不知道为什么，我从小就对火有一种特别的畏惧感。
大到足以摧毁房屋的火灾，小到打火机上细微的火苗，无一不让我感到害怕。当我遇见火，第一感觉就是跑！赶快跑！跑得远远的！但大年三十的早晨，发生的一件事，却让我改变了却让我改变了对火的看法。
还记得，那是一个凉风飕飕的早晨。虽然天气很不给力，但父亲还是提议出门放爆竹增添一些过年的气氛，我们都欣然同意了。
下了楼，父母亲兴高采烈地拿出各式各样新奇的爆竹，一个接一个地放了起来，幸福的笑容洋溢在两人的脸上。我也想和父母亲一起玩，但我害怕，害怕打火机上的那团火。所以，我只好静静地站在一旁，看着他们。
这时，母亲注意到了我的举动，在短暂的思考后，她温柔地对我说：“孩子，你过来一下。”
我慢慢地走了过去。
“孩子，你为什么不过来和我们一起玩呢？”
“我……”
母亲笑了笑，说：“是不是怕火呀？”
我听了以后，脸像煮熟的虾一样红，赶紧低下头来。
母亲又说：“火没什么可怕的。要不你自己试着来点几个吧！”说罢，还不经意地点着了打火机。这一小小的举动，增加了我心中对火的恐惧。“我不！我不！”我尖叫着跑开。躲在角落里，呆呆地望着那团红*的火光。母亲见状，松开了打火机，转身看着父亲，父亲则一脸的失望。
看见父亲如此的表情，我也很沮丧，我不想让父母失望。于是，我有了一股勇气，对父母说：“那……我就试试吧……”
我慢慢地走过去，接过打火机，轻轻地将手指按在打火机的开关上，小心翼翼地一点一点往下按，我紧张极了，脸上也冒出了虚汗，快要到底了！我使劲一按，“嗖”的一声，打火机被点着了。火苗窜了出来，我抖了一抖,但我毫不畏惧。过了一会儿，我发现火并没有那么可怕。它静静地燃烧着，丝毫没有攻击我的意思。于是，我走向一个爆竹，点燃了它。随着一声巨响，我成功点燃了一个爆竹！父亲紧皱的眉终于舒展开来，母亲则兴奋地抱住了我，我也高兴极了！
我终于战胜了自己！也战胜了对火的恐惧！从此，我再也不怕火了。
《第2篇：战胜了自己作文800字》
人们常说，一个人最大的敌人就是他自己，战胜了自己就战胜了对手。那次难忘的竞选让我对这句经典的话有了深刻的体会。
那是刚开学的第四天，上课铃响后，老师走上讲台对全班同学说：“根据昨天自荐和推荐的结果，今天竞选学生校长助理，有两个同学要进行对战……”同学们一下子被逗乐了，整个教室除了笑声还是笑声。
可同学们的笑声和老师的那番话却使我越发紧张了。我心里有一个魔鬼和一位天使在战斗。魔鬼在我耳边说：“这个对手可不一般，她心灵手巧，成绩优秀，常常受老师们的表扬，处处是同学们的榜样，你怎么能比得了？算了，放弃吧！”天使却在一旁鼓励我：“你的经验比她多，相信自己，你能行！”……
好在是她先演讲。“吁——”我舒了一口气，心里暗自高兴，先看看她怎样演讲，也好吸取她的经验。她的内容讲得很好，但是我发现她一直是低着头念，看起来很不精神。我回想起布什竞选连任美国总统宣读竞选词时，是看一下竞选词再抬头看看观众，这样就显得很自信。对，我应该……
不知不觉，她念完了竞选词，台下的掌声就“*啪”地响起来了。掌声真热烈呀！我心里又不塌实了，我能胜她么？时间不允许我多想，我走上讲台开始了演讲：“成功来自于执着，执着来自于自信，自信来自于实力，实力来自于积累……”我也学着布什的样儿，抬头看看同学们再低头看会儿竞选词。演讲完毕，台下传来震耳欲聋的掌声。太好了！我心想。
“你们支持谁就站在谁的一边！”老师笑着说。同学们纷纷离开座位，一窝蜂地冲上讲台。我还没回过神来，两个同学分别拉着我的手说：“我投谢玉婷，我投谢玉婷！”接着又有同学们向我扑来，我的心都快要跳出来了，结果会是怎样呢？
最后，我以三票险胜。“耶——”我真高兴啊，和我的“拥护者们”情不自禁地跳了起来。
这次竞选我成功了！”成功来自于执着，执着来自于自信。”感谢我心中的“天使”，最终战胜了“魔鬼”，使我看到了实力，我能行!
《第3篇：我战胜自己作文800字》
我战胜自己作文
你所惧怕的东西正是你最易攻破的弱点。当你战胜了自己后，你便会多一份勇敢、多一份坚强。——题记
“啪！”一只稚嫩的小手猛地打在了我的脸上。“啊！”正在午睡的我立刻被惊醒了。“你……你敢打我脸？”我猛地从床上撑起来，怒视着眼前含着棒棒糖的弟弟。他却若无其事地指着窗外说：“喂喂，我的皮球‘飞’出去了，快去帮我捡！”啥？打了我还这么没礼貌地命令我？这个世道简直太奇怪了！哎，我无奈地穿好衣服，准备出去给他捡球——要不是他有我妈妈作靠山，要不是我妈妈的“分贝”非常高，要不是我的耳朵如此脆弱，要不是……我才不会去“服侍”他呢！可当我问出他皮球掉落的地方后，我的下巴都差点掉下来了——他的皮球掉进了自行车库！或许你觉得自行车库是平常的，但我们院子里的自行车库却是无比*森的，相传里面还有一条大蛇，院子里的所有小孩都不敢进去。接下了这么个任务，算我倒霉了。
唉，去就去吧，大不了就被蛇咬一口！
来到了自行车库前，我刚鼓足的勇气又都消失得无影无踪。我想去找看管这里的阿姨帮忙，阿姨却不在。我只有独自迈着沉重的步伐，勉强来到了不远处的自行车堆里。两旁树立着的枫树张牙舞爪地注视着我，长得一米多高的杂草背后似乎有什么鬼怪，自行车发出了“嘎吱嘎吱”的响声，远处一团白*的东西“咝咝”地叫着。突然一阵凉风吹来，弟弟的皮球就立在不远处，被风吹得晃动起来，像是在前仰后合地嘲笑着我的怯弱。我实在按捺不住自己心中的恐惧，喊叫着跑出了车库。
不一会儿，我又回来了。这一次，我决心要战胜自己。我一步一步坚定地向前走着，那可恶的“咝咝”声又响起了——料想那大蛇已经蠢蠢欲动了吧。我不由得退后了一步，抓起了身旁的一根又粗又长的木棍，牢记“打蛇打七寸”，决定为民除害——消灭大蛇。来到了那条大蛇附近的杂草丛边，我好像已经隐隐约约地瞥见了那团白*的东西。接着，我大喝一声，挥舞起手中的木棍，闭上眼睛，一下蹿进草丛，使劲乱打了一通。刹那间，我的汗水好像已经喷涌而出，我的心跳好像乱得没了节奏，我感觉我好像已经被大蛇咬住了……
但迎接我的，只是几声清脆的“咚咚咚咚”声。我百般疑惑地睁开眼睛，实在是哭笑不得：原来那条让全院小孩恐惧的“大蛇”不过是一根很粗的自来水管，而那“咝咝”声也只是水管里的水流声罢了。顿时，阳光好像全集中在了自行车库里，两旁的枫树正为我热烈鼓掌，四周的杂草也在轻轻微笑、向我问好……我哼着曲子蹦跳着出了车库。
虽然等到回家后才发现，我把正事给忘了：没有帮弟弟拿回皮球。但我也格外的开心——因为在这一次“冒险”中，我战胜了自己，让自己感受到了成为勇敢者后的无比喜悦。
战胜自己，我多了一份勇敢，多了一份坚强！
【扩展阅读：写作指导，描写景物的“五个结合”】
一、“定”要与“移”结合
人们观察、描写景物往往处在一个“定点”的位置来进行，而这是远远不够的。景物是丰富多彩、变化多端的，即使表现同一事物，立足点、角度不同，呈现的面貌、效果也各不相同。随着观察点的变换，迥然不同的景物就会扑面而来，千姿百态的景象就会呈现在面前。因此，这就需要把定点与移动观察结合起来。
如何采用定景换点法描写景物呢？
首先要把观察点的变化情况交代清楚，使读者知道是在什么地方观察到的。
其次在交代观察点时，要按一定的顺序和不同的角度把最有特*的景物描绘出来。
如作家老舍《济南的冬天》一文中，由定点到移步换景，即从城内写到城外山村雪后的景*，在不同的观察点，描写了济南冬天不同的特有美景。写城内又从不同角度，即从俯视的角度写阳光下的济南，从仰视的角度，写小雪点染下的山景。这样济南美景的整体感就凸现出来了，这就生动形象地再现出冬天济南“温晴”的特点。
二、“虚”要与“实”结合
“实”景即指看得见、摸得着的景物，也就是能感知到的现实之景。“虚”景即指未出现之景，也就是联想、想象之景。以眼前之景引发联想凸现出已逝之景，未来之景，或引发想象，创造出新景象，并将不同时空领域的景物糅合在一起描写，这就是虚实相生法。虚实结合地描述景物，能使所描之景更形象，能使作品富有立体感，同时达到深远境界。
因此，在“实写”之时，要适当进行“虚写”。比如：《雨中》一文有这样一段景物描写：“水淋淋的马路，像一条闪闪发光的绸带，在初夏的绿荫中轻轻地飘。过往的车辆，就像水波里穿梭的小船”。作者由眼前的“马路”、“车辆”，联想到“绸带”、“小船”，这种虚实相间，使被描写的景物更加形象。再如：朱自清的《春》一文，由果园中满树的果花，想到“仿佛树上已经满是桃儿、杏儿，梨儿”。这种由实到虚，再造出新画面，使景物更加神奇美丽，使文章的境界开掘更深。
三、“动”要与“静”结合
静景和动景是客观存在的。高山、花草、树木及建筑物等，在我们平时的观察中往往是处于静止的状态，而聚散的云彩，风雨中摇曳的花朵、树叶和小草等却处于活动、变化的状态。我们观察景物时，既要注意它的静态，又要注意它的动态。若只写静景，就很容易使文章呆滞，而只写动景，又可能失去稳定。动笔时，需把这两者结合起来，静中有动，动中有静，两相对比，相互映衬，这样绘景才会生动、活泼，写出的文章方能情趣盎然。
例如有一篇题为《傍晚》的文章，小作者写被晚霞笼罩着的府山顶、树和望海亭，它们是“静”的，而望海亭上空飘动的云彩却是“动”着的，它们“一会儿像人，一会儿像狗，不一会儿又变成了一匹奔驰着的枣红马，再过一会儿又变成了一只引颈鸣啼的雄鸡……”小作者把动态和静态结合起来描写，静态美和动态美交相辉映，把晚霞描述得十分可爱。
四、“浓”要与“淡”结合
苏东坡曾在一首诗中写道：“欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜”。这一审美观念告诉我们：描摹景物不可只“浓”或只“淡”，而应该“浓”和“淡”相配适宜得当。“浓”就是要浓墨重彩，即对景物的某一部分进行精雕细刻，“淡”就是轻描淡写，即用简洁、质朴的语言勾画出景物的特征。怎样做到“浓”和“淡”相宜呢？“浓”绝不是事无巨细都需花费笔墨，“淡”也绝非都寥寥数笔，简笔勾勒，而应该根据主题的需要，分清主次，恰如其分地进行选择。对于那些与主题或所要表达的情感关系密切的景物要泼墨浓洒，也就是调动多种感觉器官进行观察，从*质、形态、大小、*彩、声响、滋味等方面着力描绘，使之鲜明、具体和生动。与主题有着间接关系的则要淡墨勾勒，使之简洁、传神。
比如：朱自清的散文《春》，作者先抓住春山、春水和春日的特点，简笔勾勒，传神地勾画出了春景的轮廓。接着浓抹了春草、春花、春风、春雨和迎春图。在描画春风图时，为突出春风的和煦、芳香和悦耳，首先借助触觉写“像母亲的手抚摸着你”，其次，借助嗅觉写“新翻的泥土的气息”，“青草味儿”，“花的香”，最后借助听觉写鸟儿“清脆”、“宛转”的鸣声，牧童“嘹亮”的短笛声。这样，从多方面，把无形、无*的春风写得有声有味，具体生动，美妙感人。
五、“景”要与“情”结合
景物是客观的，但若不能给“景”自然地烙上“情”印，这样的景物只不过是苍白美丽的“躯壳”，难以达到感人的目的。其实描摹景物的过程本身是写作主观感受的过程，正如王国维所说“一切景语皆情语”。景与情是密切相关的，情由景所背负，景为情而浸蘸，情是灵魂，景是载体。这就要让景与情有机融合，只有在描绘客观景物的同时，把自己的喜怒哀乐等感情融注到作品中去，才能使读者产生共鸣。
那么如何为情感的抒发找好“婆家”使之达到情景交融的境界呢？
关键要挑选好景物，所选取的景物具有的特点必须与作者抒发感情的主旨有某些相似或相通之处，正所谓“亮景写喜情，暗景写悲情”。例如：鲁迅在《故乡》第五段中，他是这样描写故乡的：“瓦楞上许多枯草的断茎当风抖着……”这枯萎的野草，没能享受阳光雨露，在寒风的摧残下，只能是“断”了，“抖”着，一个“断”字，何等伤痛；一个“抖”字，何等凄惨；由静到动，何等传神。此情此景，“我”心伤故乡之情，已跃然纸上。在写景的字里行间，自然渗透感情，景与情可谓是有机交融。
《第4篇：我战胜了自卑作文800字》
自卑、自信，只有一字之差，但自卑是黑*的，自信是橙*的。
黑*的自卑是我的“伙伴”，我想挣脱ta的怀抱，却又陷入更深的深渊里，看不到自信的阳光照耀在我身上。
在我还是小学生时，我向往像五、六年级的值周生，在我当上了值周生后，我被分配到一个学前班当值周生，其实有一个可以管三年级学生的机会，但我没有勇气举手。在与自卑斗争的比赛中，我失败了，所以我的惩罚管一群小屁孩……
现在想想，如果那时，我鼓起勇气举手，战胜自卑，相信自己，不就获得自信了吗？不就触摸到阳光了吗？不就不再被自卑绊住了吗？
唉！可人生没有如果，没有后悔*，过去了始终过去了。
可我也不是一直生活在自卑的*霾下，我终于迎接了橙*的自信，享受着自信的阳光。
上初中后，拥有了很多朋友，我开始变得开朗了。在朋友的介绍下，我进了学校的广播站。但第一天读稿就不顺利，那时正下着大雨，我尽可能地放松，让自己能发挥出最好的实力。
终于我要开始读了，我拿着作文书，坐在椅子上，把心中的忐忑用一个笑冲淡，慢慢的，我进入状态了，越读越有感情，但一个字的音读错了，在那刻，我的自卑心出来了：你不行的，放弃吧！但我又念一想：我可以的，我不能辜负朋友的期盼啊！
最后，我成功主持了我的第一场广播，虽然有点差错，但我战胜了自己，战胜了自卑！
那天，我自信的笑了，因为我战胜了自卑，我不再是那个整天在*霾下哭泣的小女孩了，我战胜了自卑，我是向日葵女孩！
