课时5：错例分析课时6：灵活
1.18~1.192课时1：复习常用的质量单位：千克、克、吨；
1、说说生活中哪些物体分别用千克、克、吨作单位；
2、千克、克、吨之间的换算；
3、解决简单的质量计算问题1、有正确的千克、克、吨的概念；
2、能进行正确的换算
课时2：年、月、日的相关内容。1、说说对年、月、日的认识；
2、复习24时计时法与12时计时法的区别，指导进行时间的计算；
3、解决简单问题。掌握年、月、日之间的关系，能准确判断闰年，正确计算经过的时间。
1.20~
1.275课时1：复习周长的含义，长正方形周长的计算方法1、说说周长的含义，分析错例；
2、说说多边形周长的计算方法；
3、说说长、正方形的周长计算方法
4、巩固练习能运用适当的方法正确进行多边形周长的计算
课时2：运用周长知识灵活解决生活问题1、把握题意方法指导；
2、专项练习准确把握题意并解决问题。
课时3：综合练习
课时4：查漏补缺课时课时6：灵活
《第2篇：小学三年级下学期数学复习计划范文》
一、学情分析
本学年本人担任三年级五班和六班的数学教学工作，现对各班学生情况作如下分析：
三年级5班共有76名学生，其显著特点是两极分化严重，其中30%学生是学习态度非常好；思维敏捷；对新知识的接受能力强；接受的速度也比较快；而且对学习过的新知识能学以致用。完成作业的效率高，在平时的测试或者练习中，经常达到优秀甚至满分。如：韩世杰、刘成篪、邵子涵、吴思雨等。有50%的学生一直处于中等水平，他们的智力也是不错的，只是由于各种原因，如：学习态度不端正；学习兴趣不高；自信心不足；懒散等毛病，导致成绩上不去，很少或难得可以达到优秀，一直处于中间水平。他们的身上，可以挖掘的潜力其实还是有的，需要教师去发现，去挖掘。还有20%左右的学生是在学习上还暂时处于困难的学生，他们的成绩只有七、八十分，甚至还会出现六十几分，在班级中是属于差的，严重地影响了整个班级的总体水平。这些同学身上的缺点就是：上课开小差；做作业速度慢；偷工减料；碰到难题不肯动脑筋，爱依赖老师或家长；学习的兴致不高；自信心不足等。我们班还有2个特殊的学生，张扬林子和耿超然，由于特殊的家庭情况和自身的智力问题，每次测试都只在50分以内，对于他们来说，成绩要上去，真的有点困难。
三年级6班原有77名学生，现有2名正处于病假当中。本班大部分学生特别活泼好动，一般来说，活泼好动意味着聪明，但是聪明却不扎实，成绩不稳定。虽然本班每次成绩的优秀率和及格率都还不错，但高分不够多。对比平时的检测可以发现成绩稳定的在90分以上的较少，基本能达到20%。本班的学生大部分家长比较负责任，家庭教育较好，只是部分孩子缺少严谨的思考习惯和专心的学习态度。
二、指导思想
在期末复习时，我们要紧紧围绕《新课程标准》的基本理念和基本要求，结合青岛版教材内容和学生自身实际，优化复习内容，面向全体学生，注重因材施教，让学生在轻松、愉快地整理与回顾中，形成对所学的数与计算、空间与图形、统计知识的理解、掌握与运用。全面落实三维目标，注重查漏补缺、提优辅差，激发学生学习数学的兴趣和热情，树立学好数学的信心，提高学生的创新精神和实践能力，全面提高教学质量。
三、复习内容
本学期主要有以下几块教学内容：
1.数与计算
数与计算主要包括：万以上数的认识；年、月、日；小数的初步认识；计算器；三位数乘两位数；除数是两位数的除法。
2.空间与图形
空间与图形主要包括：观察物体、平行与相交。
3.统计
统计主要包括：条形统计图。
四、复习的重、难点
复习的重点主要是三位数乘两位数；除数是两位数的除法以及解决问题。
复习的难点是24时计时法、四舍五入法求近似数、积的变化规律、商不变的规律、平行与相交以及解决问题。
五、教学目标
1.通过系统回顾整理全册内容及完成综合练习，进一步理解、巩固本学期所学的知识，熟练相关内容。
2.经历整理与复习的全过程，初步学习归纳、整理知识的方法，加深理解知识间的内在联系，能综合运用所学的知识解决简单的实际问题。
3.在参与对知识整理与复习的活动中，感受学习数学的乐趣，增强学习数学的自信心和成功感，逐步养成回顾和反思的好习惯。
六、方法与措施
1.引导学生体验分类整理知识的必要*，加强对回顾与整理方法的指导，初步掌握复习的方法。
本册的知识点比较多，学生在回顾整理时，充分利用综合情景图中的内容为线索，对本册知识和形成这些知识的过程与方法进行回顾整理，提倡方法和思路的多样化。复习时，遵循教学规律，充分考虑学生身心发展特点，结合他们的认知特点和积累的生活经验，设计富有情趣的数学活动，使学生更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学、理解数学。在整理知识的过程中，教师可一边引导，一边示范，借助分知识板块的形式，帮助学生初步学会按知识体系整理知识的方法。
2.采用*回顾整理、小组合作交流的复习方式。
课前回顾整理，使学生有足够的时间回顾获得知识的过程和方法，系统整理所学的知识，在课堂交流汇报的过程中，完善各自回顾整理的内容。对学生自己喜欢的方式要加以鼓励、表扬，并对学生的整理方式提出和理化的建议，使每个学生都有提高，以激发学生对回顾与整理知识的兴趣和主动*。
3.灵活运用综合练习题，提高复习效率。
复习时，根据本班学生的实际，突出重点，不能平均用力，做到既全面、系统，又重点突出。对于教材中的综合练习题，可以根据学生的实际情况灵活处理，既可以打乱顺序，也可以适当的调整、分解、改动和补充。例如，计算课，精讲算法，引导学生用高效的方法进行计算，并提高计算速度；概念课，加强对学生的理解能力的培养，用举例、画图、联系实际、结合生活经验等方法加深对概念的理解和掌握，并促使学生做到灵活运用。空间与图形，可以通过实物观察、比较、*作，掌握图形的一些特征，并能从不同方向观察物体，并能正确的画垂线和平行线；统计知识的教学可以利用学生熟悉或喜欢的事和物进行分类统计，掌握条线统计图的方法和作用。
4.注重学生的个*差异，帮助学生查漏补缺。
在回顾整理和运用知识解决实际问题的过程中，学生在方式、方法和解决问题的能力方面存在有差异，应对暂时有困难的学生加以引导，并进行适当的帮助，及时查漏补缺，使不同层次的学生在原有的基础上都有所提高。
5.注意发挥教师的主导和学生的主体作用，采取灵活多样的形式，调动学生的积极*，让学生积极参与复习，注意处理好以下几个关系：
教师与学生的关系——以学生为主；讲与练的关系——以练为主；提高优生与辅导学困生的关系——辅导学困生为主。
(二)内容及时间安排
根据本学期时间和内容，复习约安排12天左右的时间，各班可根据实际情况把以下内容和时间进行适当调整。
复习内容
时间安排
平行与相交；观察物体
6月17、18日
年、月、日；小数的初步认识；
6月21、22日
统计；计算器
6月23日
三位数乘两位数与除数是两位数的除法
6月24、25、28日
6月29——7月2日<
《第3篇：小学三年级第一学期数学复习计划范文》
一、指导思想：
复习的目的既要帮助学生整理知识，使知识条理化，形成体系，又要适当进行技能的训练，以培养学生一定的解决问题的能力为目标。在此过程中，重点是帮助学困生，查漏补缺，解决他们在知识与技能上的缺失。
二、复习目标：
1、计算：
（1）熟练进行整十、整百、整千数乘、除一位数的口算；
（2）正确进行两、三位数乘一位数的笔算；
（3）正确进行两、三位数除以一位数的笔算除法；
（4）能对乘、除法的结果进行适当的估算；
（5）能正确进行乘除法的两步混合运算。
2、常用的量：
（1）对常用的质量单位：千克、克、吨，有正确的概念，并能根据实际情况，选用合适的质量单位；
（2）能正确对千克、克和吨进行换算；
（3）能正确进行千克、克、吨之间简单的计算；
（4）掌握年、月、日之间的关系，能正确判断闰年、大月和小月。
（5）知道一年有四个季度及每个季度的天数；
（6）掌握24时计时法与12时计时法的区别，并能正确进行互换；
（7）能运用年、月、日的知识解决简单生活问题。
3、空间与图形
（1）观察由三个（或更多的）正方体所搭成的图形，能正确分辨不同角度所得的图形；
（2）理解周长的含义，并能根据周长的含义求多边形的周长；
（3）掌握长方形、正方形和三角形周长的计算方法，并能根据实际情况灵活解决问题。
4、统计与概率：能对事情发生与否作出合理的判断，了解事情发生的可能*有大、小之分。
三、复习重点
1、两、三位数乘一位数的乘法笔算；
2、两、三位数除以一位数的除法笔算；
3、运用乘除法知识解决相关两步计算问题；
4、运用周长知识灵活解决简单生活问题；
5、年、月、日之间的关系，如何判断闰年、大月和小月、24时计时法与12时计时法的互换。
四、复习措施
1、错例让学生自己分析，设立错题小册子；
2、选择适当的练习题型与题量，帮助学生在练习过程中，打开思路。3、利用学优生的资源补差，就是由来已久的“二帮一”学习形式。
4、统观全册教材，对知识点进行归纳、整理，总结方法。
五、具体安排：
周次
《第4篇：三年级下学期数学复习计划范文》
一、班级情况分析
我们班级的孩子们在学习上的两极分化现象比较明显，部分学生在学习习惯、思维方式等方面都不尽人意，有一小半学生不善于学习，不愿意参与到学习活动中来，没有好的学习习惯，自我控制能力不够，注意力不集中、他们基础知识较差，口算、笔算水平，无论速上还是正确率上，都有待提高；在学习方法上，更要进一步加强，他们面对问题，只知道生搬硬套，不能举一反三，灵活运用、当然也有一部分学生思维敏捷，考虑问题有一定思考的深度和广度，基础知识较好，思维比较发散，有初步的创新意识和能力，在课堂上能积极思维，主动参与学习活动、这样形成了两极分化的现象、因此，复习时要抓好两头，既要补差，又要注重培优工作、
二、复习的主要内容
（一）、“数与代数”方面：初步认识小数并能时行简单的加减法计算；两位数乘两位数的乘法运算；会一位数除两位数、一位数除三位数的除法运算，以及两步运算为主的四则混合运算与解决相应的简单问题；认识年、月、日等常见的量等、
（二）“空间与图形”方面：能认识和识别实际和地图上的位置与方向；掌握长方形和正方形面积的计算公式，并能进行准确的计算，掌握并能正确运用较大的面积单位：公顷和平方千米、
（三）“统计与概率”方面：经历简单的数据统计活动；认识平均数、
三、复习的主要目标
1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯、
2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化、巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强、
3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极*，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣、
4、有针对*的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展、
四、复习的具体措施
1、计算部分：
口算：坚持经常练，每节课都安排3、5分钟时间练，练习的方式尽可能的多样，如听算，视算，看谁做得又对又快，同时让学生在计算过程中运用、
两位数与两位数的乘法计算：先要复习计算法则以及应注意的地方，重点讲解一个因数中间有0的题目和商中间、末尾有0的题目、
2、解决问题部分：着重引导学生分析题里的数量关系，并联系、对比结构相似的题目，让学生看到题目的条件、问题变化时，解题的步骤是怎样随着变化的、
3、图形几何部分：引导学生归纳，整理，帮助学生分清求图形面积和周长的区别和联系、
4、计量单位部分：多联系生活实际，加深学生对它们的认识和运用、
5、注重学困生的转化工作，在课堂上要加强关注程度，多进行思想交流，并和家长进行沟通，最大限度地转化他们的学习态度，争取借助期末考试的压力，让这部分学生有所进步、
6、注意针对学生复习过程实际中出现的问题及时调整复习计划、
相信经过努力，我们班级学生的成绩会有很大程度上的提高，孩子也能同学习兴趣成为伙伴，快乐地去学习、
《第5篇：三年级数学下学期复习计划范文》
一、复习内容：
三年级数学下册教材
二、复习目标：
使学生能熟练地进行除数是一位数的除法、两位数乘两位数的乘法，掌握一些运算的技巧，注重培养学生良好的运算习惯。
2.进一步了解年、月、日之间的关系，知道大月、小月、平年、闰年等。
3.掌握一些观察物体、平移图形的方法。知道什么是轴对称图形。
4.认识千米和吨，会解决一些实际问题。进一步认识简单的分数和小数，比较它们的大小，会进行简单的分数、小数的加减运算。
5.会进行长方形、正方形面积的计算，能够区别长方形、正方形的周长和面积，解决一些实际问题。
6.知道一些统计的方法，会计算几个数的平均数，初步了解平均数的作用。
7.注意培养学生的观察、分析、理解的能力，培养学生良好的看、写、算等解题的习惯。
三、复习的重点：
以乘法、除法的计算和长方形、正方形的面积作为复习的重点，注重培养学生良好的学习习惯。
四、复习的时间及安排：
5个课题。
建议:第一课时以乘法、除法的计算为主要内容。完成110页第1—3题。
第二课时以千米和吨、平移为主要内容。完成第111112页第48题。
第三课时以分数、观察物体为主要内容，完成第112113页第914题。
第四课时以长方形、正方形的面积为主要内容，完成第114页1517题。
第五课时者自己根据本班情况确定复习的内容。
五、复习的策略：
以学生自己复习为主，复习时让学生先复习（看看、想想、做做）可以根据学生练习中存在的问题安排复习的内容，也可以者增加内容进行练习。者要做到复习的内容要全，对学生掌握知识的程度要心中有数。
